写作与指导中文学科论文写作辅导(中央电大)作文 文案

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写作与指导中文学科论文写作辅导(中央电大)作文 文案：

写作范文与指导：中文学科论文写作辅导(中央电大)
中文学科论文写作辅导(中央电大)
中文学科论文写作辅导（中央电大）
学术论文的基本特征
从总体上说，独创性、科学性和理论性，是学术论文所应具备的基本特征。
所谓独创性，严格地说，是指论文所提出的观点，是对某一个问题的全新认识，是与众不同或前所未有的看法。
所谓科学性，主要体现在论点的客观、正确，论据的可靠、充分，论证的周密、严谨等几个方面。所谓理论性，首先体现在论述的严整上，其次体现在内容的深度上。
学术论文的性质和功用
首先，学术论文是用来探讨学术问题，进行学术研究的重要凭借。课题研究是论文写作过程中的关键环节，也是科学研究的主要步骤。论文的执笔写作，也不是研究成果的机械反映，而是研究成果的深化和整理，是科学研究的继续。正因为论文写作同科学研究是密不可分的，所以人们常把论文写作作为培养和考察一个人的科研能力的重要手段。
其次，学术论文是描述科学研究成果，传播学术信息的主要工具。要使科学研究的社会效益得以实现，就必须凭借一定的外在形式将其反映出来，科学研究成果，特别是社会科学研究成果大都是以文献的形式反映出来的，而在所有的学术文献中，可以说，学术论文又是反映研究成果的最简便、最适用的工具。毕业论文的总体要求
依照学术论文的直接写作目的的不同，可将学术论文分为交流论文和学位论文（含毕业论文）两类。学位论文也即毕业论文是学术论文的一个重要的门类，应当具备学术文体的一般特征，各类非学术文体的文章是不能作为毕业论文提出的。
毕业论文属于学术论文，从根本上说就必须具备学术性，学术性应是毕业论文区别于其他应用性文章的本质特征，学术论文所应具备的独创性、科学性、理论性在毕业论文中也可以归结为学术性问题。从以往学生毕业论文的写作情况来看，学术性问题是最值得注意的一个问题。因此，这里专门强调一下毕业论文的学术性问题。
论文是否具有学术性，同论文写作从选题到行文的各个环节均有关系，以下几个环节尤其需要多加注意。
首先，研究课题的选择要注重学科意义。
其次，内容的表述要注重专业知识的含量。
第三，结构的安排应当注重逻辑框架的严整。
最后，语言的运用要体现语体特征。
论文写作计划的作用与主要内容
写作计划的作用主要体现在两个方面：
笫一，进一步明确研究动机，增强工作的目的性。
第二，明确工作程序，减少工作的盲目性。
写作计划的主要内容
制定写作计划通常采用分条分项的条文式写法，写作计划的内容也就是指写作计划所包括的项目。任何一份工作计划都必须反映出“做什么”和“怎么做”等两个方面的问题，或者说，必须包含目标、措施和步骤等三项内容，这三项内容是计划的三个必备要素。在不同的计划中，目标、措施和步骤等有着不同的含义和反映形式，这也就使得各类计划的具体构成项目是有所不同的。论文写作计划大致应当包括以下项目：
（1）课题的提出及其内容的阐释
（2）研究目的和具体要求的说明
（3）时间的估定
（4）工作步骤的安排
（5）物力、财力的预算
（6）分工的说明
资料的作用
在学术论文写作中，作者所搜集、占有的所有与课题相关的材料统称资料，其中既包括写入文章的材料，也包括未写入文章的材料。
资料是一切科学研究的基础，没有一定数量的资料，科学研究就无法进行；资料是构成学术论文的“元素”，没有资料，文章就失去了“血肉”。资料对于学术论文写作的作用，主要体现在两个方面。第一，有价值的学术观点只能从资料中产生。学术观点是学术论文的内容核心，学术观点的价值在很大程度上决定着学术论文的价值。而一切有价值的学术观点都不是研究者凭空杜撰出来的，是研究者在充分占有资料的基础上，对资料认真分析、研究的结果。
第二，有说服力的学术观点只能靠资料支撑。“不使事难于立意”，“立意之要在于有物”，不使用材料，就无法确立观点，确立观点的关键在于有具体的内容。观点与材料是构成文章内容的两大要素，看一篇文章的内容如何，不但要分别看其观点和材料，而且要看观点与材料是否有机地统一在一起。而观点与材料相统一的基本内涵就是观点统帅材料，材料支撑观点，这是一切文章的共性。
在完整的论文写作过程中，从材料到观点，再从观点到材料，是合乎认识与表达的一般规律的程序。具体地说，在动笔之前，应从材料到观点，观点要从资料中产生；动笔之后，则应从观点到材料，作者要根据表达观点的需要，选取、使用资料。可见，论文写作是一刻也离不开资料的。
阳雯：胡老师你好，我是电大阳雯老师，开会来报个到！上期考试，此课程比较灵活，学生考试情况来看，大题能得高分的少，但总体来看成绩及格率还可以，正常。
胡正伟：阳老师，您好！欢迎您来参加教学活动并反馈相关信息！
阳雯：一般来说，考试大题的范围出现在哪几个章节？谢谢！
胡正伟：考试大题的范围一般来自下编分论。以其中的例文分析为主要命题材料。
当然了，由于教材中的例文是有限的，所以，我们接下来会上传更多的例文作为命题材料之所从出。敬请关注并安排教学。
阳雯：如何写论文摘要？
胡正伟：摘要是论文内容“不加注释和评论的简短陈述”。写摘要必须注意这样几个问题：首先，摘要应当具有客观性。摘要是对论文内容的客观反映，要避免主观评价，避免使用诸如“本文论述了??，对??
