下面是文案网小编分享的又是留下-写事的日记作文 文案，以供大家学习参考。
又是留下-写事的日记作文 文案：
下课了，老师说作业本留下的人是：李幼军、金亦婷、徐茂轩、王诚宽
“徐茂轩！？”啊！我的天啊，老天爷呀！你怎么对我如此不公啊？俺没得罪你呀！
老师继续说：“第一课全擦光，把字写好看，错词擦掉。”这，这可如何是好？哎，早知道当初把字写好点了，算了，认罚吧，开始写吧。
可是第二天，我又被留下了！
我还为啥被留？昨日已被罚了，为何我还要被留呢？我应该吸取教训了，难道我的字还不行？
老师，你也太严格了吧！
又是留下-写事的日记作文 文案：
7月8日星期四晴
今天我和哥哥一起给小狗们洗了一次澡，这时水已经热了，我们把小狗放到盆里，它们有些不情愿。我把它们放在里，他们的毛在水里非常洁白，用水轻轻地洗它那炯炯有神的大眼睛。
然后，取出了洗发水，好香啊！是新鲜芒果味的，我们把洗发水挤在脏兮兮的小狗身上，揉啊揉，揉啊揉。调皮的小狗在我手里撒娇，我把它的爪子放在水里，仔细地把它指甲里面的泥用牙签挖出来，再把它的脏屁股洗干净，用水浸一下，这个过程我可是费了九牛二虎之力，最后再用手把它们湿漉漉的毛轻轻的斗干净，又是一只干净可爱的小狗。我都不舍得把它放下了！
这时我感到开心，特别有成就感，我带着小狗出去散步，一路上它蹭着我的裤脚，别提有多开心了。
1、这篇记事日记的人物是（）和（）在（）地方做（）。
2、这篇记事日记一共有（）自然段。
3、照样子写词语
脏兮兮：__ __ __ __
4、小作者给小狗洗澡时运用了哪些动词描写？（按顺序把它写出来）
（）（）（）（）（）
5、用一句话概括小作者写了一作什么样事情的日记。
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7月9日星期五晴
上星期，我去滑了冰。一开始我很害怕，怕里面的大哥哥大姐姐滑得太快撞到我，骂我不会滑。于是我抽身往外走，但走了几步，我还是不甘心，想试一试，于是进去了。
穿好鞋子，我开始扶着栏杆慢慢走，开始我还不敢去凹下去的滑坡滑，后来我的动作越来越娴熟，我逸想挑战一下凹下去的滑坡。“积聚力量，冲啊！”没想到成功了！于是我开始加速，滑得越来越快。不过我也正如加菲猫所说的“我的主人溜冰发动机盖装置被摔了个稀八烂。”我先后摔了三个仰八叉，五个狗啃泥。但是在反复的练习后，我学会了拐弯的技巧。而且那些大哥哥大姐姐也没有嘲笑我，反而都让着我，有一个大姐姐还说：“哇！那个小朋友好酷呀！”我听了心里别提多爽了！
我觉得这次滑冰很有意义，虽然手被摔得整整痛了两天，但我还是要坚持下来
1、日记格式的书端写（）（）（）再空格写（）再空格写（）
2、写出近义词
娴熟（）积聚( )
挑战（）害怕（）
2你从小作者写的这篇滑冰记事日记中体会到了什么道理？
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3文章中运用最多的是什么描写，请举个例子。
(一)观日出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liá)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yà)眼的金光。
1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ）慢——（ ）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）
露（露水 看见 显现）蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有话。第二句的意思是讲__第七句的意思是讲。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写__这几句话是按照顺序来写。
牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。||
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。||
（1）在括号里填入适当的词。
一（）木板一（）钉子一（）线条
（2）写出近义词。
喜欢——（ ）自豪——（）
保持——（）成果——（）
（3）短文已用“||”分成三段，第二段写了__。
（4）这篇短文主要写了__的事。
（5）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。（）
b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。（）
c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。（）
d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。 （）
（6）读了这篇短文，对你有什么启发？
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小街的故事
清晨，小街上异常忙碌（lu）像畅（chang）流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在
又是留下-写事的日记作文 文案：
1月17日周二晴
今天是寒假的第二天。早晨，风和日丽，阳光灿烂，是一个做作业的好时机。可是我坐在书桌前却发现铅笔和笔袋没有了。我急了，就开始东寻西找。
首先，我在书桌前翻了一通，可“一无所获”。笔袋会到哪去了呢？对了，昨天我在沙发坐过，会不会在那了？我立刻来到沙发前，趴在地上用一把扫帚在沙发底下从左扫到右，又从右扫到左，可是笔袋还是无影无踪。我不甘心，又回到书房里把书包里的东西一股脑儿地全部倒了出来。然后在一大堆书中不停地搜寻，结果连笔袋的踪影也没看见。
我绝望了，垂头丧气地一屁股坐在地上，突然我眼前一亮，发现地上有一个黑乎乎的东西。我连忙捡起，一看，正是我的笔袋啊！它原来在这儿！望着我失而复得的笔袋，我又惊喜有羞愧：唉！又是粗心大意惹的祸，看来以后真得好好改改乱放东西的坏习惯了！
又是留下-写事的日记作文 文案：
在我的长河中，有许多事让我永远难忘！特别是有一件事更是犹新。
那是一个炎热的下午，我和小波一起去上学。我们一路玩玩闹闹，不知不觉就快到学校了。突然，一个骑自行车的大哥哥把我们拦住了。我们急中生智想往后撤，可是后面也有一个大哥哥拦住了我们的退路，我们只好停下脚步。只听见一个大哥哥说“快把所有的钱交出来！”此时，我心惊胆战，几乎能听得到自己的心跳。突然，耳边回想起曾经说过的话：遇事一定要冷静。于是，我边翻裤兜便想办法。我悄悄地瞟了小波一眼，示意他冷静下来。我转身对大哥哥说：“很不好意思，我们一分钱也没带.”我心里很不高兴，很想揍他一顿，可我知道：打人是不对的，何况我们也打不过他们。正想着，只听见大哥哥说了一声：“可恶！”他的“无敌旋风腿”就踢到了我的肚子上，痛得我蹲了下去。还算幸运，他们见我们没钱就走了。
看着他们远去的身影，我为他们感到难过。如果他们能做一个好，那该多好啊!虽然只是短暂的三分钟，但是这三分钟却让我永远难忘。它使我不但懂得了要做个好，更要学会自卫。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《又是留下-写事的日记》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《又是留下-写事的日记》作文呢？以下是小编整理的《又是留下-写事的日记》，仅供参考，希望能够在写《又是留下-写事的日记》上帮助到大家