下面是文案网小编分享的对我国教师教育改革与发展的建议年作文 谈谈中国教师教育改革存在的问题及策略文案，以供大家学习参考。
对我国教师教育改革与发展的建议年作文 谈谈中国教师教育改革存在的问题及策略文案：
对我国教师教育改革与发展的建议
教师教育；改革与发展；建议
改革开放以来，我国教育事业取得了显著的成就。教师教育作为教育事业的重要组成部分也取得了历史性的进展，为支撑世界上最大规模的基础教育提供了师资保障，积累了我国独有的经验。在信息化社会和知识经济时代的背景下，全球化的经济竞争和科技竞争使我国教师教育面临新的挑战和新的历史使命，逐步呈现出新的发展趋势。教师教育改革与发展成为当前我国教育改革与发展的重大战略任务。其历程虽然具备特定的优越性，但存在的问题也不容忽视，暴露的弊端更突显出教师教育模式改革的必要性与紧迫性。本课题组认为，应从以下几个方面推动我国教师教育改革与发展。?
一、转变教师教育理念
教育的根本功能在于促进人的发展。当前，知识经济的到来、现代教育科技的飞速发展，使得整个社会都在向着“学习型”社会转变。计划经济时代我国师范教育以培养“终结性”、“一次性”教师为目标，这与世界教师发展的潮流格格不入。我国教师教育必须做出相应变革，而改革的根本就是转变教师教育理念。?
长久以来，由中等师范学校培养小学教师、高等师范专科培养初中教师、高等师范本科院校培养高中教师的一次性、“旧三级”体制师范教育体制在我国普及九年制义务教育的进程中做出了巨大贡献，但随着社会经济、科技的发展，这一师范教育结构从内容到形式、从内涵到外延都已失去或正在逐渐失去时代本质与特征，已跟不上我国教育改革的步伐。以“终身教育思想”与“教师专业发展理论”为依据西方“教师教育”理念，将教师一生的成长与发展视为一个持续发展过程，其不仅重视教师知识技能的提高或学历层次的提升，同时强调身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的全面发展。我国教师教育改革与发展应建立在尊重国情的基础上，引入先进的教育理念，重视教师整体素质的全方位提高，加强教育的长久性与持续性。?
二、建立开放的教师教育模式
教师教育改革与发展的核心是模式的变革。正如温家宝总理与北京师范大学师生座谈时指出的：教育不仅要言教，还要身教；不仅要立己，还要立人。当前，我国教师教育在制度保障、体系建设、培养质量、培养模式改革等方面取得了较大进展，积累了一定经验。但总体来说，在转型过程中没有真正转变教师教育的培养模式。随着市场经济的不断完善和教育体制的不断变革，多元化教师教育主体的出现、多元化教师教育模式的建立以及多层次教师教育格局的形成已是大势所趋。?
2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确定了“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的教育工作方针，并对未来十年教育改革和发展的主要任务和重大政策措施做出了明确部署。这对教师教育模式创新提出了更高的要求，要求我们逐渐改变封闭式的师范教育模式，使教师教育模式趋向开放，逐步形成以师范院校为主、综合性院校为辅、其他教育形式共同参与的新格局，组成一个由职前培养、入职教育、在职研修三环节相互联系的完整体系，使学校教育与现代远程教育等各种教育形式相结合、学历教育和非学历教育相沟通，根据不同学段、不同学科教师的培养要求，探索建立相应的教师教育模式，通过竞争性发展提高教师教育质量。?
三、促进教师教育体系一体化
所谓教师教育一体化，是为了适应学习型社会的需要，以终生教育思想为指导，根据教师专业发展理论，对教师职前培养、入职辅导、在职进修进行全程规划设计，建立起教师教育各阶段相互衔接的，既各有侧重又有内在联系的教师教育体系。?
促进教师教育体系一体化，要求我国教师教育机构将教师职前培养、新教师入职辅导、在职教师进修三个阶段作为一个完整的过程，实现教师教育体系的一体化。打破教师职前培养与在职进修相分离，分别由不同教育机构承担的传统模式，建立职前培养、在职培训合一的培养机构，使我国的教师在同一机构下接受教育。这种做法也将有效地改变教师教育仅在大学完成，脱离中小学真实教育环境的现状，实现理论与实践相结合、职前职后一体化。?
