下面是文案网小编分享的二作文 二会时间2023几号到几号文案，以供大家学习参考。
二作文 二会时间2023几号到几号文案：
1 2 3 4 5 在这半月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。
万能检讨书
尊敬的__:
您好!感谢您在百忙之中抽空看我写的检讨书!我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。这份检讨书，向您表示我对这种错误行为的深痛恶绝，我下定决心，不再犯类似错误。其时，领导反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导和同事对我的一片苦心。
自己并没有好好的去考虑我现在的责任，造成了工作的失误。
通过这件事，我感到虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松了要求，工作做风涣散的必然结果，也是与我们时代要求--树新风，讲文明，背道而行。经过几天的反思，我对自己这些年的
二作文 二会时间2023几号到几号文案：
我拒绝移植记忆
当我在赛场上为一个急需的数学论断而着急，我情愿运用自己的能力重新推导，但我拒绝在考试前接受老师的记忆移植；同样的，即使是最亲密的朋友急需我的记忆，以补充她（他）的“智慧”时，我也拒绝移植。
我拒绝，因为我虽渴望成功，但却不屑于不劳而获；我拒绝，因为记忆是我的一笔财富，快乐的我将与朋友共享，痛苦的却不能也要求别人承担；我拒绝，不是拒绝“取人之长，补己之短”，不是拒绝“知识共享”，而是拒绝我在依赖和懒惰中蜕变，拒绝自我的不独立存在。
我拒绝移植记忆，因为记忆远远不等于记忆的能力。“拥有了书籍，不能等于拥有了他的智慧”。如果说金字塔是古代埃及的象征，巴黎圣母院是中世纪法国的象征，那么知识和创造将成为我们这个时代最伟大的象征。但是，一旦我们接受记忆的移植，那也许是每个人知识量最大的时候，然而，那个时刻也许更是人类知识总量从此越来越缓慢增长，以致最终停止增加的可怕结局的序曲，也许更是人类的创造力从此衰竭的导言。原因很简单：我们常常为了大堆金子，而丢了点石成金的指头；我们又常常为了一根点石成金的指头，而忘了辛勤的劳动和更丰富的创造。
我拒绝移植记忆，也是为了让“废墟”真正地老去。就像余秋雨的《废墟》里所说：“没有皱纹和白发的祖母是可怕的。”假如记忆的移植成为可能，而记忆内容的选择能力尚未跟上，那么，太多的记忆都将代代相传，只有增加却没有层次的记忆是毫无意义的，我们必须甩掉一些沉重痛苦的记忆，轻松前行。我们不妨设想，倘若爱因斯坦的记忆被广泛地移植，那么他的关于战争的可怕阴影也将留存于每个人的心灵深处，但由于太多的人还缺乏解读这种记忆的人生阅历基础和心灵意志，那么，我们不是为自己、为社会背上了沉重的十字架吗？
我拒绝移植记忆，因为我更愿意尊重别人丰富的心灵，尊重我的秘密，尊重这个社会的伦理道德基础。
我拒绝，因为我相信我的能力。
我拒绝，是为了民族的创造力。
【评析】
这是l999年全国高考作文中的高分作文。文章成功地运用了“分类条陈法”构思。
文章标题“我拒绝移植记忆”，是全文的中心论点。一开篇便点题表明观点，接着分类条陈“我拒绝”的理由。第二段从“人格”方面申述理由，“我”不愿“不劳而获”，“我”不能将痛苦“也要求别人承担”，“我”不愿“在依赖中和懒惰中蜕变，拒绝自我的不独立存在”。第三段从“能力”方面申述理由，移植记忆不等于移植了能力，移植的“知识量最大的时候”，“也许更是人类的创造力从此衰竭的导言”，其见解何其深刻！第四段，从“让‘废墟’真正地老去”的角度论述。引述余秋雨的《废墟》中的名言，以移植爱因斯坦的记忆为假设例证，推导其出现的后果，论述有力。第五段，从尊重别人、尊重自己、“尊重这个社会的伦理道德”的角度来谈。最后再以“能力”“创造力”结尾，总括全文，而又升华了主题。
全文分类条陈，使论述层次十分清楚，运用排比句段，一浪一浪推进，加上深刻的立意，和诗一般的语言，获得高分，理固宜然。
【议论文文采训练之二】假设句
