英语作文 文案

下面是文案网小编分享的英语作文 文案，以供大家学习参考。

英语作文 文案：

MyNewDeskmate
edwithmyyellowhair,r,helikestogesturefromtimetotimewhilehe'vehisdreamwillcometruebecauseofhishandsomefaceandwell-developedfigure.
我的新同桌是一个16岁的男孩。他叫张高，身高一米八。结实的身材、晒黑的皮肤使他看起来像运动员。他浓浓的眉毛下有一双又黑又大的眼睛，似乎总是在对人微笑。与我的黄头发相比，他有一头浓密的黑发。他的语速有点快，但相当清楚，只是他说话时爱打手势。他的理想是当一名演员，我想他英俊的长相和匀称的身材定会让他好梦成真。
eisZhangGao,slikeasportsmanforsun-tannedbodyandwell-developedfiguremakehimquiteisapairofbigeyesbelowhisthickeyebrows.
Hespeaksveryfastandfluently,speaks,erheseesyou,timpressiveclassmate印象最深的同学
Aclassmateofyourswhohasinfluencedyoumostincollege
Roseismyroommate,alwaysfindanicesmileonherface,endshipattributestohergreatinfluenceonme.
Intermsofstudy,sheisgoodatEnglish,mconfusedaboutteacher’sexplanationoftexts,s,shealsoimpartsmeafewlanguagelearningtipsandrecommendationswhicharousemylearninginterest.
Inaddition,intheleisuretime,eIamnotthelocalstudentandmyhometownisfarawayfromhere,r,ompanygivesmegreatcomfort.
IfeelsoluckythatIcouldhavesuchagoodfriend,whoteachesmeandhelpmeinmystudyandleisurelife,sosheistheclassmatethathasinfluencedmemostincollege.
对你的影响最大的一位大学同学
Rose是我的室友，同学和我大学最好的朋友。她有一张圆圆的脸和有点丰满的身材。她脸上总是带着笑容，这反映了她的随和和性格开朗。我们的友谊对我有很大的影响。
在学习方面，她擅长英语，但是英语不是我的那杯茶。当我对老师的课文解释感到疑惑时，她总是能够用一个明确的方式解释它们。我真的很感激她的帮助。此外，她也赋予我一些学习语言的技巧和建议，这激发了我的学习兴趣。
此外，在闲暇时间，她也给了我很大的帮助。因为我不是当地的学生而且我的家乡离这里很远，有时我很想家。然而，Rose始终陪伴在我身边。她的陪伴给了我很大的安慰。
我感到很幸运能够拥有这样能够教我和帮助我的学习生活的朋友，所以她是对我影响最大的大学同学。

英语作文 文案：

StarterUnit1
1、英语中常见的问候语
在英语中，见面时的问候语有很多常用的有：
Hello!“你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello!
Hi!“你好！”的使用比hello！更随便，在青年人中使用更为普遍。
Nicetomeetyou!“很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用于。回答时可以说Nicetomeetyou,too.或者Me,too.表示“见到你很高兴”
Howdoyoudo“你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“Howdoyoudo”
Howareyou表示问候
Howareyou意为“你好吗”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’ou.\/I’ou.\/I’mOK.
Howareyou的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此时可用Howareyou也可用Andyou“你呢”
2、大写字母的用法：
①在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sitdown,please.请坐。
②字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I’mastudent.我是一名学生。IseverythingOK一切都好吗
③人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。
Lucy露西China中国Beijing北京Chinese中国人
④表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。
May五月Monday星期一NewYear’sDay元旦
电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、数词）的第一个字母一般大写。
EnglishWeekly《英语周报》Titanic《泰坦尼克号真相》
某些缩略词的每一个字母都必须大写。
RMB人民币CCTV中国中央电视台PK挑战，对决
表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。
UncleLee李叔叔DoctorWang王医生
Starterunit2
1、What’sthisinEnglishIt’sanorange.