四、完善多种教师教育形式
当前，我国教师教育仍以“高校模式”为主体，利用高校现有资源对教师进行以“理论和科研”为主的教育。高校具有独特的育人环境和深厚的文化底蕴，并且拥有丰富的学习资源，有助于教师掌握最新的学科动态，提高专业水平和技能。但随着我国教师教育规模的不断扩大及要求的不断提高，单一的“高校模式”已远远不能满足教师教育的需求。因此我们需要完善多种教师教育形式。?
首先，进一步深化“高校模式”，充分利用高校各项资源，使学历教育和非学历教育共同发展，加强包括课程进修、访问学者、项目合作等非学历教育规模，实施的手段除了传统教授方式外，还可以增加广播、电视、网络等现代化的通讯手段来实施远程教育。其次，大力发展“校本模式”，满足了教师同行切磋、合作学习的需要，促进教师在岗学习，鼓励教师从事教育教学研究，充分利用教师现有的经验，改进教师的教学行为。最后，主张新教师入职初期进行学科方向规划及职业生涯规划，以教师自研自修的学习形式满足其自我充实、自我推进、反思探究的需要，并通过自我评估、同事评估、专家评估等方法明确新教师发展方向，制定学科方向及职业生涯规划书，分期检验其执行情况。
五、实现教师教育投资的多元化
教师教育投资是指一个国家或地区，根据教师教育事业发展的需要，为培养不同层次的教师而投入到教师教育领域中的人力、物力和财力的总和。?
计划经济时期，我国教师教育等同于师范教育，其经费基本上全部由政府拨款，渠道单一且缺乏必要的管理与评估机制。当前，政府有限的财政投入已经难以满足教师教育经费需求，目前经费短缺问题已经成为阻碍教师教育发展的重要因素之一。经费短缺不仅影响了部分教师参与培训的积极性，也直接削弱了教师教育的有效性，从而间接影响我国教育水平的整体提高。而解决经费短缺这一问题，首先要提高教师教育投资计划的总体水平，使之与社会发展、人民要求相一致。这就要求我们不能依靠单一的政府财政投入，应采取积极灵活的市场经济手段，建立以政府拨款为主，社会、个人共同参与的多元投资体制，广泛筹措教师教育经费，确保投资渠道的多样化、多元化、综合化，形成政府统筹与教师教育各级机构自主调节相结合的资源配置机制。同时，建立完善的教师教育经费管理与评估机制，使教育经费投入有重点、高效益。
对我国教师教育改革与发展的建议年作文 谈谈中国教师教育改革存在的问题及策略文案：
对基础教育均衡发展的思考和建议
一落实教育管理体制，完善教育投入体制，实现教育资源合理有效配置
第一，要建立合理的教育投资体制，切实解决农村基础教育投入不足的问题。当前我国义务教育基本上以政府投入为主，社会赞助为辅，非义务教育阶段除了公共财政的投入外，还有相当多份额的私人投资和社会赞助。对于基础教育，采取以政府公共投资为主的模式，主要有中央和省级政府承担责任；对于应用性较强的职业技术教育，应该在政府严格审查资质条件的基础上，采取民间主体自主兴办模式，依靠社会民间力量进行投资；积极吸引社会资金和社会力量办学，积极倡导社会的捐资助教；鼓励民办教育、职业教育、成人教育走校企合作的道路，走出一条以商养学、以学促商的路子。
第二，进一步优化教育投入结构，提高教育经费使用效率。其一，在财政的教育投入方向上，应该按照我国教育事业协调发展的需要，把财政的教育投入的增量，重点用于缩小地区之间的公共教育投入差异和城乡之间的公共教育投入差异，尤其要加强对贫困县乡的农村基础教育投入；其二，在财政的教育投入结构方面，应该按照有利于提高教育质量的需要，扩大财政对教育领域的公用经费的投入比例，尤其要加强对公用经费中正常教研经费和教师再培训的投入；其三，要加强教育经费管理，强化预算监督，合理调度资金，在保障教师工资发放的基础上，保障各项业务活动资金和专项资金及时足额到位，提高教育经费的使用效率，使教育经费的使用主体尽量避免低效、无序，进而提高财政教育资金的使用效率。
