最新人教版语文语文生字练习题及答案作文 2020年人教版语文生字文案

2023-03-22 高考作文类别：叙事 2500字

下面是文案网小编分享的最新人教版语文语文生字练习题及答案作文 2020年人教版语文生字文案，以供大家学习参考。

最新人教版语文语文生字练习题及答案作文 2020年人教版语文生字文案：

人教版八年级下语文第一单元试题
一、积累与运用（共26分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
A.瞥见（biē）一绺（liǔ）
马鬃（zōnɡ）甲胄（zhòu）
B.牢骚（sāo）黝黑（yōu）
文绉绉（zhōu）直戳（chuō）
C.解剖（pōu）诘责（jié）
绰号（chuò）佃户（diàn）
D.愚钝（dùn）绯红（fēi）
间断（jiān）磨蹭（cènɡ）
2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A.成群接队诚惶诚恐藏污纳垢美其名曰
B.油光可鉴几次三番广袤无垠深恶痛疾
C.人地生疏鹤立鸡群窜房越脊颔首低眉
D.器宇轩昂正襟危坐龙肝凤髓粗制烂造
3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是
（）（2分）
A.烈士及其亲属的大忠大诚、大智大勇、大情大爱令在场听众潸然泪下、肃然起敬，受到了一次生动的爱国主义教育。
B.孩子们在摇头晃脑的诵读中，抛开传统枯燥的拼音识字，借助汉字音韵的抑扬顿挫，让汉字更加牢固地印在脑海中。
C.孩子的父母介绍，自从家里生了二胎后，10岁的儿子一直郁郁寡欢，常有一些离奇举动，医生怀疑儿子可能患了儿童抑郁症。
D.因政策调整而带来的动漫业大洗牌，也在安徽省上演，两年来，约一半动漫企业已杳无消息。
4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.全面建成小康社会，从根本上说是发展问题；发展理念是否对头，从根本上决定着发展的成功。
B.实施全面两孩后，整体人口结构都会出现明显的变化，将延缓老龄化、劳动力人口下降的趋势。
C.在卢嘉锡多年的精心培育下，使我国化学领域形成了一支门类齐全、基础扎实、训练有素的科研队伍。
D.各级政府要加大水利投入，吸引农民和社会资本增加投入，形成多渠道、多主体、多形式推进农田水利建设。
5.下列句子语言表达得体的一项是（）（2分）
A.我的行李放在前面那辆的士上了，多亏了你开车帮我找回；明天我将登门致谢，请你在家恭候。
B.利津县胡毅然的《此心安处是吾乡》在省组织的读书征文活动获一等奖，主办单位将惠赠丛书一套。
C.令嫒在国际幼儿教育协会、国际幼儿美术协会等多家举办的美术大赛中获奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。
D.第十六届全国检察文学笔会暨“检察院的故事”创作研讨会将在方城县检察院举行，到时敬请您莅临指导。
6.下列关于文学名著的表述有误的一项是（）（2分）
A.凡尔纳在《海底两万里》中，叙述了尼摩船长带领阿龙纳斯一行漫游海底的经历，展现了一个神秘的海洋世界。
B.《名人传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后，创造了不朽杰作的故事，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
C.《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部，第一部是《神秘岛》，第三部是《格兰特船长的儿女》，《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
D.《名人传》中贝多芬在1816年写下六支乐曲，名为《献给遥远的爱人》，用来纪念对他产生深远影响的一个人物——他曾经的未婚妻蕾兹·德·布伦威克。
