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尘埃作文 尘埃是什么意思文案：
第一卷 月碎
迟来的夏
闷热的空气里夹杂着焦虑的心情。还没有真正入夏，阳光就灼热的如火一般烈。教室里的两台电扇无力地转个不停。在一片叹息声中莞曼捧起书，无奈地在赵潘梦的带领下齐读起来。
夜斓推了推莞曼的胳膊，用书遮着面，低着头，皱起眉头小声问，“莞曼，你想读吗？在她的带领下真是没有一点意思可言。自己会装，还要逼着别人陪她！”莞曼歪着脑袋，仔细地想了想，先是迟疑地点了点，又困惑地摇了摇头，“好朋友嘛，她这样其实真的挺好呀！不过我其实也并不想读吧。”一场切烦恼和疲倦袭卷而来，听着电风扇吱呀吱呀地叫唤，莞曼不由地泛起睡意，一连打了好几个哈欠。区里要来抽查朗诵，课上就不得不花大量的时间来读书。
原来可爱如糖果一样可爱缤纷的校园生活无情地被繁重的学习压力给吞噬，又被一场友谊的战争给撕碎。
她在别的同学眼里，一直都是一个傲慢又讨老师喜欢的两面派小公主。在和全班同学的比较下略有黑的皮肤。乌黑浓密的长发，大而永远让人捉摸不透的眼睛，有些噘起的嘴唇，看上去还挺漂亮吧。原本在班级里挺讨同学喜欢的她，突然失去了大量的朋友，她一直都博得老师的喜欢，有时候会不顾及同学的感受。没有莞曼飞扬的文采和机敏的大脑，没有铃贞可爱讨人喜爱的外貌，没有夜斓温柔的声音，但她凭着自己又高又瘦，外貌也挺好被老师推荐当上了主持人。她就是在老师面前温柔又乖巧的小助手，在同学面前泼辣又傲慢的女生——赵潘梦。
不知因为什么，她在四年级这个年段突然被各科老师看好。成了班上谁都不服气的女王。听着她在课上傲慢地批评同学，卖力地读课文，自视不凡。莞曼的心里对自己的朋友也不由地泛起了一层淡淡的厌恶之感。她不解，以前那么讨同学喜欢，乐于助人的她，现在怎么变了一番味道。
凭着她现在在老师面前如掌上明珠的权势，对她自己看不惯的同学有时候会作势踢上几脚，对自己看不惯，抢地位的好学生也不会大肆高傲地在同学面前大声指责。
莞曼中午吃完饭回来学校时，又听到了一个消息：今天要留下来练读。放学后，王莞曼病焉焉地瘫坐在椅子上，有气无力地垂着脑袋和大家读了一遍又一遍。这些课文熟读得也差不多可以倒背了，真不明白老师为什么还是不放心。读后，望着窗外觉得头痛，身后的夜斓也轻轻地说：“我不舒服，脑袋像灌了铅一样，也就潘梦一个人心情好。现在的潘梦不是以前的那个潘梦了，你还护着她，小心她忘恩负义。”中途休息时，就看见赵潘梦和刘虹芳有说有笑，一点倦意都没有，精神很好，兴高采烈。看着她，莞曼心里也一阵嘀咕，便转过头去，不再看她，想想夜斓刚刚说的话也有道理。之后，老师要求个人朗读。这是莞曼心中的嫉恨已经升到了极致。轮到了莞曼时，提起精神，尽最大的努力朗读起来。那时莞曼可保证，语音，语速，语调跟家中磁带的声音是一模一样，可钱老师对莞曼仍不满意。但轮到潘梦和惠巾时，老师大加赞扬，可她们只是一味地按老师的笔记来做，并没有自己对文章真正的理解，还不幅度摇头晃脑（摇头晃脑假书生），语气也很夸张，破坏了文章原本的灵巧。潘梦没有特色，除了权力和特殊的语气在作怪，听不出一丝妙处；周惠巾呢，感情细腻，唯一的缺点就是口齿不清，这可是要扣很多分的。钱老师却不这样认为。还是虹芳，老师一直偏爱的对象，声音小得听不清楚，没有任何表情，老师竟一点也没有批评她。
