下面是文案网小编分享的寻作文 文案，以供大家学习参考。
寻作文 文案：
迷路
寻找回家的路是我这个路痴此时最重要的事情，因为我和我的同学许一峰又一次迷路了。
天晓得我为什么会跟着他这个大路痴出来闲逛！我还记得上次跟着他走着走着就迷了路，最后打电话给老妈才找到了回家的路，今天我还是没记住那次前车之鉴……
今天下午，许一峰气喘吁吁地来到我家，似乎是一路狂奔过来的，他二话不说，拉着我就往外跑。从他断断续续的描述中我听出他发现了了一个好玩的地方，不禁狐疑地问：“你认识路吗？”他拼命地点头，见我还是不放心，停住脚步拍着胸脯保证：“路早就打探好了，你就相信我吧！”拽着我到楼下，我就顺从地取出自行车，跟着他出发了！
左转，右转，右转，左转……路边的风景渐渐陌生起来，我的脑袋有些大了，干脆放弃了记住来路的打算，一心一意地跟着他转。绕了半天，他不再眉飞色舞地说话了，我的心一沉，忍不住问：“怎么还没到呢？”他两眼茫然地张望，嘴里不停地念叨：“奇怪，明明按照路线走的，怎么找不到了呢？”
我绝望地想：“完了，这回又死了，他又搞迷糊了！天啊，为什么不来道闪电劈他一下呢——那样他灵光一闪，说不定就想起来了！”我郁闷极了，跟随着他在一群大楼之间毫无头绪地来回穿梭。太阳光和我的最后一点信心一起消失在夜幕中。现在一切更加陌生了，我强烈要求回去。“你还记得来时的路吗？”许一峰试探性的反问几乎要将我气晕，我暗暗发誓以后出门之前一定要带张本市的《交通旅游图》——如果有的话！
“远远地，街灯明了，好像是闪着无数的明星。”郭沫若写这句诗的时候是不是也和我们一样迷路了？与其像现在这样和他一起碰运气钻死胡同，还不如故计重施，向老妈求救吧！我把车停在路边，摸摸衣袋，空空如也，拉过许一峰：“你身上有钱吗？”“没有。”“电话卡？”“没有。”他的回答倒一点也不含糊！
算了，找个人问问吧！我拉着许一峰（壮胆，俺从小就怕和陌生人打交道）冲着一个逛街的阿姨奔过去，人家还没等我开口，就脸色大变地捂住提包，紧张地问：“你们想干什么？”我一时语塞，竟不知道怎么开口，她已回身逃也似的走了，留下我俩面面相觑，突然明白人家把我俩当成打劫的不良少年了！不禁大笑一场，心中的郁闷减轻了许多。
终于遇到一位和蔼的大伯，给我们指明了大致的方向。后来又停下来问了三次路，我们总算回到了我那可爱的家！
“吃饭吧，以后多陪我逛逛街，保准你的路痴症不治而愈！”妈妈不失时机地对我展开动员工作，我想起路上遇到的那位阿姨，突然理解她老人家的苦衷，回绝的话和着美味的饭菜一齐咽进肚子里。——也许应该考虑一下她的意见，要不然我以后当福尔摩斯的理想怎么实现呢！
评语：诙谐的语言是本文最大的特色，借助生动的心理描写，一对个性鲜明的少年形象跃然纸上，我似乎看到了经典动画《没头脑和不高兴》中的两个主人公。
10月19日星期天晴转多云
我的《语文总复习》失踪了
休完月假，心情像是吹掉了灰尘的玻璃，明亮了许多。可各科课代表催交作业的声音一下子又让心情蒙上了一层阴云。
“谁看见我的《语文总复习》了？”我又重复了两遍，音量提高到了90分贝。回答我的是一片“哗哗”的翻书声和“沙沙”的写字声。大家或抄或做，都在埋头苦干。是的，放假轻松了两天，压了两天的作业，最迟明天就要交上去，只有今天这个晚自习恶补一下了！
可是，我辛辛苦苦认认真真做了一个半小时的《语文总复习》被谁拿走了？为什么不吭一声？我招谁惹谁了？
