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篮球精品课程犯规试题作文 篮球精品课程犯规试题答案文案：
篮球精品课程犯规试题
女生篮球专项考试内容及评分标准
一、考试内容：
单程运球绕圈行进间投篮(计时)。
二、方法要求：
1.方法：受试者持球站于端线外中点处，当“开始”口令下达后，运球绕三圈(2个罚球圈，1个中圈)并行进间上篮。球触地刹那开表，球中篮刹那停表，如球未投中，进行补篮，直到补中为止。
2.要求：
A.每次运球至中圈外侧时必须换手变向，保持外侧手运球;
B.运球和跑动必须在三圈弧线外;
C.测试过程中若出现2次违例(含2次)，球或人触圈2次(含2次)均按失败论处;D.每人均有2次机会，择优记分。
篮球考试模拟试题
1.A5在三分区外投篮，B5发生违反体育道德犯规，此球投中，应判：(D)A、判得分有效，再判给A5追加罚球一次和一次中场掷界外球;
B、判得分有效，再判给A5追加罚球一次;
C、判得分有效，再判给A5追加罚球三次和一次中场掷界外球;
D、判得分有效，再判给A5追加罚球二次和一次中场掷界外球。
2.A2运球突破上篮，B2发生推人犯规，此球投中，裁判员应判：(A)A、投中有效，由A2追加罚球一次;B、投中无效，由，A2罚球两次;
C、投中无效，由A2罚球两次和A队一次掷界外球;D、投中有效，由A2罚球两次：3.篮球比赛中，每节全队犯规累计次数达到(A)以后，该队在防守中再发生犯规，便判给对方至少罚球两次。
A、4次;B、5次：C、6次D、7次
4.篮球比赛中，队员犯规累计达(C)以后则被取消该场的比赛资格。
A、3次B、4次;C、5次D、6次
5.防守不持球队员时，必须考虑的因素是：(D)
A、时间和位;B、空间和位;C、空间和时间;D、时间和距离
6.A1队员运球上篮时，B2队员发生违反体育道德的犯规，此球未投中，裁判员应判给A队(B)
A、A1罚球两次;B、A1罚球两次及一次掷界外球权;
C、A队一次掷界外球权：D、A1罚球一次及一次掷界外球权;
7.A1跳起投篮时，B3快速从其身下穿过，没有触及A1，但被裁判员判了犯规，这种犯规的性质应视为：(A)
A、违反体育道德的犯规;B、侵入犯规;C、技术犯规：D、取消比赛资格的犯规。
8.比赛中，发生队员技术犯规，应判给(C)
A、对方队员罚球两次;B、对方队员两次罚球和随后的一次中场掷界外球权：c、对方队员罚球一次和随后的一次中场掷界外球权;D、双方跳球继续比赛。
9.比赛中，A队控制球，A5队员发生体育道德的犯规，这是A队全队的第6次犯规，裁判员应判给(D)
A、B队两次罚球(该队处在全队犯规处罚状态)B、B队掷界外球(控制球队犯规不罚球)
C，双方跳球(控制球队犯规)D、B队罚球两次和随后的一次中场掷界外球权。
10.阻挡和拉人属于(A)犯规。
A.侵人B.故意C.双方D.技术
11.撞人和推人属于(A)犯规。
A.侵人B.故意C.双方D.技术
12.当一名防守队员正面面对对手，而且其双脚着地处于静立状态，则其已经建立了最初的(C)位。
A.非法防守B.非法进攻C.合法防守D.合法进攻
13.乙1将手臂伸在甲1头上方(圆柱体内)，甲1垂直起跳投篮，其头和手臂与乙1的手臂发生了接触，裁判员应判(C)。
A.甲1撞人犯规，乙1罚球;B.甲1撞人犯规，乙1掷界外球;
C.乙1打手犯规，甲1罚球;D.乙1打手犯规，甲1掷界外球。
14.甲1在乙1的背后防守，乙1的同伴在传球给乙1时，甲跳起抢球并获得球，此时与乙1的背后发生了接触，但是手臂并没有碰到乙1，裁判员应判(A)。
A.甲1防守犯规，由乙队掷界外球;B.乙1阻挡犯规，由甲1掷界外球;C.甲1防守犯规，跳球开始比赛;D.双方都没有犯规，继续比赛。
15.甲1在其前场中线处持球，乙1对他进行紧逼防守时与甲1发生了轻微的身体接触，从而使甲1一脚回到了甲队的后场，应判(C)