一下读到了5点，莞曼才愁眉苦脸地回到了家，家长们也站在门口等得心焦，同学一出来，就关心地问长问短。莞曼孤单地踏着肮脏的水泥路回家，心中一点也不开心，但只敢默默地对着道路两旁的梧桐诉说短短的几句话。
莞曼，坐在椅子上，心情很是抑郁，晚饭几乎碰也没碰。睡觉时，看了看孤独的星辰，又俯视了一下满地的灰尘。回忆着每天楼下活泼好动的一年级新生，不禁感叹，纯真的友谊一去不复返了。“但我与夜谰，铃贞的友谊永远根深蒂固，我们的想法早已达成一致。”她给自己一些安慰。
迟到了的夏天还是久久不来，但气温却在逐渐升高。清晨，醒来，吃了简单的早饭，读了一会儿书，踏着7：45的时间去上学。莞曼很快就把昨日的不愉快全部抛到脑后，一放下书包就和铃贞说说笑笑，和铃贞在一起，再不快的心情也会被抛在脑后，铃贞总是能让人快乐起来。身边的孛博也顾不得理她们，到处东奔西走收作业本。莞曼还没把语文本收拾整齐，前头又响起了响亮的带读的声音，“UnitIourschoolsubjectsone，two！”莞曼依旧整理着桌上摊得一塌糊涂的作业，作业已经把她的整个桌子都铺满了。只见潘梦慢慢地走下讲台进行来回巡视，走到蔓曼桌前，竟毫不客气重重地在她的课桌上敲了两下。莞曼在一旁不搭理，心里却很伤心，她还把我当朋友了吗？她心里嘀咕。潘梦动火了，大声喊到“王莞曼！”整个班级都飞速沉寂了下来。莞曼缓缓地收拾着作业本，抬起头，看着她的大眼睛。一旁的铃贞看不顺眼，便帮莞曼说话道：“怎么啦，赵老师？”说完这句话，全班顿时哄堂大笑。“苏铃贞，你想让你的名字上黑板吗？真是不守纪律。不好好读书，就知道油嘴滑舌帮朋友说话，小心我告诉班主任！王莞曼，你还不拿出快拿出英语书，天天就知道收本子。”班级里立刻沉寂的可怕。莞曼毫不示弱，她看透了她现在的这位朋友，冷笑着说，“很好，文体委竟能随便拿别人做出气筒。你帮我收拾桌子呀，我桌上还有一处空着的地方吗？真是不分青红皂白地骂好人。是呀，铃贞会帮着朋友说话，你就是无情无义，你还把我当朋友吗？”班上又是一阵沉默，潘梦气得脸都涨红了，但也说不出一句话。潘梦故作冷静地抬着头，高傲地走上讲台，继续带英语早读，就像什么都没有发生一样。不一会儿，班主任冯老师满面春风地走进教室，手上拿着一沓奖状，心情明显很好。潘梦看见了老师，就像遇见了救星，“冯老师，莞曼越来越不听话了，天天就收本子，不读书，就像她什么都会了一样。”莞曼依旧在清名单，收本子，全不顾全班同学忧虑的目光。冯老师若有所悟地点点头，“王莞曼！潘梦在带早读，你连同学的话都不听了？”莞曼站起来为自己解释道，“冯老师，这是钱老师交给我的任务，何况我的桌子真的很乱，我需要整理一下。”“那你跟赵潘梦解释一下呀。”中队长淑琴举起手站了起来，“冯老师呀，张孛博也从来没有解释，就得到无缘的理解。潘梦带早读的时候，他其实也在收拾作业呀。”说完，鄙夷地看了一眼赵潘梦。赵潘梦看也没看她一眼，板着脸。冯老师皱皱眉，也不再说什么。
下课后，苏铃贞和李夜斓拍了拍莞曼的肩膀，聚在一起，低声说，“以后，表示不跟潘梦玩就做S形蠕动手势，不跟她的好朋友虹芳玩，是个新暗号，把双拳撞在一起。”“好！”莞曼和夜斓异口同声地说。虽然莞曼觉得有些幼稚，这样做也不好，但现在她发现自己真的非常讨厌潘梦和虹芳，所以也就同意了。
