下面是文案网小编分享的《难忘的一课》读后感作文 《难忘的一课》读后感50字文案，以供大家学习参考。
《难忘的一课》读后感作文 《难忘的一课》读后感50字文案：
星期天，我在家看了一篇课文，名字叫《难忘的一课》。
这篇课文讲的是1945年抗日战争胜利后，日本人被从台湾赶了出去，在台湾一家航业公司上班的作者在一所乡村小学的所见所闻。他看见一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。老师用粉笔在黑板上一笔一画地写着“我是中国人，我爱中国”，他写得很认真，但是很吃力。作者被这动人的情景吸引住了，他怀着崇高的敬意悄悄地走进教室，坐在最后一排，跟着学生们一遍又一遍地大声朗读：“我是中国人，我爱中国。”
看到这里，我深深地感受到了他们的爱国热情。同时，我也很疑惑：为什么台湾会被日本占领？为什么这位年轻的教师不会说国语呢？原来是因为，在1895年，清政府腐败无能，导致甲午战争惨败，被迫与日本签订了《马关条约》，把台湾割让给了日本。
在那期间，台湾人民受尽了苦难。台湾人被迫上日本人办的学校，讲国语是不准许的。日本人将台湾作为自己的粮食供给基地，在台湾的日本人获得一份配食，台湾人只能获得一半，而皇民化的台湾人可以得到日本人和台湾人的一半。而且，台湾人不论有多高的学历都不能当大官。这样的日子台湾人民过了整整50年，1945年台湾光复了，台湾人终于可以学习祖国的文字了，所以他们都很激动。
我希望中国可以变得更加强大。只有国民强大国家才会强，所以我们要从小事做起，尽自己的一份力，为祖国做出贡献。
《难忘的一课》读后感作文 《难忘的一课》读后感50字文案：
今天，我读了《难忘的一课》。读完之后，我被台湾人民深深的爱国之情所感动！
这篇文章讲的是杭日战争胜利后的一天，一位台湾船员在离高雄港口不远的一所乡村小学里，看到一位老师正在教孩子学习祖国文字，被感动了，也坐到教室里跟老师和同学们一起学习起来。读到这里我感到奇怪：学习国文有什么可感动的？我们不是天天在学习吗？通过继续阅读我才明白，原来台湾自1895年以后就被日本侵占了。在日本侵占期间，日本人不准许台湾人民学国文。现在日本人被赶出了台湾，台湾人民又可以学习国文了，这是多么难得，多么值得珍惜啊！
看看文中写的那位台湾教师，想想我自己，我感到自己原先对祖国语言文字的理解是肤浅的。我学习语文仅仅是凭兴趣，有时候害怕困难。有一次，老师要求背诵一篇课文，我心里不以为然，觉着读懂了就行了，还背干什么，思想上不重视。现在想想真是不应该。
文中还写到下课后，老师领着船员参观了礼堂，看到礼堂里重新挂上了中国人民自己的伟人像。读到这里，我也被他们那种深厚的爱国情感所感动了。在台湾，有着这样的爱国热情的人是很多很多的，即使是台独势力一度猖撅的时候，台湾人民一直在渴望和平，渴望祖国统一。连战、宋楚瑜、慕郁铭先后访问大陆，因为他们的根在大陆。是啊，台湾是中国领土的一部分，绝不容许分割出去，台湾人民永远忘不了祖国的语言和民族的伟大！永远忘不了海峡两岸的血肉关系！
海上升明月，天涯共此时。台湾人民和大陆人民都是炎黄子孙，让我们海峡两岸携起手来。共同建设一个繁荣富强的中国吧！
《难忘的一课》读后感作文600字
《难忘的一课》读后感作文 《难忘的一课》读后感50字文案：
今天，我学习了《难忘的一课》这篇课文，读后心里久久不能平静。
文中写到：台湾光复后不久，我在台湾的郊区走着，看见一所乡村学校，我走近一间教室，看见台湾老师在教学生学习国语，他一笔一划地在黑板上写，一字一句地念着：“我是中国人，我爱中国。”我被感染了，就走进教室跟着念了起来，同学们并没有因为我的出现而分心，照常跟着老师学习国语。
下课后，台湾老师领我去参观他们学校的礼堂。只见礼堂上面挂着中国古代伟人像。他告诉我这里原来挂的是日本名人的头像，台湾光复后才挂了我们中国的伟人像。这让我不禁感叹到：学国语，挂中国古代伟人像，这是多么强烈的民族精神啊！
课堂上，台湾老师反复地教，学生一遍又一遍地练读：“我是中国人，我爱中国”。这是因为台湾才光复不久，大家对国语已经变得很生疏了，所以要抓紧时间努力学习，这让我感受到了台湾人民深厚的爱国情意。台湾人民是多么想让全世界都知道他们是炎黄子孙，是中华儿女，他们是中国人，他们爱中国。一句简单的“我是中国人，我爱中国”，深深地表达了台湾人民的爱国情意。