7.阅读下面的材料，写一则请假条。（4分）
张华同学于2015年12月16日晚突然腹痛，经医生诊断为急性阑尾炎，要住院手术，需要向班主任韦老师请假十天，请你帮他写一张请假条。
8.综合性学习。（10分）
2016年5月8日母亲节来临前，同格中学八年级（2）班同学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你参与：
（1）阅读下面的小诗，请仿照这种写法写一段小诗献给母亲。（4分）
示例：母亲呵，我的脸庞，贴在你的胸前，这就是你给予我的无限温暖。
仿写：
（2）观察下面的图片，请拟写一个标题，并用简明形象的语言描绘画面中人物的动作和神态。（6分）
二、阅读与理解（44分）
（一）阅读下面的选段，完成9~13题。（14分）
有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：
“你改悔罢！”
这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
9.请用简洁的语言概括选段的主要内容。（2分）
10.“自然都是日本战胜俄国的情形。”“自然都是”表现了什么？（2分）
11.“但在那时那地，我的意见却变化了。”作者的意见为什么会变化？由此可见鲁迅先生是一个怎样的人？（3分）
12.文中的“我”深受两类人的刺激，试说说是哪两类人？他们分别有着怎样的性格？（4分）
13.根据你的理解，就如何提高国民素质谈谈自己的看法。（3分）
（二）阅读下面的小小说，完成14~18题。（15分）
笨拙的父爱
李怀春
①他真的是一位非常笨拙的父亲。
②这是一个大型综艺节目，类似于各种选拔赛。台上一个个帅哥靓女，或歌唱，或舞蹈，使出浑身解数，把自己的才艺发挥到最好。精彩之处，台上台下高潮迭起，掌声不断。
③当他站在舞台上时，显得有些另类，因为他的年龄不再年轻。与众多参赛的小青年相比，他俨然就是“大叔”级别的。
④按说，“大叔”级别的人物参赛也不算什么，或许还能一鸣惊人，出个中国式苏珊大妈。但是，他似乎又不具备这个才能。
⑤音乐响起，我就看到了他的拘束，接着一开口，更大的失望袭来。他竟然跟不上节拍，吐字也不清晰，这些都是歌手的禁忌。台上评委的灯齐刷刷地灭掉了，他陷入一种尴尬与难堪的局面。但是，他依然执着、含糊不清地唱着。灯光下，他的额头爬满汗水，沧桑的脸上似乎因难堪与拘束，显得又苍老了几分。台下嘘声一片。
⑥这真是个乌龙事件，自综艺节目开播以来，从没有过这样的局面，主持人忍不住叫停。音乐停下来，他似乎更孤立地站在舞台上，手足无措。
⑦“你一定知道自己的歌唱水平，能说说你为什么来这个舞台上吗？”主持人问道。台下揶揄声此起彼伏：现在人真是想出名想疯了。
⑧男人低着头盯着自己的鞋子，半天才抬起头说话。他的话语依然不清晰，一字一顿，原来他竟然还是一个有语疾的人，也就是我们说的“大舌头”。
⑨他说：“非常抱歉，我不会唱歌。我这么做，是想恳请评委能给我女儿一个上台的机会。我女儿今年八岁，特别喜欢跳舞，能跳完整版的杨丽萍的《孔雀舞》，只是她年龄小，不够参赛的资格。可是，女儿太想上这个舞台了，恳请大家给她一个机会，恳请大家明白一个做父亲的心情。”
⑩原来，所有的难堪，所有的笨拙，都是为了他的女儿。
11他女儿终于站在了这个大型的舞台上。孩子的舞蹈果然不错，她开心地跳着，像一只欢快的小孔雀。台下的男人望着女儿，也欣慰地笑了，笑得泪流满面。
12在如潮的掌声里，女儿跳完了舞蹈。我知道，那掌声，一半是给女儿，一半是给父亲的。
13主持人问女儿，知道爸爸是做什么工作的吗？女儿摇摇头。于是，主持人让她看看大屏幕：她爸爸是个切割大理石的火烧工，每天在高温下工作。为了这次上舞台，作为一个有语疾的父亲，所做的努力，她也是不知道的。天真无邪的女儿，活在自己的舞蹈梦里，并不知道父亲的辛苦。