第三，落实基础教育资源有效合理的配置，推进基础教育的均衡发展。针对我们现有的体制状况，我们所需要做的具体体制创新和工作包括：一是实现办学条件的基本均衡，尤其对于农村地区要加大生均经费拨付力度，促进办学条件的均衡化。二是努力促进教师资源的均衡，要通过合理、良性流动，走向教师资源配置的均衡化。三是逐步实现生源的均衡。四是加强基础教育资源共享促进均衡。为了促进基础教育的均衡发展和教育质量的提高，还需要进一步加强和完善教育资源的共享制度。以劳动技术教育为例，如果校校分割，学校将无力配备一些大型劳动技术教育设施，而即或个别学校有能力配备，利用率也不高。教育资源的整合和共享将改变这一状况，这也是另种意义上的办学条件均衡化。同时，充分发挥现代化远程教育以及中小学信息技术的重要作用，实现教育资源的共享，使山区、农村和薄弱学校的学生借助教育信息化平台，站在与经济发达地区以及发达国家的相同起跑线上，享受到优质教育资源，从而促进教育的均衡发展和教育质量的提高。
二基础教育均衡发展要坚持以人为本，着眼于学生、教师和学校三方面发展的有机统一
第一，均衡发展重中之重是要扎实推进素质教育，缩小学生素质发展的差距。均衡发展首先要考虑的不是改善办学条件，而是人的发展，要努力实现人的基本素质大体均衡发展，而素质教育是为学生发展服务的教育，其主要任务是为每一个学生终身发展和幸福奠定坚实的素质基础。因此，无论是何地何校，都要把追求学生人人成人、学业人人合格、身心人人健康作为办教育的第一目的。
第二，均衡发展的前提是必须保证合格的办学条件。基础教育发展不均衡主要体现在不同的地区、城乡、学校之间在办学天健、学校管理、师资队伍、教学质量和人的发展方面的差异性较大，其中最显性的差距是办学条件上。政府应承担基础教育办学条件标准化的主要责任，提供能满足课程实施和教学需要的办学条件，努力实现不同地区办学条件的大体均衡，尤其要为贫困地区、经济欠发达地区义务教育阶段学生基本素质发展提供必须的物质保障。为此，必须明确各级政府和行政官员的职责，并将其落实教育均衡化发展的情况纳入政绩考核范围，建立健全监督考核机制。
第三，均衡发展的关键是不断提高师资队伍整体水平。一要增加师资培训的经费投入。各级财政每年要安排教师专项培训经费，特别要加大对农村地区和经济欠发达地区的投入，确保面广量大的农村教师能得到水准较高的经常性、系统性培训。而是要加强校本教研。要真正建立起以校为本的教研制度，立足校本培训，促进专业发展，使广大农村教师能够适应或者基本适应新课程改革的教学需要。鼓励并促进中青年骨干教师成名成家，一次带动整个农村教师队伍业务水平的大幅提升。三要推进教师交流。选调优秀教师到薄弱学校任教，骨干教师定期、轮流到薄弱学校示教、挂职，薄弱学校的教师到优质学校跟班进修。
三建立教育均衡发展的长效保障机制
一是坚持依法治教。充分发挥人大及其常委会和政协作用，通过人大常委会的法律实施情况审议、执法检查、预算审查、工作监督；通过政协对教育的调查与建议，扩大对基础教育均衡发展的共识，对政府落实《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、及相关教育政策进行督促，特别是对教育经费保障进行督促。
二是深化制度和机制创新。教育均衡发展需要政策支持，不仅是一时的政策倾斜，而需要成为一项制度。在资金分配上、在师资配备上、在教师流动上、在教育教学设施上、在生源分布上等向弱校倾斜。要加快教育的均衡发展，必须要进行体制创新。比如将农村薄弱学校收归政府直管，或者将地方薄弱学校和名校合并，借助名校的强势来改变弱校。
三是建立以教育均衡发展为导向的评价机制。建立和健全对学校和教师的评价体系，把基础教育学校的评价重点从“经验型”奖罚性评估向“专业型”发展性评估转变，不仅要检查现实差距在哪里，更重要是看缩小这一差距采取了哪些有效的措施和效果，并作为重要标准和重要内容及表彰奖励的依据。督政与督学相结合，实行问责制。
对我国教师教育改革与发展的建议年作文 谈谈中国教师教育改革存在的问题及策略文案：
摘抄：
1. 只有要求学生在课堂上不犯任何一个错误，他才能成为读写无误的人。
2. 懂得还不等于已知，理解还不等于知识，为了取得牢固的知识，还必须进行思考。
3. 请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧。
4. 评分宁可少一点，但是每一个评分都要有分量，有意义。
5. 如果学生感到没有努力的方向，觉得自己什么也不行，这对他的精神是最大的压抑。
6. 尽一切努力使学生相信自己的力量。