可惜和铃贞夜斓还没玩上一会儿，上课铃就响了，三人匆匆走进了教室。第一节是数学课，三个人都很快乐，她们都很喜欢数学老师和她的课。黄老师依旧用亲切的语气，生动地讲述知识，同学们也在积极发言。莞曼把目光一转，又看见了潘梦，她的手举得像一把刀一样笔直，肚皮也露出来了，“嗯嗯！”她争着发言，脑后的麻花辨子一甩一甩的。老师不请她，她就弓着背，怨恨地把目光转向发言人。若发言人是好学生，她望着的眼神里是疑惑；若是中下的学生，她目光里闪动着不信任，手也迫不及待地举得老高。霎一眼，很是特别。这一切都不符合她的从前，她从前总是那么宽容，并且理解每一个人。课到了最后，黄老师在黑板上写下了一个难度很大的题目。班级里很快就掀起了两种不同的答案和解题思路，一方代表是翰文、铃贞和莞曼，另一方少不了潘梦和辉泽的反对。同学们七嘴八舌地争论着。飞快地拨动着计算机，到处都舞动着钢笔，白色的草稿纸上都写满了思路和算式，班上乱得吵得一塌糊涂。黄老师尊重每一个的意见，她先让王蔓曼作为一方代表，先上来作解释，莞曼的解题思路说的非常清楚，明白，黄老师站在一旁微笑着，就连原先持反对意见的张辉泽也恍然大悟地点了点头。可赵潘梦却一直在坚持，还没等莞曼说完，“腾”地站起来说：“不对，不是这样想的！”但一时她也说不出个所以然来，莞曼皱了皱眉，脸涨得通红。翰文也站了起来，接着为莞曼补充，潘梦不耐烦地望了望题目，慠慢地一甩身后的麻花辫，眼睛厌烦地直视刘翰文，浓眉紧皱，一条腿跷着，态度高慠，似乎觉得这道题没有无任何商量的余地，自己就是正确的。黄老师也觉得潘梦吵得有些太无聊了，显得有些不耐烦了，正巧下课铃响了，“赵潘梦，王莞曼和翰文的答案和解题思路是正确的，上课要尊重别人的意见哦，要仔细听。”看到潘梦坐下后仍是一脸疑惑，老师好心说，“可以再仔细想想”。说完拿起课本，准备走，拍了拍莞曼的肩膀，表示赞同。莞曼回头一望，潘梦正固执地坐在那儿继续计算。当黄老师踏着高跟鞋走出教室后，潘梦立刻站起身来，拉拢了虹芳，当着全班的面就开始小声责备莞曼。铃贞气呼呼地说道，“你要不要跟数学课代表我去找黄老师评理？”潘梦拉着虹芳走出教室，两人恶狠狠地瞪了铃贞一眼，一边低声耳语，一边走出了教室。夜斓拉起曼曼的手，“不要跟这两个“白丁”生气，冯老师再也不能这么宠着赵潘梦了。”三人闷闷不乐地整理着书本，全班都三五人一组，聚在一起，低声讨论着这件事。
下节课是语文课，莞曼闷闷不乐地坐在座位上看书，外面十分吵闹。莞曼拿出了一个小本子开始与夜斓对话。两人就这样来回看着，心情也舒畅开来。找开语文课本开始学新课，虹芳和潘梦也用课本遮着脑袋，鬼鬼祟祟地不知道在说些什么。连一旁的淑琴也叹道，“真是的。这个学期虹芳和潘梦都怎么这么不合群体，她们这是怎么了呀？以前她们也不是这样的呀。”“你看看虹芳噘起的嘴唇，像鸭子一样，还自以为好看，天天穿得那么漂亮。”铃贞说道，眼神冷冰冰的，“还有赵潘梦，瞧瞧，黑黑的皮肤，头发还留这么长，一点也不漂亮。还记得她当主持人的那天吗？全班那么多同学都持有反对意见，也许她还真以为自己上天了呢。夜斓、淑琴、曼曼你们觉得谁最合适？”
“别叫我的小名听起来怪幼稚的。”莞曼笑道。
“我看亲爱的曼曼其实做人真好，从来都很顾忌别人的感受，活泼可爱、讨人喜欢。”铃贞说。
“再叫我曼曼，对你可不客气了。”莞曼笑着说道。
“配上你圆圆的脸，就是像小苹果一样萌萌的！”夜斓半认真半开玩笑似的说。
“铃贞也是又机灵又聪明讨喜，也比现在的赵潘梦强啊！潘梦现在总觉得不如以前可爱了。”淑琴补充道。