14画面以回忆的方式，重演了他坚持让女儿学舞蹈的过程。女儿很小的时候，他发现了女儿的舞蹈天赋。只要他家那台老旧的录音机一放音乐，女儿就随之翩翩起舞，只是，女儿的舞步没有经过正规训练，显得有些凌乱与别扭。看看喜爱舞蹈的女儿，想想家里拮据的生活，他还是拿出全部的积蓄送女儿去了舞蹈学校。学舞蹈要夏练三伏，冬练三九。夏天，家里没有空调，他就去附近的冷库里，捡拾一些废弃的冰块，然后回家放在盆子里，用电扇吹，这样练舞蹈的女儿就不至于那么热了。冬天，他用捡拾的煤块在屋子里生火，把贫瘠的小屋照映得暖暖的，也让跳舞的女儿感觉暖暖的。就这样一天天，一年年，女儿终于走向了梦寐以求的大舞台。
15后来，导演组还向我们透露了一个秘密，这个男人因语疾并没有成家，这孩子是他捡来的弃婴。可是他央求导演删掉了这一块儿，他说他永远不想让女儿知道这个秘密。
16作为一个摄影师，我目睹了这晚最感人的一幕：大屏幕上，父亲辛劳的身影，还有他为了女儿，站在舞台上最笨拙、最尴尬的一面。
17节目之后，我复制了一个光盘，送给了孩子。我想让她明白：父亲所有的辛苦、所有的笨拙，都是为了更好地爱她！我想随着女儿的长大，她一定会懂得父亲对她的爱，也会深深地爱着这个笨拙的父亲。
14.文章以“笨拙的父爱”为题，有什么作用？（3分）
15.第②段中写台上帅哥靓女歌舞的精彩情形，有什么作用？（3分）
16.请从下列两句中任选一句，自选角度进行赏读。（4分）
（1）灯光下，他的额头爬满汗水，沧桑的脸上似乎因难堪与拘束，显得又苍老了几分。
（2）孩子的舞蹈果然不错，她开心地跳着，像一只欢快的小孔雀。
我选第句；赏析：
17.阅读第14段，用简洁的语言概括父亲坚持让女儿学舞蹈所做的两件事。（2分）
18.“原来，所有的难堪，所有的笨拙，都是为了他的女儿。”结合文意和自己的生活实际，谈谈你对这句话的理解。（3分）
（三）阅读下面的记叙文，完成19~23题。（15分）
毕业歌
肖复兴
①有一天放学，在学校门口，我碰见了玉石。他显然是在校门口等我半天了。他要我跟着他一起去一个地方，我虽然很敬佩他的学习，毕竟比他低三个年级，平常很少和他在一起，不知道他要我跟他去干什么。
②我跟着他一直走到东便门外，那时候，蟠桃宫还在，大运河也还在，顺着河沿儿，我们一直走到二闸，这是我第一次去这个地方，人越来越少，已经是一片凄清的郊外了。他带着我走到了一个废弃的工地上，这时候，天擦黑了，暮霭四起，工地上黑乎乎的，显得有些瘆人。他悄悄对我说，你就在这里帮我看着，如果有人来了，你就跑，一边跑，一边招呼我！他这么一说，让我更有些害怕，不知道他要做什么。不一会儿，就看见他从工地上拉出好多钢丝，还有铜丝，见没人，拽上我就跑，跑到收废品的摊子前，把东西卖掉。
③终于有一天，我们让人给抓到了。虽然是废弃的工地，还有不少建筑材料，也有人看守。玉石拉上我就跑，那人追上我们，一把揪着我们的衣领子，像拎小鸡似的把我们抓到他看守的一间板房里，打电话通知我们学校。来的老师，骑着自行车，高高的身影，大老远就看出来了，是玉石的班主任丁老师。那人余怒未消，对丁老师气势汹汹地叫嚷道：你们学校得好好教育这俩学生，明目张胆地偷东西，太不像话了！丁老师点着头，把我们领走，推着他那辆破自行车，沿着河沿儿，一路没有说话，只听见自行车嘎嘎乱响，我感到我们的脚步都有些沉重。走过东便门，走到崇文门，在东打磨厂路口，丁老师停了下来，对我们说：快回家吧。然后，他从衣兜里掏出了几块钱，塞在玉石的手里。玉石不要，他硬塞在玉石的兜里，转身骑上车走了。走进打磨厂，路灯亮了，我看见玉石悄悄地抹眼泪。
④玉石和我再也没有去工地。学校破例给了他助学金，一直到他高中毕业。1963年，他考入地质学院后，和他妈妈一起从我们大院搬走，我就再没有见过他。
⑤前不久，我接到玉石从西宁打来的电话，他说他退休后在学习作曲，而且出过专辑的唱盘。他告诉我，他学作曲，是想为丁老师作一支曲子。那个晚上，丁老师让他难忘，让他感受到世界上难得的理解和温暖。他说，这么多年，只要一想起丁老师，心里就像有音乐在涌动。
⑥我告诉他，丁老师好多年前就已经去世了。他说我知道，所以，我想你把我的这番心思写篇文章好吗？我想借助你的文章让人们知道丁老师。过几天，我会把歌寄给你。