此句是用来询问“某物用英语怎么说”回答要用“It’s…”句型
this是指示代词,意为“这，这个”，指近处的人或者事物。
that也是指示代词，意为“那，那个”，指较远处的人或者事物。
inEnglish意为“用英语”。表示“用……语言”用介词in。
例:What’sthisinChineseIt’sJiaozi.这个用汉语怎么说这是饺子。
2、Spellit,please.请拼写它。
本句为简单的祈使句，结构为“please＋动词短语”，please也可放在句尾，其前加逗号。
答语应该根据实际情况把单词按照顺序拼出来，且每个字母都应大写，中间用连字符连接。若不知道答案，通常用I’msorry,Idon’t’know.来回答。
Starterunit3
冠词的用法
冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（theDefiniteArticle），另一种是不定冠词（theIndefiniteArticle），还有一种是零冠词（ZeroArticle）
(一)不定冠词a（an）
与数词one同源，是“一个”的意思。a用于辅音音素前，如aboy一个男孩；而an则用于元音音素前。如anorange一个橙子。
1.用于可数名词的单数形式前，表示\"一\"。Thereisatigerinthezoo.动物园里有一只老虎。
2.表示一类人和东西。Atigercanbedangerous.老虎可能有危害性。
3.表示\"某一个\"的意思。Agentlemanwantstoseeyou.有一位先生要见你。
4.表示\"同一\"的意思。Theyarenearlyofanage.他们几乎同岁。Thetwoshirtsaremuchofasize.这两件衬衫大小差不多。
5.表示\"每一\"的意思。Wegoswimmingfourtimesaweek.我们每周去游泳四次。
6.用在单数可数名词前，表示身份、职业。Mymotherisateacher.我妈妈是教师。
7.第一次提到的人或事物，但不特别指明是哪一个。Longlongago,Therewasanoldking,Hehadaverybeautifuldaughter.很久很久以前，有一个年老的国王，他有一个非常美丽的女儿。
8.在sucha，quitea句式中。Heisquiteagoodactor.他是一个相当好的演员。Don'tbeinsuchahurry.不要如此匆忙。
9.在感叹句what...的句式中。Whataprettygirlsheis!她是一个多么漂亮的女孩呀！
10.用在某些表示数量的词组中。alotof许多acoupleof一对asetof一套
(二)定冠词the的用法.
巧记定冠词the用法歌诀：特指双方熟悉，上文已经提起。世上独一无二，方位名词乐器。
定冠词the(表示特指)相当于this(这个)that(那个)these(这些)those(那些)如thesweater这(\/那)件毛衣theskirts这些(\/那些)裙子某些专有名词，还有复数姓氏。序数词最高级，习惯用语要牢记。
1.用以特指某（些）人或事物。ThisisthehousewhereLuxunoncelived.这是鲁迅曾经住过的房子。
2.用于指谈话双方都明确所指的人或事物。Openthedoor,please.请把门打开。
3.用以复述上文提过的人或事物（第一次提到用“a或an”，以后再次提到用“the”）。thepen.