A.甲1球回后场违例;B.乙1侵人犯规;
C.比赛正常进行D.乙1违反体育道德的犯规。
16.甲1在篮下跳起投篮，球离手，在甲1双脚落地之前，乙1对他犯规，这是乙队该节第2次全队犯规，球中篮，应判(A)
A.得分有效，甲1再追加罚球1次;B.得分无效，甲1罚球2次;
C.得分有效，甲队掷界外球;D.得分有效，甲队再追加罚球2次。
17.甲1在篮下跳起投篮，球离手，在甲1双脚落地之后，乙1对他犯规，这是乙队该节第2次全队犯规,球中篮，应判(C)
A.得分有效，甲1再追加罚球1次;B.得分无效，甲1罚球2次;
C.得分有效，甲队掷界外球;D.得分有效，甲队再追加罚球2次。18.甲1运球，甲3和乙3发生双方犯规，应判(B)
A.登记甲3和乙3双方犯规，由乙队掷界外球;
B.登记甲3和乙3双方犯规，由甲队掷界外球;
C.登记甲3和乙3双方犯规，双方跳球开始比赛;
D.犯规互相抵消，甲队掷界外球重新开始比赛。
19.甲1投篮出手后，甲3和乙3发生双方犯规，应判(C)
A.登记甲3和乙3双方犯规，由乙队掷界外球;
B.登记甲3和乙3双方犯规，由甲队掷界外球;
C.登记甲3和乙3双方犯规，双方跳球开始比赛(此时交替拥有规则生效);D.犯规互相抵消，甲队掷界外球重新开始比赛。
20.违反体育道德犯规的罚则是(C)
A.界外球;B.一罚一掷;C.两罚一掷D.三罚一掷
21.甲1防守持球的乙1，乙1故意用双肘有力的撞击甲1的胸部，应判(C)A.乙1撞人犯规;C.乙1违反体育道德犯规;
B.乙1技术犯规;D.乙1取消比赛资格犯规。
22.甲1防守持球的乙1，乙1故意用力对甲1的头部打了一拳，致使甲1倒地，应判(D)
A.乙1撞人犯规;C.乙1违反体育道德犯规;
B.乙1技术犯规;D.乙1取消比赛资格犯规。
23.队员在投球中篮后，又拿到了篮板球，他为了阻碍对方快速掷界外球，就将球扔向球场的远处，这属于(A)
A.队员技术犯规;B.违反体育道德;C.故意;D.教练员技术犯规;
24.当裁判员宣判甲1带球走违例时，他用力用脚把球踢到很远的地方以发泄不满，这属于(A)。
A.队员技术犯规;B.脚踢球违例C.带球走违例;D.教练员技术犯规;
25.当裁判员宣判甲1带球走违例时，甲2用力用脚把球踢到很远的地方以发泄不满，应判(A)
A.甲1技术犯规;B.甲2脚踢球违例C.甲1带球走违例;D.甲2技术犯规;
26.替补队员甲2进场比赛前，没有报告记录员就直接进场比赛，这属于(C)A.正常行为;B.甲2违反体育道德犯规;C.甲2技术犯规D.教练员技术犯规;
27.甲队已经没有了暂停次数，但甲队教练员又请求暂停且被批准，记录台在10秒钟后发现，应判(A)
A.记录台失误，与球队无关，继续比赛;B.甲队违反体育道德犯规;
C.甲队队员技术犯规D.甲队教练员技术犯规;
28.比赛中，甲队换人，但是被替换队员没有下场，从而造成6打5的情况，裁判员在重新开始比赛5秒钟后发现，应判(C)
A.裁判员失误，与球队无关，继续比赛;B.甲队违反体育道德犯规;
29.甲队在比赛开始前练习期间，其队员甲1猛烈地扣篮，致使篮圈变形，这属于(D)A.队员甲1技术犯规;B.甲1违反体育道德;
C.比赛没有开始，这是设备问题，与队员无关;D.甲队教练员技术犯规;
30.队员全场个人累计达(B)次犯规时就需要被替换。
A.4B.5C.6D.7
31.篮球比赛中某队在某一节发生全队犯规累计达到第(A)次犯规时该队就处于全队犯规处罚状态。
A.4B.5C.6D.7
32.在决胜期内发生的犯规都应该被认为是的(D)一部分。
A.第一节B.第二节C.第三节D.第四节
33.某队每一节全队犯规累计次数超过4次以后所发生的犯规(控制球队犯规除外)应判至少(B)。
A.罚球1次;B.罚球2次;C.1加1罚球;D.两罚一掷
34.甲1运球时，甲2为了帮助甲1前进，把防守甲1的乙1拉开，这是甲队该节的第七次犯规，应判(C)
A.乙1罚球1次;B.乙1罚球2次;
