下面是文案网小编分享的期末考试试题作文 期末考试试题及答案文案，以供大家学习参考。
期末考试试题作文 期末考试试题及答案文案：
2011年上学期
《大学物理教程》（上册）期末考试试题（A卷）
一、填空题：（空白处写上关键式子，可参考给分；每空2分，共20分）1、机械运动是指；力学是研究
的学科。
2、凡是在都不变化的物体就称为刚体；刚体的运动
可认为是
的合成运动。
3、平衡态是：在不受外界影响的条件下，一个系统
的；这里所说的不受外界影响，是指外界对系统，即与外界无能量交换。
4、单个分子对器壁碰撞有的特性。
5、工作物质做逆循环，利用外界做功使热量不断从传
递，从而获得低温的机器称为内制冷机。
6、所谓信息就是对进行描述的一组文字、
符号、语言、图像或情态，信息的特征在于。
系(院)专业
年级、班级学号姓名
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二、简答题：（每小题5分，共20分）
1.
1）物体同时受几个力的作用时，是否一定产生加速度？
2）物体的速度很大，是否意味着它受到的合外力也一定很大？
3）物体运动的方向一定与合外力的方向相同，对不对？
2、花样滑冰运动员想快速旋转时，她先把一条腿和两臂伸开，并用脚蹬冰使自己转动起来，然后再收拢腿和臂，这时她的转速就明显的加快了。这是利用了什么原理？（6分）
3、最概然速率的物理意义是什么？（6分）
三、证明题：(每小题10分，共20分)
1、试证明质量为m，半径为R的圆柱体的转动惯量是J=1\/2。（10分）
2、一个圆锥摆如图所示，长为L的细绳一端固定在天花板上，另一端悬挂小球，小球经推动后，在水平面上绕通过圆心O的竖直轴座角速率为w的匀速率圆周运动，绳和竖直方向所成的角度，那么试证小球的质量m与有无关系。（10分）
可选：
1.一个质量为m的珠子系在线的一端，线的另一端绑在墙上的钉子上,
线长为l.先拉动珠子使线保持水平静止，然后松手使珠子下落.证明：
线摆下θ角时（1）这个珠子的速度为vθ=（2）此时线的张力为Tθ=3mgsinθ.
证：（1）方法一：用机械能守恒定律A
以珠子和地球为系统，绳拉珠子的外力T
只有重力（保守力）做功。所以系统的机械能守恒。以线的悬点O所在的高度为重力势能零点，有
-mgh+212mv=0,或-mglsinθ+212mv=0
所以
vθ方法二：用动能定理。珠子从A下落到B过程中，合外力(Tmg+)对
它做功
A=()cosBBBAAATmgdrmgdrmgdrα+?=?=而drldα=,
所以A=0cosmgldθαα?=mglsinθ,
由动能定理，mglsinθ=212mvθ-0，得vθ=
方法三：用牛顿第二定律。在任意时刻，当摆下角度为α时，切向分
量式为
mgcosα=mat=m
dvdt=mvdvds
,而ds=ldα,则有glcosαdα=vdv,两边同时积分，有00cosvgldvdvθθαα=??，glsinθ=212vθ,所以
vθ=
（2）对珠子，在摆下θ角时，由牛顿第二定律，其法向分量为
T-mgsinθ=man=m2v
l=m2sin
gl
l
=2mgsinθ,所以T=3mgsinθ.
四、计算题：（每小题各5分，共20分）
1、一物体做直线运动，运动方程为x=6t-2t，式中各量均采用国际单位制。（5分）
求：
1）第二秒内的平均速度；
2）第三秒末的速度；
3）第一秒末的加速度；
4）物体运动的类型。
期末考试试题作文 期末考试试题及答案文案：
期末测试卷(二)
期末测试卷（二）
一、填空。
1.北京故宫号称世界五大宫之首，占地面积七十二点三六万平方米，横线上的数写作（）。
2.2019年北京市高考报名人数为5.9209万人，5.9209读作（）。
3.一个数由5个十和1个百分之一组成，这个数写作（）。
4.2m7cm＝（）m1kg102g＝（）kg
5.一个小数的小数部分有两位，当用四舍五入法保留一位小数时，近似值是5.0，这个小数最小是（），最大是（）。
6.0.78缩小到原数的（）是0.078，0.78扩大到原数的100倍是（）。
7.小明和小红的平均体重是32kg，加上小英的体重后，他们的平均体重就上升了1kg。小英的体重是（）kg。
8.根据三角形的内角和是180°，求出下面两个图形的内角和。梯形的内角和是（），五边形的内角和是（）。
二、选择。
1.下面（）组物体从上面看到的是如右侧所示的图形。
A.B.
2.把（）的小数点先向左移动两位，再乘1000是8。
A.0.08B.0.8C.80
3.下面各小数最接近10的是（）。
A.10.01B.9.998C.9.9
4.下列图形中，（）是由一个三角形和一个平行四边形拼成的。
A.B.C.