4.用在序数词和形容词最高级前。Januaryisthefirstmonthoftheyear.一月份是一年当中的第一个月。ShanghaiisthebiggestcityinChina.上海是中国最大的城市。
5.表示宇宙中世界上独一无二的事物。thesun太阳themoon月亮theearth地球thesky天空theworld世界
6.指由普通名词构成的专有名词。theWestLake西湖theGreatWall长城theUnitedStates美国
7.表示方向、方位。intheeast在东方inthewest在西方inthefront在前面attheback在后面inthebottom在底部atthetop在顶部ontheright在右边ontheleft在左边
8.在海洋、江河、湖泊、山脉、海峡、海湾等地理名词前。thePacificOcean太平洋theHuangheRiver黄河theTianshanMountains天山山脉theTaiwanStraits台湾海峡
9.在姓氏复数前，表示一家人TheBakerscametoseemeyesterday.贝克一家人昨天来看我。
10.和某些形容词连用，使形容词名词化，代表一类人或物。thepoor穷人therich富人thesick病人thewounded伤员thegood好人thebeautiful美丽的事物
11.用在表示阶级、政党的名词前。theworkingclass工人阶级theChineseCommunistParty中国共产党
12.用在thevery强调句中ThisistheverybookIwant.这就是我想要的那本书。
13.在themore,themore比较级的句式中Themoreyoudrink,themoreyoulikeit.你越喝就越爱喝。
14.表示演奏乐器时，乐器的前面要加the。playthepiano弹钢琴playtheviolin拉小提琴（中国乐器名词前不与冠词连用:playerhu(二胡)）
the+n{发明物}必须是单数whoinventedthetelephone
15.某些固定的表达法。inthemorning在早上intheafternoon在下午intheevening在晚上gotothecinema去看电影gotothetheatre去看戏alltheyearround一年到头onthewayto前往...去的路上
加单数可数名词可以表示一类人或事物。Thehorseisausefulanimal.马是一种有用的动物。
17.用在世纪或逢时{1990}的复数名词前。inthe18thcentury在18世纪inthe1960s在20世纪60年代
18.多与民族、国籍的形容词连用。TheChinesearebravehard-workingpeople中国人是勤劳和勇敢的人
19.用于报刊、杂志、会议、条义、历史、时期、朝代的名词前。theXianincident西安事变
(三)零冠词的用法
1.专有名词前一般不加冠词。China中国Europe欧洲LeiFeng雷锋WilliamShakespeare威廉·莎士比亚
2.月份、星期、节日前一般不加冠词January一月份Sunday星期日ChristmasDay圣诞节Thanksgiving感恩节NationalDay国庆节MayDay劳动节注:民族节日前要加the如:theSpringFestival
3.三餐、四季前一般不加冠词。
Ihavelunchatschool.我在学校吃午餐。
比较：Ihadabiglunchyesterday.昨天我吃了一顿丰盛的午餐。（表示某一个）
Summeristhebestseasonforswimming.夏天是游泳的好季节。
比较：IwillneverforgetthesummerwespentinHawaii.我永远不会忘记我们一起在夏威夷度过的那个夏天。（表示特指）
4.进行球类运动。playbasketball打篮球playvolleyball打排球playfootball踢足球
+交通工具。bybus乘公交车bybike骑自行车
6.没有特指的物质名词。
Thiscartismadeofwood.这辆手推车是用木头作的。
比较：Thewoodoutsidewasallwet.外面的那些木头都湿了。（表示特指）
7.没有特指的不可数抽象名词。Timeisprecious.时间是宝贵的。
8.没有特指的可数名词复数形式后。Iliketomatoes.我喜欢西红柿。
9.山峰。MountQomolangma珠穆朗玛峰
10.泛指人类。Manismortal.人必有一死。
11.指职位、头衔称呼的词，如king，captain，president，chairman等。Heis(the)captainoftheteam.他是球队的队长。
12.固定词组。gotoschool去上学gotobed上床睡觉gobytrain乘火车去gobyboat乘船去attable在用餐inhospital住院atschool求学inschool求学atnoon在中午atnight在晚上atmidnight在半夜intown在城里.
不用定冠词的八项纪律
一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。例如:
eadingthebooks.(×)Ilikereadingbooks.(√)
esthecats.(×)Shelikescats.(√)
二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。例如:
unchatthenoon.(×)Ihavelunchatnoon.(√)
schoolbythebus.(×)Wegotoschoolbybus.(√)
三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面。例如:
heChina.(×)IlikeChina.(√)
oulikeacupofthewater(×)
Wouldyoulikeacupofwater(√)
四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。例如:
stheTeachers’Day.(×)
TodayisTeachers’Day.(√)
ornintheMayin1987.(×)
HewasborninMayin1987.(√)
五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面(尤其作表语、宾补时)。例如:
rning,thesir!(×)
Goodmorning,sir!(√)
omehelp,theMummy.(×)
Ineedsomehelp,Mummy.(√)
六、定冠词不能与名词前已有作定语用的this,that,my,your,some,any等代词连用。例如:
epenismine.(×)
Thispenismine.(√)
hesomemoney.(×)
Ihavesomemoney.(√)
七、定冠词不能用在表示科目名词的前面。例如:
learntheChinese,thehistoryandtheMathsthisafternoon.(×)
WewilllearnChinese,historyandMathsthisafternoon.(√)
lishisthemostinterestingofallthesubjects.(×)
Englishisthemostinterestingofallthesubjects.(√)
八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。例如:
stoschoolafterthebreakfasteverymorning.(×)
Shegoestoschoolafterbreakfasteverymorning.(√)
nplaythefootballafterschool.(×)
Weoftenplayfootballafterschool.(√)
Unit1Myname'sGina.