会是谁拿走了呢？同桌？不可能，我们说好了分工合作，我做语文英语，她做数学物理，来了以后“互助”，我的丢了，她也有损失。前桌？他俩可是“尖子生”，肯定不屑“下问”我这个中等生的作业。后桌？虽说他们经常因拖作业而成为老师的“座上宾”，可都是“好汉做事好汉当”的光明磊落之人，应该不会做这种鸡鸣狗盗之事吧？再扩大范围，似乎谁都不可能，但谁又都有可能！我恨不得把每个人的书包都倒出来检查一番，让那个小偷钻到地缝里去！
55555……谁来帮帮我？
10月20日星期一小雨
老师“发动”同学帮我找作业
细雨无声无息地下着，一切都那么阴冷。
我的《语文总复习》像是从人间蒸发了。我欲哭无泪。课代表回报老师说全班就我一个人没交，我嗫嚅着解释：“我做好了，可是找不到了。”老师一个意味深长的眼神让我像掉进了冰窟一样浑身发冷。唉，我为什么不理直气壮地解释呢？老师对全班同学说：“大家帮小波找找，看看谁不小心收起来了。”但我听得出，她只是想让我的“谎言”无处逃遁。结果大家都低头做做样子，似乎每个人都在替我做“伪证”。我拉拉同桌的衣袖：“你帮我向老师证明一下，我做好的的《语文总复习》你不是看见过吗？”“我看见了吗？”同桌狐疑地问我又像是问自己。我也记不清有没有给她看过了，但她应该帮我一把啊！她犹犹豫豫地举手，老师根本没看见！可又怎么能怪她呢？我的真话都说得那么没有底气，和我一样胆小的她又怎么能把不确定的话说得掷地有声呢？
10月21日星期二晴
我到底要找什么
《语文总复习》总算找到了——是因为封面颜色一样，被混到《英语总复习》中去交给英语老师了。心上的大石头搬开了，我却没有失而复得的欣喜若狂。是因为昨夜没睡好么？天色又放晴了，但我总觉得太阳有些晃眼；老师的眼神又恢复了慈祥，可我怎么也找不到以前的温暖了。同学们疏远的身影又近了些，我却没有扎进堆中去的愿望。我这是怎么了？心里像是空了一大块，到底还少什么呢？我还能找得回吗？
成长的记忆（片段）
成长是个调皮的小男孩，今年刚好十三岁，活泼好动，他也的确如他的名字所说在成长着。
成长的记性一般，但有些经历像美丽的风光一样在按下快门的一刹那被镌刻进记忆的相册，令他永生难忘。十三年的人生历程不算长，可也留下了不少精彩或狼狈的记忆片断，其中酸甜苦辣咸五味俱全，个中滋味也只有成长自己在回味中知道。最让他觉得难为情的是他在十岁那年还尿裤子，这件令他觉得丢面子的事情至今还让他耿耿于怀。
不过成长也有让他无比骄傲的回忆，那就是在五年级时他当了一回光荣的升旗手，原因现在看来似乎挺简单——他把在地上捡到的十元钱交了公。先是班主任在班会课上当众表扬了他，后来就大辅刘老师就通知他做下一周的升旗手。星期日的晚上，成长翻来覆去睡不着，结果星期一早上差点起不来。晨读课时成长总是有些漫不经心，不时地抬起手腕，看看距离那神圣的时刻还有多长时间。早操的音乐响起时，成长已经有些急不可耐了，几乎是冲出了教室。当同学们陆续来到操场上时，成长已经站在旗杆旁喘着气了，微红的脸上有了细密的汗珠，但喜悦之情溢于言表。升旗仪式开始了，成长拉着那根有点糙手的绳子伴着激昂的国歌旋律将鲜艳的国旗向杆顶升去，心里觉得庄严而自豪。当国歌结束时，国旗也刚好到达杆顶，那一刻成长突然觉得自己长大了许多。
寻作文 文案：
人们总是说寻、寻、寻；却不知道寻到底是个什么东西，从一个比较广的范围来说，寻是一种抽象的概念，而这种抽象的概念是由你的大脑针对某一事物产生的一种连锁反应，使你的部分神经做出同样的反应从而让你产生了一种找到、得到或看到它的欲望。而刺激寻产生的方式有两种：外物刺激和自身刺激。 可能有些同学有过这样的经历，就是看到某一样事物就想找到一种与它有着密切联系的事物，如手机与电板；一本书的上、下两部等。像这种通过一种事物使你有了寻到另一种与它有关系的事物，从实质上说，是此种事物变向的刺激你的大脑，使大脑带动神经让你有了这种寻的想法，像这样的“寻”在生活中占了多数，被称为外物刺激。 