有重要意义”、“本文认为??”、“文章对??进行了研究”、“文章分析了??”之类的词句。摘要应是论文内容的介绍，而不是论文的介绍。
其次，摘要应当具有独立性和自含性。从某种意义上说，摘要应为一篇相对独立完整的短文，读者即便不读论文全文，也能通过摘要对论文内容有大致的了解，能够获取必要的信息。
最后，摘要应当具有简洁性。摘要应是对论文内容的高度概括，不宜写得过长。“中文摘要一般不宜超过200-300字；外文摘要不宜超过250个字。”
周效柱：胡老师你好，请问这学期本课程的考核要求有什么变化吗，谢谢。
胡正伟：周老师，您好！欢迎参加今天的教学活动。
本学期的考核要求没有变化。您可以具体安排教学及指导复习。
胡正伟：检索文献资料的方法
主要有常用法、追溯法和循环法等三种：
（1）常用法
这是利用工具书查找文献资料的检索方法。如果在搜集资料时，能够找到必要的检索工具，就要采用常用法，以便迅速找到比较齐全的文献资料。
常用法还有顺查法、倒查法和抽查法之分。
顺查法是利用检索工具，由远及近地查找文献资料的方法，即从课题产生的起始年代查起，按照时间的先后顺序，逐年向近期查找。采用这种检索方法，能够有效地防止漏检资料，而且可以借此摸清问题的来龙去脉。可是，如果问题产生的时间过久，研究历史过长，则工作量极大，要花费很多时间和精力才能完成这项工作。
倒查法是利用检索工具，由近及远地查找文献资料的方法，即从近期的文献查起，逐年向前推移，当已查够所需要的文献资料时，就不必继续向前查找了。后期的文献资料能够反映课题研究的最新水平，而且其中常常包含着前期文献资料的内容，所以，采用倒查法查找资料，可以节省时间，提高效率，可在一定的时间内得到较多有价值的资料。不过，同顺查法相比，采用这种检索方法，漏检的可能性要大一些。抽查法是在全面了解本专业或特定的课题研究的发展状况的基础上，选定其中研究最为兴盛、文献发表最为集中的重要年代，进行资料的重点检索的方法。采用这种检索方法的好处是可用较短的时间，得到较为丰富的资料，前提则是必须准确把握学科发展或课题研究的总体状况，以准确确定重点时期。
（2）追溯法
这是以已掌握的文献资料后面所附的参考文献目录为线索，追溯查找其他文献的检索方法。这种方法不需要专门的检索工具，只是根据文献后的参考文献目录逐次查找所需资料，再通过新发现的文献所附的参考文献目录扩大查找范围，以此类推，连续跟踪查找下去。在缺少检索工具或检索工具不够齐全的情况下，可以使用这种检索方法。但每种文献所附的参考文献都是极其有限的，因此仅使用这种方法查找资料，漏检的可能性较大。
（3）循环法
循环法也叫混合法，是一种把常用法和追溯法结合起来使用，循环查找文献资料的检索方法。使用这种方法的一般顺序是，先利用检索工具，也就是通过常用法，找到一些文献资料，再利用这些文献资料所附的参考文献目录追溯查找资料。常用法和循环法交互使用，比较容易找到自己所需要的文献资料，检索效率极高。如果已经有了基本的检索工具，又占有了一定数量的文献资料，就可以采用这种检索方法。，追溯法、常用法和循环法是几种重要的检索方法，在实际应用中，究竟选用哪种检索方法，要根据自己的需要和课题的特点，以及占有资料和检索工具的情况来确定。
对论文观点的要求
最终确定下来，写入文章的观点必须符合以下要求：
（1）正确
“正确”是对学术观点的最起码的要求，这是由科学研究的宗旨和学术论文的特点所决定的。科学研究的任务是探求真理，辨明是非，取得对客观世界的正确认识，这种认识就被归结为文章的观点。科学性是学术论文的特点之一，学术观点正确是学术论文具有科学性的根本保证。
看一个学术观点是否正确，主要应当从两个方面去考察：一是看它是否同客观实际相符合。学术观点是人对客观事物及其规律的认识，正确的观点应是主客观相符合的认识。实践具有把主观与客观联系起来，加以对照的特性，理论来源于实践，又要接受实践的检验，在实践中被判明同客观实际相符合的认识是正确的认识，否则就是谬误。二是看观点同已得到验证的科学理论是否相符合。这是一种间接验证观点的方法，从本质上说，采用这种验证方法所依照的原则同前一种方法的理论依据是完全相同的。另外，从论文写作过程本身来看，在动笔撰写论文之前，认真回顾一下课题研究过程，也不失为具体、有效的检验观点的正确性的方式。追溯考察的重点就是据以形成观点的资料以及对资料的分析、处理有无问题。这是因为在科学认识的形成中，反映客观实际的认识材料与具有能动作用的认识方法，是两个决定性因素，认识材料准确无误，认识方法科学得当，才会产生正确的认识。假如在这两个方面发现了问题，就应对观点的正确性提出疑问。
（2）新颖
“新颖”也是对学术观点的一个基本要求。文章最忌雷同，写作贵在创新，对—切文章写作，都应要求观点的新颖，而在学术论文的写作中，这项要求最为突出，也最为严格。科学研究是创造性活动，学术论文的特点之一是独创性，新颖独特的学术观点是科学创造的产物，同时也是构成学术论文的独创性的首要因素。撰写学术论文，要“发前人所未发，言前人所未言”，要有自己的见解和看法，而不能人云亦云，简单地重复别人的说法。
（3）深刻
观点要深刻，主要是由科学认识的任务和学术论文的理论性特征所要求的。科学认识的
任务是透过现象抓住事物的本质，如果研究者的认识仅停留在事物的表面现象上，那么，最多只能得到一些直观的经验法则和肤浅的感性认识，这些经验法则和感性认识是不足以成为成熟的学术观点的。研究者的认识只有深入进去，挖掘出深藏于事物内部的本质性东西，形成有深度的学术观点，科学认识的任务才算完成。为表达这样的学术观点而撰写的学术论文，才会具有较强的理论性。
正确、新颖、深刻，是对学术论文的观点的基本要求；对观点进行评价与选择，就是要看它是否符合这几项要求。

写作与指导中文学科论文写作辅导(中央电大)作文 文案：

中学生作文辅导
引言
“写好中考作文的两个基本原则：
1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；
2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。”
中考高分作文偏重于真情实感，“真实才能动情，妙语才能煽情。”而第一点需要练习，第二点则需要积累。
高分作文=真情实感+语言表达（而真情实感最重要的体现便是细节描写。） 最后一点，语文学习重点的办法便是阅读+积累。 it’s important！
——选自Internet
第一章：开头（介绍）
如果把作文比做人，开头就是脸，先不讨论外在和内在美，你说，假如一个人连基本的外在都没有，谁会有心情去看你的内在，不管内在有多美，先被打了五折。所以，一个好的开头是有多么多么重要啊
现在进入正文，我来介绍几种常见开头：
第一式：思绪飘啊飘……（回忆式开头）
一般记叙文采用这种开头的情况偏多，我们就先来说说回忆式开头。文章通过对某件事的回忆来表达某种主题或思想感情，从现实到回忆的过度就尤为重要。要求过渡自然，又不能与中心脱轨，最简单的方法就是在第一段结束加上思绪不禁飘到了远方（之后，不管你思绪飘到了哪，结尾要点一下你的思绪要飘回来啊！）还有一系列的句子，像是：那件事在我的记忆中永远无法忘怀；只要一想起那件事，我便久久不能平静and so on.我们来看看例子：
1．窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方…… —— 那棵树