⑦我收到了玉石作的歌，名字叫《毕业歌》。说实在的，曲子一般，但其中一句歌词让我难忘：毕业了那么多年，你还站在我的面前；那个懵懂的少年，那个流泪的夜晚。
19.“那个晚上，丁老师让他难忘。”从选文看，那个晚上发生的什么事让他难忘？（2分）
20.从全文看，对第②段郊外凄清的环境描写有什么作用？（2分）
21.体会下列加点词语的表达效果。（4分）
（1）那人追上我们，一把揪着我们的衣领子，像拎小鸡似的把我们抓到他看守的一间板房里。
（2）他从衣兜里掏出了几块钱，塞在玉石的手里。玉石不要，他硬塞在玉石的兜里，转身骑上车走了。
22.“这么多年，只要一想起丁老师，心里就像有音乐在涌动。”结合文章内容，说说你对这句话的理解。（3分）
23.选文中写了“我”、玉石和丁老师的故事，你认为主人公是谁？为什么？（4分）
三、写作（50分）
24.请以“，老了！”为题写一篇作文。
要求：（1）请从下列词语中选择一个填写在横线处，补全作文题目。
爸爸（妈妈）、爷爷（奶奶）、外公（外婆）、叔叔（阿姨）
（2）文体不限，诗歌除外，不少于600字。
参考答案：
一、1.C（提示：ē—piē；B.yōu—yǒu；ān—jiàn。）
2.B（提示：A.接—结；C.窜—蹿；D.烂—滥。）
3.D（提示：“杳无消息”和“销声匿迹”二者都表示失去信息，但前者是很久没有任何消息。后者是突然消失，失去踪迹。所以句中“杳无消息”改成“销声匿迹”。）
4.B（提示：A.删去“是否”或“成功”改成“成败”；C.删去“在……下”或“使”；D.句末加上“的格局”。）
5.D（提示：A.恭候：敬辞，恭敬地等候。用词不恰当。B.惠赠：敬辞，指对方赠送自己。用错对象。C.令嫒：对人家女儿的尊称。用错对象。）
6.C（提示：《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。）
7．
请假条韦老师昨晚我突然腹痛，经医生诊断为急性阑尾炎，需要住院手术，不能到校上课，请准假十天。此致敬礼学生：张华2016年12月17日
8.（1）示例：母亲呵！我的头发，披在你的膝上，这就是你给予我的万缕柔丝。（2）示例：标题：手中线·慈母心描绘：画中的母亲在昏黄的灯下给即将远行的儿子缝补衣衫，那神情表现出慈母的不舍与担心，只好把一份对儿子的牵挂融入到细细的针线中。
二、（一）9.示例：匿名信事件和看电影事件促使作者弃医从文。
10.“自然都是”可见当时日本大力宣扬军国主义，日本青年受日本军国主义思想毒害之深。
11.因为作者认识到国民如果精神麻木、愚昧无知，即使身体再好，也只能做“示众的材料”和“看客”。因此，当时的首要任务就是改变国民的精神，唤醒国民。而要改变国民精神，首推文艺，于是作者决定弃医从文。鲁迅是一个以天下为己任的爱国者。
12.第一类：日本爱国青年：妄自尊大，盲目忠君，思想狭隘；第二类：充当“示众材料”或“看客”的中国人：没有民族自尊心，麻木不仁。
13.示例：教育是提高国民素质的根本。只有从娃娃抓起，从教育抓起，才能从根本上提高国民的素质。
大学生个性化消费增多是一种趋势。当前社会、经济飞速发展，各种新的消费品不断增多，流行文化时尚飞速变化，处于校园与社会两者之间的大学生肯定会受影响。目前在大学校园，电脑、手机、CD、MP3、录音笔被称为大学生的“五件武器”。除了实用，这也是一种表明自己生活优越的炫耀性的东西。现下很大一部分大学生中的“负债消费”表现的典型的超前享乐和及时行乐——其消费项目多半是用于奢侈浪费的非必要生活消耗。如举办生日宴会、打网球、保龄球、上舞厅跳舞、进夜总会唱“卡拉ＯＫ”等。“负债消费”使很多学生耽于物欲，发展严重者轻则引起经济纠纷，动武斗殴，影响同窗友谊，重则引发犯罪事件，于社会治安不利。（二）14.“笨拙”概括了文章叙述的主要内容；点明“父爱”的主旨，深化主题；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
