下面是文案网小编分享的《我与地坛》读后感作文 我与地坛读后感300字文案，以供大家学习参考。
《我与地坛》读后感作文 我与地坛读后感300字文案：
读过《我与地坛》，领悟到了不同寻常的人生，肢体残疾的史铁生，有着超乎常人的意志，他的坚持感动着我，虽然失去双腿的他有过失落，有过暴躁，可还是有充实人生。
作者思考着自己的人生，生死观，亲情一系列比较触动我们心灵的事情都显示在史铁生的笔下。
他在二十岁的时候就失去双腿，面对迷茫的生活和自己现在如此不幸，看着在地坛公园来来往往的行人，看着他们健全的双腿，再看看自己那陪伴自己一生的轮椅，心中愤怒之情不禁油然而生，是啊，那对于一个心灵受伤的人来说是一种多么大的打击，可是，他并没有因为世界对他的不公而放弃自己的生命。再想想我们的身体健健康康，生活在幸福的家庭里，可还是有人经常对父亲发脾气，可是，现在想想，史铁生遭受的困难和打击，我想，我们连发脾气的资格都没有。好好珍惜现在那拥有的生活，不要等失去了再来后悔。
史铁生的痛苦，在他的母亲身上是加倍的，但母亲一直理解儿子，尊重儿子，面对着一个在最狂妄的年龄上失去双腿的儿子，内心是如何的痛苦，为了孩子能在心灵上有一份宽慰和自由，她不惜自己承受心灵上的“痛苦”和\"恐惧\"，其中的味道，可能只有天底下作为母亲的人最明白，伟大是一种无私爱，无私的行动。可是，造化弄人，在史铁生第一次获奖的日子里，他是多么希望母亲还活着，多么希望母亲可以多夸她两句，用自己的成绩给母亲小小的安慰，这个机会都没有了，这位为他承受了那么多痛苦的母亲已经去世了，人世艰难，事与愿违。
史铁生通过文字告诉我们人是不能追求绝对的公平的，永远的利益和无忧无虑的幸福是不可能的属于热和一个人的。没有无憾的人生才是真的人生。
人世间最真情，是无私，最不求回报的便是母爱，在史铁生的笔下，热情的赞扬着伟大的母爱。在我们生活中母亲也是如此，在点点滴滴中都有母亲的身影，我们的母亲也在为我们付出着她的一切，所以，多关心她一点，她也会累，也会有离开我们的一天，所以，趁着还没有完全失去孝顺妈妈的时间里，多关心她一点，我们不能太自私，只想这自己，从而忽略了身边的最爱。
时间过得很快，把握现在，给自己的妈妈一份真正属于她的爱，因为没有任何东西是不求回报的。
谁言寸草心，报得三春晖。生活中，我们要学会感恩，身边的人为我们做出了太多太多，我们也只能用感恩让他们得到快乐和安慰。
《我与地坛》读后感作文 我与地坛读后感300字文案：
“一个失去差别的世界将是一潭死水，是一块没有感觉没有肥力的沙漠。”读罢《我与地坛》，我能感觉到史铁生以残疾之躯渡过充实人生，其中饱含了他对人生的感悟和对亲情的讴歌。文章字字珠玑，洋溢着作者心灵深处的情感。
“祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。”园中凋零萧瑟的景象出现在史铁生的面前，必定使他联想到了自己的病体残躯，不幸遭遇。中国文人自古以来都有这种感触，杜甫，苏轼……都曾经触景伤怀。而史铁生却从残疾生命里体现了不服输的精神，他坚强的崛起，豁达坦荡。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，他看到自己的身影。
他两腿残废后，找不到工作，找不到去路，当他一天到晚耗在园子里看着来来往往的行人，心中该是多么的难受啊。可是他也看到了满园的草木竞相生长，看到世界自然万物生机勃勃。我相信他心中一定充满了希望。反观我自己呢，经历了几次考试的失败之后，态度消极，仿佛对自己的一切努力都抱着失望的心态。直到这次暑假回家，一天早上我看到爷爷一大早就跑去砍了几根竹子回家。我心里一阵疑惑：都八十几岁的老头了，整天瞎折腾什么呢？下午我出门时，却发现他已用竹子编好了一个鸡笼的底座。爷爷见我出来了，忙擦了擦脸上的汗水，一个劲的冲着我笑。
我不知为何突然脸红起来，忙把头扭过一边去。是啊，我有什么资格接受这纯朴的笑容呢？就因为几次考试分数不理想，迟迟不能从失败中走出来，整天唉声叹气的。我看着自己小腿光滑紧致的皮肤，一个本该阳光向上的少年，却藏着一颗自甘消极的心；而一个年过八十，肌肉松弛的老人，却怀着一颗炽热的心，这多么令人无地自容啊！