这是一个典型的回忆式开头，精彩的是，结合了环境描写渲染出一种动人的气氛，为下文的会议作了很好的铺垫 。对文体做了很好的诠释，巧妙设下悬念，激发读者的阅读兴趣，这正是我们该学的。假如是你，对于 那棵树 你会写下怎样的开头呢？
2．又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回。 拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸…… —— 记忆深处的那片落叶
并不是最后一句都是思绪飘到了远方，稍作修改就变得更加意味深长，这也是值得我们思考的。每一种开头都要使用得融会贯通，关键是要找到属于你自己的方式才能不落俗套，新意这种东西很重要的，很重要的。
第二式：环境引入（经常也用于回忆+抒情）
上文两个例子也是环境描写的好例子，环境描写可以很好渲染气氛，能让改卷老师感受到你的语言功底。一般来说，自然界的一切都可以作为你作文的开头。譬如说，看着阳光，月亮，月光，星星，树木，绿草，小花，水滴，公园，清晨漫步，刮风下雨，季节变化……（一个人在享受自然的时候总会发生感慨的，也可以和事件有极大的联系，譬如说你要写的那天刚好也是阳光灿烂，风雨雷电，也有美丽的花啊草啊，也是在某个季节，也是在某个公园，思绪就很容易飘到那一天，合情合理。）如何巧妙运用这类开头，就要靠自己的积累和语言的功力了，多练习也是种不错的选择。有个不是办法的办法，睡觉前躺在床上，自己想个作文题，问问自己要为这篇作文写怎样的开头。我们看看例子：
1．冬季，雪花翩然飘向大地，窗外是一个粉妆玉砌的童话世界，眼前是一片晶莹的白，我的思绪也如同轻灵的雪花，舞动起来。
作文题目是 财富 ，小作者写了雪花纷飞的冬季里妈妈关爱自己的一件事，通过这件事感悟到伟大的母爱是一笔最大的财富。开篇描写了特殊的自然环境，渲染了气氛，为后文对人物的描写，事情的记叙做了铺垫。
2．夜好静好静，月光悄悄洒进我的房间，我躺在床上，想着白天的事情，久久不能入睡。
作文题目是 我做的对 ，小作者写的是有一定朗诵水平的自己在朗诵比赛的复赛中被淘汰了，心情不好，但当进入决赛的同学需要帮助练习时，自己经过思想斗争，毫无保留地去帮助同学。同学在比赛中胜出，自己在分享别人的快乐的同时也慨叹自己做的对。文章开头只一句话，描写了“静静的夜”，“悄悄洒进房间的月光”，营造了一个恬静的夜晚，一如小作者“做对了”后那颗坦然、满足、平静的心境。
第三式：开头点题
这一类的开头需要根据不同的文题进行变动，根据作者要描绘的事例进行更改，所以，作者对文题的理解就变得相当重要，所以点题加构思是极度必要的。这类开头可结合各类开头进行描写，但最重要的便是要将作者所需要表达的想法和主题相挂钩，做到点题很重要。有一种抽象的理解就是将你所理解的主题进行扩写（看不懂就忽略它吧）。现在看例子吧：
1.成功时，我会听到妈妈的声音：“孩子，你是我的骄傲！”失败时，我会听到妈妈的声音：“别灰心，下次一定行！”骄傲时，我会听到妈妈的声音：“你还可以做得更好！”……
作文的题目是 声音 ，小作者紧紧围绕“声音”两个字开篇，“声音”一词出现三次，每一次还都直接写出了“声音”的具体内容。让读者感受到成长中的小作者在关键的时候总会得到来自妈妈的赞扬、鼓励、提醒的声音！显示了审题和遣词造句的能力。
2.生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱。在人的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但是有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。
这是一篇课外阅读 生命中的伞 的开头，作者紧紧围绕自己的题目中“生命”和“伞”开篇，强调了一把蕴含父母之爱的伞令作者终生难忘，开篇点题，引人深思。
第四式：哲理开头
这种开头很多中学生驾驭不了，却又有很多中学生喜欢使用。以下是例子：
1、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。
2、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。（ 千年的呼唤 ）
第五式：排比句开头
这种开头很受大家喜欢，但是重点是你要排比也要看看主题对不对啊，比如说题目让你写自信的力量，你却写自信，这就不好了吧。还有，你怎么也要凑个三句啊。看例子吧：
1、母亲，您是一股清澈的甘泉！我是一棵绿油油的禾苗；您是早晨的太阳！我是一株刚冒出嫩芽的小草；您是湛蓝的大海！我是一条小小的鱼儿……妈妈呀！请接受女儿的这份爱！
文题为 ……笑了 ，小作者写自己为妈妈做了一件事情，看到了妈妈欣慰的笑。在开头中使用了排比、比喻的修辞直抒胸臆，赞美了妈妈，也表达了对妈妈的感恩之情。为什么我觉得它偏题了啊！不过，排比完要稍微总结下，排比的字数不要太多，不然读起来很烦哦！
第六式：……（加油寻找属于你自己的开头方式哦）
总结：以上是偶自己归纳的几种开头，想要驾驭它们就要多练习多积累，将它们结合起来使用，这样才能找到属于你自己的写开头方式。加油哦，同学们，做做接下来的练习吧，熟能生巧哦！
开头（练习）
说了这么多，我们来练练笔吧。
一．文题 那是一本 笔记本 补好题目，事例自己想，为它写一个合适开头。
二． 我会记得····
三． 那件小事激励着我
四． 的风景
五． 爱，还要会爱
(以上文题均选自各地中考)
第二章：细节描写（介绍）
何做到感情真挚，最重要的就是细节描写。将你的真情实感渗透到你的细节描写中。怎样做到细节描写呢？有一个屡试不爽的办法，先卖个关子。我们来说说何为细节。在百度百科中，对细节是这么描述的：①不容易起眼的小环节，小事，需要细心去做的事。 ②文艺作品中描绘人物性格、事件发展、自然景物、社会环境等最小的组成单位。细节描写要求真实、生动，并服从主题思想的表达。很显然，这就是细节。
现在来说说怎么做到细节描写吧， 最简单，最重要的一点便是，将一个东西仔细刻画。通俗的说就是把一个东西写的无比无比具体。例如：一个动作，一个眼神，一句话，一个人的外貌，心理……事无巨细，能做到这点，你基本就成功了。话不多说，看例子：
一句话：妈妈叫我去睡觉。
细节刻画后：忽然听见耳膜一振，一串细细的脚步声，那么脆，那么轻，生怕打扰了我。这声音再也熟悉不过了，它承载了数步尽的爱，奔走在俩扇门之间。“吱”，门轻轻的开了，母亲走到我身边，轻轻的说：“不早了，睡吧，别累坏了。”“要睡你去睡，没看我正忙着么！”我没好气的说，似乎能把所有闷在心里的气全部发泄。母亲无语。随后又是一阵脚步声，还是那么轻，那么脆，不同的是那声音越来越远了。
又是一个人独处，唉，我怎么能那么跟妈妈说话呢？这样妈妈会伤心地。我眼前一阵模糊两滴泪落在眼前的书上。 这时，又响起一阵脚步声，只是比刚才更轻，更脆……这回，母亲端来一杯热气腾腾的茶放在我的书桌上说：“孩子，喝茶吧，提提神别累坏了身体。”
这便是同学们需要提高的地方：会细节的刻画，把一件普通无比的事加上动作语言心理描写，就会变得无比生动，你会明显感到真情流露，表达感情，心理描写极为重要，我们能向这位小作者学习的便是他的细节描写，在看别人的作文时，不应该注重内容，因为素材只是自己的，否则便是抄袭，我们看作文能学到的只是，写作的方法而已。
一句话：我流泪了.