人民广场地铁站有一家名为“漂亮女生”的饰品店，小店新开，10平方米不到的店堂里挤满了穿着时尚的女孩子。不几日，在北京东路、淮海东路也发现了“漂亮女生”的踪影，生意也十分火爆。现在上海卖饰品的小店不计其数，大家都在叫生意难做，而“漂亮女生”却用自己独特的经营方式和魅力吸引了大批的女生。15.①用帅哥靓女歌舞表演的精彩反衬父亲表演的笨拙和令人失望；②为下文写父亲恳请评委能给他女儿一个上台表演的机会做铺垫。
（四）大学生对手工艺制品消费的要求16.（1）运用外貌和神态描写，生动形象地写出了父亲在舞台上表演时的尴尬与难堪，衬托出父亲对女儿的爱。（2）运用动作描写和比喻的修辞，生动形象地写出了女儿的快乐和舞技的娴熟，从侧面表现了父亲为了满足女儿的兴趣所付出的辛劳。
17.①夏天，父亲捡拾废弃的冰块，用电扇吹着为练舞蹈的女儿降温。②冬天，父亲捡拾煤块生火，为跳舞的女儿驱寒。
18.文中的父亲为了让女儿走向梦寐以求的大舞台，全然不顾自己在众目睽睽之下的难堪、笨拙，令人感动。其实，每一位父亲为了儿女的成长和发展，都在默默地付出。父爱永远是那么无私、伟大和崇高。

最新人教版语文语文生字练习题及答案作文 2020年人教版语文生字文案：

练习题一
一、名词解释
1．语素2．熟语3.单纯词4.合成词5.成语
6．惯用语7.歇后语9.义素10.语义场
参考答案
1、语素，是最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。
2、熟语，是由词或语素构成的现成用语，是语言中因长期习用而形成的固定短语。
3、单纯词，是由一个语素构成的词。
4、合成词，是由两个以上的语素按照一定的方式组合构成的词。
5、成语，是汉民族长期习用的定型化的短语，以四个音节为主要形式构成，具有形式整齐、韵律和谐、结构固定、言简意赅的特点。
6、惯用语，是口语中较为通行的固定短语，具有结构定型、以整体结构表示一个特定意义的特点。
7、歇后语，是由前后有解说关系的两个部分组成的现成语句。
二、填空题
1.语言中最小的音义结合的单位是，根据其组合能力，可分为和。
4.“忐忑”是单纯词中的词，“鸳鸯”是词，“翩跹”是词。
6.由一个语素构成的词叫做，合成词是由语素构成的词。
7.双音节单纯词主要包括、、三种。
8.由词根加词根组成的合成词有和两种形式。
9.复合式合成词是由结合在一起组成的合成词；重叠式合成词是由构成的合成词；附加式合成词是由组合而成的。
10.复合式合成词有种类型，它们是、、、、。
13、是词义中的主要部分，词还有附属的，也可称作。
14.同义词主要有两种类型。一是。二是。
15.同义词的辨析可以从三个方面进行，一是，二是，三是。
16.反义词是指的词。从意义关系上区分，反义词有两类：一类是，另一类是。
18.基本词汇的三大特点是、、。
19.一般词汇包括、、、和等。
20.熟语包括、、等。
21.成语具有以下基本特征：一、，二、。
23.词义演变的途径有以下几种：一、，二、，三、。
参考答案
1.语素成词语素不成词语素
4.双声非双声叠韵关系的叠韵
6.单纯词两个或两个以上
7.联绵词叠音词音译词
8.复合式重叠式
9.不同词根相同词根词根加词缀
10五联合式偏正式动宾式主谓式补充式
13.理性义色彩义附属义
14.等义词近义词
15.理性意义方面色彩方面词性和用法方面
16.意义相反或相对互补反义词极性反义词
18.全民常用性稳固性能产性
19.古语词方言词外来词行业词隐语
20.成语惯用语歇后语比较固定具有整体性词
21.意义的整体性结构的凝固性
23.词义扩大词义缩小词义转移
三、判断题
1．“巧、巧手、灵巧、巧克力”等词语中的“巧”不是同一个语素。
2．“我的妹妹也认识了他”中的“的、也、了”没有词汇意义，因而不是语素。
3．“咖啡糖、蜘蛛网、录像机、研究所”四个词都是由三个语素构成的。
4．“剪彩、剪刀、讲话、讲台”都是支配式合成词。
5．“天、天空”和“静、安静”分别为单音词和双音词，所以不能构成同义词.