“上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊地，我听见回答：她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。涉世未深的人总喜欢新鲜好玩的东西，而尽历风霜的人们却喜欢经历岁月打磨的东西。母爱，就是一场经历打磨愈发温润的玉石。而史铁生的母亲，就像那座地坛，岁月不断的打磨着她，琉璃遭蚀、朱红淡褪、高墙坍圮、雕栏散落……岁月使她的青春褪去，却使老柏愈苍幽，荒滕愈茂盛——这是她对儿子的爱！这样的母亲，融化了史铁生的苦闷和愤怒，让史铁生看到了处处虫鸣的午后，鸟儿归巢的傍晚。而我们的母亲又何尝不见如此呢，承受来自生活的巨大压力，肩负教育子女的重担，还要包容我们的不理解所带给她的痛苦。因此，我们应当庆幸母亲安在，及时行孝。
地坛中既有虫鸣鸟叫，也该有芸芸众生。一对老夫妇，一个唱歌的青年，女教师，长跑运动员，弱智的女孩，他们给作者鼓励和感动，而我想在作者心中，无论幸运或者不幸，他们都已得到作者最真挚的祝福了吧。相信作者在这里已找到了生命的意义，并坚强地走了过来。
《我与地坛》读后感作文 我与地坛读后感300字文案：
勇敢面对挫折，正确对待人生
——《我与地坛》读后感
初读史铁生的《我与地坛》，是在高中时候，那时候尚在十七八岁的年纪，读过之后更多的是对作者遭遇的惋惜，没有过多的想法,丝毫没在意作者感情的变化及对生命的感悟。近几日，重新走进这部作品，用心感受作者丰富的内心世界、对母亲痛彻心扉的怀念和面对挫折自强不息的精神，我不禁陷入深深的思考。
关于人生
参次不齐乃是幸福本源。读《我与地坛》，感觉史铁生的文字很安静，很沉寂，很萧瑟，却又很坦然。正如作者文中所写“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”，“两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇着轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。”也许是因为缘分或者是别的什么，就这样作者摇着轮椅走进了地坛，一晃就是十五年。这十五年间，再没有长久地离开过她。
人生不如意十之八九，挫折和意外往往不经意来到人们身边。人只有在失去后才会思考什么是拥有，只有在不幸过后，才能正视什么是挫折。面对挫折和痛苦，有的人选择了终结生命，有人则选择坚强的活下去，而选择前者则是对生命的漠视，选择后者才是对生命的尊重。有多少人选择了亲手扼杀自己的生命：法国著名作家莫泊桑用裁纸刀割开了自己的喉咙;德国剧作家克莱斯特和陪伴着他的妻子一起自杀;中国当代诗人海子在留下一句“面朝大海，春暖花开”后，便卧轨自杀了……这些事实让人触目惊心，追其根源是对生命的不负责，对生命的不重视，其留给世人的只有感叹和惋惜。然而，双腿残废的史铁生却成了我们的生命教科书。
“满园子都是草木竟相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。作者经常“一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”因为地坛，作者有幸收获了一份心灵的栖息地。
人为什么活着？
为爱我们的人活着，为母亲而活着。母亲的爱是坚韧而无声的。作者刚开始沉溺于自己的痛苦之中，却不知道“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的”，“多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”
母爱韧如丝，她需要加倍的承受儿子的不幸，还要承受因“长大了男孩子的倔强或羞涩”所带来的恐惧；母爱润如水，于无声中恰如其分地滋润着儿子心田中每一隙干涸、脆弱而敏感的角落。