细节刻画: 我不经意的看见父亲的脚流血了，我想：“那应该是被玻璃划破的吧？”泥水不断像虫子一样往里渗透，腐蚀了父亲的脚，也腐蚀了我的心。我扭过头去，偷偷地擦去脸上的泪，笑着扶着父亲回家去。
有些辞藻需要积累，只有积累好的语言才能适时的表达自己心中所想，要做到胸有成竹不容易。
细节描写（练习）
请根据文题和所给的话进行细节扩写，加油啊，童鞋！！
一．题目 微笑面对生活 一句话：我失败时死党给我鼓励。
二．题目 面对缺陷 一句话：我感到同学们嘲笑我的牙齿很奇怪。
三． 万里飘香 一句话：冬天我吃奶奶的烤红薯
另外，作文要求字数，一般要控制在要求字数的50字左右，大约两行。如要求500字，尽量不要少写，但最多只可写至550字。即最多多写两行。

写作与指导中文学科论文写作辅导(中央电大)作文 文案：

作文辅导讲义（二）
第二章 拟制标题的能力
【能力定位］
拟制标题的重点在“拟”，其特点有三：拟出材料内容的整体性，写作重点的明确性和选取材料的导向性。其主旨在于为供料作文的写作打好基础，铺平道路。
拟制标题是阅读和写作有机结合的一项基本功，是“观察、分析事物，用自己的话写出观察的结果和感受”的基础训练。拟制标题的过程，可以提高自己的认识水平，通解文意和提炼观点的能力，养成精读的习惯，培养发散思维，促进创造精神和形成良好的心理品质。
【要点阐释】
拟制标题适用于没有规定文题的供料作文。 初中语文教学大纲 规定的缩写、扩写、改写、读后感和话题作文均属此类。供料作文受到命题者的青睐和语文教师的重视，是因为它具有构思角度灵活，适用多种文体，与阅读紧密结合，可以避免区域性和猜题押题的特点。供料作文中的拟制标题举足轻重，左右写作的成败。“题好一半文”不无道理。拟制标题如果要达到“不落俗套，准确、简明而生动，令人耳目一新，让阅卷者折服”的效果，就得掌握“命题要求、读解材料、拟制方法”三大要点。其特点和能力的要求分述如下：
一．命题的要求
文章的标题大致可分为“既命题，又立意”和“只命题，不立意”两类。前者如 身正不怕影子歪 ，后者如 心中的歌 。无论拟制哪种标题，除“新”的要求外，还有内容、形式和范围的要求。
１．内容的要求。拟制的标题要准确，明文章体裁，明写作重点，明选材范围。
２．形式的要求。拟制的标题要简练，或一个词，或一个短语，或一个句子。
３．范围的要求。拟制的标题外延要小，小才实在，小才集中，才能以小见大。
二、读解材料
供料作文的材料可谓纷繁之至。从内容看，有正面的，也有反面的；从数量看，有单则的，也有多则的；从语言看，有文言的，也有白话的；从文体看，有记叙的，有议论的，也有说明的；从形式看，有文字的，也有图画的。无论哪类材料，都要认真读解。“读”是读懂读通，“解”是分析综合，两者有机结合，才能抓住材料的关键，揭示本质，明确题旨，达到正确拟制标题的目的。
１．读懂读通。
供料作文所提供的材料有两种，一种是提供了信息，设置了一定情景的“正材料”；一种是命题者根据正材料拟设了“要求”、“提示”、“注意”等内容的“副材料”。尽管两种材料的性质不同，意义不同，但他们互相制约，互为作用。只有先分读，后合读，才能产生理想的“读”的效果。读正材料要通解文意，理解材料的中心和要点，判断材料内容的是非与好恶，慎思命题者提供材料的意图。读副材料要把握命题、文章体裁、写作重点、选材范围、表达方式以及字数限制等要求。然后把正副材料结合起来读，两相对照，辨析其异同，挖掘材料的核心所在。
２．分析综合。
分析综合就是对材料进行消化、吸收，多角度、全方位为我所用的思考过程。分析材料的内涵，理解和掌握中心；分析材料特点，明确文体特征；分析材料背景，了解时代脉络；分析材料的命题要求，明确写作细则；分析语言特色，考虑表达方式。在此基础上百川归海，综合正材料和副材料的联系，从整体上构建写作思路，为提炼观点作好准备。
特殊的供料作文——看图作文，其关键是识图。发挥合理的想像，把画面的内容转化为头脑中的“文字材料”，亦按上述两个步骤“读解”即可。
三、拟制标题
１．记叙文的拟题。
（1）要素式。这是记叙文常见的一种拟题方法。用时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果分别拟题或综合拟题。
（２）顺序式。以时间的推移或空间的转换拟题。
（３）线索式。以事物发展的脉络拟题。
（４）象征式。以具体事物表现某种特殊的意义拟题。
（５）修辞式。运用拟人、比喻、对比、对偶、反问等修辞手法拟题。
２．议论文的拟题。
（１）论点型。即用文章的论点做题目。这是最常用的一种方法，它的好处在于能够使读者从标题上看出文章的观点。这种方法从语言形式上讲可分为两种：一是肯定判断式，一是否定判断式。如 要全面看待事物 ， 要从严于律己做起 、 要善于发现别人的长处 ，这是肯定判断式；否定判断的形式如 不要“求全责备” 、 看人不能只看缺点 等。
（２）论题型。即标出文章论述的范围，不涉及作者的见解和主张，题目多为 谈ＸＸ 或 论ＸＸ）等。比如有这样一则材料：
南宋民族英雄文天祥为挽救危局，抗击元军，在战斗中受伤被俘，在狱中的四年里，面对敌人的威逼利诱，“岿然不动”，“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，最后慷慨就义。据此写议论文可拟题为 谈气节 。
不过，这类题目不如论点型题目鲜明醒目，所以能够拟出论点型题目的最好不用这种形式。比如根据上面一则材料拟成论点型题目可为 民族气节不可丢 。
