新部编人教版语文语言表达练习题作文 语文课语言表达训练文案

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新部编人教版语文语言表达练习题作文 语文课语言表达训练文案：

一、部编七年级语文下册语言表达
1．阅读下列材料并回答问题
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。
（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。
（2）请结合前半学期所学课文及人物，谈谈你对这一话题的看法。
【答案】（1）天下兴亡，匹夫有责。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（2）略
【解析】【分析】（1）本题考查名人名言的掌握。爱国名言有：天下兴亡，匹夫有责；寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；为中华之崛起而读书等。
（2）①作为一个中国人，热爱自己的祖国，热爱自己的民族是最起码最基本的情感。作为当代的中学生我们要继承和发扬这一传统。②我们要像文中的同学们一样牢记历史勿忘国耻，要有抵御外辱的心态。对那种扭曲亵渎的历史的丑恶言行要有清醒的认识。③立足现实从身边做起学好文化知识，提高自身修养和素质，做好自己的本职工作就是在践行对祖国的热爱。《最后一课》中学生们的表现“默默的不说一句话”特别是几个女生“啜泣”并非胆小害怕，而是充满了对侵略者的仇恨，对母校的不舍，对祖国家乡的热爱，这些反而更加体现了学生们赤诚的爱国之心。
答案：
（1）天下兴亡，匹夫有责；寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；为中华之崛起而读书等。
（2）①作为一个中国人，热爱自己的祖国，热爱自己的民族是最起码最基本的情感。作为当代的中学生我们要继承和发扬这一传统。②我们要像文中的同学们一样牢记历史勿忘国耻，要有抵御外辱的心态。对那种扭曲亵渎的历史的丑恶言行要有清醒的认识。③立足现实从身边做起学好文化知识，提高自身修养和素质，做好自己的本职工作就是在践行对祖国的热爱。《最后一课》中学生们的表现“默默的不说一句话”特别是几个女生“啜泣”并非胆小害怕，而是充满了对侵略者的仇恨，对母校的不舍，对祖国家乡的热爱，这些反而更加体现了学生们赤诚的爱国之心。⑴⑵
故答案为：⑴天下兴亡，匹夫有责。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；
⑵略。
【点评】⑴名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写；
⑵本题考查自由表面观点的能力。此类题目一般不设统一答案，只要言之成理即可。
2．应用文修改。
星期天，晓宇同学临时接到班主任李老师电话，需要去学校一趟。为了不让妈妈担心，他出门前给妈妈写了一个留言条。但在格式和内容方面各有一处不当，请你写出修改意见。
留言条
妈妈：
我要去一趟学校，中午12:00就能回来，请您不要惦念。
2019年6月16日
儿子：晓宇
修改意见：
（1）格式方面：________
（2）内容方面：________
【答案】（1）格式上：署名和日期应调换位置
（2）内容上：应写明去学校的原因。
【解析】【分析】标题：在空白纸张的上方居中写上“留言条”三个字。一般字体要比正文略大一些，目的是起到醒目的作用。称呼：空一行顶格写称呼。写明这张留言条是写给谁的。写好称呼后加上冒号。正文：另起一行，开头空两格，用最简洁的言语写清你想告诉对方的事情。通常包括你留条据的原因和你想找他办的事情。落款：署名及日期。日期：另起一行，在具名的正下方写上写留言条的时间，一般包括年、月、日等信息。故该留言条：格式上：标题应该居中；署名和日期应调换位置。内容上：应写明去学校的原因。
故答案为：⑴格式上：署名和日期应调换位置
⑵内容上：应写明去学校的原因。
【点评】本题考查了写留言条。留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。
3．亲爱的同学们，还记得那似帆如瀑更像迸溅的水花的紫藤萝吗？那是阳光下跳动的紫色音符在谱写生命的欢歌。还记得那长得很慢且弱小，骨朵儿也不见繁，样子又有点猥琐的小桃树吗？那是生活航道上的指路明灯。一花一草一景，皆可入画入诗入文，自然万物就是这样备受人们青睐。
请你选择自己喜欢的一种景物，不仅要写出它的风姿，更要写出它所引发的感触和思考。注意内容连贯顺畅，语言准确生动，200字左右。
【答案】菊花有红色的、黄色的、白色的，其中，我最喜欢的就要数黄菊花了。有的含苞欲放，有的像小孩子做错了事的耷拉着脑袋，有的像小孩子高兴时的一张张笑脸，还有的像虎爪子。千姿百态，美丽极了。有一天早晨，我刚起床，打开窗户，就有一阵风吹来，寒气逼人，把我给冻得直哆嗦，这时，我想起了我的掌上明珠——菊花。我赶紧穿上衣服，像箭一样冲到阳台——菊花所在的地方，这时，我发现它依然站在那里，好像在接受秋风的考验。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。我爱你，美丽的菊花！在我心目中，你永远都是花中之王！
【解析】【分析】本题属于写景写作片段练习。写景时可灵活借鉴一下文本中写景的手法，注意情感的抒发，增加感染读者的力度，达到以情动人的功效，将具体的景物进行细致表达，或是进行具体写作，突出景物的特点，表达时要注意语言表达通顺、内容要具体。
【点评】本题考查写片段作文的能力。例文首先有菊花的颜色引入，然后转入对黄色菊花的描写；第二句具体描写黄色菊花各种各样的形状，运用拟人、排比的修辞手法把黄色菊花的形态生动地展现了出来。然后通过对比手法表现菊花不畏寒冷的高尚品格。最后直接抒发对菊花的喜爱和赞美之情。这段话写菊花，由形到神展示了菊花，给人留下深刻的印象，写作时可以借鉴。
4．综合性学习
本学期，“我的语文生活”综合性学习让大家收获了不少知识与乐趣吧！下面请同学们成以下任务。
民间有云：“广东三件宝：烧鹅、荔枝、凉茶铺。”凉茶是汉族中草药植物性饮料的通称。广东凉茶是汉族传统凉茶文化的代表，它具有清热解毒、滋阴降火等作用，广受群众欢迎。
请你为广东凉茶拟写一条广告词，要求：至少用上一种修辞手法，简洁明了地突出广东凉茶的功效。（不得袭用媒体已经出现过的广告词）
【答案】参考示例：①广东凉茶，饮（引）领健康。（谐音）②喝降火凉茶，享清凉感觉。（对偶）③饮凉茶一杯，胜琼浆千盏。（对比）
【解析】【分析】宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。拟写的宣传标语要围绕“广东凉茶”，从“功效”角度作答。一般可用对偶、对比句等形式。答案是多元的。
故答案为：参考示例：①广东凉茶，饮（引）领健康。（谐音）②喝降火凉茶，享清凉感觉。（对偶）③饮凉茶一杯，胜琼浆千盏。（对比）
【点评】本题考查广告词的拟写，注意至少用上一种修辞手法，简洁明了地突出广东凉茶的功效。语言简洁、具有宣传性。
5．为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规，树新风”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）初一(2)班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的两则材料，请分别概括其主要内容。（每则10个字左右即可）