如今，我已身为人母，再读这篇小说，便深深理解了一个母亲对儿子不幸感受的痛苦。一个母亲日夜照顾儿子的起居，揣测儿子的想法，理解着儿子的倔强和敏感，从来都没有给儿子带来任何负担。只因为母亲的默默承受，让儿子忽略了她的心情，直到多少年后，母亲已然离去，作者终于听见了母亲埋藏多年的呼唤——期待自己的儿子最终幸福地活着。
关于角色
为生活而活着。这十五年中，作者终于理解了参次不齐乃是幸福之源。正如作者在小说中写的：看来差别永远是要有的。看来就只好接受苦难——人类的全部剧目需要它，存在的本身需要它。看来上帝又一次对了。
于是就有一个最令人绝望的结论：由谁去充任那些苦难的角色？又由谁去体现这世间的幸福、骄傲和快乐？只好听凭偶然，是没有道理好讲的。
就命运而言，休论公道。一句话，已道明一切。休论公道，不是说不公道，而是说站在造物主的角度，每个人都有他的价值。假如世界上没有了苦难，世界还能够存在么？要是没有愚钝，机智还有什么光环呢？要是没了丑陋，漂亮又怎么维系自己的幸运？要是没有了恶劣和卑下，善良与高尚又将如何界定自己、又如何成为美德呢？要是没有了残疾，健全会否因其司空见惯而变得腻烦和乏味呢？
人只有找到合适的角色，站对了人生舞台，为梦想奋斗过，才不会白活。
史铁生终究是幸运的。因为在不幸之后，他终于找到了一个精神上的栖息地、心灵上的避难所——地坛。就像我们这所学校，面对着这样一群听障孩子，我想我们也应该给予他们母亲般的关怀，照顾到他们的倔强或羞涩，为他们打造一个地坛般的精神家园。
《我与地坛》读后感作文 我与地坛读后感300字文案：
地坛，一个朴实的名字，承载了太多沧桑。它默默无言等待着一个失魂落魄的人到来，给予他生命的意义。
作为一个双腿瘫痪的人，史铁生一开始内心处于痛苦纠结与麻木中，他没有在意母亲的忧愁叹息，只是愤恨地捶打自己的双腿，失魂落魄地扶轮走进这座古园，想独自呆一会。在剥蚀了朱红色的门壁旁，在坍圮的高墙边，在苍老的古柏下，在茂盛的野草中，他默坐他冥想，去整理一点思绪。他默默地问自己，一个人为什么生为什么死，怎样才有意义？这对当时一个内心接近崩溃的人是很难想出的。但他有时间，他专注地想几个小时，想几天，想几年。在看到园中落日绚烂的光辉后，在看到苍凉的古柏落叶飘飞后，在看到园中的人与事变幻无常后，在感受了他人的炎凉百态与自己对比后，他懂了。他写作，为的是他能活得有意义，他能报答泉下的母亲，他能对得起他见过的那些人，他能笑看上帝随机安排的命运。
就命运而言，休伦公道，上帝将人世间的苦难赐予了你，你又能说些什么呢？看来只有接受苦难。但这并不意味着我们不明不白地做命运的牺牲品，我们要向史铁生那样顺应自然在思考中肯定苦难在生命中意义。即使处在最恶劣的环境中，他依然有着一种精神权利，即乐观地承受顽强地生存。
再看史铁生，他与众人没有什么不同，他不是从一开始就坦然接受这苦难是他应得的，并乐观地看淡一切险阻，把它们看做财富，他不是。不是说他对生有多么繁密的念想，也不是说他对死有多么透彻的眺望，更不是说他对命运有多么不屈不挠的挣扎，那些语句太泛太虚，对每一个曾被上帝无情摆弄的人都适用。我只是从他身上看到心灵起伏的历程：每一次跌倒，扶着轮椅也要站起;每一次受到创伤，用笔描出创可贴的形状贴在自己心上。
苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”我并不认为他是多么坚不可摧的钢铁人物，他和我们一样受伤了会流血心累了会寻求安慰。当他不住地思考，看尽了人间的繁华与炎凉后，他拿起了手中的笔。这并不意味他像鲁迅一样以笔为武器，他不是用笔去攻击那折磨他的命运，他是用笔去解释他亲身经历的命运，用笔去构建一个思想的地坛。在这思想的地坛中，一切都那样透彻而清晰，仿佛穿越了命运的本质，照亮你的内心，展示给你笑看人生的态度。
穿越几十年，我似乎来到了厚重肃穆的地坛，史先生摇着轮椅。穿过他深邃的思想，我仿佛看到他埋头用笔在纸上刷刷掠过：“我一直要活到我能够\/历数前生你能够\/与我一同笑看\/所以死与你我从不相干……”
结语：《《我与地坛》读后感》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《《我与地坛》读后感》供大家参考，我们一起来看看《《我与地坛》读后感》作文应该怎么写吧！