C.属控制球队的犯规，由乙队掷界外球;D.两罚一掷
35.甲1跳起投篮，乙1在甲1面前拍手跺脚，并大喊大叫对甲1进行干扰，这属于(C)
A.正常行为;B.乙1违反体育道德犯规;
C.乙1技术犯规D.乙队教练员技术犯规;
36、篮球比赛规则规定，在一场篮球比赛中一名队员无论发生了侵人犯规或技术犯规累计达到(B)后，该队员应被取消该的比赛资格，并自动退出该场比赛。
A、4次B、5次C、6次D、7次
37、在篮球比赛中，某队某节全队犯规累计次数达到(A)以后，该队即处于全队犯规处罚状态，以后在防守中再发生犯规，则至少要判给对方被侵犯的队员执行两次罚球，例外情况除外。
A、4次B、5次C、6次D、7次
38、A5在场上运球，B5防守A5，此时A4在掩护时发生对B5的拉人犯规，这是A队该节累计的第5次全队犯规，此时裁判员应判：(A)
A、A4犯规，由B5执行两次罚球;
B、A4犯规，因是控制球队的犯规不罚球，由B队在就近掷球入界继续比赛;C、A4犯规，因是控制球队的犯规不罚球，由A队在就近掷球入界继续比赛;D、A4犯规，判双方就近跳球(交替拥有规定执行生效)。
39、在篮球比赛中，A队控制着活球，此时A5对B5发生违反体育道德的犯规，这次犯
规是A队该节全队犯规累计的第5次犯规，裁判员应判给：(C)
A、由B5执行2次罚球(因为A队该节已处于全队犯规处罚状态);
B、由B队就近掷球入界继续比赛(控制球队犯规不罚球);
C、由B5执行2次罚球和B队随后的一次中场的掷界外球权;
D、由A5与B5双方跳球(交替拥有规定执行生效)。
40、在篮球比赛中，当某队员上篮时被对方犯规而造成严重受伤必须被替换，因是投篮
动作应由该队员进行罚球，但由于受伤队员无法完成罚球须替换，裁判员应判(C)进行罚球。
A、场上队长指定罚球队员;B、教练员指定罚球队员;
C、由替换受伤的上场的替补队员;D、任何的场上队员。
41、在决胜期内发生的所有全队犯规应被认为是(C)的继续。
A、上半时B、下半时C、第四节D、决胜期
42、场内球员技术犯规的罚责为：(C)
(A)罚球一次(B)罚球两次
(C)罚球一次，加控球权(D)罚球两次，加控球权
43、A队2号上篮，B队1号故意推A队2号，被宣判违反体育道德犯规。此时A队1
号为了替自己队友出气也回推B队1号，此时A队1号应被宣判：(A)(A)技术犯规(B)违反体育道德犯规(C)推人犯规(D)阻挡犯规
44、当A队5号有罚球两次并拥有一次控球权时，在第二次罚球后，发中场边线球时，
发生A队2号和B队2号之间的双方犯规，其处理为双方各登记一次犯规后：(A)(A)判给A队发球权
(B)判给B队发球权
(C)取消A队控球权，乙跳球方式恢复比赛
(D)取消A队控球权，以球权轮替方式恢复比赛
45、在打架或可能导致打架的任何情况中，离开球队席区域应被取消比赛资格。(C)
(A)教练员(B)助理教练员(C)替补队员或随队人员(D)ABC
46、乙队队员投篮，甲队5号队员打手犯规，投篮未中判给乙队队员罚球两次，在记录中甲队5号犯规栏中应填写符号。(B)
(A)P(B)P2(C)T(D)P1
47、甲2投篮,当球在空中时,乙4对甲5犯规,是该队的第三次犯规,投篮成功如何处
理?A)
(A)球算,由乙队在端线掷界外球(B)执行1罚球
(C)球算,有甲队在距犯规地点最近的边线掷界外球.(D)投中无效
48中场休息期间某队员发生了一次技术犯规，这次犯规应该?C
A.记入第二节的犯规中B.记入第三节的全队犯规中
C.记入教练员一次犯规D.记入该队员一次技术犯规
49.A4控球，A5与B6双方犯规，各登记一次犯规后，应由：(1)
1.A队发球，24秒继续计算2.A队发球，24秒从新计算
3.罚球一次，加控球权4.罚球两次，加控球权。
50.比赛时间剩下4秒，A3发界外球进入场内时被B5拦截，此时纪录台忘记开表，结果B队进攻多秒后才开表，B1在时间结束前投中得分，A队教练立即提出抗议，此判例的处理应为：(3)