外物刺激还有一种方式就是通过某人的命令，或语言文字让你产生的“寻”的想法，如你的月票丢了，妈妈让你找，或者某人东西丢了东西，让你帮忙找等等。 不同于以上两种的外物刺激，自身刺激在生活中不是很多见，自身刺激是因自己十分重视或十分需要某种事物而自身刺激使大脑产生寻这种反应。如你丢钱了，而且这比钱对你十分重要。于是一种十分强烈的反应要求你自己去找。 说完刺激的产生，接着再说说影响寻的因素了。其实“寻”是受情感影响的。当你长时间寻找不到一样东西时，你的内心会变得十分焦躁不安，甚至若还找不到它你会十分的沮丧，这时你不妨，冷静下来好好回忆一下，平静一下自己的情感。 而当你长时间找某样东西最终找到时，你刚刚那种内心的焦灼不安会一扫而空，取而代之的是寻找到东西的喜悦与踏实。 不过，情感的波动一样也可以影响“寻”，所以 “寻”与情感的影响是相互的。 当你开心的时候，由于心情十分的愉悦，你不会想寻某样东西，当然也不绝对。打个比方当你在听歌时，听得正高兴，突然电用完了，这时由于外物的刺激你会去寻找充电器一类的东西不过这时你最好不要去，因为你正听的高兴突然停了你会有一瞬间的失落，随着寻找时间的增长，这种失落也会增加，造成大喜大悲。 当你不开心的时候，你会感到生活也十分无趣，你自己的自身会刺激你的大脑，让你去寻一些东西，或许这些东西你也不知道，只是为了让生活充实而去寻。不过这样的也十分少见，而且这样并不能真正充实你的生活，反而让无聊的感觉有增无减。 听完了我的介绍，想必大家更了解“寻”了吧！如果大家想了解更多的“寻”，也可以自己去“寻”找更多的知识！
寻作文 文案：
寻，一直在寻，寻找我自己的根，那么困难，那么艰险，那么想放弃。
不喜欢蒲公英那样，到哪就扎下自己的根，自己生长。而我现在就是像那没有根的小草，我一直在竭力生长，渴望开出自己的花，散发出自己的清香，可当我低下头却发现，自己丢了根。我不会哭泣，不会难过，我想自己一个人去寻找我的根！寻找我曾经的快乐，曾经的蹋实。
以前，幸福离我很近，可我离它很远，因为我没有发现它；现在，我离幸福很近，可幸福却离我很远。
后记:
一直很怀念以前在自己家乡的日子,在草地上奔跑,在田野上呐喊.那时候,才是真正的自我,也许这篇写得有点伤感.因为在我写的时候,是我在这遇到困难,哭着写的.
我想回家,回自己那住了13年的家!我相信幸福就在不远处向我招手!加油!
寻垂钓之乐--闲适
寻失意之乐--坦然
寻己根之乐--塌实自足幸福
寻作文 文案：
我想要找到你，
但，却不行。
我们就像两条平行线，
永远只能隔岸遥望。
我的孤独，我的疯狂。
我都会藏着，
我不想让你看到我软弱的那面。
在风中，有着飘散的花瓣。
但我知道，带动花瓣的风不是我。
我只是阴暗角落的枯叶，
你和风有一场不散的约定。
而我，则和黑暗打了个赌。
我赌你在走的时候会看向这个阴暗角落。
可是我输了。
我一直以为，
我所等待是一个幸福。
可是，幸福它却走了，
它走了，我也哭了。
初三:谭耀威
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《寻》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《寻》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《寻》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《寻》