人称代词和物主代词
人称第一人称单数第二人称单数第三人称单数第一人称复数第二人称复数第三人称复数主格Iyouhesheitweyouthey我你他她它我们你们他（她、它）们宾格meyouhimheritusyouthem我你他她它我们你们他（她、它）们形容词性物主代词my我的your你的his他的her她的its它的our我们的your你们的their他（她、它）们的名词性物主代词mine我的yours你的his他的hers她的its它的ours我们的yours你们的theirs他（她、它）们的
口诀：I用am,you用are,is连着他（he）她（she）它（it）。单数统统用is，复数一律都用are.变疑问，往前提，句末问号莫丢弃，变否定，更容易，be后not莫忘记，疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
通常情况下，主格作主语,宾格作宾语,其中主格与动词be(am,is,are)的连用如下：Iam我是Weare我们是Youare你是Youare你们是Heis他是Sheis她是Theyare他(她,它)们是Itis它是。另外:are是is的复数,主语是复数与are连用,主语是单数与is连用。人称代词主格会与跟在它后面的be动词缩写。如Iam=I’m,youare=you’re,Heis=he’s,sheis=she’s,itis=it’sweare=we’re,theyare=they’re
形容词性的物主代词(只作定语)+名词,如mybook我的书,herhat她的帽子。形容词可作定语,形容词(定语)+名词,如goodboy好男孩favoritesubject最喜欢的科目。形容词可与be(am,is,are)连用作定语,be(am,is,are)+形容词(表语)如Heishappy.
Unit2Thisismysister.
指示代词this,that,these,those
1.指示代词是表示“这个，那个，这些，那些”的代词，其中this和these是指距离说话人较近的人或者事物；that和those是指离或华人较远的人或者事物。
2.指示代词this,that作主语时，连系动词be用单数形式is，同时后面的名词用单数形式。
当these,those作主语时，连系动词be用复数形式are，同时后面的名词用复数形式。
3.在回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用it代替句中的this或者that。当回答these或those作主语的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用they代替句中的these或those
4.介绍某人时，用this或that，而不用he或she.
5.打电话时，说自己是谁用Thisis…问别人是谁用Who’sthat
名词单数变复数的变化规则：
①一般情况下在词尾加s如pen→pens
②以x,s,ch,sh结尾的词加es。如watch→watches
③以o结尾地词加s或者es。如photo→photos,tomato→tomatoes
④以辅音字母加y结尾的单词，变y为i再加es。如family→families
⑤以f或fe结尾的词，变f或fe为v再加es。如knife→knives
Unit3Isthisyourpencil

英语作文 文案：

英语的五种基本句型
英文一共有五种句型，就好比人的手有5根指头。人的手指，分两类，一种叫thumb（拇指）另一种叫finger（指头）。
同样的，英语的句子，也可分为两大类，主系表句（好比那个大拇指）和主谓句（就好比其余的四根手指）。
（主谓句可继续细致分为，主谓，主谓宾，主谓宾宾，主谓宾宾补）
主系表句就是英语句子中的主要成分是主语系动词（谓语动词的一种）和表语。它用来表示主语的身份、特征或状态，也称为静态句。
主谓句就是英语句子中的主要成分是主语、谓语和其他。常用来表示主语所做的事情，也称为动态句。
反正就是这两种句型，非此即彼！没有第三种情况。
我们只要认清其中的一种句型就可以了，剩下的就是另外一种句型啦！
一、主系表句（静态句）
我们先学习主系表句，来个6连发:
LiLeiisaChineseboy.李磊是个中国男孩。
HeisfromEngland.他来自英格兰。
Thisflowerisbeautiful这真美丽！
Ifeltverytired.我感觉好累.