（材料一）古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马先在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家制》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。
（材料二）“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。
（2）学校开展“中国好家规”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你喜欢的理由。
①一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎——《曾国藩家书》
②宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井——《朱子家训》
（3）一个温馨、幸福、和谐的家庭少不了家规。作为家庭中的一员，请给你的家庭提出合理的家规。（至少两条）
【答案】（1）古代家规内容相近；古代家规影响深远。
（2）我更喜欢第①条。理由：人一生的成败与所交朋友是否贤德有关，所以不能不谨慎。（它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往）
（3）①家中有重大事情，家庭成员要互相商量，方式民主；②家庭成员不许在家里吸烟，保持家里的卫生。
【解析】【分析】（1）解答此题，读懂内容，再用简洁的语句概括其主要内容即可。材料一，主要介绍古代家规内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德；材料二，主要介绍古代家规的积极影响作用。据此概括即可。
（2）解答此题选择其中的一句，结合自己的理解来阐述理由即可。第一句，主要突出朋友对人生的影响，表现结友要谨慎；第二句，主要表现做任何事都要事先规划，不能临阵慌神。
（3）提出家规，要合理可行，有助于家庭的和睦稳定。示例：每周做一次大扫除，每个人都要参与进来；每个人都要按时吃饭，否则过后便不许再吃；大家不可以在家里乱发脾气，有事情互相商量，否则发一次脾气便罚一小时不许说话。
故答案为：⑴古代家规内容相近；古代家规影响深远；
⑵我更喜欢第①条。理由：人一生的成败与所交朋友是否贤德有关，所以不能不谨慎。（它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往）；
⑶①家中有重大事情，家庭成员要互相商量，方式民主；②家庭成员不许在家里吸烟，保持家里的卫生。
【点评】⑴本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；
⑵本题考查语言的概括表达能力。解答时，先结合家庭的实际情况，选择合适的家风。再分析清题干所给的家风的不同；
⑶综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
6．为进一步提高市民文明素质，建设好密山人的精神家园，密山市委宣传部策划开展了“幸福城市文明有礼的密山人”主题系列活动，学校号召广大同学积极参与，争做文明少年。
（1）请你为本次活动拟一条恰当的宣传标语。（不超过20个字）
（2）在公共场所，你见过哪些不文明现象？请你列举出两种。
（3）身边小事折射文明之礼，作为文明少年的你会怎么做？请列举出三种做法。
（4）傍晚，小明在社区内看到老人们跳广场舞，说：“这帮老头老太太，又开始闹腾了！”小明说话很难听，作为邻居，你该如何劝说他？
【答案】（1）从小事做起，与文明握手。
（2）①乱扔果皮、纸屑（或垃圾）；②随地吐痰；③说脏话粗话；④不尊老爱幼
（3）示例：①懂文明讲礼貌，不说粗话。②遵守交通规则，不乱穿马路。③爱护花草，不践踏草坪。④爱护环境卫生，不随地乱扔垃圾。
（4）示例：小明，爷爷奶奶在锻炼身体，他们是长辈，我们应该尊重，你说对吗？
【解析】【分析】（1）宣传标语要符合主题；读来朗朗上口；生动形象。示例一：争做有礼小少年，创建文明大环境。示例二：文明从我做起，幸福在一起。
（2）本题要求：不文明现象；两种。示例：车上的人随手把垃圾扔到车窗外；公交车上年轻人坐在老年人专座上，不给上车的老年人让座。
（3）审题，要求：你通过哪些事展现自己的文明；三种做法。示例：不随地吐痰；看到不文明行为及时制止；公众场合，不大声喧哗；看到需要帮助的人及时给予力所能及的帮助。
（4）劝说语要求：有称呼；劝说词合情合理，有礼貌；委婉。示例：小明，首先我觉得他们比我们大那么多岁，我们在称呼上一定要礼貌，这也是我们素质的体现。其次，跳广场舞是为了锻炼身体，我们还是要多体谅他人，因为生活中相信别人也有体谅我们的时候，你说对吗？
故答案为：⑴从小事做起，与文明握手。
⑵①乱扔果皮、纸屑（或垃圾）；②随地吐痰；③说脏话粗话；④不尊老爱幼；
⑶示例：①懂文明讲礼貌，不说粗话。②遵守交通规则，不乱穿马路。③爱护花草，不践踏草坪。④爱护环境卫生，不随地乱扔垃圾；
⑷示例：小明，爷爷奶奶在锻炼身体，他们是长辈，我们应该尊重，你说对吗？
【点评】⑴本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语时，一定要主题突出，语言简洁，便于识记。可用对偶的修辞；
⑵题干中的材料列举了社会上部分不文明的现象，实际在我们身边还存在着不少的不文明现象，可结合实际情况进行灵活列举，答案不唯一；
⑶本小题考查的是怎样在学校生活中做一个文明中学生，这可以从遵守纪律、讲文明有礼貌、保护环境的角度分析解答；
⑷答题时应注意语境，语言的运用，力求言之有理又有序，得体又简明。劝告他人型口语交际：称呼、劝说的内容得体、语气委婉。
7．这是联合国儿童基金会网站的图片。项目方认为“有福童享”在语言使用上很有创意。请你说说“有福童享”在语言使用上的巧妙之处。
【答案】“有福童享”利用谐音（同音字），既保留了“有福同享”的本意，（答出“同音字”或“有福同享”即可)又表达了让困境中的儿童共享幸福生活的主旨。(意对即可）
【解析】【分析】要求说说“有福童享”在语言使用上的巧妙之处。这需要对文字有着一定的联想能力。“有福童享”在使用语言上很有创意，理由是既保留了“有福同享”的本意，又言简意赅地体现了这一儿童福利示范项目的宗旨。让人容易记住，朗朗上口。许多谐音成语广告既有独创性又符合产品的形象特征，对祖国语言也是一种丰富。广告语作为一种语言艺术，是允许创新的。
故答案为：“有福童享”利用谐音（同音字），既保留了“有福同享”的本意，（答出“同音字”或“有福同享”即可)又表达了让困境中的儿童共享幸福生活的主旨。(意对即可）
【点评】本题考查语言的规范使用与理由的表述能力。要表述有创意的理由，那就可以从谐音的运用，有利于记忆等方面来阐述。
8．仿写。请展开联想仿写一句话,使之与前文构成排比句。
青春是一朵鲜花,洋溢着芬芳的气息；青春是一把吉他,弹奏着动人的旋律；
________，________。
【答案】青春是一轮朝阳；散发着金色的光辉（或：青春是一条溪流，迸溅着晶莹的浪花；青春是一只小鸟，舒展着自由的翅膀）