5.在锐角三角形中，任意两个锐角的度数之和都（）第三个锐角。
A.小于B.大于C.等于
三、计算。
1.直接写得数。
1.06＋9.4＝4.05÷100＝9.93＋0.1＝
10－2.3＝0×58＋42＝125×56＝
2.计算下面各题。
72－3×8÷63600÷（20－5）
（450＋27）÷[（21－18）×3]
3.用简便方法计算。
99×0.625＋0.625102×99
15.73－（2.17＋0.73）－1.83
四、看图求出下面各角的度数。
∠B＝（）∠A＝（）∠C＝（）
五、操作题。（图中每个小方格的边长代表1cm）
1.按照给出的对称轴画出所给图形的对称图形。
2.画一个底是5cm、高是3cm的三角形，使它向右平移4格后，其中的两个顶点分别在方格图的上边框和右边框上。（平移后的图形不画）
六、解决问题。
1.把4m长的竹竿竖直插入水池中，竹竿入泥部分长0.34m，露出水面部分长1.75m，水池中水深多少米？
2.四（2）班有象棋、飞行棋共14副，恰好可供全班40名同学同时进行活动。象棋要2人下一副，飞行棋要4人下一副，则飞行棋和象棋各有几副？
3.一辆汽车3小时行了135km，一架飞机的速度比汽车的28倍少60km，这架飞机每小时飞行多少千米？
4.利民小学各年级戴近视镜的同学人数如下图。
（1）四年级戴近视镜的同学有多少人？
（2）哪个年级戴近视镜的同学人数最多？
（3）对比上图中各年级戴近视镜的同学人数，你有什么发现？
参考答案
一、1.72.36
2.七点二七三六
3.50.01
4.2.071.102
5.4.955.04
6.78
7.35
8.360°540°
二、1.A2.B3.B4.B5.B
三、1.10.460.040510.037.7427000
2.6824053
3.99×0.625＋0.625102×99
＝0.625×（99＋1）＝（100＋2）×99
＝0.625×100＝100×99＋2×99
＝62.5＝9900＋198＝10098
15.73－（2.17＋0.73）－1.83
＝15.73－2.17－0.73－1.83
＝（15.73－0.73）－（2.17＋1.83）
＝15－4
＝11
四、145°105°55°
五、略
六、1.4－0.34－1.75＝1.91（m）
2.假设只有飞行棋，那么一共有14×4＝56（名）同学进行活动。多出56－40＝16（名）同学，因为多一副象棋，就会减少4－2＝2（名）同学，可知一共有16÷2＝8（副）象棋，14－8＝6（副）飞行棋。
3.135÷3＝45（km）
45×28－60＝1200（km）
4.（1）19＋22＝41（人）
（2）六年级戴近视镜的同学人数最多。
（3）年级越高，戴近视镜的同学人数越多。（合理即可）
期末考试试题作文 期末考试试题及答案文案：
转眼间，一个学期即将过去，期末考试就要来了，大家一定要做好心理准备，考出好成绩。精选高三期末考试作文题目带给大家，希望大家认真阅读。
精选高三期末考试作文题目：你是我的光
你是我的光，黑暗迫使我靠近。你用柔情融化我的心，你又用凛冽的言行蹂躏我的灵魂。因为这是我独家记忆，谁也不行，替我完成，在我感情的封锁区。用冷寂刻画我那死去的爱情。
如果我是神是不是你们都不会离我而去? 可我成神了，我还能拥有你们么?我不知道风吹向那个空荡荡的街头，我只在转角处看到了风的恋人抱头痛哭。
夜漆黑了天地，光带走我的念想，疾绕我心。忽冷忽热的面具是我的伪装，面具下呢喃有谁听得清。谁能看清我的真面目，摘下面具，藏不住那一双冷酷的冷漠。
如今，灰色天空。我放逐在喧闹的街，看着失去心跳的灵魂，看着你，你的世界似乎一点也没有改变。我就要一点 点慢慢死去，心突然有了答案。
爱使我与世界陌路，而有你我便拥有这个世界，我深爱过你，或许你并不懂，在落地窗上的依赖，为了你的幸福，放弃你又何妨。你若要走，便走，请不要干涉我的守护。你若来，付出性命见你一面又何妨。
我正在经历你的蜕变，书写你的日记。我知道你会回来，所以我一直等。如果依旧那么不尽人意，那么未来!我依旧奉陪到底。不成功便成千古恨。
以为拥有爱情，我便能晴天。而带来雨天的却是爱情。如果我爱你，你也爱我。请让我帮你梳梳头发吧!我知道我很笨，做不好，如果我爱你，你不爱我，请让我轻触你的发丝，在你耳边轻声说：你若安好。
想着，想着，雨停了，天便晴朗了，看着，看着，火灭了，星光都黯淡了。听着，听着，伸出双手，迷茫了。回过头，左手牵着右手，逆行在人海中。
爱情，是绝对的占有，绝对的跋扈，绝对的自私。我知道我是该让自己长大了，我们都长大了，艳丽梦幻，妖娆的浓艳才是我的目的幺?这才是男人心中完美的女人么?此刻我胸闷，感觉已成空。
繁华如烟，你离开的身影多么潇洒，到底是谁伤了人家。
期末考试试题作文 期末考试试题及答案文案：
一、试卷分析：
