下面是文案网小编分享的教学工作笔记作文 教学工作笔记的作用文案，以供大家学习参考。
教学工作笔记作文 教学工作笔记的作用文案：
反思(四)
上课了，今天是三年级学生的一堂单词教学课，教六个有关动物的单词：panda,monkey,lion,tiger,snake,girffe.当教学过程进入新授部分时,老师把六张单词教学课件一一出示后，先让学生跟着老师读，模仿单词的读音,然后为了让学生记忆这些单词,老师就让学生按前后座位的顺序一个接一个地读，最后分男生读、女生读、集体读……一节课，学生在机械的操练过程中掌握了这些单词。
[课后反思]现在的小学生从三年级就开始学英语,而单词教学是英语教学中一个十分重要的组成部分,因为单词教学是基储是根本。教师怎样上单词教学课?让学生机械地、反复地背单词，会不会挫伤学生学习英语的积极性?如何提高小学生背单词的效率?这一系列的问题是我们每个一线英语教师必须面对的课题。在课后的反复思考中，我想到了简笔画——用最简洁的线条，为学生勾勒出一个个生动的形象。记得有一次，在运用简笔画教学法教学生giraffe(长颈鹿)这个单词，我在黑板上边画边问：猜一猜，老师在画什么动物?学生们绕有兴趣地猜着，其实这个猜的过程，既是调动学生学习积极性的过程，也是让学生复习和丰富动物词汇的过程，因为学生在猜的过程中会说出许多有关的动物单词。当我夸张地画出长长的长颈鹿脖子时，刚才猜对的学生表现得很满足，未猜对的学生也表现得兴趣昂然，在学习giraffe(长颈鹿)这个单词时的过程中，他们还习得了longneck(长脖子)、longlegs(长腿)、runfast(跑得快)等这些词汇。简笔画教学手段的运用极大地吸引了学生的注意力，有效地把词汇教学融入于有趣的画面语境之中，把机械的模仿转化为学生主动的参与，同时在学习新授单词的过程中也习得了大量的词汇。
教学工作笔记
教学工作笔记作文 教学工作笔记的作用文案：
本学年度我带的是一年2班，对待那班小弟子，我一如既往地以“师者父母心”来对待他们，无论是生活还是学习上，我都想尽办法使他们“爱校如爱家”，使他们热爱上学并在学习上勇争上游。
我主要采取的方法是：1、以鼓励和赞美学生为主，对每一个学生都非常关注，树立学生的自信心，营造积极和谐的班风。(例如，记住每一个学生的生日，在生日那天送上一朵小红花或者小蝴蝶(小蜜蜂)和一些点心。并让全班学生唱生日歌祝福同学，住宿的学生利用晚自习前的时间还让每一个同学都说一句祝福语)2、对学习优秀(每次测验97分以上)和进步大的学生都奖励“特殊的礼物”——由我亲手制作的手工花。
我班的侯顺民一开学家长就把他转到美景去了，结果他常常说想左老师，想再回到福泉一年2班，一直哭闹了一个月，在那所学校他就是不适应，导致晚上不愿意写作业，常常做到十一、二点钟，甚至赖着不愿意上学了，后来终于又回到了我们班，经过努力把落下的功课也补上来了，创新测试96.5分，7、8单元测验也有98+10分。他的家长特别感动。还有我们班的陈宇洋是住宿生，妈妈在中山工作，有时周末也不能回来陪他，刚开学时脾气有一些暴躁，常常和同学闹矛盾(以前是单亲家庭，今年才有了父亲，这些我都和家长配合，说他爸爸以前是出国了，现在才回来，他也非常高兴)在学习之余我还教会了学生跳绳，建议家长为孩子准备一根跳绳，那样孩子的课余时间运动起来更有意义……特别是住宿生，还允许他们带羽毛球回来……经过细心的关爱，如今陈宇洋不仅团结同，每次测验都名列前茅，他还常常说，左老师，我可不可以天天上学，我不想回家在学校更好玩。听到学生这样的话语，我感到非常欣慰。
为了学生的快乐，我很多业余时间都用到了做手工花上面，每一次看到孩子们得到了我漂亮的礼物，看着他们展开的笑脸，想到他们一次一次的进步，我就觉得我的付出是有价值的。我深深地明白，学生的成长离不开我们老师辛勤地付出，今后在工作上还得继续努力，为我们学校的教育工作奉献应有的力量。
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1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学的学生爱动、好玩缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。