（3）关系型。即表明文章论述几种观点或事物的关系的题目。如 个人和集体 、 纳谏与止谤 、 自尊、自卑和自信 等。比如下面一则材料：
东汉时有一少年叫陈蕃，独居一室而庭院龌龊不堪，他父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子何不洒扫以待客？”他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即针锋相对地反问：“一屋不扫，何以扫天下？”据此材料拟题，可拟为 扫一屋与扫天下 、 成大业与拘小节 等。
（4）成语名句型。成语典故、名言警句之所以为人们所喜爱，是因为它们具有凝炼警策的特点，用它们做标题，可以达到一语中的的结果。
战国策·秦策 有这样一个故事：有一个与曾参同名的人杀了人，别人告诉曾参的母亲说：“曾参杀人了。”曾母说：“我儿子不会杀人！”她照旧织布。一会儿又有人说。“曾参杀人了！”曾母还是照旧织布，不变常态，又过了一会儿，又一个人来告诉她说：“曾参杀了人了！”曾母于是害怕了，扔掉梭子跳墙逃走了。据此可拟题为 众口铄金，积毁销骨 或 人言可畏 （成语）等。上面提到的文天祥的材料，也可拟为 宁为玉碎，不为瓦全 。
（5）成语名句翻新型。这种类型用于逆向思维作文，即如果你的观点与传统的看法不同，可拟翻新型题目。比如这样一则材料：
战国时，齐王接受邹忌的讽谏，结果三年之后，“强国请服，弱国入朝”。唐朝时，太宗李世民接受魏征的直谏，形成了“贞观之治”的盛世。据此可拟为 忠言顺耳岂不更好 （由成语“忠言逆耳”翻新）
（6）公式题。这类题目会给人耳目一新的感觉。据“三个奥皮匠，胜过诸葛亮”的材料，可拟题为 ０＋０＋０＞ｌ ；据三个和尚没水吃的故事可拟题为 1＋１＋ｌ=０ 。每天７小时内认真学习，坚持１小时体育锻炼，其学习效果远远大于８小时的学习效果，据此可拟题为 8—ｌ＞８ 。
（7）告诫式。这种题目与“观点式”有相同点，都揭示作者的观点，但常用“切莫”、“不”等否定词，意在告诫人们引以为戒的某种做法或想法。
（8）感想式。最为常见的形式是“……有感”“有感于、………” 在“感”字的前面或后面，加上触动作者产生种种感想的具体的人和事。
（9）延伸式。题目标定了引发议论的“原始点”，文章议论的主要内容从这一“点”阐发开去，如“从……说起”。
３．说明文拟题。
（1）对象式。以说明的对象拟题。
（2）特征式。以说明对象的特征拟题。
（３）综合式。以说明的对象加上其特征拟题。
以上三种文体的拟题方式并非是排斥关系，有些拟题方式间存在着交叉关系。
四．创新方法
除了以上常规方法外，拟题还需要尽量创新。现介绍几种方法，供参考。
作文：阅读下面一则寓言，根据要求作文。
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢?请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。
注意：①立意自定。 ②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。
（一）名作改装类：对中外文学名著书（篇）名、影视剧片名机智地加以改装，旧瓶装新酒，别出心裁，给人以耳目一新之感。如：
ｌ． 新西游后记 （吴承恩 西游记 ）
２． 阿Ｑ新传 （鲁迅（阿Ｑ正传 ）
３． 诚信背囊——生命的双桅船 （舒婷双桅船 ）
４． 道德苦旅 （余秋雨 文化苦旅 ）
５． “诚信”漂流记 （笛福 鲁滨逊漂流记 ）
６． 是谁在赞美皇帝的新装 （安徒生 皇帝的新装 ）
７． 诚信旧事 （电影 城南旧事 ）
８． 寻找诚信的世界 （电影 寻找回来的世界 ）
９． 新编葫芦七兄弟 （动画片 葫芦兄弟 ）
１０． 诚信无价 （电视剧 情义无价 ）
（二）术语嫁接类：把各行业、各学科、各领域的专用术语巧妙地５队标题，兼容并蓄，别开生面。如：
１． 拍卖“诚信” （金融）
２． 吴良心病历 （医学）
３． 纯天然诚信口服液 （广告）
４． 审片点评 （影视）
５． 听课记录 （教育）
６． 对局 （棋牌）
７． 心灵的审判 （司法）
８． 诚信旅店 （旅游）
９． 奸商手册 （工商）
10． 心灵比色卡 （化学）
（三）佳句引（化）用类：引用或化用诗文名句、流行歌曲、广告词、民间谚语，暗合旨趣、妙化无痕，富含文化底蕴。如：
1 ． 似曾相识燕归来 （引用晏殊 浣溪沙 ）
２． 言必信，行必果（引用 论语 ）
３． 人间诚信今犹在 （化用李煜 虞美人 ）
４． 衣带渐宽终不悔，为诚销得人憔悴 （化用柳永 凤栖梧 ）
５． 不要人夸好颜色，只留诚信满乾坤 （化用王冕 墨梅 ）
６． 人世间有百媚千红，我独爱诚信这一种 （化用电视剧 霸王别姬 主题曲）
７． 诚信到永远 （化用海尔电器广告词）
８． 人无诚信不立 （化用古训）
９． 谎言不开花 （化用俗语）
（四）修辞妙用类：妙用比喻、比拟等修辞方法，隐含理趣，发人深思，形象生动，出神入化。如：
1 诚信如水 （比喻）
２． 诚信是奖 （比喻）
３．（诚信——走向成功的钥匙 （比喻）
４． 重构信任的天平 （比喻）
５： 守住心灵的契约 （比喻）
６． 诚信，请别走开 （拟人）
７． “诚信’喊冤 （拟人）
８． 是你带我飞 （比拟）
９． 患者吴诚信的就诊报告 （谐音双关）
１０． 如果我走了，你还会爱我吗？ （拟人、设问）