1.B1投中有效，时间到回4秒，由A队发球继续比赛
2.B1投中无效，时间到回4秒，由A队发球继续比赛
3.B1投中有效，比赛结束
4.B1投中无效，比赛结束。
51.第4节剩1分45秒，由B3被打手犯规获得两次罚球，当罚完第一次时，此时A队向纪录台请求暂停，其处理为：(3)
1.必须等待下一次的死球发生时
2.立即发出讯号给予暂停
3.等第二次罚球中篮后
4.在A3发端线球之前。
52.B1在第三节比赛结束的休息时间里，因公然污辱裁判被宣判技术犯规，其罚则为：
(3)
1.罚球两次，该次犯规应累计于球队第三节犯规次数之内
2.罚球两次，该次犯规不累计于球队犯规次数之内
3.罚球两次，加控球权，该次犯规应累计于球队第三节犯规次数之内
4.罚球两次，加控球权，该次犯规不累计于球队第三节犯规次数之内。
53.A4罚球当球触及篮圈弹起，B5篮圈下方伸手穿过篮圈触球，随后该球穿过篮框，应为：(4)
1.得一分2.得两分3.得分不算4.B5技术犯规。
54.B2站在罚球线主罚第二球，正当B2出手投篮的同时，A4以拍掌动作干扰罚球员，此时应：(1)
1.判A4技术犯规
2.球进得分比赛继续由A队发端线球
3.球触及篮圈后弹出，比赛继续
4.球进得分，由A队在加罚一次。
55.在正规比赛中，教练被宣判技术犯规的罚责为对方：(4)
1.罚球一次2.罚球两次
3.罚球一次，加控球权4.罚球两次，加控球权。
56、暂停结束后由A队掷端线界外球，A4将球掷给A5，A5接球跳起投篮，此时主裁判员发现A队在场上6名队员，立即鸣哨停止比赛，鸣哨后球离开A5的手并中篮。
如何处理?
(2)
(1)判A5中篮有效，判A队教练员一次技术犯规，A队下场一名队员，继续比赛。
(2)判A5中篮无效，判A队教练员一次技术犯规，A队下场一名队员，继续比赛。
(3)判A5中篮无效，A队下场一名队员，继续比赛。
57、A4犯规，由B队掷界外球，B4把球传给B5时，被A4抢断并运球上篮得分，此时，记录员发现A4的犯规已达5次犯规，立即发出信号，如何处理?(3)
(1)A4中篮有效，立即通知A队替换A4，并判A队教练员一次技术犯规
(2)A4中篮无效，立即通知A队替换A4，并判A队教练员一次技术犯规
(3)A4中篮有效，立即通知A队替换A4，继续比赛。
58、B4控制球15秒钟，此时宣判B5一次技术犯规，接着A5也被宣判一次技术犯规，如何处理?(1)
(1)犯规罚则应被抵消，球应被判给B队，24秒应累计。
(2)犯规罚则应被抵消，球应被判给B队，24秒钟重新计算。
(3)犯规罚则应被抵消，双方跳球。
59、教练员被登记了(2)次技术犯规，记录符号是\"B\"时，是取消比赛资格的犯规。
(1)2次(2)3次(3)4次
60、合法的掩护是当正在掩护对手的队员发生接触时双脚着地，并且(3)(1)发生接触时，他正面向对手(2)发生接触时侧移或后移
(3)发生接触时是静止的(在他的圆柱内)
61、A4在3分区投篮的球在空中时，B4故意使篮板摇动，根据裁判员判断，此举影响了球进入球篮，如何处理(3)。
(1)判A4得3分，并判B4一次技术犯规
(2)判B4一次技术犯规(3)判A4得3分
62、A4跳起腾空低手上篮，球触及篮圈水平以下的篮板部分后继续上升，在球体完全越过水平面(还继续上升)时被B4拍击，当A4一脚落地时，B4对A4犯规，这是B队该节第3次犯规，球未中篮，如何处理(1)。
(1)判给A4两次罚球(2)判B4干涉得分违例，再判给A4罚球1次(3)判B4干涉得分违例，由A队在端线掷球入界，继续比赛
63、比赛中，A4持球躺在地面上，然后B4争抢并获得球跌倒在地面上，应如何处理。
(2)
(1)判A4违例(2)判B4违例(3)不作宣判，继续比赛
64、裁判员宣判了A4和B4争球后，又宣判了A5了B5各一次技术犯规，如何处理?(1)(1)A5和B5跳球开始比赛(2)A4和B4跳球开始比赛