社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
教学工作笔记作文 教学工作笔记的作用文案：
1.注意知识的衔接过渡。教学过程中，我及时给学生弥补七年级时的缺漏知识，从语言、词汇、语法、句型，听、说、读、写各方面进行教学，进一步培养学生的阅读能力，养成阅读习惯。
2.多鼓励，少批评。鉴于该校大多数学生的基础较差，我所教的两个班学生也不例外，在教学中我采取鼓励政策，重视运用鼓励性语言，不断加强学生对自己的信心，而不是经常批评学生，打击他们的信心。
3.激发学生对学习英语的兴趣。在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能尽可能的使学生避免在以后的学习中产生极分化，因此需要把语言教学与日常生活联系起来，可结合时事、热点，给学生讲英语国家有关历史、社会、道德、风俗风情及方面的新闻，幽默等。但尽管如此，我所教的两个班仍有一部分学生对英语无法提起兴趣，甚至在课堂上仍要开小差，影响周边学生听课，也影响我的授课。他们的基础相当薄弱，学习目的不明确，缺乏学习耐心，学习起来难度大，也不愿坚持学习。这部分学生的落后或多或少对整个教学和班上其他学生的学习产生不良的影响，因此必须想方设法使这部分学生愿意学，愿意试着去听课，至少愿意不影响其他同学，将会成为我以后教学的另一重点。
4.培养学生的自学能力。英语作为一门特别的课程，对学生而言，单单靠教师在课堂上所教授的知识内容是十分有限的，因此我特别培养学生的自学能力，具体包括：培养学生的预习能力，掌握英语基本知识的能力，学生自己整理所学知识的能力。
我所教授的两个班学生对于英语的学习信心不足，老说自己的英语差，听不懂，在开学初我就强调学习英语的重要性。在教学过程中我反复研究教材，采用中英双语教学，尽量降低教材难度。八年级下册的英语课本中每一单元最后豆油一篇长篇阅读，初中英语也强调阅读，但我所面对的学生英语词汇量不足，完整地阅读一篇课文对他们来说是很困难的，如果按照一贯的教学开要求他们，就很有可能会打击这些学生本来就脆弱的学习英语的信心和兴趣。因此，我授课中，我重点讲解语法点、语言点、单词及固定搭配，帮助对课文的整体理解。这样，一方面把课文浓缩成一个个语言点和固定搭配，减轻学生记忆的难度，另一方面又使学生掌握一定数量的自信心，同时又为以后的英语学习做下铺垫。
九班的学生比较活跃，上课气氛较积极，但中等偏下层的学生占较大多数，尖子生相对较少;而十班的学生比较沉静，上课气氛较沉闷，但尖子生较九班多，中等学生比九班多。我备课时并没有注意到这些差别，因此教学效果不如理想，因此可以看出，了解及分析学生的实际情况，事实求是，具体问题具体分析，因材施教，对授课效果有直接影响。教师备教法的同时也需要备学生，这一理论我在教学实践中得到了验证。没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，以次可见，认真备课十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动写生的积极性，上课效果就好。特别是每一单元的第一个课时，我会偶尔在课前进行充分准备，制作一些与课本教学有关的图片，这样既能吸引了学生的注意力，激发了他们的兴趣，使他们更加专注于听课，教学效果与课堂气氛明显更好些。
另外，教师更有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究办法。上课内容需丰富、现实;教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾全体，就自然能够吸引学生，教师每天都要有充足的精神，感染学生。
教学工作心得
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家