Youlookworried.你看起来很焦虑
Ittastesdelicious.它尝起来很美味。
下划直线部分是主语，斜体部分是表语，中间的黑体部分是系动词。
相信有同学会对这种状况懵～为什么是表语？Why？
思考一下主语和表语是什么关系？
LiLie__aChineseboy.李磊是个中国男孩。
He__fromEngland.他来自英格兰。
Thisflower__beautiful.这花真美腻！
Iverytired.我感觉好累
Youworried你看起来很焦虑
Itdelicious尝起来很美味。
你是不是会想到大概，仿佛，似乎需要在横线上填一个“＝”？
没错！就是“＝”而这个相当于等号作用的动词，起到联系作用，没有具体含义，或者可以理解为“是”的动词，就是系动词（谓语动词的一种），系动词大部分是由be动词承担的。（至于常见的除be动词之外的系动词有哪些，稍后再说！）
然而，这个“＝”后的成分就是表语，它是用来说明主语的身份特征或状态的。它还有个酷炫的名字叫作主语补足语。
现在你是不是明白什么是主系表结构了？不明白的返回上页，明白的咱继续。
请挑出下列的主系表句:
rsty我渴。
tsomeicecream.我买了冰激凌。
creamtastesnice.冰激凌尝起来不错。
uysomemoreicecream我要再买一些冰激凌。
allmymoney.我光了所有钱。
好了～不知道你确定了答案没，这里的主系表句是第一句和第三句。
那么其余的是什么句呢？——主谓句！
接下来总结常见的系动词:
5感:look（看起来），sound（听起来），smell（起来），taste（尝起来）feel（感觉，感觉起来）必须翻译成“…起来”才是系动词哦！
4变:become，get，turn，go（这四个都是“变”）
3保持:keep，stay，remain（这三个都是“保持”）
注意:这只是常见的。还有，比如seem，appear，prove，fallgrow等等很多
不再一例举，毕竟这是语法书，不是词汇百科，目的在于点亮你！
记住！而这个相当于等号作用的动词，就是系动词！
二、主谓句（动态句）
想想上一章节，给大家呈现的那个大手
记住非黑即白，不是GG就是MM！不是主系表句，就是主谓句。
我们先来看两个句子:
Itastethecake.我品尝那个蛋糕。
Thecaketastesnice.那个蛋糕尝起来不错。
这两句哪一个是主系表呢？
没错，是第二句。因为ice是thecake的特征，taste在这里翻译成“尝起来”相当于“=”。
而第一句的taste翻译成“品尝”，不相当于“=”，总不能说I等于thecake吧，（我不是蛋糕，你ㄚ才是蛋糕）所以它不是主系表，而是主谓句，主谓句中的动词是实义动词，就是有实际意义的动词，跑啊，跳啊，吃啊等等，等做出对应动作的动词，超级多，而且随着时代的发展也在不停的进行更新，比如100年前，哪有人知道“刷微博”、“双击评论666”这些动作～
主谓句可继续细致分为:主谓，主谓宾，主谓宾宾，主谓宾宾补。
1.主谓＆主谓宾
“主谓”，“主谓宾”是非常常见的句型
Iswim.我游泳。Iwalk.我走路Isleep我睡觉Irun.我跑步.这些一个人就能完成的事叫主谓句。这些不需要动作对象的动词叫不及物动词。然而更多动词是需要动作对象的，也就是所谓的宾语，这样的动词叫及物动词。比如:hate恨，不喜欢”hate.“我不喜欢”。大哥呀，你不喜欢啥？这是不清晰的，这样的动词需要宾语:Ihatethecoward.这就是一个主谓宾句了。
2.主谓宾宾
主谓宾宾句，又叫双宾语结构，顾名思义就是一个句子有俩宾语！这也太简单了！老师你别说了，我给你造个双宾语！likeapplesandpeaches.我欢苹果和桃子老师我还能造100宾语的句子:like1，2，3，4，100.停！这可不是双宾语结构！更没有100宾语结构，这是主谓宾句，只不过并列了多个宾语。
来我们一起看看啥是真正的双宾语结构:
Igiveyou.我给你！然后你就一脸懵逼，大哥，你要给我啥？
Igiveakiss.我给个吻！然后大家一脸茫然，大哥，你要把吻给谁？
所以我们要把这两个句子合并在一起:
合并方式（1）:动＋人＋物（动词后跟人再跟物）
Igiveyouakiss.
