下面是文案网小编分享的学习提纲作文 文案，以供大家学习参考。
学习提纲作文 文案：
一、说明文概要
（一）概念：说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。
（二）分类：根据说明的对象和目的：事物说明文、事理说明文。
（三）对象：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
（四）如何明确说明对象?主要从两个方面着眼，一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面。
具体可以从以下几个角度入手
1.看标题：事物说明文一般标题就是说明的对象 。
2.看首尾段 ：事理说明文一般找准开头结尾的总结句。
3.看关键词句（如：总说句\/分说句\/过渡句）
4.看材料分析作者介绍了有关事物的哪方面的特征，再归纳小结。
说明对象的特征:1.找原词原句。2.注意段意、中心句。
二、说明文方法及其作用
（一）考试题型
1.划线句子主要运用了什么说明方法，其作用是什么？
2.ⅩⅩ段中使用了什么说明方法？试举一例分析其作用。
（二）常见说明方法
举例子列数字分类别 打比方作比较
下定义 列图表摹状貌 作诠释 引资料
1.举例子：举一些通俗易懂、有代表性的例子。
语言标志：例如、比如、据说、如、譬如……
答题格式：运用举例子的说明方法，举了……的例子，具体地说明了……的……特点，更具有说服力。
2.列数字：运用具体数据说明事物的方法，增强说明的科学性、权威性。
语言标志：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(年代时间除外)
答题格式：运用列数字的说明方法，科学准确具体的说明了……的…… 特点。
3.分类别：根据形状、性质、成因、等方面的异同把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。
语言标志：一类（种）……另一类（种）…… 分为
答题格式:运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了 的特点 ，使说明内容严密细致。
4.打比方：用比喻的修辞手法把抽象、复杂的事物说得深入浅出、具体生动。
语言标志: 像、如、仿佛……
答题格式：运用打比方的说明方法，把…比作…，生动形象地说明了……的……特点，增强文章的趣味性。
5.作比较：即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。通过互相比较，使事物的特点更突出。
语言标志：也、比、而、相对于、较……
答题格式：作用答题模式：运用作比较的说明方法，把…同…作比较，突出了……的……特点（地位，影响等）。
6.摹状貌：通过对事物的特征\/事理加以形象化的描摹来说明事物的方法。使说明对象更形象、生动、直观。
语言标志：描写性语言
答题格式：运用摹状貌的说明方法，生动形象地说明……的特点，使文章更具可读性。
7.引资料：引用资料（经典、著作、名言等），使说明的内容更具体、更充实。使说明更具有说服力。
答题格式：运用引资料的说明方法，充实有力地说明……
8.画图表：运用图表说明事物的方法。使读者一目了然。
语言标志：表格、插图……
答题格式：运用画图表的说明方法，直观形象地说明事物的……特点。
9.下定义：用简洁完整的语言，科学的揭示事物的本质属性。
语言标志：判断句，是……,叫…… 这就是……（科学、完整的句子）
答题格式：运用下定义的说明方法，准确简明科学地揭示了……的本质特征。
10.作诠释：用于解释被说明内容的成因及内在联系，即对事物的特征\/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
语言标志：对局部、某一方面的特征介绍
答题格式：运用作诠释的说明方法，解释说明 ……
下定义与作诠释的区别：
1.从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式来表述概念；而作诠释可用多种句式表述。
2.从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明对象的解说，往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等部分因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。
学习提纲作文 文案：
怎样写作文提纲
如同图纸那样重要。盖楼房，有了图纸才能施工；写文章，有了提纲才能下笔。提纲是文章的缩影，从提纲可以推想文章的情节来，如同看过图纸可以想象出楼房的模样。楼房质量的好坏，关键在于造计划，画图纸；文章质量的高低，关键在于构思巧，提纲妙。列提纲，就是组织材料，把有用的内容，即有助于表达中心思想的材料，用简要的文字拟定一个概括的、合理的纲要。会写文章的人，哪怕是大作家，不管是写长篇大套的巨著，还是写几百字的短文，都非常重视列提纲这项工作。有了提纲，下笔时才能胸有成竹，顺着提纲写下去，就可以一气呵成。列提纲的过程，就是构思的过程。一篇佳作的问世，往往是取决于构思的努力。构思，就是确定写作思路，主要考虑两方面的内容：一是确定“写什么”，也就是选定材料；二是决定“怎样写”，也就是理清文章的思路，考虑写作顺序和表达方法。老舍先生写文章前，总要认真地在头脑中理清思路，即便是写极短的文章，也要预先列写作提纲。英国大诗人雪莱曾谈过他有一部书“虽说写作只花了六个月功夫，构思过程却长达数年之久。”唐朝诗人王勃写诗前，总要躺在床上大“睡”一阵，很好地想一想一首诗怎样写出为最好；丹麦童话作家安徒生喜欢独自漫步在大森林中去构思他的童话。