(3)由A队和B队任一队员跳球开始比赛
65、A4在比赛中，将球扣入篮中后，顺势抓了一下篮圈，如何处理?(1)(1)中篮有效，不作宣判，继续比赛
(2)中篮有效，判A4一次技术犯规
(3)中篮有效，给予A4一次警告
66、宣判了A队教练员一次技术犯规，B队获得两罚一掷，当B4第一次罚球后，球触及地面时，B5推A5犯规，这是B队该节的第5次犯规，如何处理?(1)
(1)B4罚球两次后，由A5罚球两次，继续比赛
(2)B4罚球两次后，由A队掷界外球开始比赛
(3)B4罚球两次后，由B队掷界外球开始比赛
67、副裁判判A4带球走违例，在几乎同时A4投篮未中，主裁判又判B4侵人犯规，判给A4两次罚球，如何处理是正确的?(3)
(1)判B4侵人犯规，给A4两次罚球
(2)判A4带球走违例，给B队掷界外球(3)判双方跳球
68、A4运球强行突破与B4发生身体接触时，B4是静止的(在他的圆柱内)，他正面向对手，B4被撞倒在地，应判：2
(1)阻挡(2)撞人(3)比赛继续
69.比赛进行中，发生犯规，裁判员首先应当：
(1)鸣哨并做出犯规性质(2)鸣哨并做出犯规停表手势(3)鸣哨，指示发球方向
70.圆柱体原则定义为一名站在地面上的队员占据一个假想的圆柱体内的空间。它包括该队员上面的空间，并受(4)下列限定：双手和双臂可以在躯干前伸展，其肘部的双臂弯曲不超过双脚的位，因此两前臂和双手是举起的。他的双脚间的距离因按照他的高度变化。
(1)前面由手的双掌(2)后面由臀部(3)两侧由双臂和双腿的外侧(4)1.2.3
71.圆柱原则保护队员所占据的地面空间和当他在此空间内垂直起跳的上方空间。
队员一离开他的垂直位(圆柱体)并与已经建立了他自己的垂直位(圆柱体)的对方队员发生身体接触，离开他的垂直位(圆柱体)的队员就对此接触负责。
(1)对(2)错(3)没有垂直位的圆柱体
72.当防守队员处于防守位，并且他的手或手臂放在持球或不持球的对方队员身上并保持接触以阻碍他行进，就发生了()犯规。
(1)阻挡(2)非法用手(3)撞人(4)技术
73反复地触及或“戳”持球或不持球的对方队员是()犯规，因为这可导致粗暴的比赛。
(1)侵人(2)技术(3)违体(4)双方
74.为了获得不公正的利益，用手臂或肘“勾住”或缠绕防守队员。是()犯规(1)阻挡(2)非法用手(3)撞人(4)技术
75.为了阻止防守队员的防守或试图抢球，或为了在他或防队员之间创造更大的空间，“推开”防守队员，是()犯规
(1)阻挡(2)非法用手(3)撞人(4)技术
76.运球时，用伸展的前臂或手去阻止对方队员获得控制球，是()犯规。
(1)阻挡(2)非法用手(3)撞人(4)技术
77.如果防守队员防守时采用不正确的防守位，或不正确的防守姿势，企国用行、肩、臀和腿，阻止持球队员从自己身边运球突破而发生了非法的身体接触，就是()犯规。
(1)阻挡(2)非法用手(3)撞人(4)技术
78.当持球队员持球突破时，防守队员如果不是向后或向两侧后撤步，如果不是首先站好位，并且接触不是发生在躯干部位而是迎着持球队员上步，主动与持球队员造成非法的身体接触，也是防守队员()犯规。
(1)阻挡(2)非法用手(3)撞人(4)技术
79.在跳投中如果防守队员手臂向上伸平且不动,而进攻队员跳投后撞到防守队员，应判防守队员
(1)阻挡(2)非法用手(3)撞人(4)不判罚防守队员犯规
80.如果防守队员手是斜着伸上空中俗称“盖顶”阻挡了进攻队员起跳空间即侵入进攻队员占据的圆柱体那么此时进攻队员跳投身体碰到防守队员的手臂，应判：(1)阻挡(2)非法用手(3)撞人(4)不判罚防守队员犯规
篮球精品课程犯规试题作文 篮球精品课程犯规试题答案文案：
大学体育理论考试题目1(附答案)
1.拦近网扣球时，手臂不能伸过球网，否则判过网击球犯规。
错误；正确答案：错误
正确错误
2.在做推铅球练习时，可用前脚掌停球或用手直接接滚动的铅球。