7. 成功的欢乐是一种巨大的情感力量。
8. 复习是学习之母，不要让它变成后娘。
9. 复习时要放过细节，抓住要点。
10. 观察是思考和记忆知识之母。
11. 阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。
12. 书写不好的人，总是那些阅读也不好的人。
13. 让学生把你所教的学科看做是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造，做到这一点是你应该引以为荣的事。
14. 教师知道的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。
15. 明智的善于思考的教师能给学生赢得时间。
16. 学习要在一种多方面的丰富的精神生活的广阔背景下进行。
17. 阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。
18. 学生的第一件爱好就应当是喜爱读书，这种爱好应当终生保持。
19. 书籍不仅能造就聪明的头脑，而且能培养出灵巧的双手。
20. 通过阅读而做好准备的注意力，是减轻学生脑力劳动的最主要的条件之一。
21. 请你记住：你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
22. 每个有文化有教养的人都向往创造性劳动的欢乐，以及由于劳动的创造性而带来的生活上的充实。
23. 不要向儿童要求他不可能做到的事情。
24. 教学和教育的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。
25. 对每一节课，都要用终生的时间来准备，怎样进行这种准备呢?就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
26. 在你的科学知识大海中，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。
27. 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。
28. 学生的智力发展取决于良好的阅读能力。
29. 为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。
30. 不要让学生去记诵那些还不理解没有完全弄懂的东西。
读后感：
《给教师的一百条建议》是前苏联教育家苏霍姆林斯基的一部力著，书中每一条谈一个问题，都有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例。对教师的教育教学工作提出了宝贵的建议，并论述教了师如何协调各种教育力量以促进学生的全面和谐发展的方法，读这本书，不仅了解了那一条条独立成文的建议，更使我逐步接触和领会了苏霍姆林斯基完整的教育思想。
在第一条建议中提到“教育的才能的基础在于深信有可能成功的教育每个儿童。”这句话使我感触很多，作为经常与学生打交道的老师，我们会经常遇到形形色色的学生，有学习成绩好的，也有学习成绩差点的，有让你喜欢的，也有让你感到头疼的等等，但我们面对任何一类学生都应该充满希望，对每一个学生都应该充满信心，绝不能放弃对每一个学生的期望。正如文中所说：“我不相信有不可救药的儿童、少年和男女青年-------因此，每一个决心献身与教育的人，应当容忍儿童的弱点。”也就是说，我们要允许孩子们犯错，对他们所犯的错要能够理解，不能一棒打死，要了解学生的心理，循循善诱，鼓励学生大胆的去承认错误，亦步亦趋的去感化和教育他们。
再有“教师的艺术和水平正表现在是否善于把热忱和智慧结合起来。”是的，作为教师对自己的工作缺少了热情，对待学生们总是抱着一种冷淡的态度，那么他是不适合做老师的。正如“教师教师不能是一个冷漠无情的人。”所以我们作为教师要学会如何去接近学生，学会去关心学生，关心他们的学习，关心他们的家庭以及他们的课余生活一步一步走进他们的心灵，取得他们的信任，要让学生就像待知心朋友一样的对待自己，不要高高在上，使学生“敬而远之”，不利于师生间的沟通与交流，只有全身心的投入到学生中间，才能成为一名合格的教师。