6．语素是最小的语音语义结合体，汉语的语素又以单音节为主，所以汉语中每个音节都有意义。
7．词汇是语言中所有的词和固定短语的总和，是集体概念，因而不能说某某个人的词汇，如“鲁迅的词汇”、“王朔的词汇”。
8．扩展法是鉴别词和短语的一个重要标准，“黑板”可以扩展为“黑的板”、“北京大学”可以扩展为“北京的大学”、“地板”也可以说“地上的板”，所以“黑板”“北京大学”“地板”都是短语。
9．词有本义和基本义，两者有时一致，有时不一致。
10．词的比喻义跟修辞上的比喻并不一样，词的比喻义是词固定下来的意义，比喻是临时的。
11．“盼头”、“白头”、“船头”中的“头”都是词缀。
12．单纯词是由单音节语素构成的
13．专有名词的词义没有概括性。
14．单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词
15．现代汉语中，多义词是多数，单义词是少数
参考答案
１、√２、×３、×４、×５、√６、×７、×８、×
９、√10、√11、×12、×13、×14、√15、√
四、单项选择题
1、语素是
Ａ、最小的语音单位Ｂ、最小的意义单位
Ｃ、最小的语音语义结合单位Ｄ、能独立运用的最小的意义单位
2、“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是
Ａ、乡、分、严Ｂ、祖、分、严
Ｃ、祖、乡、分Ｄ、员、分、妊
3、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表
Ａ、一个词Ｂ、两个词
Ｃ、三个词Ｄ、只代表音节，不代表词
4、下列各组词中全部是联绵词的是
Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据
Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、朦胧Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐
5、“惆怅”一词是
Ａ、叠韵词Ｂ、双声词
Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词
6、“珊瑚”一词是
Ａ、联绵词一个语素Ｂ、音译词一个语素
Ｃ、偏正式合成词两个语素Ｄ、联合式合成词两个语素
7、“沙哑”和“沙发”中的“沙”
Ａ、都是语素Ｂ、都不是语素
Ｃ、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素
8、“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分别是
Ａ、词、语素、字Ｂ、语素、字、词
Ｃ、词、字、语素Ｄ、语素、词、字
9、“反法西斯主义者”中的语素有
Ａ、两个Ｂ、三个Ｃ、四个Ｄ、五个
10、“雄性”是
Ａ、词根加后缀Ｂ、词根加前缀
Ｃ、并列式合成词Ｄ、偏正式合成词
11、“龟缩”一词的构词方式是
Ａ、主谓式Ｂ、补充式
Ｃ、偏正式Ｄ、单纯词
12、“安培”是
Ａ、联绵词Ｂ、译音词
Ｃ、并列式合成词Ｄ、偏正式合成词
13、下列结构不相同的一组成语是
Ａ、毛遂自荐、胸有成竹Ｂ、中流砥柱、孜孜不倦
Ｃ、天翻地覆、营私舞弊Ｄ、守株待兔、异想天开
14、“虚心”和“虚伪”的区别是
Ａ、语义轻重不同Ｂ、感情色彩不同
C、范围大小不同Ｄ、语体色彩不同
15、“同”和“陪同”的区别是
Ａ、语体色彩不同Ｂ、感情色彩不同
C、意义的轻重不同Ｄ、范围大小的不同
16、“喂养”和“饲养”的区别是
Ａ、动作的行为特点不同Ｂ、动作行为的施事者不同
Ｃ、语义轻重不同Ｄ、支配对象不同
17、“边疆”和“边境”的区别是
Ａ、集体与个体的不同Ｂ、性状特征不同
Ｃ、范围大小不同Ｄ、语体色彩不同
18、“明亮”在“光线充足”意思上的反义词是
Ａ、昏暗Ｂ、暗淡Ｃ、模糊Ｄ、黝黑
参考答案
１、Ｃ２、Ａ３、Ｃ４、Ａ５、Ｂ６、Ａ７、Ｃ８、Ｂ
９、Ｄ10、Ａ11、Ｃ12、Ｂ13、Ｄ14、Ｂ15、Ａ16、Ｄ17、Ｃ18、Ａ
五、分析题
1、分析下列新词的结构方式。
①脱贫②特区③离休④飞船⑤牵头
⑥落实⑦民办⑧开放⑨责任田⑩双休日
2、指出下列外来词的类型。
①哈达②幽默③啤酒④宝刹⑤维他命
⑥吉卜赛⑦冰激淋⑧俱乐部⑨Ｂ超⑩ＶＣＤ
3、指出下列各词的本义、基本义和转义。
①锋利：Ａ、工具、武器等头尖和刃薄，容易刺入或切入物体。
Ｂ、(言论、文笔)尖锐：谈吐～。
②开阔：Ａ、面积或空间范围宽广。
Ｂ、思想、心胸开朗：他是一个思想～的人。