错误；正确答案：错误
正确错误
3.体能也叫体适能，主要通过体育锻炼获得。
错误；正确答案：正确
正确错误
4.器械对练是运用踢,打,摔,拿等方法,组成的器械套路对练形式.()
错误；正确答案：错误
正确错误
5.法国网球公开赛是在硬地网球场进行比赛的。()
错误；正确答案：错误
正确错误
6.篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。
错误；正确答案：正确
正确错误
7.古代足球游戏起源于中国汉朝
错误；正确答案：错误
正确错误
8.在发展体能时，综合练习方法，是指在教学中各种练习方法往往是相互结合起来运用，就形成了综合练习法。()
错误；正确答案：正确
正确错误
9.篮球运动起源于美国由美国麻省奈.史密斯在1891年发明的。
错误；正确答案：正确
正确错误
10.一名运动员站在发球线外被发出的球在落地前击到，他将得到这一分。()
错误；正确答案：错误
正确错误
11.1905年排球运动传入中国，当时为16人制，直到1950年中国才推广6人制排球。
错误；正确答案：正确
正确错误
12.马拉松被称为距离最长的田径项目。（）
错误；正确答案：正确
正确错误
13.武术具有攻防技击和外虚内实,貌似神非等特性.()
错误；正确答案：错误
正确错误
14.为了保持适宜的体重，人体要保持摄入的能量大于消耗的能量。
错误；正确答案：错误
正确错误
15.拥有良好的体重和围度，需要一生保持良好的睡眠习惯。
错误；正确答案：错误
正确错误
16.早期的网球的裹球的布是产自英国的坦尼斯镇，所以英国人称网球为ＴＥＮＮＩＳ.()
错误；正确答案：错误
正确错误
17.一般负荷强度大时，负荷量则应减小；反之负荷强度小时，负荷量则应加大。（）
错误；正确答案：正确
正确错误
18.运动中运用脉搏控制运动强度，脉搏保持在140~165之间效果最佳。
错误；正确答案：错误
正确错误
19.睡眠是消除疲劳、恢复体力的最好方法之一。
错误；正确答案：正确
正确错误
20.单局数比赛结束后，运动员要交换场地。()
错误；正确答案：错误
正确错误
二、单选题（共30题，每题1分）
21.下列何种运动,在位置安排会有一个守门员？()
错误；正确答案：B
A)手球B)以上都是C)曲棍球D)足球
22.()时期,以民间结社组织为主体的民间习武活动蓬勃兴起,为民间的武术发展创造了有利条件.
错误；正确答案：C
A)周朝B)唐朝C)宋朝D)商朝
23.运动中和运动后的饮水,应用()_为原则
错误；正确答案：A
A)少量多次B)多量少次C)少量少次
24.2002年世界杯足球赛由日本和哪个国家共同举办？
错误；正确答案：A
A)韩国B)中国C)台湾D)美国
25.跑步时要求上体保持正直或适当前倾，手臂应（）摆动。
错误；正确答案：A
A)屈臂前后摆动B)直臂前后摆动C)屈臂左右摆动
26.体育实践课以()为主要手段，通过提供体育锻炼所需的运动场地与设施，构成了以教师为主导，学生为主体的专门教育过程。
错误；正确答案：A
A)身体练习B)互动练习C)理论学习D)观摩教学
27.球员接球后双脚同时落地，其中枢脚是()。
错误；正确答案：A
A)双脚任意一脚B)右脚C)左脚D)没有
28.比赛中,一个球明显地沿边线和端线出界时：（）
错误；正确答案：C
A)边线司线宣报“出界”并辅以手势B)端线司线宣报“出界”并辅以手势C)端线司线和边线司线都应该宣报“出界”并辅以手势D)主裁作出判决，司线不作任何表示
29.()是根据人体生理规律和使身体各主要部位都得到活动的原则编制的，它动作简单易学易练。
错误；正确答案：D
A)太极拳B)体育舞蹈C)健美操D)广播操
30.网球比赛中司线员在比赛进行中，只要减出界球“out”，而靠近线的好球则
错误；正确答案：C
A)呼报+手势B)呼报“界内”C)作界内手势D)不理会
31.()年在上海成立\"精武体育会\".