从作家、诗人的写作事迹中，我们应该知道，写文章前好好列个提纲，是头等重要的大事。有了提纲作向导，目标就明确了，知道先写什么，后写什么，用什么方法写，详略段用多少笔墨。可是，有的同学认识不到列提纲的好处，每次作文，见到题目，不经任何思考，便拿起笔来，想一句，写一句，一句一句地从“肚子里”往外挤，好像挤牙膏一样。“牙膏”本来就不满，都挤出来，才勉强凑够几百字，硬着头皮“交了差”，老师看过作文后又给退了回来。想走“近道”，图省事，结果走了“弯路”；怕麻烦，结果带来了更大的麻烦。写作文提纲对我们写文章有很大的帮助。第一，可以帮助我们检查材料与中心思想是否吻合；第二，可以使我们所写的内容，条理清楚，言之有序；第三，可以帮我们确定文章详写和略写部分，从而使文章的中心思想更为突出。
怎样拟定作文提纲呢？
作文提纲的写法，没有固定的格式。一般说来是这样编写：首先是写出全文的中心思想，这是文章的灵魂，是作者的写作目的。这一点必须明确，以便我们围绕中心思想对材料进行选择。然后分段拟定主要内容，确定先写什么，再写什么，最后写什么。所列提纲最好
与文章的段落一致，可以一个提纲一段。如果是一个大段，如文章的中心段，内容比较多，可以段内分层。这样不仅层次清楚，而且作文的重点突出，中心明确。编写提纲的语言要力求准确、简练，能概括出文章每段的段落大意。
如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：
（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
举例示范：
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）
二、周丽同学热心照顾我。（重点段）
1．周丽把我扶到她的家。（次详）
2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）
3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）
三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
编写提纲的要求
1.要审清题目，确定中心，选择材料
作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。
中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
2.要简洁明了
作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。
学习提纲作文 文案：
怎样写作文提纲
一、写作文提纲的意义
不少中学生作文时都没有写提纲的习惯，有的是不懂得写提纲的意义。
老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。
列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。
有些同学怕耽误时间，会写而不写；更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。作文前应该写好提纲,这是保证作文成功的一项重要举措。
二、作文提纲的格式
提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。有些同学常写“1．事情的开始；2．事情的经过；3事情的结果”一类的“提纲”．这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。也有同学把提纲写成文章的内容提要，这又太繁琐，也不好。还有的同学把提纲写得呆板、生硬，缺少变化，缺少特色，这样的提纲当然也不算好提纲，也会严重影响作文的质量。
作文提纲一般包含三部分内容：
（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间
（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：
①按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。
②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。
③按人物的活动过程(先做什么，接着做什么，最后做什么)来拟定。
④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。
三、学生作文提纲示例：
记叙文提纲
题目1：难忘的一件事（一级提纲）
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
重点段落内容：
1．周丽把我扶到她的家。（次详）
2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）
3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）
结尾：我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
题目2，课文《荷花淀》提纲
学习提纲作文 文案：
要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师？问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。学习需要谦虚，还需要有追根究底的精神，不能浅尝辄止，因此在学习过程中，还要善于探讨、研究，甚至是激烈的争辩。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《学习提纲》作文呢？以下是小编为大家整理的《学习提纲》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《学习提纲》有所帮助