（五）另辟蹊径类：另有一些“鲜活”的标题，立意大胆新颖，表达不拘一格，充满着思辨的色彩，跳跃着智慧的火花。这类标题我们无法从写法上给以归类，姑且命之以“另蹊径类”。如：
１． 守住“诚信”的底线
２． 一毛钱与“诚信”
３． 以生命践约
４． 出卖诚信
５． 雪山顶上见
６． 都市·诚信·书
７． 本届诺贝尔奖空缺
８． 代抛弃诚信者拟墓志铭
９． 证明题
１０． “诚信灵”新产品说明书
上述４９个标题的拟写无一不闪烁着骄子智慧的灵光，如果广大学生能认真品读，并灵活机智地加以借鉴，定能使标题这一“文章的眼睛”熠熠生辉。
五．小标题的拟制
1．数字式
数字式就是直接运用数字“一”“二”“三”“四”作小标题。如毛泽东的 改造我们的学习 就是运用“一”“二”“三”“四”分列小标题，从“党的优良学习作风”“存在的问题”“应有的态度”“提出建议”四个方面阐述了“为什么要改造我们的学习”“如何改造我们的学习”的问题，层层深入，脉络分明。
2．列举式
列举式就是分列所写的内容，给人以全面的了解。如 网络机会向青年敞开 一文以“网上营销”“网上求职”“网上留学”“网上上学”“网上保健”“电子商务”“网上炒股”等为小标题，全方位地向人们展示了网络在现代生活中的巨大作用。
3．行踪式
行踪式就是以作者的行踪为顺序介绍所看到的事物，有利于突出重点。一般用于游记散文和访问记中。如 西行手记 一文，作者就以“向日葵”“戈壁滩”“毛驴”“清真寺”四个小标题，按自己的行踪；移步换景，抓住体现西部具体特征的事物；重点突出地介绍了西部的人文景观。
4．时间式
时间式就是以时间为顺序叙写事物。有时能突出事情的紧迫感，如 为了六十一个阶级弟兄 ；有时能表达事物的变化，如 四季的变奏 就分别以“春”“夏”“秋”“冬”为小标题，运用象征的手法，随四季的更替，含蓄地表现了青少年成长过程中的困惑、迷惘，令人体味深思。另外还有一种日记体，如陆幼青的 死亡日记 ，随着死神的一步步逼近，记录下每天的所见、所闻、所思，感人泪下，发人深省。
5、概括式
概括式就是运用精练的语言概括每部分的中心，给人一目了然之感。如 我们班的“老板” 一文，分别以“讲究教法，寓教于乐是‘老板’的显著特色”“严谨科学、认真严格是‘老板’的一贯作风”，“乐于助人，爱生如子是‘老板’的道德规范”为小标题，从教学方法、教学态度、热爱学生三个方面写出班主任——鲍老师的个性，语言具有高度的概括性。
6．逻辑式
逻辑式就是按事物内部的联系拟设小标题。如 走进海洋 一文，以“海洋能给我们很多很多”，“我们，对海洋做过些什么”，“人类啊，你的未来在哪里”，“海洋啊，我们蓝色的家园”为小标题，写出海洋的广阔、丰富、无私，而人类却在不断破坏海洋的环境，毁灭人类的未来，最后提出呼唤，只有建设好海洋，人类才能有一个更好的家园。论证严密，说理透彻，具有很强的逻辑性，读之令人振聋发聩。再如 “营养不良”的课间餐 一文，首先提出“课间餐营养不良，令人担忧”，然后分列“忧在何处”、“忧从何来？”、“何以解忧”三个小标题，追根溯源，穷根问底，既揭示了隐藏在背后的问题，还提出具体解决问题的方法；由现象到本质，深刻透彻，鞭辟入里。
7．乐章式
乐章式就是将几件事谱成一曲完整的乐章来写，体现一种明快、和谐的美。如 校园协奏曲 就是将校园生活“谱写”成四个乐章。以“第一乐章 宿舍晨曲”、“第二乐章 教室进行曲”、“第三乐章 轻松的小调”、“第四乐章 月光奏鸣曲”为小标题，组合成一首完整而动听的校园生活一日协奏曲，显示校园生活的多彩多姿，使文章的结构层次分明而又衔接自然。再如 生活像一首歌 分别以“前奏”、“主旋律”、“插曲”为小标题，表现生活是一首富有节奏的歌，是一首轻松愉快的歌；更是一首永远充满青春活力的歌。
【实例解说】
实例一
题目：下面是关于读书的几则名言，相信你也有类似的感受。请你选择读过的一本好书（一份杂志、一张报纸、一篇文章），谈谈你的心得体会和受到的教益。
书犹药也，善读可以医愚。\/读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。\/ 读书使人避恶，读书使人向善，读书使人聪慧，读书使人高尚。\/书籍是人类进步的阶梯。
解说：这是一个自拟题目的供料作文。“正材料”由四则名言组成，虽然每则名言的基点各有侧重，但它们有一个“读书对人类大有益处”的共同点。“副材料”要求读一份具体的杂志，或一张具体的报纸，或一篇具体的文章后，把“体会”和“教益”写出来。“体会”和“教益”是文章的写作重点，而且两者兼而有之，不可偏废一个方面。以“体会”为主，写成议论文；以“教益”为主，写成记叙文。综合正副材料，就是要求通过读一本具体的好书（一份杂志、一张报纸、一篇文章），选择“体会”或“教益”为主要内容，表现“读书对人类大有益处”的主题。以读“ＸＸ杂志”为例，议论文可用“范围式”拟题，如 ＸＸ是一本好杂志 ；用“感想式”拟题，如 有感于……杂志 ；用“延伸式”拟题，如 从ｘｘ杂志说起 。记叙文可用“要素式”拟题，如 我在ｘＸ杂志的影响下 ；用“修辞式”拟题，如 ＸＸ杂志是我们的航标 。
实例二
题目：根据下面一则故事，写一篇６００字左右的读后感，题目自拟。
英国著名作家萧伯纳长得很瘦，一个又肥又蠢的资本家取笑他说：“你太瘦了，一见到你，我就知道目前正在闹饥荒。”萧伯纳马上回答：“你太胖了，我一见到你，就明白世界上闹饥荒的原因。”那个资本家被说得哑口无言，灰溜溜地走了。