所谓假设句，就是通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点正确的一种分析方法。因其用假设复句构成，所以称其为“假设句”。假设句的主要表达方式有以下几种：
一、面例式：
如果把详举一例称为“点”，那么略举一组事例的写法就称之为“面”。面例式又可分为正反对比式和例证式两种。
（一）正反对比式：
【例一】其实，历史已不只一次向人们鸣响了警钟，假如当初蔡桓公听信了扁鹊之言，他又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？假如当初马谡采纳了王平的建议，他又怎会遗恨街亭而伏诛于武侯麾下？话又说回来了，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，何以能称雄于六国？如果我们共产党人不听取李鼎铭先生的意见而精兵简政，又何以能变成贵州的“小老虎”而吃掉庞然大物的“东洋驴”呢？综上所论，不难看出：善纳人言者，昌；不纳人言者，亡！
（二）例证式：
【例二】古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古？若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
二、点例式：
点例式即前面先详举一例，然后接一层假设分析。可分为正例反设和反例正设两种。
1、正例反设
【例三】欧立希为发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了606次方获得成功，制出了以试验次数命名的新药“606”，新药的问世是坚持的结果。试想，如果欧立希仅仅试验一二次，失败后就撒手不干，那么，新药又怎么会问世呢？如果他试验了一二百次都以失败为告终，他若认为成功的希望已经渺茫，甚至怀疑了原来的设想，因此而偃旗息鼓，自甘暴弃，不另辟蹊径，那么“606”自然不会诞生。即使他试验了605次，又失败了，如果他这时丧失了信心，希望之火熄灭了，那么，他也会功亏一篑，功败垂成，同样，也决不会有“606”的诞生。正因为他坚持下去了，最后，他终于获得了胜利，可见，坚持就是胜利。
2、反例正设（略）
三、夹叙夹议式
使用假设分析，事例与假设分析可以明显分开，有时，也可采用夹叙夹议式，将举例和假设分析融为一体。
【例四】我们不是为中国女排再一次争得世界冠军而欢欣鼓舞吗？我们不是赞赏郎平“一锤定音”的高超球艺吗？但是，我们应该想一想，如果没有孙晋芳那巧妙的二传，没有陈亚琼等的默契配合，郎平能打出一锤定音的好球吗？女排之所以能取得如此辉煌的胜利，是她们依靠集体力量团结一致的结果。
【议论文文采训练之三】排比句
把内容相关，结构相同或相近，语气连贯的三个或三个以上的语句连接起来用，叫排比。它可由词组构成，也可由句子构成，在引论、本论、结论等各部分中，均可以使用。假设句、因果句、条件句、正反对比句皆可使用。运用排比句，可有效的增强语势。醒目的排比往往能增强语势，极富感染力，若精心营造，必能成为作文中一道亮丽的风景线。
【例一】
“正因为有了一诺千金的豪情，才奏出了易水送别之歌。诚信——中国侠客永恒的旋律；正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱；正因为有了为民造福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌。诚信——中国清官恪守的定律。”
“众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清”是屈夫子对楚国人民的诚信；”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥对民族的诚信；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同对维新变法的诚信；“砍头不要紧，只要主义真”是夏明翰烈士对革命事业的诚信。
“拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……”
取喻形象，色彩鲜明，引人遐思，极为精巧也极具形象感和饱满的感情色彩，构成了文章的亮点。
【说明】
1、在构成排比时，要注意并列的词或词组间的顺序。
2、排比的重复词语部分，如能在相同的句式中，变换关键用词，也可大大增加文采。
【例二】
马克思揭开了人类历史的发展规律后，没有停滞，既而完成了人类历史上最伟大的着作《资本论》；
鲁迅先生在《新生》流产的重创后，“呐喊”着留下另一篇讨伐旧世界的檄文；
张海迪在高位瘫痪的残酷现实面前，在轮椅上实现了当代保尔的光辉形象。
【例三】
“你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰林海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大漠孤烟直、长河落日圆”的美吗？你会因介意林黛玉″使性子″而不看经典名着《红楼梦》吗？你会因钟情流行音乐而厌烦″沉闷乏味″的古典音乐吗？”
使用排比，使文章感情充沛，极具气势。以上例句共同特点是用例精当，文字精美，语句工整，且都将语言用排比精心打造，极大地拓展了思想容量和情感容量，显得大气磅礴，情感激越，震撼人心，使阅卷者双眼为之一亮，不由为文章扑面而来的气势所折服，获取高分也在情理之中了。
【议论文文采训练之四】条件句
所谓的条件句是指由条见复句构成的排比句或对称句。正因如此，只有前后两部分间具有条件与结果关系时，方可使用条件句。它常用条件复句的关联词与对称句的重复词语，条件复句的关联词是构成这种排比句与对称句语言标志。
【例一】
勤学苦练使成功的必要条件。不是这样吗？有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了张海迪“当代保尔”的称号，也才有了“通五经、贯六艺”的这位当代青年学习的楷模。我国伟大的数学家华罗庚不也曾积数十年辛勤耕耘慨而叹道：“一分辛苦一分才，勤能补拙是良训”吗？由此可见，碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个“勤”吗？勤，有如一架彩桥，把人们从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为……
二作文 二会时间2023几号到几号文案：
生活中我们每个人都离不开数字，你知道生活中有哪些有趣的数字吗？时下，我发现大家比较喜欢说“2”这个数字，如“张三真2”，“你这个2货”。乍一听，你会觉得它是个骂人的贬义词，其实它有两层含义：一个是形容一个人头脑简单，行为愚蠢；一个是说一个人性格比较独特，有风格，很幽默。这样说来，我还挺喜欢第二种“2”的人，你是“2”货吗？
大家在闲暇之余一定都玩过扑克牌吧，你知道扑克牌中数字蕴含的学问吗？一副扑克牌有54张，去掉大王和小王，另外还有52张。它代表一年有52个星期。而桃、心、梅、方又代表春、夏、秋、冬四个季节。扑克牌中的每一种花色都有13张牌，它代表一个季节有13个星期。如果把J看成11，把Q看作12，K看作13的话，那么每一种花色的点数之和就是91，代表一个季节有91天。四种花色的点数相加后再加上小王的一点，等于365，表示平年有365天。如果再加上大王的1点，等于366，表示闰年有366天。在数学里让你记住这些无聊的数字是不是特别枯燥呢？现在你是不是一下就记住了，而且还特别有趣呢。
前段时间热播的电视剧《潜伏》，大家一定都不陌生吧，我也特别喜欢看。而且我发现剧中有一个细节特别有意思，那就是‘余则成和翠萍’在特定时间通过某个特殊波段在收音机里收到一串串来自上级的数字指示，这些奇妙的数字通过一个密码本翻译成一段段文字，用这种神不知鬼觉的方法，他们潜伏在敌人的心脏，一次次出色的完成了上级交给的任务。