合并方式（2）:动＋物＋to人（动词后跟物加to再跟人）
Igiveakisstoyou.
我们会发现带有“给”（注意:给！给！给！）这层含义的动词需要两个宾语才能保证语义完整，这样的结构叫“双宾语结构”，这样的句型叫“主谓宾宾句，”被给予的物品是“直接宾语”，接受物品的人是“间接宾语”，口诀是“物直人间”。
下面，试着变几句！把下列3个“主谓宾宾句”改成另外一种形式
ousomecards.我送给你几张卡片。
wsherpassporttome.她给我看她的护照。
mefood.他给我买食物。
tome！把它给我！
答案如下，先别看，先盖住:
omecardstoyou.
wsmeherpassport.
foodforme
有些双宾语动词在改变双宾语位置时（双宾语易位）
不用“动物to人”的形式，
而采用“动物for人”的形式。稍后总结！
4.无法改变
1、2.3句中的物品都是以名词的形式呈现的cards，passport，food.
可以自由运用在“动＋人＋物”“动物to\/for人”这两种结构中。
而第4句中的物品不是以名词的形式呈现的。如果物品是以人称代词It“它，them“它们”现的。那么只能放在动词和介词to\/for的中间，也就是说只能用“动物to\/for人”的结构中。
口诀是“物是名词放两边，物是代词放中间
常见的双宾语动词
（1）双宾语易位时需借助介词to的常用动词
.＝.颁奖给某人
＝.把某物带给某人
.＝.把某物递给某人
.＝.把某物借给某人
.＝.把某物寄给某人
.＝.将某物给某人
.=.欠某人某物
.=.把某物递给某人
.=.付给某人某物（钱）
.=.把某物寄给某人
.=.把某物读给某人听
.=.把某物还给某人
.=.把某物送给某人
=.把某物卖给某人
.＝.拿某物招待某人
.＝.把某物拿给某人
.＝.拿某物给某人看
.＝.教某人某物
.＝.告诉某人某情况
.=.把某物扔给某人
.=writesthtosb某人写信
（2）双宾语易位时需借助介词for的常用动词
给……买
.＝.给某人预定某物
.＝.给某人买某物
.＝.给某人订购某物
做.＝.给某人做（饭）某物
.＝.给某人做某物
给……取得
.=.给某人去取某物
.＝.给某人找得某物
.＝.给某人拿某物
.＝.给某人摘得某物
.=.给某人偷得某物
给……留
.＝.把某物留给某人
注意:也有.这个用法，但多表示留遗产，慎用！
口诀是“三个买两个做，五种取得留给佛（for）
3.主谓宾宾补
接下来，最后一种句型，没错！最后一种，总共就五种！
先来个句子:Shewantsmetogo.她想让我走！
主谓宾？？
天！后面的togo是什么？别慌！那是宾语补足语（简称:宾补）
宾补是补充说明宾语的只用来表示宾语的身份状态和所做的动作。注意只看以下句子的斜体部分，哪些不是宾补！来个6连发:
ymothersad.我让我妈妈难过了。
meswimming.她看见我在游泳。
rhimtofire.我们命令他开火。
ycarrepaired.我（让人）把车给修了。
monthestreet.我在大街上遇到他了。
rdsmeamedal.她奖励给我一枚奖牌。
这六句话中，一到四句的斜体部分是宾补。而且能引导宾补结构的动词大都带有使、让、见”的含义（这是一个适合初学者的总结），比如:make“使”（在这里不能翻译成“制作”），order“命令”（就是很粗暴的“让”），have“使”（引导宾补结构时不翻译成“有”），request“要求”（就是很客气的“让”），see“看见”，hear“听见”find“发现”（通过看见，听见等方式才能发现）等等～记住:引导宾补结构的动词通常具备使、让、见！的含义（说三遍）。
第一句，Imakemymothersad.我让我妈妈难过了。宾语是mymother“我妈妈”我在开心地玩游戏，没写作业，我可开心了！谁难过？我妈难过！我难过不？我不难过，我可开心了，
喷他Q（玩游戏5杀）了都！
谓语动词make“使”属于:使、让、见！
第二句Shesawmeswimming.她看见我游泳。宾语是me“我”。我游泳，她呢？管她呢，
她爱干啥啥，我们也不知道，也不想知道。
谓语动词saw（原形see）“看见”属于:使、让、见！
第三句Weorderhimtofire.我们命令他开火。宾语是him“他”。谁开火啊？他开火，我们