【解析】【分析】抓住前例句“青春是一把吉他,弹奏着动人的旋律”。句式结构为“青春是一……，……着……的……”的是字句、暗喻句。内容是描写“青春”的特点和作用，且一要形象生动，与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：青春是一轮朝阳；散发着金色的光辉（或：青春是一条溪流；迸溅着晶莹的浪花；青春是一只小鸟；舒展着自由的翅膀）
【点评】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
9．根据语境,仿照画线句,在横线上续写两句话,使之构成排比句。
孝心是什么?孝心是一句及时的问候,安抚父母牵挂的心灵;________，________；________，________。
【答案】孝心是一次温柔的按摩；揉搓父母疲惫的肩膀；孝心是一生不懈的努力；回报父母多年的培养
【解析】【分析】本题作答叙写的对象是“孝心”；采用“孝心是……,……父母……”的句式是，抒写孝心的意义来拟写作答。答案是多元的。
故答案为：孝心是一次温柔的按摩；揉搓父母疲惫的肩膀；孝心是一生不懈的努力；回报父母多年的培养
【点评】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
10．下面是某同学在“永恒的爱国情”主题班会上的发言稿，请仿照画线的句子，在C处续写一个句子，使之与前面两句构成排比句
读着祖国母亲那沧桑的历史，我饱含着激动的泪水。在我的心中，祖国像一幅美丽的画，有巍峨的高山，有澎湃的江河，怎么看都看不厌；祖国像一首感人的歌，有舒缓的旋律，有强劲的节奏，怎么唱都唱不完；C________，________，________，________。风风雨雨，永不停步；坎坎坷坷，奋力拼搏。我们的祖国母亲用坚强的臂膀、挺拔的身躯、顽强的毅力为我们撑起了一片蔚蓝的天空！
【答案】祖国像一座绵延的山；有绮丽的顶峰；有幽静的谷地；怎么攀都攀不够。祖国像一条蜿蜒的河，有平顺的水流，有湍急的险滩，怎么游都游不尽。
【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即以“祖国”为描写对象，运用“有……有……怎么……”的句式，运用比喻修辞，仿写即可。
故答案为：祖国像一座绵延的山；有绮丽的顶峰；有幽静的谷地；怎么攀都攀不够。祖国像一条蜿蜒的河，有平顺的水流，有湍急的险滩，怎么游都游不尽。
【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
11．按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。
绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
________，________。
【答案】勤奋推开成功的门；坚持推开永恒的门。（落叶推开秋天的门，雪花推开冬天的门）
【解析】【分析】仿写作答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题作答要运用拟人、比喻的修辞手法来拟写，答案是多元的。
故答案为：勤奋推开成功的门；坚持推开永恒的门。（落叶推开秋天的门，雪花推开冬天的门）
【点评】本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。
12．4月23曰“世界读书日”期间，你所在的学校开展语文综合实践活动，主题为“让读书成为一种生活方式”。请你根据要求，完成下列任务。
（1）班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。（60字左右）
（2）活动结束后，有同学写下两句读书感悟，请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读书体会。
读书就是到智者家串门儿，可以开阔你的视野，増长见识；
读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质；
________。
【答案】（1）示例：爸爸（妈妈），家长是孩子的榜样、孩子的第一老师，孩子的兴趣以及对书籍的喜爱，始终离不开你们的引导与帮助，爸爸（妈妈），请您把刷微信的时间留给我，和我一起读书吧。
（2）示例：读书就是享受乐趣的过程，可以愉悦身心，倍感幸福。
【解析】【分析】试题分析：（1）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离“经典阅读有益身心”这一劝说主题。
（2）抓住前例句“读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质”。句式结构为“读书就是……可以……”的比喻句。内容要与前两句相谐，谈的是读书的意义。一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：⑴示例：爸爸（妈妈），家长是孩子的榜样、孩子的第一老师，孩子的兴趣以及对书籍的喜爱，始终离不开你们的引导与帮助，爸爸（妈妈），请您把刷微信的时间留给我，和我一起读书吧。
⑵示例：读书就是享受乐趣的过程，可以愉悦身心，倍感幸福。
【点评】⑴本题考查的是口语交际中的合理表述的能力。先确题干感要求的具体内容，作答时注意要有称呼，语言要符合具体情况，还要有条理性，遇到征求意见，“好吗”等词语做结。
⑵本题考查的是句子的仿写。这是上下句仿写，仿写前要根据题干中给出的要求，并注意给出的句子字数、词性等方面的信息。

新部编人教版语文语言表达练习题作文 语文课语言表达训练文案：

一、部编七年级语文下册语言表达
1．仿写：
动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢________，因为________。
【答案】华南虎；在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂
【解析】【分析】分析例句两个两句间的因果关系，后一分句要描写此动物不凡的姿态。最好用拟人法，语言要生动。
故答案为：华南虎，在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂
【点评】本题考查句子的仿写，注意句式和例句一致，句意要合乎语境。
2．科幻（魔幻）小说中既有虚幻，也有真实。请结合《基地》或《哈利·波特与死亡圣器》，谈谈虚幻与真实在这类小说中的体现。
【答案】【示例1】《基地》中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解，整个银河系将化作一片废墟，黑暗时期将持续整整三万年。在即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心灵史学家”在帝国边缘建立基地。这个情节虽然是虚构的，但人们保存人类文明的决心以及人的智慧和勇气都是真实的。
【示例2】《哈利?波特与死亡圣器》描绘了一个虚幻的魔法国度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的楼梯能够调整方向。书本可能会咬人，小宠物也许在说话，神奇的咒语魔药可以改变世界。同时小说中为准备巫师等级考试而焦头烂额的学生、不苟言笑的教授，同学之间的嫉妒，主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。