解说：从“正材料”的表面看，这一则故事只是在讲萧伯纳和资本家的瘦与胖，但通过读解之后，就会悟出这个故事揭示了资本主义社会的实质问题——剥削者的享乐是建筑在劳动者饥饿的基础之上。从透过现象看实质的过程，提炼出了“要消除世界上的饥荒，使劳动人民获得幸福，就必须推翻人剥削人的罪恶制度”的观点。“副材料”除对文体（读后感）、字数限制外，重点要求读后感的感点必须来源于这一则材料，否则，将会写成“读外感”。统观正副材料，就应该围绕从正材料中提炼出的观点从不同的角度拟题。如 瘦耶、胖耶？ 、 瘦与胖的关系 。 胖从瘦中来 、 切莫让资本家胖起来 、 有感于萧伯纳说胖 等，不一而足。
实例三
题目：一个赵国人牵了一匹劣马到集市上去卖，卖了三天无人问津。他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，并做出很欣赏的样子，然后离开。离开时，要三次回头看马。如果伯乐这样做，他付给伯乐三天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。
拟题：
① 切勿见利忘义
② 金钱与良心
③ 人格比金钱更重要
④ 君子爱财，取之有道
⑤ 诚信是竞争最后取胜的先决条件
⑥ 信誉——企业之本
⑦ 打假势在必行
⑧ 也谈“名人效应”
⑨ 要自信，不盲从
⑩ 德者，才之帅也
简析：标题①②③④是针对卖马人与伯乐来议的，破中有立，以立为主；⑤⑥⑦是针对卖马人议的，⑧⑨着重对买马人而言；⑩针对伯乐，别开生面，富有新意。总的说来，以上标题都扣住了材料，是准确的，不过从材料的内容看，卖马人和伯乐是“主”，买马人是“次”，确定角度最好选“主”弃“次”，比较而言，选①②⑩烟为宜，它们既准确、简洁，又鲜明、具体，有的还显得新颖。
实例四
题目：八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照起来。可是他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包夭！”说完，举起九齿钉耙，将镜子砸得粉碎。
拟题：
① 小议“八戒砸镜子”
② 人贵有自知之明
③ 可恶的钉耙
④ 论猪的愚蠢性
⑤ 急躁是无能的表现
⑥ 怨天尤人者戒
⑦ 莫怕“揭短”｝）
⑧ 忠言逆耳利于行
⑨ 领导者要实事求是
⑩ 要敢于正视现实
简析：这个材料的寓意是，金无赤金，人无完人，谁都有缺点，有“丑陋”之处，别人真诚的提出自己的缺点和错误，自己不要“护短”，要能够正视自己，虚心接受批评，扬长避短，才能取得进步。如果把自己的“丑陋”归咎于“镜子”，那便大错特错了，最终只能害了自己。由此分析可知，标题①能揭示论题，但较平淡浮泛，②能揭示论点，但不十分准确，也欠具体深刻，③④⑤⑥偏离材料主旨，⑦⑧⑨⑩较好，既准确，又有深度。
实例五
题目：有一个青年人陪外国人参观一家医院。这家医院挂有一个横匾，上书“华忙再见”。一个外国人问这个青年：“这个匾写的是什么意思？”青年翻译说：“再见吧，华佗！”这位外国人听了先是迷惑不解，继而大笑起来。
拟题：
① 要提高文化素质
② 文化素质与民族自尊
③ 岂可不懂装懂
④ 切莫望文生义
⑤ 青年要注重全面发展
⑥ 浅谈中国教育的弊端
⑦ 应试教育可以休矣
⑧ 万丈高楼平地起
⑨ 不要求全责备
⑩ 虚心使人进步
简析：本材料中的“华化再见”的“见”是通假字，通“现”，是“出现”、“显现”的意思。这个材料反映了社会上有些青年人文化素质很低，而且还存在着不懂装懂、望文生义的不良作风，以致闹出了大笑话。标题①②③④⑤紧扣材料主旨，准确具体，比较好；⑥范围过大，就一般中学生的阅历和知识水平而言，难以驾驭，不易写好；⑦扣材料不紧，这并不完全是应试教育带来的结果；⑧⑨⑩都未抓住材料的本质问题，不符合命题的导向。
【高效训练］
ｌ．读下面两则材料，按要求拟题。
（材料甲）据调查，不少中学生不大懂得关心父母，不知道自己父母的生日是哪一天，很少为父母或其他长辈做些什么……
（材料乙）１２岁的女孩李根有一位身患重病的聋哑父亲，他夜里常犯病咯血。为了伺候父亲打针吃药，李根每晚临睡前把一根尼龙绳的一头系在父亲的床头上，另一头系住自己的脚腕，父亲犯病时就可以拽动绳子叫醒她。
（1）上面两则材料，反映了当代青少年对待长辈的两种不同的情感和做法。根据材料的主旨，联系自己的生活实际或所见所闻，选取一两件具体事情，写一篇不少于６００字的记叙文。题目自拟。
（２）根据上面的两则材料，联系生活实际，写一篇五六百字的议论文。题目自拟。
２．下面是俄国作家列夫·托尔斯泰的名言，请你读后拟两个议论文的题目，一个题目表示议论的观点，一个题目表示议论的范围。
一个人好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的评价好比分母，分母愈大，则分数的值愈小
3．下面的每段材料之后都附有几个标题，试对它们进行分析比较，辨清优劣，并说明理由。
（１）． 列子·扬朱篇 （摘录）：“十年亦死，百年亦死；仁圣亦死，凶顽亦死。生则尧舜，死则腐骨；生则桀纣，死则腐骨。”
① 人生易逝
② 生死异同
③ 生命的意义
④ 泰山与鸿毛
⑤ 尧舜桀纣岂能无别？
（２）有个乡下人拎了一只鹅进城，为了办事方便，便把鹅寄放在客店里。待办完事回来，店主竟耍起赖，说鹅是他的。于是两个人便告到知府那里。知府待鹅下粪时，仔细辨别了粪的颜色，作了如下推理：乡下的鹅吃野草，粪色发青；城里的鹅喂谷子，粪色发黄。那只鹅粪色发青，因此，肯定是乡下人的。店主听后张口结舌，无法辩解，只得低头认罪。