八年级数学期末考试卷由选择题、填空题、解答题组成。试卷符合新课标要求,试题能扣紧教材,有梯度,设计新颖，渗透数形结合的数学思想与数学方法。试卷的知识覆盖面大，注重考查学生对知识和技能的理解与应用能力，考查学生的动手操作能力和观察能力，达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的，有利于激发学生创造性思维，有利于发挥试卷对数学教学的正确导向作用。本卷试题设置了适量的开放性、应用性、实验性试题，加强与社会生活、学生经验的联系，增强问题的趣味性、真实性和情境性，重视考查学生在真实情境中提出、研究、解决实际问题的能力，体现了重视培养学生的创新精神和实践能力的导向。
关注基础的数学素养、关注生活、关注创新是本卷试题的亮点：1．开放性试题：第26题是开放性试题，给学生以更大的想象空间；2．应用性试题：第25题应用性试题。做到设计合理、背景公平，贴近学生生活实际，来源于生产实践，同时真正体现数学的应用价值；第27题是几何动态试题，重点考察学生分析、提炼、建模能力；4．实验操作、探索与研究性试题，逻辑思维性试题：第23题是实验操作、探索与研究性试题。
二、答题情况分析：
第一大题（选择题1~10小题）：第1、2、3、4、5题学生完成得很好，第6、8题学生答题较差，主要错因缺少分析问题的能力。尤其是第6题一题双解的问题，画图的过程中缺少一种情况；第8题没有考虑完全平方式有两种形式。
第二大题（填空题11~18小题）：第11、13、15、17题完成得很好。完成得较差的有：第12、14、18题.第12题，全等的证明缺少情况；第14题，找不到x的取值范围，因而解不出方程的根；第18题找不到边之间的关系，求不出面积；
第三大题：解答题（19——27）。第19--22题：得分较高，但有个别学生在计算上依然存在很大的问题；第23题：得分较高。失分原因：没有找到角度之间的关系。第24题：失分多。原因：缺少对问题的分析能力，没有找到利用全等证明边相等。第25题：本题学生答对的很少，失分原因：缺少对问题的分析能力，找不到等量关系，列不出方程；第26（1）题，得分很高；第26（2）题，找不到规律的表示方式；第27题，图形的动点问题，失分较多，原因，缺少对问题的分析能力和作图能力；
三、失分原因分析：
１、学生的基础知识不扎实是失分的主要原因。本次试题基础题所占比例大，容易题占60分左右，从答题情况看，计算题失分较多，导致成绩普遍偏低，主要原因是基础不扎实，对课本知识生疏，或不能熟练运用，相当一部分后进生表现尤为突出。
２、审题不仔细是造成失分的又一主要原因。
３、平时学习过程中，学习方法过死，灵活解决和处理问题的能力不足。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的能力，死搬硬套，照猫画虎，因而得分率较低。
４、整体表现为缺乏良好的思考和解题的习惯。在考试过程中，发现仍有部分同学解题不用演草纸，直接在试卷上答题，缺乏对解题过程的布局和设计，解题思路混乱，涂改现象严重，答题结束不能认真检查。
５、平时检测密度不够，只注重了新课程的教学而忽略了对旧知识的复习和巩固，尤其对课本知识掌握不熟练，对规律探究性问题缺乏归纳和分析的能力。
６、转差工作不够细致，效率不高，往往事倍而功半，只注重了对学生的辅导而忽略了对学习效果的检测，方法不灵活，反而降低了学习效率。
四、改进措施：
通过检测的阅卷分析和表现出来的问题，在今后教学中，需要作好以下工作：
１、在平时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，注重数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力，发展学生的数学素养。
２、教学要面向全体学生，充分利用和挖掘丰富的课程资源，重视激发学习兴趣和不断提高课堂教学的实际效果。
３、在平时教学中重视对学生良好的学习习惯和学习方法的养成教育，教师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的发展多做探究。
４、重视课本，夯实基础，进一步改变教学内容和过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学习过程中学会自我反思和矫正，变被动学习为主动学习。
５、进一步细化课堂结构，强化课堂管理，提高课堂教学效率，重视课堂转差。转差工作要进一步细化，尤其作好差生的思想教育工作，从培养自尊心、自信心和学习兴趣入手，避免学生心理抵触情绪的产生。
６、精心备课，力求每一堂课新颖且有创新，努力改变以往沉闷、呆板的课堂气氛，力争使教学方法灵活多样，且有较强的教学效益，充分利用多媒体手段，调动学生学习的积极性和兴趣。
７、增加平时检测密度，多出好题、新题，拓广学生知识面，紧密联系生活实际，充分体现新课程的教学理念，力求使学生学习数学课生动有趣。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《期末考试试题》作文的经历，对《期末考试试题》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《期末考试试题》作文呢?下面是小编收集整理的《期末考试试题》，希望对大家写《期末考试试题》有所帮助