下面是文案网小编分享的植物研究性学习报告问题作文 文案，以供大家学习参考。
植物研究性学习报告问题作文 文案：
篇一：研究性学习开题报告
作业一：确定研究性学习课题
继教号：
1、学生发现问题、提出问题（不少于两个问题）
2、请列举1-2个您指导学生将问题转化为课题的实例
（注意：1、本课题需要符合研究性学习的要求。2、您需要自始至终关注这个课题）3、在指导学生发现问题、提出问题并将问题转化为课题阶段中，谈谈您做了哪些具体工作。
4、开题报告（注意：本开题报告需要和以后的结题报告保持同一课题）
1)课题选择背景：
2)研究内容：
3)研究的目的和意义：4)研究方法：5)所需资源：
6)人员分工
7)进度安排
8)预期研究成果和表达方式
9)参考文献
填表人：王志清填表时间：20XX.5
植物研究性学习报告问题作文 文案：
作业三、结题报告
继教号：
1、正文(研究过程，内容，成果，如何研究的)2、研究结论
【摘要】：我们通过学习植物学、在校园中进行调查研究（包括相片的拍摄与标本的采集）以及以各种途径采集资料着手研究校园常见植物（以我们学校衢州二中为例），历时7个月，初有成果。我校校园内共有170余种植物（种子植物），植物资源丰富，尤是古树资源，群落结构良好，各种植物的生长状态令人满意。另外，我们小组还在调查研究时发现了严重的生物入侵现象，了解到校方利用植物治理污染，认识到植物在文化中的地位、作用，探访了校园内的古树，并因此学习植物学，对生态系统中各成分的作用有了深刻的认识。
【前言】：
研究背景：在校园中常常会见到各种各样见了许多次却始终不知道是什么的植物，也不知道它们特点与习性，因而想要以此为切入点，进行一次较为全面的对校园常见
植物的研究
【研究经过】：
一、研究方向与目的
1、研究方向：校园中一些常见且普通的、却不知道名字与习性的植物2、研究目的：探究、了解各种植物（种子为主），培养自己对植物学等自然科学的兴趣，
提高动手能力与科学探究能力，培养创新精神
二、活动安排
第一阶段：在已有知识的基础上学习植物学，对植物有初步了解
第二阶段：考察校园，对各种植物有大致的印象，并拍摄一些照片
第三阶段：采集并制作植物标本
第四阶段：系统地记录下校园中常见的植物并通过调查研究找到它们的名称与习性,将其分类
第五阶段：整理汇总，写成调查报告
三、人员分工
朱紫璇、余颢凡：采集、制作标本
何琛、方婷：摄影、联系指导老师并提供相关资料
陈若煦：查找资料、写论文并带领全组成员学习植物学
四、获取资料的方式：
1、上网查找资料，利用百科、知道、爱问等；
2、翻阅《植物学系统分类》，通过比对植物的相关信息从而得出结论；
3、与专业人士交流，我们有一位指导老师是园林方面的工程师，他为我们提供了许多帮助
【研究内容】：
一、我们拍摄的一些照片与查找的部分资料
拍摄地点：图书馆后花坛中
植物名：毛花点草
简介：
又名透骨消、雪药等。
多年生、丛生草本，高15～30厘米。茎柔弱，上部多分枝，有倒生的柔毛。叶互生，有长柄；叶片三角状广卵形或扇形，长6～18毫米，宽8～20毫米，先端钝圆，基部阔楔形或截形，边缘有粗钝齿，两面均有散生的白色长毛，上面有白色点状突起。花白色，单性，雄花序生于枝梢叶腋；雌花序生于上部叶腋，均有短梗。瘦果扁椭圆形，有点状突起。花期4月。果期7月。
生于山野阴湿草丛中。分布贵州、广西、浙江、江苏、安徽等地。
可治疗烧伤。拍摄地点：校园女生公寓前花坛
植物名：花叶常青藤
简介：
是常春藤的变种。一般用作园林栽培等
大叶花叶常春藤，又称三色常春藤，叶子大，外形似中华常春藤，叶色斑驳，具有3种颜色，叶中间有墨绿与淡绿两色，叶边缘呈白色或奶黄色。
植物研究性学习报告问题作文 文案：
得体会》
《学习的心得体会》
一、藤本植物的介绍
其他物体（如树、墙等）或匍匐于地面上生长的一类植物。藤本植物一直是造园中常用
的植物材料，如今可用于园林绿化的面积愈来愈小，充分利用攀援植物进行垂直绿化是拓展
绿化空间、增加城市绿量、提高整体绿化水平、改善生态环境的重要途径。
三、宿本植物的介绍
简介：指个体寿命超过两年，可持续生长，多次开花、结果，且地下根系或地下茎形态
正常，不发生变态的一类多年生草本花卉。著名的宿根植物包括：芍药、秋海棠、君子兰等。分类：依其落叶性不同，宿根花卉又有常绿宿根花卉和落叶宿根花卉之分。常绿宿根花
卉常见有：麦冬、红花酢浆草、万年青、君子兰等。落叶宿根花卉常见有：菊花、芍药、桔
梗、玉簪、萱草等。落叶宿根花卉耐寒性较强，在不适应的季节里，植株地上部份枯死，而
地下的芽及根系仍然存活，待春天温度回升后，又能重新萌芽生长。开花机理：宿根花卉有不同的开花机制，一般需要光周期（日照长短）或春化（低温），
或两者都要。宿根花卉经常需要光周期以刺激开花。长日照植物开花需14小时或更长日照，
中日照植物无论日照长短都开花。短日照植物开花则需短日照（一般低于12至14小时）。长