错误；正确答案：B
A)1933B)1910C)1928D)1927
32.裁判员判间接任意球的手势是()。
错误；正确答案：B
A)双臂前举B)单臂上举C)单臂前45度D)单臂平举
33.1904年5月21日在法国巴黎成立了国际性的足球组织()。
错误；正确答案：C
A)欧洲足联B)英国足联C)国际足联D)法国足联
34.网球运动起源于：()
错误；正确答案：D
A)澳大利亚B)法国C)美国D)英国
35.足球比赛中球压在边线上算不算出界?()
错误；正确答案：C
A)算B)没规定C)不算
36.布冯是哪国门将?()
错误；正确答案：B
A)德国B)意大利C)英格兰D)巴西
37.()是人体不可缺少的营养素之一，大约机体的60%~70%是由其构成的。
错误；正确答案：C
A)肌肉B)骨骼C)水D)脂肪
38.被称为“足球皇帝”的德国人是谁?()
错误；正确答案：A
A)贝肯鲍尔B)克洛泽C)克林斯曼D)巴拉克
39.足球在合法动作范围内,利用身体部位或动作,逼使对方失去控球能力并取代控制权,称什么球？()
错误；正确答案：B
A)控球B)抢球C)传球D)顶球
40.人体在正常情况下，什么时候的空腹静卧时的血压较为稳定。()
错误；正确答案：C
A)午夜B)傍晚C)清晨D)中午
41.网球比赛中发球时向上抛球未作打击动作再用手接住球是算()
错误；正确答案：D
A)失误一次B)失一分C)失去发球机会D)不算,可重发球
42.网球比赛中当一方已赢得6局且取得2局以上的领先时,是什么的结束
错误；正确答案：A
A)盘B)一场比赛C)局D)分
43.羽毛球比赛发球时，击球瞬间球拍的整体需低于发球员的（）部
错误；正确答案：B
A)推拍手的肘关节B)整个握拍手部C)腰部
44.巴西获得了几次世界杯冠军?
错误；正确答案：D
A)6次B)4次C)3次D)5次
45.跑步时要求上体保持正直或适当前倾，手臂应()摆动。()
错误；正确答案：C
A)屈臂左右摆动B)直臂前后摆动C)屈臂前后摆动
46.掷界外球时，队员要在()秒钟内掷球入界。
错误；正确答案：C
A)7秒B)3秒C)5秒D)8秒
47.柔道比赛可以通过摔倒对方来得分，也可通过柔道技巧来控制对方，使对方在（）内不动，得一分叫一本。
错误；正确答案：D
A)60秒B)40秒C)10秒D)25秒
48.标准蛙泳配合的正确动作应该是()
错误；正确答案：C
A)一次划手两次蹬腿一次换气B)两次划手一次蹬腿一次换气C)一次划手一次蹬腿一次换气
49.在普通高校，体育竞赛以“”为宗旨，以基层为主，小型多样为原则。
错误；正确答案：D
A)健康第一B)成绩第一C)育体D)育人
50.标准蛙泳配合的正确动作应该是
错误；正确答案：A
A)一次划手一次蹬腿一次换气B)两次划手一次蹬腿一次换气C)一次划手两次蹬腿一次换气
三、多选题（共10题，每题3分）
51.正拍击球的动作要领：()
错误；正确答案：A,B,C,D
A)准备姿势B)随挥跟进C)前挥击球D)后摆引拍
52.体育运动对心脏的影响有（）
错误；正确答案：C,D
A)心脏的容量和每博输出量减小B)心脏增大C)心脏的容量和每博输出量增加D)心脏增大E)没影响
53.以下哪几个心率区间不属于正常人取得最佳健身效果的心率区间。（）
错误；正确答案：A,D
A)100次\/分钟B)130次\/分钟C)125次\/分钟D)160次\/分钟
54.什么是消除疲劳、恢复体力的最好方法之一？以下选项哪些不正确()
错误；正确答案：B,C,D
A)睡眠B)散步C)站立D)冥想
55.我国的篮球运动员曾先后有哪几位加盟NBA()。
错误；正确答案：A,B,C,D
A)王治郅B)巴特尔C)姚明D)易建联
篮球精品课程犯规试题作文 篮球精品课程犯规试题答案文案：
7、10教学内容：
1、准备活动
1、1绕篮球场两周
1、2徒手操
2、主要教学内容
2、1篮球基本动作
2、2投篮手性徒手
2、3基本动作与手性的结合(先原地联系、上一步结合联系)
2、4身体素质训练
2、4、1原地快速蹬地练习2×2分钟
2、4、2开合跳2×2分钟
3、结束部分
3、1放松练习
3、2布置作业（篮球基本动作50次，篮球手性联系100次）
7、11教学内容
1、准备活动
1、1操场2圈
1、2徒手操联系
2、主要教学内容
2、1原地单手低运球（左、右手）3×50
2、2双手提前交替拍球2×100
2、3原地腰部饶球2×20
2、4投篮徒手手型练习（未完成）
3、结束部分
3、1放松练习
3、2课外联系作业（单手提前运球左右手500次。腰部绕球联系50次）
7、12教学内容：
1、准备活动
1、1篮球场边线运球6圈
1、2徒手操
2基本部分
2、1胸前双手交替拨球练习3×50
2、2两手体侧抛球练习3×30
2、3复习体前原地单手运球2×100
2、4学习体侧单手运球3×50
2、5上一步跳步急停2×20
2、6原地前、后转身联系2×20