不开火，他要不开火我们就发火～
谓语动词order＂＂“命令”属于:使、让、见！
第四句Ihavemycarrepaired.我（让人）把车给修了（这个句子以后非谓语动词详细说到）宾语是mycar“我的车”。谁被修理？我的车被修理，我没被修理，谁敢修理我？
谓语动词have“使”属于:使、让、见！
注意:宾补是补充说明宾语的，只用来表示宾语的身份、状态、和所做的动作。
而且引导宾补的动词要具备哪三个字的含义？使、让、见！
第五句Imethimonthestreet.的onthestreet在大街上”不仅仅补充说明了宾语him“他”，同时也指出主语I（我）所在的场所。所以onthestreet不是宾补，而是表示地点的状语（以后再说什么是状语）。
注意:宾补是补充说明宾语的，只用来表示宾语的身份，状态，和所做的动作。
而且引导宾补的动词要具备哪三个字的含义？使、让、见！
第六句Sheawardsmemedal.的动词award“奖励给”带有“给”的含义，上一讲，我们说过，带有“给”的含义的动词，需要引导两个宾语。斜体部分是另外一个宾语。此句也可使双宾语易位Sheawardsmedaltome.
带有“给”（注意:给！给！给！）这层含义的动词需要两个宾语才能保证语义完整，这样的结构叫“双宾语结构”这样的句型叫“主谓宾宾句”
练练手，看句子:
imming.我喜欢游泳。
kstired.她看起来很累。
erwalkstowork.我妈走路去上班。
ksmemeals.她给我做饭。
herblamedme.老师吵我了。
ymothercooking我听见我妈妈在做饭。
以上第句是主谓宾宾句。
以上第句是主系表句。
以上第句是主谓宾宾补句。
没做对，请把这一章重新阅读！加油。
此“基本句型篇”章节到此结束，送棵“树”！

英语作文 文案：

英语时间表达方法(2)
英语时间通常用以下两种方法表达：
钟点
1.直接表达法
A.用基数词+o'clock来表示整点，注意o’clock须用单数，可以省略。如：
eighto’clock八点钟，ten(o’clock)十点钟
B.用基数词按钟点+分钟的顺序直接写出时间，表示非整点，后不可加o’clock。如：
eleven-o-five十一点过五分，sixforty六点四十
2.间接表达法
A.如果分钟数少于30分钟，可用分钟+past+钟点表示，其中past是介词，意思是“过”。如：
twentypastfour四点二十eightpastone一点八分
B.如果分钟数多于30分钟，可用（60分钟-原分钟数）+to+（原钟点数+1）表示，其中to是介词，意思是“差”。如：
8:35可表示为twenty-fivetonine差二十五分钟九点，即八点三十五（其中的分钟数twenty-five是由60分钟减去35分钟得到的；钟点数nine是由8加上1得到的）。
注：A.当分钟数是15分钟时，可用名词quarter（一刻钟）表示。如：
7:15可表示为aquarterpastseven，12:15可表示为aquarterpasttwelve
B.当分钟数是30分钟时，可用名词half（一半）表示。如：
9:30可表示为halfpastnine，3:30可表示为halfpastthree。
C.若想表明是上午，可在时间后加上am或a.m.。如：thirteenpastsixa.m.（上午六点十三分）等。若想表明是下午，可在时间后加上pm或p.m.。如：fouro'clockp.m.（下午四点）等。
D.若表示的时间不够准确，可在时间前加上介词about。如：abouteight（大约八点）等。
E.在时间前面应用介词at来表示在的意思。如：atnine在九点钟，ataboutfivethirty-fivep.m.大约在下午五点三十五分等。
年月日表示法
1.世纪可以用定冠词加序数词加世纪century表示，也可以用定冠词加百位进数加's表示
thesixth（6th）century公元六世纪theeighteenth（18th）century公元十八世纪
the1900's二十世纪the1600's十七世纪
这里，用百位数整数表示的世纪比这一百位阿拉伯数字本身多一个世纪。
2.年代用定冠词及基数词表示的世纪加十位整数的复数形式构成