莞曼也叹了一口气，“也确实是呀，她现在注重名利，把友情什么的全看淡了。”
四个人都沉默了，心里挺难受，党曼把目光转向窗户，潘梦正冷笑地看着自己，莞曼毫不迟疑地与她对视，那目光就像要喷出火来。倒是淑琴先是跑进了厕所。另两人也都是愤恨、骄傲、正义、怜悯的感情交织在她们的眼神里，看着赵潘梦。
还没有用眼神交流个够，扫兴的上课铃响了。跨入门槛时，莞曼说“五年级时，我一定不会让她坐上中队委中的任何一席！看她心高气傲的，以为自己是个什么。可怜，连什么是羞耻都不知道。”
语文课上，老师又让她们练朗读，并让潘梦，惠巾多读了几遍，让大家以她们为榜样朗读。莞曼无神地看着书顶，机械地做着标记，眼睛还不住地往窗外瞟，读着《燕子》，听着鸟啼，心里希望能像鸟儿一样自由快乐。到了中段连班长淑琴也受不了了，老师批评她声音太弱，坐下来后悲叹，“我的声音是爹妈生的，改也改不了，即如此，又何必再丢我的面子呢？”莞曼虽没有遭到多大的批评，但听到自己的好朋友一个个被批评，心里也不是滋味，觉得同学的声音被笔记上的要求变得有些呆板了，便不忍去关注自己的语文书上的那些朗读笔记了。
下课时，潘梦变得更加趾高气扬。莞曼一整天都不太高兴，脸气也一直很阴沉，在家里家长没有好脸色，在学校里又受窝囊气，这是一个多烦恼的生活。夜斓很同情她，知道她需要冷静的思考，便自己独自出去了。莞曼无力地翻着书本，眼神却茫然地看着窗外，实在是没心思看书，便坐在座位听同学们七嘴八舌的淡话。教室里乱哄哄的，虹芳和潘梦玩得很开心，铃贞竟和这两个人玩了起来。莞曼感到异常吃惊，一下子站起来去看个究竟。原来天真的铃贞正坐在座位上模仿虹芳了。莞曼觉得有趣，便笑着在旁边观着。遇到极有趣的地方，连平日里不太爱笑的何晓蝶也笑的前仰后笑，脸颊兴奋得通红。
这一次铃声变得很欢快。同学们拿出早早准备在桌面上的跳绳和毽子，飞也似的奔出了教室，乱哄哄地说笑着。这时潘梦没有了支柱，大喊着维护秩序，好不容易把队伍排列整齐了，到了楼梯时又乱成了一团。潘梦也和身旁的泊涛闲聊了起来，整个班级没有了老师和监督，乱成一锅粥。这么大的嘈杂声早就惊动了在一楼等待的体育老师。朱老师很生气，可她并不责怪潘梦并没有尽到文体委的职责，而是责怪了全班和以李洋为例的几个平时比较调皮的学生。之后我们回到了三楼，重新下楼。
这下同学样明显安分多了，整个队伍排列得整整齐齐，听不见一点声音。可一直憋到了对面的教学，在上楼梯时，我们还是爆发了。队伍走得很散乱，同学们以两阶一步的形式，飞快地爬上楼梯，三五一群地跨入门槛，然后飞奔向自己的位置。做完健身操，朱老师便按惯例让我们自由活动。她自己坐在靠背椅上，悠闲地玩手机。
之后同学们纷纷聚拢在一起，以莞曼为中心，向莞曼闹着玩游戏，潘梦和虹芳也在这支队伍中。莞曼已经忍了三年这样的生活，马上要翻越过第四个年头。她终于挣脱了十几双手，有点生气地说，“我想独自玩一会儿，静一静。”铃贞在旁边说，“你们要是真喜欢莞曼，就让她自己玩一会儿吧，她也累了呀。”莞曼感激地看了她一眼，拉起夜斓和铃贞的手冲出包围圏。“有你们二位陪我就够了，人太多嫌吵。”莞曼低语道。
莞曼一离开，人群立刻散开了，只有潘梦的几个跟屁虫还跟着她玩了起来。可这才持续不到5分钟。这个团队也应受不了潘梦的脾气而各奔东西了。潘梦和虹芳向莞曼这边走来。把夜斓拉向一边，对她说了几名话，潘梦不时朝莞曼这里瞟上几眼。