我还发现一个有趣的事情，钟表上的数字居然能表示方向。在成龙的电影《十二生肖》里，他多次与队友说到“几点钟方向”。如，成龙从迷宫中逃出来叫队友接应时说：“我在你九点钟方向。”当一名队友面对几名敌人攻击时，成龙对他说：“小心你7点钟方向。”这太有意思了，我就上网查阅了一些相关资料。原来，我们在钟表上常见的数字12,9,6,3,分别表示正北、正西、正南和正东四个方向，而钟表上每相邻两个整点之间的夹角为30度。知道了这一点，在紧急情况下，你是不是就能很快判断出方位了呢。
其实，生活中还有很多有趣的数字，只要你愿意细心地挖掘，一定会有更多新的发现。
二作文 二会时间2023几号到几号文案：
王二是龙凤村出了名的乖孩子，他经常帮爸爸推车，给妈妈按摩，帮奶奶穿针读报，给隔壁的爷爷打扫房间。他总是心甘情愿地做着这些自己认为应该做的事，过着自己认为虽清苦却简单快乐的生活。
直到有一天，王二的爸爸好端端的拖出一个行李箱，只搁下一句：“我外出挣钱去了！”便头也不回地走了，留给王二的只是一个渐行渐远的模糊背影。王二的爸爸走后的第二天，他的妈妈也翻箱倒柜地找起东西来，当天下午也提起行李包匆匆忙忙地走了。走前还给王二的奶奶留下了一句话：“妈，你好好照顾二儿，我去找二儿他爸。”
或许王二的爸妈真的是为了能让家人过上更好的生活，又或许是两人之间的感情出现了问题，总之不管何种可能，导致的结果都是，王二原本简单快乐的生活变成只有奶奶在身边的阴暗日子。年幼的他第一次知道‘留守儿童’这个概念，还是听别人说的。刚开始，他无法接受父母不在身边的事实，把自己锁在小小的房间里，不吃不喝也不和奶奶讲话。而手足无措的奶奶也只能看着干着急。可让奶奶宽心的是，王二把自己关了两天两夜后就自己出来了，还吃了几大碗饭。奶奶以为他想通了，还笑呵呵地说：“二儿，千万别伤心，爸妈不在，奶奶会好好照顾你的。”王二只是点了点头，还是啥也没说。
奶奶本以为王二只是会伤心难过几天，过了心理关就好了。可谁知道，此后的王二性情大变。他不再帮奶奶疼奶奶，不再给隔壁的爷爷干活，也不再逗小孩子玩。取而代之的是，和同为留守儿童的孩子一起去掏鸟蛋、骂粗话、打群架、捉鸡、偷钱。奶奶对于他的所作所为，也只能无奈的叹息，因为在她的眼里，王二永远是她的宝贝孙子。而村民们对王二从一个原本很乖的孩子变成如今品质这么恶劣的孩子这一残忍的事实，除了厌恶，更多的是同情惋惜。王二就这样，打架是一天，偷东西又是一天的过着。或许在他心里，没有了父母的陪伴与关爱，自己就是一个飘摇的草，怎样都无所谓。
时间过得可真快！眨眼间，王二就这样糊里糊涂地填满了8岁到15岁间的空白，尽管这些年里的回忆只有打架斗殴、偷鸡摸狗和一位称要给自己满世界的爱的奶奶。
如果王二没记错，爸爸曾打过电话给奶奶，说他们会在他15岁的生日回来。眼看明天就是他15岁的生日，他却莫名的恐慌起来。自己并不是期待见到他们，而是恐惧见到他们，这其中的原因，他自己也弄不清楚。“叭，叭叭……”第二天一大早，王二就被汽车的喇叭声吵醒了。以至于让他觉得自己在做梦，因为龙凤村除了电视机里的汽车声，从没有过真正的汽车声。“妈！二儿！我们回来了。”那一声声叫唤是那么熟悉。“是他们回来了。”王二总算反应过来了，但他自己也不知道自己为什么会叫他们而不是爸妈，这时奶奶也激动地拄着拐杖加快步子走到门口。双手颤抖地开了门，王二呆呆地望着眼前原本熟悉却又陌生的两个人，什么也没说。毕竟他们在自己生命中最美好的岁月里逃离了很多年。在这些年里，关于父母的，留下的只是一纸空白，破碎的空白。“二儿，开心吗？爸妈回来了！”他们可能想到了很多见面的场景，抱头痛哭，撅着嘴假装不理睬。但他们怎样也想不到，真正相见时，自己曾经那么活泼的孩子竟会眼神空洞、沉默寡言地站在那儿，活像一个木偶。
或许是生活所迫，或许是感情纠葛，又或许是其他原因，让父母在自己的孩子最美好的年轮里消失，留给他们的只是一个年迈的老人。而老人们是无论如何也没法填补那缺失父爱与母爱，留下的仍是一纸空白。
所以，留守儿童问题，到底该何去何从？
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结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《二》时更加简单方便，下面是小编整理的《二》，仅供参考，大家一起来看看《二》吧