文中提到关于教师的健康问题，给了我们很好的建议。现在我国对学生的健康问题提到一个重要位置，在《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中提到“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提”，“学校要贯彻‘健康第一’的指导思想，切实加强学校的体育工作。”而我们教师却很少去考虑自己的身体健康，出现在我们教师群体中有很多的职业病，如：慢性咽炎、颈椎病、双腿静脉曲张以及一些心理障碍等，有资料说明，有人曾对重庆市500余名一线教师进行了详细调查，结果发现76.9%的教师感觉压力大，51%的教师落下“职业病”，37%的教师产生职业倦怠。所以我们教师应在工作中学会调控自己的情绪，不要使自己总是或长期处于过于激动的状态。教师的工作是劳其心，费其神的，学生让教师生气的地方实在太多，如：上课捣乱、不认真听讲、不按时完成作业等等。如果我们面对这些不会调控情绪的话，恐怕一天下来就会让你吃不消。书中对消除激动和气愤提出了几条建议，我们不妨在实际教学中作一尝试。
说道神经衰弱，这也是在教师群中比较常见的一种病状，防止神经衰弱最好的方法就是使自己常有一颗童心，使自己保持一种乐观向上的心态，同时还要学会去关心别人，与学生心连心，使师生共处在一个美好和谐的氛围中，就像书中所述“我亲爱的同行，这种心连心的感觉、善于看到别人的内心，就是使你保持健康的永不枯竭的源泉。”
对我国教师教育改革与发展的建议年作文 谈谈中国教师教育改革存在的问题及策略文案：
建设幸福中国
辅导教师:李
十一届全国人大四次会议通过的政府工作报告中说,要大力施展科教兴国战略和人才强国战略。坚持优先发展教育,推动教育事业科学发展,为人们提供更加多样,更加公平,更高质量的教育。无论哪个教育阶段,都要确保每个孩子不因家庭经济困难而失学。
“十一五”以来,中央到地方各级政府都在采取各种措施,帮助失学的孩子重新走进学校的大门,社会各界也都在这方面作出了努力。下面我就给大家讲一个故事吧!
在中国农业大学农学院迎接新生入学的报到台前,一位老师和几名同学在热情地欢迎一名新生。新生见到老师和同学,就好像回到了自己的家,激动地大声说:“老师、同学们,你们好!我来了!”这名新生叫沈东,来自青海,是一名家庭贫困的学生。迎战高考之前,沈东的母亲和父亲因患癌症相继离开了人世。父亲临终前,双眼迟迟不肯闭合,一件事让他放心不下,那就是沈东上大学的事。沈东满含热泪地看着父亲,在心里说了一句话:爸爸,您放心吧!
沈东忍受着失去父亲的痛苦,加倍刻苦复习,终于以626分的成绩考上了中国农业大学农学院。
在姐姐的照顾下,沈东从父亲去世的阴影中坚强地挺了过来。但当收到学校的录取通知书时,他却犯愁了。去北京上学,路费凑不齐,怎么办?这时他在网上查到中国农业大学的咨询电话,便急切地
打电话与学校联系,说出了自己的困难。没想到,学校很快就同他的班主任以及他家所在的街道取得了联系,核实了情况,并委托前来采访的中央电视台记者带来了500元钱,一下子就把学校报到的路费问题解决了。此刻,沈东见到了学校的老师和同学,感激之情溢于言表。沈东说:“我没有了小家,却有了一个大家。学校和周围的人给了我这么多的关怀,我在大学期间一定会积极参加勤工助学,好好学习,学好本领回报社会!”故事讲完了,大家有什么样的感受?
新中国成立,改革开放科学发展,我们的国家经历了从“站起来”“富起来”到“幸福起来”的不寻常的历程,这一切是那样的来之不易。同学们,实现中华民族伟大复兴的时刻到了,让我们为伟大祖国,伟大民族更加美好的明天去奋斗,奋斗,再奋斗吧!
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《对我国教师教育改革与发展的建议年》作文呢？以下是小编为大家整理的《对我国教师教育改革与发展的建议年》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《对我国教师教育改革与发展的建议年》有所帮助