“都说了些什么？”等夜斓回来后，莞曼焦急地问。
“她们说你与铃贞都不是好人，人品极差，要我跟她们在一起玩就会变成好人。”夜斓的语气里带着几分讽刺。
“她们脾气人品才差呢，你别信她们的鬼话。”铃贞气愤地站起来，一脸怒火。
莞曼看了铃贞一眼，铃贞才觉话说得粗鲁了一些。“我就是个冒失鬼，但我不能让她们沾污我俩。我俩又没做错什么，不知道哪里把她们惹毛了。”铃贞不服气地回答。
“我当然不信，我也讨厌她们，不，恨她们。哼，两个矫情的公主！”夜斓的表情也变得极为不悦。
“不久，潘梦就会失去虹芳这最后一个朋友的。”莞曼一边踢着毽子，一面悄声说着，并且琢磨着潘梦究竟是怎么了。
班级里依旧像以前那样热热闹闹，三个人玩的是汗流浃背，脸上涨得通红，不开心的事迅速从她们的心头消失了，心中留下了一些不悦，但也有很多快乐。
快乐的时光总会变得很短暂，下课铃很快响了起来，铃贞早就拿着毽子等在门口，听到这声铃响，便飞似的冲向教室，不顾夜斓跑在后面的呼唤，跨入教室的门槛后重重地坐在座位上。大喊一声，“一！”紧接着便是班上有人喊“二、三、四……”，他们又在看谁跑得最快呢。她猛地抓起水杯，仰起脖子，大口大口地喝着，干躁的嘴唇变得湿润了。
一天接着一天，日子就这样很快地过去了，一如既往的平淡无味。六月就要到了，紧张的复习旋律打乱了平静的心境，头两天失去了一位同学的伤心事，过两天又恢复了常态，仿佛和潘梦在一起的那些事情已经发生在了很久很久以前，毕竟，班级的主角并没有离开这部戏。生活也跟往日差不多了。
火红的阳光照耀着露出笑脸的山茶，淡淡的幽香飘进了教室。久久不来的夏日终于降临了。经历了几场考试，莞曼倒有些奇怪。潘梦在考试里永远是个小人物，成绩不是第一，考试结果总是中上的末几位；脸蛋也不是最漂亮，皮肤太黑；口才也不是最好，死板到非要背演讲稿，不能来个临时脱口秀；服装也不是最清新淡雅，平日穿得都很泼辣；才艺也不是最好的。她样样都不是第一，在班级里也只能算个中流人物，为什么偏偏就那么趾高气扬，妄自尊大，不把别的同学放在眼里呢？
有些事情，也许永远也弄不明白。
生活发生了些小改变，儿童节要来了，但儿童节也并不能给莞曼带来多少快乐。
六年级:王泓力
尘埃作文 尘埃是什么意思文案：
尘埃没有翅膀，
却可以在阳光下，
自由的飞翔；
尘埃没有华丽的盛装，
有的只是灰色的破旧外套。
却也在阳光下，
发出金色的耀眼光芒。
若天空中没有太阳，
撒不下温暖的阳光。
尘埃也会很坚强，
等到有太阳的那天，
成就自己一生的梦想。
周源山学校初三：欧艳
尘埃作文100字
尘埃作文 尘埃是什么意思文案：
初次看到这本书时，从书名及附有古代气息的封面猜测可能又是本记录着作者许多无病呻吟内容的小说。直到发现本书的副标题——百年前一个俄国外交官眼中的中国。我从来都相信中国的文化才是最博大精深的，所以这样富有深意的标题被我认定一定来自于译者那深厚的文化底蕴及自身修养——《尘埃》
寥寥翻动几页，已经被这本书的纪实风格深深吸引。
本书共24章，全部出自百年前这位俄国外交官之手，据说这是一部曾在19世纪末震撼俄罗斯，并迅速在整个西方世界刮起一股“中国热”的神奇著作。作者是位俄裔英国人，他于1872年经香港踏上中国本土。而译者是位常年在俄罗斯工作和生活的中国人，他从古书籍收藏者手中淘来了这本书，正如本书的书名一般，《尘埃》必定经历了时间的洗礼。