【解析】【分析】结合题意“虚幻与真实在这类小说中的体现”，找到两篇名著中分别体现虚幻和真实的内容即可。《基地》是美国作家艾萨克·阿西莫夫出版于1951年的科幻小说短篇集，本书讲述了在统治银河系达一万两千年之久的银河帝国逐渐走向衰亡期间，只有心理史学的一代宗师哈里·谢顿预见未来银河将会经历一段长达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期，于是设立集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来世代人类的希望灯塔的科幻史诗故事。这个故事情节是虚构的。但是小说表现的人类精神，即人们保存人类文明的决心以及人的智慧和勇气都是真实的。《哈利?波特与死亡圣器》是英国女作家J·K·罗琳创作的长篇小说，主要讲述了十七岁的哈利本应在霍格沃茨魔法学校继续最后一年的学业，但为了完成已故魔法学校前任校长邓布利多留给他消灭伏地魔的任务，哈利和好友面对伏地魔及其追随者食死徒的围追堵截，隐形循迹、历经艰险，最终销毁多个魂器并战胜伏地魔，取得魔法世界伟大胜利的故事。这个故事情节是虚构的。但是小说表现的人类精神，即主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来的爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。
故答案为：【示例1】《基地》中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解，整个银河系将化作一片废墟，黑暗时期将持续整整三万年。在即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心灵史学家”在帝国边缘建立基地。这个情节虽然是虚构的，但人们保存人类文明的决心以及人的智慧和勇气都是真实的。
【示例2】《哈利?波特与死亡圣器》描绘了一个虚幻的魔法国度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的楼梯能够调整方向。书本可能会咬人，小宠物也许在说话，神奇的咒语魔药可以改变世界。同时小说中为准备巫师等级考试而焦头烂额的学生、不苟言笑的教授，同学之间的嫉妒，主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。
【点评】本题考查考生对名著写作方法的理解。考生要注意读懂题意，注意平时对名著的阅读积累，掌握名著常考考点，按照要求，结合名著内容进行作答。
3．阅读材料，回答问题。
材料一：2015年，我国人均纸质图书阅读量为4．58本，人均阅读电子书3．26本，较2014年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。
（摘自《中国新闻网》）
材料二：“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。
（摘自《光明日报》）
材料三：德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗斯颁布了《国家支持与发展阅读纲要》来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。
（摘自“百度搜索”）
结合三则材料，请你就改善我国国民的阅读现状，对国家或个人提出合理化建议。（字数在100字左右。）
【答案】国家：①加大书店密度；②多提供免费图书；③颁布法令促进阅读；④开展丰富多彩的阅读活动。
个人：①培养阅读兴趣；②减少娱乐，留出读书时间；③多读能引发思考的经典作品。
【解析】【分析】根据材料内容分析我国国民的阅读现状，针对问题“改善我国国民的阅读现状”，可以从设置书店、免费阅读、进行宣传、引导阅读等方面来提出建议。
故答案为：国家：①加大书店密度；②多提供免费图书；③颁布法令促进阅读；④开展丰富多彩的阅读活动。
个人：①培养阅读兴趣；②减少娱乐，留出读书时间；③多读能引发思考的经典作品。
【点评】考查学生提建议的能力。注意题干信息，要从国家和个人两个方面来提建议。
4．请根据以下信息，为文物《千里江山图》写一段介绍性文字，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过100字。
名称：千里江山图
创作年代：北宋
作者：王希孟
材质：绢本
作品形式：长卷
作品内容：描绘了江南山水的美妙。
现收藏地：北京故宫博物院
作品影响：古代山水画中少有的巨制，中国十大传世名画之一。
【答案】《千里江山图》是北宋王希孟创作的绢本画，现收藏于北京故宫博物院。该作品以长卷形式，由江河和群山构成了一幅美妙的江南山水图。它是古代山水画中少有的巨制，也是中国十大传世名画之一。
【解析】【分析】要求学生仔细阅读材料把要点：名称，作者，性质，现收藏地，内容介绍，影响或地位等，用简洁的语言概述即可。如：古代山水画中少有的巨制，中国十大传世名画之一的《千里江山图》是北宋王希孟创作的绢本画，现收藏于北京故宫博物院。该作品以长卷形式，立足传统，画面细致入微，烟波浩渺的江河、层峦起伏的群山构成了一幅美妙的江南山水图。
故答案为：《千里江山图》是北宋王希孟创作的绢本画，现收藏于北京故宫博物院。该作品以长卷形式，由江河和群山构成了一幅美妙的江南山水图。它是古代山水画中少有的巨制，也是中国十大传世名画之一。
【点评】本题考查信息综合与表达能力。注意三点:1.要完全用上所给信息，不可遗漏；2.注意表达逻辑，符合中文的表达习惯；3.注意语句要文从字顺。
5．阅读下面文字,完成习题。
七年级(1)班举办了主题为“天下国家:我最喜欢的一首爱国歌曲”口语交际和综合性学习活动,语文老师说:“爱国歌曲有着丰富而深邃的民族内涵以及鲜明的时代主题,这类作品运用优美的旋律和凝练的艺术语言向我们传递善良、真诫、热情的情感。正是这种强烈的艺术感染力使得这类作品广为传唱,深受大众的喜爱,今天,就让我们把自己最喜欢的一首爱国歌曲推荐介绍给同学们。”
你上台推荐时,你会怎么说?(含标点限100个字以内)
【答案】例：大家好，我最喜欢的爱国歌曲是《义勇军进行曲》。这首歌高昂激越，催人奋进！每次唱起它我就想起祖国被侵略，受压迫的历史，想到革命前辈抛头颅，洒热血的英雄气概，就更加珍惜大好时光，努力学习。
【解析】【分析】推荐某一首爱国歌曲；理由充分。答题要点：称呼语；明确要推荐的爱国歌曲；阐述理由。示例：同学们，今天我推荐给大家的是我最喜欢的《五星红旗迎风飘扬》，每当我听到这首歌时，我眼前仿佛浮现了祖国壮美的山河，勤劳朴实的同胞，感受到祖国强大的气息，激励我奋进，希望也带给大家美好的感受。
故答案为：例：大家好，我最喜欢的爱国歌曲是《义勇军进行曲》。这首歌高昂激越，催人奋进！每次唱起它我就想起祖国被侵略，受压迫的历史，想到革命前辈抛头颅，洒热血的英雄气概，就更加珍惜大好时光，努力学习。
【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
6．“百善孝为先”，孝，是中华民族的传统美德。班里开展主题为“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面任务。