今天，我们生活在和平时代，生活环境、学习环境都很好，可是在我们上语文课时，却有一些同学不专心，不认真，真是不应该。郑成功收复台湾时，台湾已经被日本霸占了很久，台湾人民深知被外族欺侮、被压迫的日子不好过。光复不久的台湾，各方面的条件都很欠缺，要想学好国语就更困难了。因为日本侵略者霸占台湾期间，他们不准中国人说中国话，不准中国人写汉字，因此，台湾光复后不久，学校的老师普遍都讲不好国语写不好汉字，但他们把爱国热情化作了学习的动力，老师很认真地教国语，学生很用心地学国语，这一幕幕勤奋学习的场景真是令人感动，难于忘怀。
我们现在生活学习条件都很好，不愁吃不缺穿，有优秀的语文老师为我们授课，有很好的语文学习辅导材料配套供我们学习使用，我们还有什么理由不认真学习国语呢？亲爱的同学啊，让我们珍惜美好时光，珍惜幸福生活，努力学习文化知识，为中华之崛起而奋斗吧！
《难忘的一课》读后感作文 《难忘的一课》读后感50字文案：
读了《难忘的一课》后，我的心如大海的波浪不能平静，头脑中始终萦绕着这样一句话： 我是中国人，我爱中国。
《难忘的一课》记叙了，抗日战争胜利以后，一位记者在高雄港口的岸边的一所乡村小学参观的事。记者在教室外看见老师吃力地在黑板上书写着：我是中国人，我爱中国，学生们跟随老师用不太熟悉的国语读着。《难忘的一课》读后感3篇《难忘的一课》读后感3篇。记者被此情此景所感染，不由自主地坐在教室里跟着朗读。课后，又随同学与教师参加学校礼堂里的中国历史上名人的画像，当与师生分别时记者也非常感慨地说： 我是中国人，我爱中国。
这就是抗日战争胜利后台湾 光复 不久的事，当我读到 年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字 我是中国人，我爱中国 他写得很认真，也很吃力 一个教师就写这样几个字，能这么吃力吗?让人难以想象，但眼前的事实就是如此，因为那时日本帝国主义侵略了中国长达八年，他们妄想从文化领域侵占中国，不允许我们学习自由的文化，不准说自己祖国的语言，全来学习日语，从而达到占领中国，把中国吞掉的目的，教师写字都吃力，学生能会吗?
在读时， 他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍又一遍地读。老师和孩子都显得那么得严肃、认真，又那么富有感情。 是呀，终于有这么一天了，自己能用自己的母语说话了，老师孩子怎能不激动呢?此时，我耳边仿佛想起： 我是中国人、我爱中国。 声音虽不熟练，显得稚嫩与笨拙，但那浓浓的爱国情感却令人振奋。作为中国人，炎黄子孙有哪一个不爱自己的祖国呢?八年了，让我们变成了 哑巴 今天终于可以说话了，怎不把爱国情感一吐为快呢?透过这不流利的声音，我仿佛看见穿着长袍，右手拿着国语课本老师的满腔爱国情，我仿佛看见孩子们读着： 我是中国人，我爱中国 时是多么的自豪，我仿佛看见带鸭舌帽的记者那颗真挚而火热的心。
我是中国人，我爱中国 这就是所有华夏儿女共同的心声，我们有共同的祖先、共同的语言、共同的文化、共同所崇拜的人，诸葛亮、郑成功、孙中山，无人不知无人不晓。当读到最后一段：记者与台湾教师握手告别时，说了那句 我是中国人、我爱中国 时，此时我的心更加激动，还有什么别的话比这句最简单的话更能表达此时的全部感情呢?
我是中国人，我爱中国 ，简单的语言却蕴含着深刻的道理，国家强大了，自己就是主人，可以学习自己的语言文化，否则，就是 哑巴 ，长此以往就会忘掉祖宗，怎样使我们永远能自豪地喊 我是中国人，我爱中国 这句话，难道不值得我们深思吗?我们肩负的担子不轻啊，稍一松懈、后果不堪设想，强国需要我们，富民需要我们，这《难忘的一课》会使我终生难忘。
结语：《《难忘的一课》读后感》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《《难忘的一课》读后感》供大家参考，我们一起来看看《《难忘的一课》读后感》作文应该怎么写吧！