日照植物能在其非自然开花季节通过人工补光刺激开花。一个简单易行的方法是夜间补光，
从夜间10点到次日凌晨2点补充4小时光照。草花，不下千种。其中宿根花卉具备种类繁多、适应性强、养护成本低、收效快、群体
功能强、生态效益大等综合优势，是花境造景中的主角。
四、体会与心得
在未接触花卉学前，我就像一个懵懂的小孩，我只知道这门学科讲的是花，可是我还不
知道这里面有那么多的研究艺术.有些东西只有接触以后才能更深刻的理解，光靠表面现象难
以看到很多深刻的东西，所谓知其然，而不知其然。通过一个学期《花卉学》课程科目的学
习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识，并
初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。花卉学是以花卉植物为研究对象，主要研究花卉的分类，植物学性，生态学特征，生长
发育规律，生长发育与环境条件的关系，繁殖方法，栽培管理技术，栽培设施及病虫害防治，
花卉的装饰与应用，市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科。花卉产业发展到今天，
使花卉的栽培意义更加重大，不仅美化了生活环境，改善了生态环境，丰富了了社会社会文明和精神文明的生活，还促进了社会主
义经济建设。
五、总结
1、对花卉学概念的深刻认识以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏
和了解，学习一些花卉种植、经营的概念等，认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士
所学习，与我们的生态学专业没有任何的关系。但自从学习了花卉学以来，对它本身的概念
和内容都有了一个全新、深刻的认识，了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市
场营销等基础知识的学科，它还主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育
规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等
专业内容。
2、花卉学书本理论知识的了解和掌握通过花卉学老师一个学期的课程讲解，加上我
们课后复习和补充，对花卉学课本的主要内容有了一定的了解。可分类总结如下几个方面：a、了解到了花卉__和分类；b、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为:一二年生花卉，
球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉;
按形态分为:草本花卉、木本花卉;按栽培类型分为:露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花
栽培、切叶栽培、干花栽培及其他;按用途分为:切花类、盆花类、地栽类;还有其它的几种特
殊分类类型等。
c、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响；我对老师
__和建议：其实老师讲的很多东西我以前都没学过，我也不知道如何才可以学好这
门课程，但是我觉得出去实习可以开拓我们的视野，多带我们出去看看外面的花花草草，看
看我一天在课堂上看到的花卉品种是不是真的就那个样子。其实我还有一个想法就是组织一
次关于花卉学的知识问答竞赛，我觉得这样才是真正的做到关心花卉学这门学科，也很有实
际的意义。园林植物与花卉欣赏院系：管理学院班级：物流
植物研究性学习报告问题作文 文案：
今天下午，我和爸爸去楼下的空地种菜。妈妈和弟弟也来了，弟弟兴高采烈地问：“妈妈，姐姐要干嘛?”
妈妈说：“姐姐要种菜呀!”
弟弟又问：“为什么?”
“因为姐姐要保护大自然，所以姐姐要种菜。”妈妈说。
我和爸爸埋下种子，我就问：“要不要浇水?”
爸爸说：“不要了。”
我问：“为什么?”
爸爸说：“因为，下过了雨，土壤里面有许多水份，所以不需要浇水。”
看着种子静静的在土里面，看起来很温暖的样子，几个月后的今天它会长成茁壮的青菜吗?我迫不及待的等待这一天的到来。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《植物研究性学习报告问题》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《植物研究性学习报告问题》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《植物研究性学习报告问题》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《植物研究性学习报告问题》