（1）（观点论述）
孝，应该悬一种发自内心的感恩。但现在很多人表达孝的方式都只是流于形式。每当到母亲节或父亲节，微信朋友圈里都是转发各种感恩的文章或以朋友圈寄托对父母思念的照片和煽情的文字，更有甚者在母亲节那天邀请家长到学校，在运动场L让每个孩子端来一盆水给自己母亲洗脚，场面是何等壮观！
对于这种现象，你有什么看法？请写由你的观点、理由及结论。字数在80字以内。
（2）（故事链接）
《三字经》有言“香九龄，能温席。”右图是与这句话有关的关于孝敬的一个故事，请将该故事简要叙写出来，字数在60字以内。
（3）（撰写对联）请你将下面对联补充完整。
上联：王祥为母卧冰求鲤流芳百世
下联：________
【答案】（1）【示例1】这种表演式的孝道我们不提倡。真正的孝敬父母不是发个朋友圈或为父母搞个隆重的活劫，而是在平时多关心父母;真正的孝是不张扬的付出。所以孝顺不是形式主义而是实在的陪伴。
【示例2】我覚得这种表达孝順的方式没有錯。俗话说“生活需要仪式感”,以这种方式尽孝会让父母印象深刻，而且通过开展活动让孩子记住这个节日也是好的。所以我支持这种表达爱的方式。(言之有理即可)
（2）九岁的黄香在冬天为了让父亲少挨冷受冻，給父奈鋪好被子，然后钻进父亲的被窝里，用自己的体温暖好被窝后，オ招呼父亲来睡觉。(意思相同即可)
（3）黄香替父温席取暖扬名万年
【解析】【分析】（1）开放性试题。如答不提倡这种孝顺方式，首先要指出“每当到母亲节或父亲节，微信朋友圈里都是转发各种感恩的文章或以朋友圈寄托对父母思念的照片和煽情的文字，更有甚者在母亲节那天邀请家长到学校，在运动场让每个孩子端来一盆水给自己母亲洗脚”的做法是流于形式，真正的孝是指平时听父母的话，尊重自己的父母亲，用钱财回报爸爸妈妈抚养之恩，多抽时间回家陪伴自己的父母。也就是不做表面文章，注重实际行动。当然，也可答认同这种孝顺方式，理由要真实有效。
（2）仔细观察画作，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，要注意漫画中的文字内容。这些文字内容往往揭示漫画所描绘的事件，如“香九龄能温席”。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述画面中的对象的行为等。一定要把中心事件介绍清楚：九岁的黄香在冬天給父奈鋪好被子，然后钻进父亲的被窝里，用自己的体温暖好被窝。
（3）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。如“王祥为母卧冰求鲤流芳百世”中“王祥为母卧冰求鲤”为主谓结构，“王祥为母卧冰求鲤流芳百世”整体上又是个主谓结构。在内容上要构成“正对”，要根据“香九龄能温席”的内容组织语言。
故答案为：⑴【示例1】这种表演式的孝道我们不提倡。真正的孝敬父母不是发个朋友圈或为父母搞个隆重的活劫，而是在平时多关心父母;真正的孝是不张扬的付出。所以孝顺不是形式主义而是实在的陪伴。【示例2】我覚得这种表达孝順的方式没有錯。俗话说“生活需要仪式感”,以这种方式尽孝会让父母印象深刻，而且通过开展活动让孩子记住这个节日也是好的。所以我支持这种表达爱的方式。(言之有理即可)
⑵九岁的黄香在冬天为了让父亲少挨冷受冻，給父奈鋪好被子，然后钻进父亲的被窝里，用自己的体温暖好被窝后，オ招呼父亲来睡觉。(意思相同即可)
⑶黄香替父温席取暖扬名万年
【点评】⑴本题考查自由表达观点。为开放类试题，不要求统一答案。题目中有明确的要求，需要从观点，理由，结论三个方面来表述。
⑵本题考查图文转换。观察图片和图片上的字，再结合题干中的“香九龄，能温席”，写清楚起因、经过、结果，注意语言简洁，不超过规定的字数。
⑶本题考查拟写对联。对联分上下两联。这两联字数相同，语义相关（内容结合上题“香九龄，能温席”），相对应的词语词性相同。
7．仿写。请展开联想仿写一句话,使之与前文构成排比句。
青春是一朵鲜花,洋溢着芬芳的气息；青春是一把吉他,弹奏着动人的旋律；
________，________。
【答案】青春是一轮朝阳；散发着金色的光辉（或：青春是一条溪流，迸溅着晶莹的浪花；青春是一只小鸟，舒展着自由的翅膀）
【解析】【分析】抓住前例句“青春是一把吉他,弹奏着动人的旋律”。句式结构为“青春是一……，……着……的……”的是字句、暗喻句。内容是描写“青春”的特点和作用，且一要形象生动，与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：青春是一轮朝阳；散发着金色的光辉（或：青春是一条溪流；迸溅着晶莹的浪花；青春是一只小鸟；舒展着自由的翅膀）
【点评】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
8．第二届全国青年运动会将于2019年8月在山西举行，下图为一张“二青会”宜传画，请仔细观察，写一段文字介绍画面。
要求：①80字左右；②其中要有一句“二青会”的宣传语。
【答案】宣传画采用传统剪纸艺术，主画面是一位活力满满的自行车运动员，左下角为平遥古城图案，左下角底部是“二青会”会徽和吉祥物，上下都有“二青会”的主题文字，细节上由多种传统元素点。助力“二青会”，有我更精彩。让我们一起加油！
【解析】【分析】画面带有浓重的山西特色：剪纸，主画面是一位活力满满的自行车运动员，左下角为平遥古城图案，左下角底部是“二青会”会徽和吉祥物，上下都有“二青会”的主题文字。宣传标语：助力“二青会”，有我更精彩。
故答案为：宣传画采用传统剪纸艺术，主画面是一位活力满满的自行车运动员，左下角为平遥古城图案，左下角底部是“二青会”会徽和吉祥物，上下都有“二青会”的主题文字，细节上由多种传统元素点。助力“二青会”，有我更精彩。让我们一起加油！
【点评】图文表述题要求考生要读懂图例，注意图例中的相关画面内容，位置关系，还要注意相关的文字，要结合题干的提示进行表述，此外还要注意要求。
9．“每天进步一点点，三年语文灿年华”，这学期哪篇文章给你留下深刻印象，并谈谈自己的感想。
【答案】略
【解析】【分析】开放性试题，选择自己印象深刻的文章，写出自己的感想，句子通顺连贯，无错字。字数20～40字即可。
【点评】本题考查学生口语表达能力，答题时应注意语境，语言的运用，力求言之有理又有序，得体又简明。劝告他人型口语交际：称呼、劝说的内容得体、语气委婉。
10．仿照画线的句子，在横线上补写适当的内容，使之构成排比。
雪花就像扇动翅膀的白蝴蝶一样在空中飞。雪花落在了屋顶上，仿佛给屋顶披上一条纱巾;雪花落在大树上，________;雪花落在大地上，________;雪花落在我的头上，仿佛给我夹上几个小夹子。
【答案】仿佛给大树缀满银色的小花；仿佛给大地盖上一层厚厚的棉被
【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即以“雪花”为描写对象，运用“仿佛……仿佛……”的句式仿写即可。
故答案为：仿佛给大树缀满银色的小花；仿佛给大地盖上一层厚厚的棉被。
【点评】解答本题先要分析、确认原句的句式特点、修辞手法，尤其是分句之间内在的逻辑关系：然后依样画“葫芦”。若是续后句或补上句，还要考虑上下文语意的照应和文路的一致。仿用句式的题型大敛可分为两种。一种是仿照例句，单独造句，仿写的句子与例句之间在内容上没有任何内在联系，主要要求仿句句式结构及句子内在的逻辑关系与例句保持一致或基本一致。