2、7复习投篮徒手手型练习（未完成）2×50
3、结束部分
3、1俯卧支撑或俯卧撑1——2分钟×2组
3、2追球跑练习30米×5组
4、放松练习
4、1胸前双手交替拨球练习200次
4、2体侧原地单手运球左右手500次
7、13教学内容
1、准备活动
1、1篮球场边线运球6圈（左、右手各一圈交替）
1、2徒手操
2、基本部分
2、1胸前双手交替拨球练习3×50
2、2腰部饶球练习3×20
2、3复习原地体侧单手低运球
2、4学习原地体前变向运球练习2×100
2、5复习原地转身练习(持球转身)2×30
2、6（自抛球）跳步急停加转身练习2×30
2、7复习投篮徒手手型练习3×50
2、8跳步急停、转身、投篮手性三结合练习3×50
3结束部分
3、1身体练习上一步急停双脚起跳3×20
7、14教学内容
一、准备活动（同上）
二、
1、绕全身自上而下绕球练习3×10
2、单手连续提前点拨球3×30
3、复习原地体前变向运球练习3×100
4、原地递球接力练习2组
5、学习侧滑步练习3×20米
6、结合球投篮手型练习3×50
7、抛球接强篮板球练习3×30
8、身体素质练习连续的快速半高抬腿练习3×50
三、结束部分
7、15教学内容
一、准备活动（同上）
二、基本部分
1、连续的拨球旋转练习
2、单手抛单手球收回胸腹之间
3、跨步放球练习3×50
4、对墙传球练习3×50
5、移动中递球接力练习
6、两人一组投篮练习3×30
7、身体素质练习仰卧起坐3×10
高位俯卧手撑推墙3×10
三、结束部分
7、18教学内容
一准备活动
二基本部分
1、低手体侧运球2×100
2、低手坐地地运球2×100
3、体前双手变相运球2×100
4、绕单腿绕球练习2×30
5、原地对面传球练习3×50
6、行进间运球急停接投篮练习
7、仰卧起坐3×10
8、14米往返跑3组
三放松练习
7、19教学内容
一准备活动
二基本部分
1、单手地运球旋转3×5
2、跨下八字绕球练习3×10
3、复习原地体前变相运球
4、学习行进间变相运球（标志物）3×10
5、投篮练习（对网练习）2×30次
6、四角（简单）传球练习20次
7、抢篮板球练习对篮板2×15
8、两人一组对面20米侧滑步练习3组
三、放松部分
7、20教学内容
1、两手体侧抛球练习2×30
2、单手体前点拨球2×30
3、绕腿绕球练习2×30
4、胯下八字绕球练习2×10
5、行进间单手地运球练习2组×15米
6、单手体侧低运球练习2×100
7、单手体前单手变向练习2×50
8、体前变相练习2×30
9、行进间运球急停接投篮练习
10、三人一组传接球练习50次
11、投篮手型练习100次
12、投篮练习进10球
13、身体素质练习，根据手势向前一步双脚纵跳练习3组
7、21教学内容
身体素质练习抛球起跳，练习反应能力。
7、22教学内容
7、23教学内容
7、24教学内容
7、25教学内容
7、26教学内容
7、27教学内容
7、28教学内容
7、29教学内容
7、30教学内容
7、31教学内容
8、1教学内容
8、2教学内容
8、3教学内容
8、4教学内容
8、5教学内容
8、6教学内容
8、7教学内容
8、8教学内容
8、9教学内容
8、10教学内容
出师表
两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
出师表
两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
篮球精品课程犯规试题作文 篮球精品课程犯规试题答案文案：
学打篮球
上星期六下午，妈妈带我去大涌打篮球。
我们来到篮球场，首先，妈妈单位的叔叔教我运球，当球从地面弹起来时，我用力一拍，球就再次地弹起来，连续运了几下，球就不听话，乱跳一通。叔叔说：运球时要站稳，腰微微地弯下去，当球弹起来时，用手腕的力量用力拍球。他一边说一边示范给我看，我看到叔叔好像在表演魔术一样，球在他的手就变得老老实实，球一落地，便又跳回他的手里，我羡慕得很。当再一次学运球时，我目不转睛地盯着球，用力一扔，球弹得老高，我拍不到，之后我学着叔叔的样貌运球，最后成功了。我打了一遍又一遍，累得满头大汗，脸热得红通通的，像晒红的辣椒，但我还是兴致勃勃地打下去，之后，我实在累得受不了，就回家休息了。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《篮球精品课程犯规试题》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《篮球精品课程犯规试题》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《篮球精品课程犯规试题》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《篮球精品课程犯规试题》