这本书如果套用现在的话，应该就是一位因工作原因而长期驻守国外的富二代高官执笔的旅游微博，贯穿晚清时期整个中国大陆，从北至南的游历，从慈禧太后到市井良民的生活起居，几乎包涵了当时中国社会的所有方方面面，当然，这也和作者“富二代驻国外高官”的身份不可分割。作者在中国游历期间能够近距离的与慈禧太后接触就可见一斑。而作者对生活独到的感悟及特别的观察社会的眼光更是全书的亮点。可以说作者对当时的中国文化相当痴迷。其中有一章标题为“风水“，还有一章是我觉得很有意思的，标题为”面子“，作者对这具有晚清特色的文化与国民的性格特点的诠释都相当客观与深入。另外全书几乎每一页都有相关的附图，让我们能够更清晰而真实的看到晚清时期各个阶层、各个领域的情景。一张张黑白的图片中，朴实的有些不真实的底层平民的容貌与表情，连成一个真实客观的纪录片。
如果你仍然对那个辉煌而又破落的朝代抱有了解他的热情，如果你仍然对那个处于屈辱而又富有希望的年代不甚了解，这本书将是一本很好的“穿越旅游指南\".
尘埃作文 尘埃是什么意思文案：
我们所生活，所依赖的世界中，有一种在我们的身边漂浮着的物体，它们，叫做尘埃。他们没有生命，但却可以在这大千世界中自由飞舞。尘埃的存在，虽是凄凉，可也为这喧闹的世界增添了一份宁静。
参天的躯干，碧绿的枝叶，昂然的气宇，青苍的光泽，充盈的活力，盎然的生机，没错，这是一棵树，看着世间发生的一切，或欢乐，或悲痛，也可独享其乐。无意中，一阵风徐徐吹来，一切化为乌有，留下的只有茫然与不解。或许，应该换个角度，重新看看这个世界，当这时，才明白作为树上的一粒尘埃，相对于太阳的高度，尘埃拥有的是地面。
是的，尘埃没有生命，可它们始终在世界上扮演着它们的小角色，其实，每一个人并非不是一粒小小的尘埃，但是人会有生命，即便是一粒小小的尘埃，也可以成就梦想。
有一个年轻人小古。小古名牌大学毕业，硕士学位，本以为就业不成问题，可渴盼已久的两家大公司都将其拒之门外，无奈中，小古只好屈尊于一家不知名的公司，更让他不悦的是：公司让他从最底层开始，他天天跑腿打杂，跟在别人后面还得装出一副谦虚装。两年过去了，小古有了跳槽的念头。一次公司组织员工“新疆十日游”，在新疆沙漠上骑骆驼让小古感触颇多，他问主人：为什么让大骆驼边上还跟着一只小骆驼？主人说，这叫“跟班”，因为它还在“实习”，他还要跟着“师傅”学习一段时间后才能有资格上路驮游客，没跟过班的骆驼是会出事的。回来后，小古没有跳槽。一年后，小古成了业务骨干，两年后被提拔成部门经理。
在生活中，我们有没有想过，我们也有不足的地方，我们是不是会自大，不满于自己在世界中的地位。可世界没了我们，又有多大的变化。所有的成功来自于努力，但同时也要有努力的方向，之后便是坚持。
每个人只是一粒小小的尘埃，要相信，自己会成功。
每一个风浪都能够淹没我，可我会像奥德修斯一样，朝着心中的方向，哪怕众神会在彼岸阻挡，当我需要独自站在远方的沙场，武器就是握紧我的梦想。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《尘埃》作文的经历，对《尘埃》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《尘埃》作文呢?下面是小编收集整理的《尘埃》，希望对大家写《尘埃》有所帮助