11．语文实践活动。
在班级开展的“语文就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。
（1）（积累成语）大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语简洁明了，而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语。
数字成语：________
生肖成语：________
季节成语：________
（2）（了解文化）为加深同学们对传统节日的感情，班级将举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容，请你参与。
①为营造活动氛围，请你拟出一条活动标语。
②请你写出你熟悉的一个传统节日、与之相关的一副对联或一句诗、你家乡过这个节日时的两项活动。
（3）（鉴赏文学）经过半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍的精神；A________。
请仿照前面句子在A处续写一句话。
【答案】（1）六神无主；虎背熊腰；春暖花开
（2）①过传统节日，兴中华美德；②重阳节，待到重阳日，还来就菊花
（3）略
【解析】【分析】（1）此题要求学生在读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
（2）做好活动语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等。拟写标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。
（3）做此种类型的题时，要注意续写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。写出作家及作品，以及作品中人物的精神即可。
故答案为：⑴六神无主；虎背熊腰；春暖花开
⑵①过传统节日，兴中华美德；②重阳节，待到重阳日，还来就菊花
⑶略
【点评】⑴本题考查成语的积累，注意分类积累。
⑵①本题考查宣传标语的拟写，注意抓住主题，起到宣传发动作用。②本题考查对联的拟写，注意字数上下联一致，词性那个相同。
⑶本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
12．综合性学习
手机作为现代通讯的重要手段，日益走进普通百姓的生活，渐渐成为人们联络感情、互通信息的必需品。手机也悄然进入校园，成为中学生的喜爱品。据调查，目前有60—70%的中学生携带手机，80%多的中学生主张带手机，80%以上的老师和家长认为中学生不应带手机进入校园。那么，中学生究竟应不应该带手机进入校园，成为我们青少年应该深入思考的问题。请结合实际发表你的看法，要求观点明确，条理清楚，50字左右。
【答案】示例：我赞同老师和家长的意见，不带手机进校园。因为学生带手机进入校园后就无心上课或上课的时候经常分神，会给学习带来不利的影响。(意对即可)
【解析】【分析】可举现实生活的实例来证明自己的观点。如赞成带手机进入校园：中小学生使用手机是大势所趋，势在必行。手机不仅可以代替手表掌握作息时间以利学习，而且还可以通过手机加强同父母的交流和联系，也可以加强同学间的交流联系，以利相互取长补短，共同提高。再如不赞成带手机进入校园：中小学生的自制能力较差，如果学生在上课时间打电话或发短信，所带来的声响将直接影响老师授课的质量。有些学生的虚荣心较强，盲目追逐手机的新款式、新功能，更容易形成攀比之风。手机是贵重物品，上体育课或搞其他活动时难以保管，万一丢失就会给老师和学生增加不必要的麻烦。
故答案为：示例：我赞同老师和家长的意见，不带手机进校园。因为学生带手机进入校园后就无心上课或上课的时候经常分神，会给学习带来不利的影响。(意对即可)
【点评】写短评。讨论的内容是“中学生究竟应不应该带手机进入校园”。此题的答案比较开放，关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。立场要鲜明，根据要真实有效。

新部编人教版语文语言表达练习题作文 语文课语言表达训练文案：

一、看拼音写词语（5分）
jíbìng疾病fānqié番茄mánglǜqīnqīshūcàiqīngcuìjuānxiàn捐献shuāidǎofānshānyùelǐng
二、在正确的读音下面划“”（2分）永恒(hénghóng)脸颊(jiáxiá)
人参(sēncān)白术(zhúshù)
三、比一比,再组词（4分）
测()悔()遗()疏()侧()侮()贵()蔬()
四、把词语补充完整。（7分）
身()士()声()俱()翻()越()()发()想()声()作()雨()注()钉()铁万()复()()精()神
五、照样子，在括号里填上适当的词语（6分）例：（珍惜）时间寻找（失物）
爱护（）发言（积极）反映（情况、）发现（问题）改正（错误）端正（态度）
六、按要求完成练习（12分）
（一）把下列的句子补充完整。
（1）小明经过努力_，终于赶上了其他同学。
（2）一向严肃的爸爸今天的话语很温柔。
（3）_小兰家的小狗很可爱吗？
（二）、在原句上修改病句。
（1）学校正在举行足球竞赛活动。进行
（2）奶奶常常回忆(过去的)往事。
（3）树上的小鸟在树枝上尽情地欢唱。
七、排列句序：（6分）
（2）我兴冲冲地来到“吹蜡烛”游艺室。
（6）哈哈，四支蜡烛全给我吹灭了。
（3）轮到我吹了，我竭力吹一口气，火苗却只懒洋洋地晃几下，真扫兴！
（1）“六.一”游园会开始了。
（4）我只好再排队等候。
（5）终于又轮到我吹了，我吸取上次的教训，用尽浑身力气向一排蜡吹去。
八、阅读短文，完成文后练习。
（一）（18分）
________________________
在非洲腹地的布隆迪共和国。我们住的一座(洁净、洁白)的小楼门前，有两(棵、颗)翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干①tǐngbá而修长，只在顶上长着一簇长长的②jiānyìng的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。
在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也(裁、栽)着这种树。有了这种树，那些③jiànzhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。我还以为这种树只能在阳光④míngmèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，(发现、发觉)这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。
我问非洲朋友：“这叫什么树？”
非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行家树。”“为什么叫旅行家树？
非洲朋友解释说：“这种树原生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙炙(zhì)烤(kǎo)而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。”我在台头仰望这旅行家树，不尽束然起敬。