③厚：Ａ、扁平物上下之间的距离大。Ｂ、优待：～此薄彼。
④交通：Ａ、往来通达：阡陌～。Ｂ、各种运输和邮电事业的总称。
Ｃ、抗日战争和解放战争时期指通信和联络工作。Ｄ、交通员。
⑤松：Ａ、松散。Ｂ、使松：～一～腰带。
Ｃ、解开；放开：～绑。
⑥活动：Ａ、运动：～一下筋骨。Ｂ、动摇、不稳定：这个桌子直～。
Ｃ、灵活；不固定：～房屋。
⑦开张：Ａ、商店设立后开始营业。Ｂ、商店每天第一次交易。
Ｃ、比喻某种事物开始。
⑧回：Ａ、曲折环绕：～旋。Ｂ、从别处到原来的地方：～家。
Ｃ、调转：～头。Ｄ、答复；回报：～信、～敬。
4、指出下列同义词的主要区别。
①侮辱─凌辱②性质─品质③改正─改进④嫉妒─羡慕⑤障碍─阻碍⑥丈人─岳父⑦保护─保卫⑧吹捧─赞扬⑨战略─战术⑩镭射─激光
5、指出下列带点的词是多义词，还是同音词。
①Ａ、临别纪念Ｂ、胸前别一朵大红花Ｃ、请别生气
②Ａ、先天不足，后天失调Ｂ、后天是他的生日
③Ａ、新生事物Ｂ、他是这个学校的新生
6、指出下列熟语的类别。
①迅雷不及掩耳②鸡蛋里面挑骨头③强将手下无弱兵
④老鼠钻风箱⑤唱对台戏⑥跑龙套
⑦金玉其外⑧十文铜钱少一文⑨铁饭碗
参考答案
1、①动宾②偏正③联合④偏正⑤动宾
⑥补充⑦主谓⑧联合⑨偏正⑩偏正
2、①音译②音意融合③音译加意译④音译加意译⑤音意融合
⑥音译⑦半音译半意译⑧音义融合⑨字母外来词⑩字母外来词
3、①Ａ、本义、基本义Ｂ、转义②Ａ、本义、基本义Ｂ、转义
③Ａ、本义、基本义Ｂ、转义④Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义
⑤Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义⑥Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义
⑦Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义⑧Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义
4、①动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。②语义范围大小不同。
③支配对象不同。④感情色彩不同。
⑤词的用法（句法功能）不同。⑥语体色彩不同。
⑦动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。⑧感情色彩不同。
⑨语义范围大小不同。⑩语体色彩不同。
5、①Ａ、Ｂ、Ｃ、三词同音②Ａ、Ｂ、二词同音③Ａ、Ｂ、一词多义
6、①成语②歇后语③谚语④歇后语⑤惯用语
⑥惯用语⑦成语⑧歇后语⑨惯用语
六、简答题
1、理性义与色彩义有什么区别？
2、同形同音词和一词多义，有时很难区分。试用下列各词，分别造几个句子来说明哪些是同音词，哪些是多义词。
3、什么是义素？义素分析有什么用处？
4、什么是同义词？怎样辨析同义词？
5、词义发展变化有哪几种原因？其发展变化的途径有哪几种？
参考答案
1、理性义与色彩义有什么区别？
理性义又叫概念义，在指明词所表示的事物的范围时，理性义起主要作用，它是实词词义中不可缺少的主要部分，主要靠它表示相应的概念。
色彩义是在理性义的基础上附加上去的一些意义要素。色彩义往往是人们在交际过程中产生的，所以与使用者的感情，使用场合(语境)、使用者的形象感以及词的来源(来源于古代书面语、现代方言、某种社会集团等)有关，它们不是每个词所必须具备的因素。一个词可以没有色彩义，也可以有两种以上的色彩义，但不能没有理性义。
2、同形同音词和一词多义，有时很难区分。试用下列各词，分别造几个句子来说明哪些是同音词，哪些是多义词。
新生杜鹃疙瘩苦
区分同形同音词和一词多义，主要看义项之间有无联系。
新生：
1．新生事物是不可战胜的。(刚产生的或刚出现的。)
2．是党给予我新生。(新生命)
3．中文系招了一百余名新生。(新入学的学生)
杜鹃：
1．远处飞来了一只杜鹃。(鸟名)
2．满山的杜鹃都绽开了新蕾。(花名)
疙瘩：
1．脸上长满了疙瘩，挺难看。(皮肤上突起的硬结)
2．面粉受潮结成了疙瘩。(块状或球状物)
3．一天只吃了一小疙瘩馒头。(量词)
苦：
1、黄连虽苦但能治病。(一种与甜相反的味道)
2、生活苦一点，没什么，不能没了志气。(难受、痛苦)
3、这些年全仗她支撑门户，可真苦了她了。(使难受、使痛苦)