① 实践出真知
② 多想出智慧
③ 处处留心皆学问
④ 小不忍则乱大谋
⑤ 切莫见利忘义
（３）雄孔雀都珍爱自己的尾巴，它们在山里栖息的时候，总是选择好放置尾巴的地方．然后才安稳地休息。捕捉孔雀的人大都在天下暴雨时来到森林里孔雀栖息的地方。这时孔雀的长尾巴被雨淋湿，份量很重，孔雀担心飞起来会把尾巴拖脏拽坏，就一动不动地趴在那里。当捕捉它的人走到近前，它也绝不肯飞翔，惟恐损坏了它的漂亮的尾巴。
① 不可因小失大
② 宁为玉碎，不为瓦全
③ 爱美之心，人皆有之
④ 害人之心不可有，防人之心不可无
⑤ 要保护生态环境

写作与指导中文学科论文写作辅导(中央电大)作文 文案：

高考作文写作指导：应用文的写作方法
应用文的格式
(1)书信
①称呼：开头单独成行，顶格书写，后用冒号。称呼用语，要视对方身份及关系恰当而定。②正文：另起一行，空两格写起，转行时顶格。一般先写问候语，再写主要内容。谈自己的事情，若内容多，应一事一段分写。若系回信，应先写来信何时收悉，回答对方提出的问题，接下来再说自己的事情。③结尾：一般写表示祝愿或敬意的话，这类用语应视对立身份而定，通常只用“此致”“敬礼”之类。格式一般为：正文之后，紧接着写“此致”，转行顶格“敬礼”;也可在正文之后，转行空两格写“此致”，再转一行顶格写“敬礼”。④署名：在正文结尾后的偏右处，写上自己的名字，再在名字的下一行右下方写上年、月、日。
2)启事
①标题：首行正中部位写明“××启事”。②正文：另起一行空两格写启事的内容，内容多的，要逐条说明。对于招领启事的有些内容，如物件的数量、特征等不应该写太具体，防止冒领，但联系地点及方法要具体。③署名和日期：正文之后右下方分两行写启事者的姓名或单位名称及启事日期。
3)通知
①标题：第一行正中间写“通知”两字，也可根据需要在“通知”前加一些有标示内容的文字，如“紧急通知”、“××(单位)关于××××的通知”。②通知对象：一般在正文之前第一行顶格写，下加冒号。③正文：另起一行空两格写。内容要具体明了，写清原因、目的、时间、地点及具体要求。④署名：发出单位和时间分两行写在正文末尾的右下方。有的还要加盖公章。
(4)新闻(消息)
①标题：标题可分为单行题、双行题和多行题。单行题只有一个正题，要用一句话概括新闻的主要内容。多行题还可在“正题”前加一眉题(引题)，用来介绍前景，烘托气氛;正题后一行的则为副题，用来补充说明情况。②导语：在开头用一两句突出新闻中最主要的事实，揭示主题。③主体：紧接导语，全面具体地展开新闻事实的叙述，交代清楚时间、地点、人物、事情及原因。④背景：交代与事实有关的政治历史事件及环境氛围，增加说服力和感染力。⑤结尾：可概括事实，可预示发展，可提出希望。应该说明的是，新闻由以上五个部分组成，但并非每一条新闻都必须同时具备，要视具体情况而言。
(5)电报稿
①电报上端第一部分由邮局填写，与发报人无关。②收报人：在“收报地名”栏填写“××省××市”，再在下边方格栏填写收报人详细地址和姓名。③电报内容和署名：顶格从左向右写，一格一字，不留空格，不加标点，阿拉伯数字四字以下占一格，按一字计费，电文内容要简明，应准确表达信息。正文后连写姓名或单位。④末尾：电报下端填上发报人姓名、住址和电话，主要备查。此栏内容不拍发，不收费。
(6)广播稿
广播稿没有固定格式。但应按以下要求去写：①内容要有针对性，及时反映群众生活、学习等情况，报道他们希望了解或普遍关心的问题。②形式灵活多样，可用新闻、通讯、总结、短评、说明等多种形式，有时还可采用诗、快板、相声等形式。③语言要通俗化、口语化，说来上口，听来顺耳。④篇幅力求短小，便于播发。
(7)申请书
①标题：第一行正中写上“申请书”字样，也可根据申请书的内容，标明具体名称。如“××申请书”。②称呼：在标题下空两行顶格处写出有关团体、组织、机关、单位名称，或有关负责人的姓名。名称后要用冒号。③正反：名称下一行空两格处写起，转行顶格。申请的事情、理由一般分段写。④结尾：一般写“此致、敬礼”之类表敬意的话，格式同书信，也可不写。⑤署名和日期：在结尾下一行(没有结尾则在正文下一行)的后半行，写上申请人姓名或申请单位名称，在署名后面或下面，写上日期。
(8)说明书
说明书一般分两种形式：一是条款式，一是短文式，介绍某种产品或某项活动，可用条款式，逐条说明;介绍剧情一般采用短文式。写作说明书必须注意以下几点：①语言应通俗易懂;②实事求是，不可夸大;③对说明的事物不仅要介绍优点，而且要说清楚应注意的事项或可能产生的问题;④可在正文前加上标题。
应用文的语言
应用文的语言应该规范、连贯、简洁、平实、得体。
所谓规范，包含：①语言通顺，合乎汉语语言习惯;②用字规范，不写错字、别字、繁体字，不用废止的异体字，不生造简化字。
所谓连贯，指思路清楚，复句内部句与句之间、句群内部都有紧密联系，上下衔接，前后呼应，句意贯通。
所谓简洁，指简明扼要，言简意赅。特别注意应用文中某些文言词语，如“届时”“为荷”“莅临”等含义弄懂，正确使用。
所谓平实，指语言力求准确、朴素，把握特征，实事求是，往往不伯铺叙、描写、想象、渲染、抒情和夸张。
所谓得体，一指内容要得体，符合试题要求;又指外部语境，要根据交际的对象、场合、目的及话题恰当选择词句和表达方式。

结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家