它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋(bá)涉(shè)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑(yì)，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以环境不同而改变性格。离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。
1、给短文加一个适当的题目，写在前面的横线上。(2分)
2、在文中括号里选择正确的字词打上“√”。(2分)
3、读文中的拼音，依次写出词语。(2分)①__________②__________③__________④__________
4、圈出短文第七自然段中的错别字，把正确的字写在下面横线上。(2分)_____________________________________
5、在文中找一个比喻句用“”画下来并填空。(2分)这个比喻句把___________________比作___________________
6、旅行家树的外形特点是：（2分）
7、它能“造福于人”，具体表现在：（2分）
8、“我想：倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中。”这句话你是怎么理解的？结合短文内容，用几句话把你的理解写下来(4分)__________________________________________________________
（二）老街（10分）
在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。
我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是，住在这里的人都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们和睦相处，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如一家。我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。不过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！
啊！老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添了你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。
1、在加点字正确读音下面画“________”2分喧闹（xuānxuǎn）相处（chǔchù）拔地而起（bábǎ）大厦（shàxiǎ）
2、认真读课文，填空。4分老街”原来是个________、________的居民区，现在的“老街”，____________拔地而起，____________代替了喧闹。
3、仔细读文章，完成问题
（1）“我”过去爱老街”是因为________________，“我”现在赞美“老街”，是因为________________________________。
（2）你变了，变得那么可爱！“你”指的是____________，可爱表现在________________。九、作文（30分）题目：我最的一个人要求：
⒈抓住人物特点或品质去写，叙述要清楚、具体，表达出自己的真情实感。
⒉不得少于四百字。
十、附加题（20分）
1用“——”将下面的词语搭配起来。（8分）新鲜的目光吃惊地排队诧异的山坡出神地思考神秘的蔬菜整齐地眺望荒凉的境界安静地盯着
2、写出与下列词语意思相反的词。（4分）无名——（）寂静——（）黑暗——（）善良——（）
3、把下列内容补充完整。8分（１）（），春来江水绿如蓝。能不忆江南？(２)（），天涯碧草话斜阳。(３)（），（），斜风细雨不须归。(４)（），百战不殆。

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成功，在博雅实现
练习一
把方框内作比喻的事物（喻提）按不同的比喻对象（本体）分为10类。
银珠金盘碎银一张弓灰色的海明灯彩绸金钩连珠炮金色鱼鳞牛毛轻纱宝珠白蝴蝶万炮齐鸣玉屑花针棉团小伞兵一块厚铁
1、把晨霜比做：（）（）
2、把乌云比做：（）（）
3、把雷声比做：（）（）
4、把朝霞比做：（）（）
5、把白云比做：（）（）
6、把露水比做：（）（）
7、把春雨比做：（）（）
8、把圆月比做：（）（）
9、把月牙儿比做：（）（）
10、把雪花比做：（）（）
练习二
读下面的句子是比喻句的打“√”不是比喻句的打“×”。
1、不很亮的、长长的电光，仿佛分得一股一股的在天空中连续不断的闪烁。（）
2、田野里那一片金灿灿的油菜花，像是用黄金铺成的绒毯。（）
3、在一排黝黑的树林旁边，寂静的小湖犹如一个擦亮的银盘。（）
4、我敢说，在这样美好的夏夜里，即使做梦也一定是个幸福的愉快的梦。（）
5、湛蓝的晴空仿佛用清水冲刷过一样，没有一丝云影，深邃而透明。
（）
6、海面上起了一阵微风，像是大自然醒来后所发出的呼吸一样。
（）
7、冬天，太阳升高了耀眼的光芒一点也不存在了，活像个滚圆的大鸡蛋黄儿，吊挂在那儿。（）
8、在高原黄色的基调上浮现出浅浅的嫩绿，一簇簇山丹丹花红的耀眼。（）
9、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满了铜钱大小的粼粼光斑。（）
10、风越刮越大，街上的行人，身上、脸上落满了黑土，像刚由地下钻出来。（）
练习三
把方框内被比喻（本体）的事物恰当的填在下面的括号里。
山岭薄雾稻子白雪月牙儿雷声溪水大雨天空小雪粒
1、细得像秤钩似的（）在云层里缓缓移动，偶尔从云隙投下几屡银白的光亮。
2、天底下是一眼望不到边的稻田，（）熟了，黄澄澄像铺了一地金子。
3、湖上罩着一层（），风吹雾散像舞动缕缕轻纱。
4、（）像撒豆似的的劈头盖顶浇下来，越下越来劲，下得烟气腾腾。
5、远处传来隆隆的（），像是有个巨大的石碾子滚了过来。
6、山下（）像一面古老的铜镜，清澈见底，一眼就能看到溪底那五彩斑斓的鹅卵石。
7、宁静的大街上（）皑皑，就像一层厚厚的绒软绵绵的铺在地上。
8、那（）在灯光里带着点黄亮，像洒着万颗金沙。
9、电闪着，雷打着，风卷着云，鱼乘着风，整个（）上呀，就像个演出的大舞台。
10、四周是平坦的原野，那孤零零的（），像是浮在海上的小岛。
练习四
找出下面比喻句中的连接词语写在下面括号里
1、眼前的麦田被黎明的曙光一映，金黄一片，荡漾着水一样的光波。（）
2、秋天，野草被风吹得渐渐变黄，草地变成了金色的海洋。（）
3、远处传来一片鸡啼之声，此起彼伏，一唱百和，恰似一派清新的晨曲，正在迎接着黎明的到来。（）
4、清亮的泉水冲击起珍珠似的泡沫，溅出雨点般清凉的水珠。(）
5、时间是世界上一切成就的土壤。（）
6、入夜，这灯光闪烁的山城盆地颇似一面硕大的银盘，盛满了迷人的色彩和斑斓的宝物。（）
7、那是一个黑夜，夜色稠似浓墨，星星全给乌云吞没了。（）
8、河水被阳光一照闪闪烁烁，好似滚动着千千万万金株银粒。
（）
9、太阳已经把奶浆似的雾气驱散了，天空分外明朗、宁静。
（）