例1、2的“新生”意义有联系，属于一个词，是一词中的两个义项。例3的“新生”是另一个词，与例1、2的“新生”形成同形同音词。两个“杜鹃”意义间没有联系，各是一词，形成同形同音词。“疙瘩”、“苦”中的各例说明它们都具有两个以上互有联系的义项，是多义词。
3、什么是义素？义素分析有什么用处？
义素是词义构成的最小意义单位，也就是词义的区别特征。
义素分析随着语义学的兴起愈来愈受到人们的重视。义素分析可以帮助我们准确地掌握、解释、理解词义，可以突出地显示词义之间的异同及联系，可以突出词义聚合时的相同点和区别点，可以考察词义组合时的正误。义素分析便于形式化，有利于运用电子计算机处理语言信息。
4、什么是同义词？怎样辨析同义词？
意义相同或相近的词组成的语义场叫做同义义场，同一义场中的各个词叫做同义词。
辨析同义词最重要的方法是从语境中去考察，考察它们可能出现的上下文语境，设想相互替换的可能性。一般来说，可能替换的总是显示出同义词中相同的部分，不能替换的往往是差异所在。为此，首先要尽可能多地搜集包含有关同义词的句子或短语，然后进行归类，看看能用哪些义项进行解释。第二步便是互相替换，对种种替换情况进行分析、概括、说明，找出它们的差异可能在哪些方面。(如教材上册288页附表所列)
5、词义发展变化有哪几种原因？其发展变化的途径有哪几种？
词义发展变化的原因有下列三种：
(一)词所标志的事物、现象本身发生了变化，从而引起了词义的变化。例如：
“车”，从指“两轮中贯以轴，轴上承舆以任载’’的以马为动力的陆上交通运输工具，发展到指“以电、汽油等为动力”的电车、火车、汽车等等。“车”的基本义指“陆上的交通运输工具”，虽没有变化，但内涵却丰富多了。
(二)由于科学技术的进步，人们对事物认识的提高，引起了词义的深化。如：
“云”，《说文解字》说是“山川气”，合乎科学的说法应是“由水滴、冰晶聚集形成的在空中悬浮的物体”(《现代汉语词典》)。
(三)人们循着事物之间的相似性、相关点把词用来指与原义有某种联系的新事物、新认识，从而引起了词义项的增加或减少。如：
“铁流”，由“流动的铁水”去指称“战斗力强的队伍”。“皮毛”，由“带毛的兽皮的总称”，去指称“表面的知识”。
词义变化的途径有下列三种：
(一)扩大旧词所概括的对象范围，即词义的扩大。如：
“残年”，由指称“一年将尽的时候”扩大到指“人的晚年”。
“老巢”，由指“鸟的老窝”扩大到指“匪徒、团伙盘踞的地方”。
(二)缩小旧词所概括的对象范围，即词义的缩小。如：
“小说”，由指“街谈巷议之类的异闻、琐记等等”，缩小指“文学作品的一种体裁”。
“报复”原指报答恩和怨(《三国志？蜀？法正传》：“一冶之德，睚眦之怨，无不报复”)，现缩小为“报怨”，对批评自己或损害自己利益的人进行反击。
(三)把表示甲类对象的词转用于指称与之有关的乙类对象，即词义的转移。如：
“布告”，原为动词，是宣布、公告之意(《史记？吕太后纪》：“事已布告诸侯。”)，现转移指机关团体张贴出来通告大众的文件，是公文的一种。
“明目张胆”，由“无所畏避”的褒义，转移为“公开大胆地做坏事”的贬义。
练习题二
一、填空
1、________是一种语言中词和熟语的集合体，________是构成语言的建筑材料。
2、________是最小的能够独立运用的语言单位。
3、基本词具有________、________、________三个特点。
4、一般词包括________、________、________、________等。
5、熟语包括_______、_______、________、_______等，它们的共同特点是________具有稳固性、______具有完整性。
6、语汇规范的原则包括________原则、________原则和________原则。
10、多音节的单纯词主要有________、________、________、________、________五类。
11、附加式合成词可以分为________和________两种。
12、组合式合成词的构造方式主要有________、_______、________、________、______五种。
13、词义具有________、________、________三个特点。
14、词义派生发展的方式有________、________、________三种。
17、能构成反义关系的几个词，必须属于同一_____________，属于同一上位概念的几个矛盾对立的同级_____________。

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