inthe1930’s（inthethirtiesofthetwentiethcentury或inthenineteenthirties）
在二十世纪三十年代
inthe1860’s（inthesixtiesofthe19thcentury或intheeighteensixties）
在十九世纪六十年代
Inthe1870’swhenMarxwasalreadyinhisfifties，hefounditimportanttostudythesituationinRussia,sohebegantolearnRussian.
在十九世纪七十年代当马克思已经五十多岁时，他发现研究俄国的形势很重要，便开始学习俄语。
3.表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠词后，年代前添加early,mid-,late
intheearly1920’s在二十世纪二十年代早期
inthemid-1950’s在二十世纪五十年代中期
4.年月日表示法
A．年份用基数词表示，一般写为阿拉伯数字，读时可以以hundred为单位，也可以以世纪、年代为单位分别来读。
1949读作nineteenhundredandforty-nine或nineteenforty-nine
1800读作eighteenhundred
1902读作nineteenhundredandtwo或nineteenotwo
表示在哪一年，一般在年数前加介词in，使用year时，year放在数词之前。
intheyeartwofifty-threeB.C.在公元前253年
但是，通常采用in加表示年份的阿拉伯数字。
B.月份，在哪个月用介词in加第一个字母大写的月份词表示。例如：inMay在五月；inJuly在七月。为了简便起见，
月份与日期连用时，月份常用缩写形式表示。缩写形式除May，June，July外，其它的月份都由其前三个字母表示，但September除外。
January——Jan．一月February——Feb．二月March——Mar.三月
April——Apr．四月August——Aug．八月September——Sept．九月
October——Oct．十月November——Nov．十一月December——Dec．十二月
注：这里缩写形式后面加点不能省略，因为它是表示缩写形式的符号。
C．日期用定冠词the加序数词表示。在哪一天要添加介词on。
NationalDayisonOct.1.国庆节是十月一日。（读作Octoberfirst）
此句也可以表示为NationalDayisonthe1stofOctober.
May5五月五日（读作Mayfifth）也可以表示为thefifth（5th）ofMay
Mar.1（st）三月一日（读作Marchfirst或thefirstofMarch）
5.表示不具体、不确切的时间，如世纪、年代、年份、月份时，用介词in表示，表示具体确切的某一天用介词on表示.通常情况下morning，afternoon，evening等词前用介词in。但是，当这些词前后有一修饰限定的词作为定语，把它们限定为某一天早晨、下午或晚上时，介词in应改为on。这里的修饰限定词可以是介词短语、名词、形容词、定语从句等。
Onacoldmorning，theoldmandiedlonelyinhishouse.
在一个寒冷的早晨，这个老人孤独地死在自己的房子里。
Idon'twanttobedisturbedonnightswhenIhavetostudy.
我不愿意在我必须学习的晚上被打扰。
TheaccidenthappenedontheafternoonofJuly7.
这次事故发生在7月7日下午。
WearetohaveasmalltestonMondaymorning.
星期一早晨我们将进行一次小测验。

结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《英语》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《英语》作文呢？以下是小编整理的《英语》，仅供参考，希望能够在写《英语》上帮助到大家