10、大大小小的鱼塘，映日闪着银光，宛如大地镶上颗颗珍珠。
（）
练习五
把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。
一盏盏小电灯大半个鸡蛋黄蓝黑色的粗布融化了的铁水一座拱形彩桥漫天的蒲公英扯着线的风筝熊熊燃烧的火发怒了的雄师滑润的碎玉儿
1、晚霞像（）
2、夜空像（）
3、云彩像（）
4、弯越像（）
5、秋雨像（）
6、彩虹像（）
7、雪花像（）
8、夜风像（）
9、红日像（）
10、星星像（）
练习六
选择下例句子所用的修辞方法（比喻、排比、夸张、拟人）填在句后的括号里。
1、狂风突起，霎时天昏地黑，飞沙走石，好像天要塌下来似的。
（）
2、秋夜，花园里的蟋蟀、蝈蝈儿放开喉咙，快活的唱着，野草丛中好像有了一只迷人的乐队。
（）
3、无情的秋风剥去了树木华丽的盛装，他们只好光着枯瘦的身体站在那里。（）
4、微风吹来，湖面上泛起一道道迷人的光波，倒映在水中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，一会儿扩大，一会儿缩小。（）
5、莽莽苍苍的横断山脉，像一条苍龙，从北向南，奔向遥远的国境以外。（）
6、时间过得真快，眨眼就是一个月了。（）
7、红艳艳的太阳跃上树冠，千万条金丝线从叶片的缝隙中流下来。（）
8、闪电忽然在乌黑的云端迸出火光，好像多枝的金树。（）
9、早晨，小河像刚刚睡醒似的，眨着水波粼粼的眼睛。（）
10、欢笑的大海喷吐着白沫，敲打着松软的沙滩。（）
练习七
把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。
破墙红宝石玻璃罩螃蟹吐泡一串串腰刀珍珠镜子交响乐编织的网灰色的幕布
1、雨点落在地面一汪汪流水上，溅起一朵朵（）似的水泡。
2、微风吹拂，河水泛起层层涟漪，像巧手的渔家少女（）。
3、天阴沉沉的大块大块乌云，把天空压得很低很低，像要塌下来的（）。
4、辽阔的天空仿佛被一层（）遮盖住了压抑、低沉。
5、泉水慢慢冒出来像（）。
6、只见瀑布从上坠下，发出哗哗的响声，仿佛在演奏一曲（）。
7、田野里，大豆举着正在丰满起来的小棒槌，豌豆挂着（），好不神气！
8、草叶上亮晶晶的露珠，被朝霞染得像一串串的（），红光四射。
9、茂密的松针把阳光筛成无数（）般的光点，抖落在草地上。
10、路面上板结着一层冰，像（）一样明亮。
练习八
用连线把下面的词语恰当的搭配起来，
1、青山像一条发疯的云龙
2、群山像一块淡绿色的绸缎
3、险峰像波涛起伏的大海
4、瀑布像一把锋利的尖刀
5、湖水像一个巨大的屏风
6、小河像一口滚开的大锅
7、潭水像一把锋利的狼牙
8、大海像铺开来的银光闪闪的珍珠
9、浪花像一面青铜古镜
10、礁石像一张碧绿透明的玻璃纸
练习九
把方框内作比喻的事物（喻提）
按不同的比喻对象（本体）分为
10类。
钻石玉盘柳絮白糖仙女的飘带金蛇细丝彩缎银盘一泓湖水盐花游客宝石金桥彩色拱门绢丝羽毛鹅毛火蛇一汪海水
1、把彩云比做（）（）
2、把浮云比做（）（）
3、把天空比做（）（）
4、把雪花比做（）（）
5、把雪粒比做（）（）
6、把圆月比做（）（）
7、把露珠比做（）（）
8、把春雨比做（）（）
9、把闪电比做（）（）
10、把彩虹比做（）（）
练习十
读下面的句子是比喻句的
打“√不是比喻句的打“×”。
1、轰轰的雷声从远处传到头顶上，仿佛房屋也给震动的摇摆起来。（）
2、这时没有一丝风浓雾像凝固了一样包裹着一切。（）
3、北风呼呼的刮着，好似人在伤心哭泣。（）
4、每当午后，人们总是感到特别疲倦，好像刚睡醒似的昏昏沉沉不想动弹。（）
5、天上大片大片的云瓦一样，堆叠在一起。（）
6、那窗户上的冰花雪纹，宛如一块银丝刺绣成的碎花手绢。
（）
7、晚霞映在湖中，湖面上像有数不清的金币在闪烁，翡翠湖转眼之间变成了黄金湖、玛瑙湖。
（）
8、苍茫的戈壁滩是那样的寂静，似乎只有热空气在哄哄作响。
（）
9、墨黑色的天空中挂着许多小星星，他们仿佛刚刚从银河里洗过澡似的，亮晶晶的。（）
10、汹涌的波涛如同无数的猛兽像岸上扑击着。（）
练习十一
把方框内被比喻的事物（本体）恰当的填在下面括号里。
水花山峰北风月亮火烧云小路湖水乌云闪电大金龟
1、那块（）赤红鲜亮，就像刚刚从熔铁炉里夹出的铁块一般。
2、（）像锋利的铡刀，凶猛的劈开乌云，射出灿烂的白光。
3、骤急的雨脚打起细密的（），如五线谱上跳跃的一个个音符。
4、一泓（）像融化了的玻璃一样悠然自得地睡着。
5、雪花，在（）这支庞大的管弦乐队伴奏下，在天地间狂舞着。
6、那一条条（）聚拢在一起，追逐食物，多像盛开在池中的朵朵大菊花呀！
7、远远望去（）高插云间，如一把穿天云剑耸立在云雾之中。
8、（）在空中翻滚着，好似一个狰狞的魔鬼，要把一切都吞没。
9、（）变小了像块银元似的升到了山巅。
10、（）依着山谷，穿过杉树林，盘旋曲折，像一条浅色的带子，缠绕着翡翠般的山峦。
练习十二
找出下面比喻句中的连接词语写在下面括号里
1、多美的野花呀！在阳光下闪着金灿灿的光，宛如一块块宝玉点缀着原野。（）
2、溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。（）
3、红红的夕阳正一点点的落下海去，波浪泛起红光，一闪一闪，活像一只只跃跃欲飞的蝴蝶。
（）
4、一缕轻柔的月光透过窗子，洒在了窗台上，窗台仿佛镀了银。
（）
５、河水在夕阳的光辉里变为一河随波闪烁的金子。（）
6、那震耳的霹雳一个连着一个，有时候哗啦一声，猛一听像是倒塌下来半边悬崖。（）
7、初冬的月亮，又清又冷，从西面泻下冰一样的余辉。（）
8、麦子刚刚熟，南风吹动处，麦浪一起一伏，仿佛大地也漾起绸缎一样的锦纹。（）
9、鱼后的夏夜，和石缝里喷出的清泉一样凉。（）
10、这里海平如镜，碧波粼粼，清澈的海水，犹如透明的蓝宝石，一眼能看穿十几米。（）
练习十三
把方框内做比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。
奇形怪状的蟒蛇一匹抖动的白绢一大串宝石项链一匹美丽的蓝缎一缸浓浓的绿酒小姑娘的红脸颊棉花浸透了墨汁漫天飞舞的细纱一个巨大的纱罩发光闪亮的宝珠
1、湖水像（）
2、闪电像（）
3、秋雨像（）
4、冷星像（）
5、乌云像（）
6、露水像（）
7、运河像（）
8、大雾像（）
9、瀑布像（）
10、朝霞像（）
练习十四
选择下例句子所用的修辞方法（比喻、排比、夸张、拟人）填在句后的括号里。
1、太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一面光焰夺目的玛瑙盘，缓缓的向上浮起。（）
２、山溪在乱石中蹦蹦跳跳，翻出洁白的水花，弹出动人的曲调。
（）
３、每条岭都那么温柔，虽然下自山脚，上字岭顶，长满了珍贵的林木，可谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（）
４、脚下的流沙是烫脚的，仿佛要化成焰红的岩浆一般，（）
５、东方天空上凝挂着一片朝霞，它红的像火在闪闪发光。（）
６、毛茸茸的杨花弥漫在空中，插入你的衣帽，跳上你的发际，贴上你的脸颊。（）
7、清晨，潭水吸引彩云到这儿游玩，晚间，潭水又会招呼皎月和繁星到此聚会。（）
8、沙漠里滚烫的空气简直能把人蒸熟似的。（）

结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家