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儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢作文 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢翻译文案：
出自清代诗人高鼎的《村居》
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
赏析
《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。
这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
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草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
这是农历二月的一天，阳光和煦地照耀在孩子们的身上，柔和的春风抚摸着孩子们的小脸蛋，田野上刚发芽的小草东张西望地看着这一个世界，黄莺自由自在的在天空上飞翔，一边飞一边从嘴里唱出婉转的歌声。
堤边几颗杨柳的柳枝随风摇摆，它用那柔软的手抚摸着堤岸，田野上弥漫着春的香气，杨柳被这香气给陶醉了。
“叮铃铃”学校的放学铃声响了，“放学了!放风筝去了!”随着这欢快的叫喊声，一群孩子涌出教室，各自跑向家去，随后又陆陆续续的跑向村外一块空地上去放风筝去了。
一个孩子说：“对呀，在这儿放风筝正好，伙伴们我们来比一比谁的风筝放的最高好吗?”“好啊，”孩子们异口同声地答道。话音刚落十几个孩子就扯起风筝向远处跑去，十几只风筝陆续飞上天空。你看有长尾巴的猴子，有长耳朵的兔子，有嫦娥人物的风筝，这些风筝有风色的，和各种各样的颜色的风筝。
在这些风筝中，一只兔子形的风筝飞得高，它在空中翩翩起舞，让路人看了羡慕。
仰望天空，这是一幅多美的画呀!
清明节，天灰蒙蒙的，绵绵细雨沙沙的下个不停，那声音，像极了蚕儿吃着桑叶的声音。雨儿打来，身上凉丝丝的。
诗人走在路上，看见芳草青青、百花争艳，真是美不胜收。可是，远离家乡的诗人却不能和朋友一起踏青，不能和家人一起扫墓;只能孤零零的一个人，忧伤的走在雨中的小道上，感到十分凄凉。
怎么才能高兴起来呢?诗人眨巴着眼睛，突然，诗人一拍脑门，他想到了一个好办法，找家酒店，一醉方休。
诗人又愣住了，这人生地不熟，怎能找到一家好酒店呢?突然，“哞哞哞”的牛叫声引起了诗人的注意。他抬头一看，一头老黄牛正悠悠地像自己走来，牛背上一个小牧童，身穿蓑衣，头戴斗笠(正兴致勃勃地吹着短笛。诗人大喜过望，三步并作两步，双手抱拳，彬彬有礼地问：“小兄弟，在这附近，可有好酒店?”牧童说：“有，有，当然有，向北走十里，有一杏花村，杏花酒楼里面有香飘十里的女儿红，还有成年花雕、状元红。老板年娘心灵手巧，做的下酒菜别具一格，有新鲜的鱼儿，香甜的花生米，金黄金黄的油炸鸡，还有肥肥的元宝蟹。”牧童的这番话让诗人不禁口水直流，恨不得插上翅膀，一下子就飞到杏花村。他于是马上告别牧童，大步流星地向杏花酒楼赶去??
诗人喝完酒，不禁诗兴大发，乘着酒兴吟诵起来：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
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“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，这是清代诗人“高鼎”写的一首诗，描写春天放学后的孩子争先恐后趁着东风，兴高采烈地放风筝的情景。
春暖花开的一天，微微的东风，正是放风筝的好时光，小明、小红和我一起去郊外放风筝。嫩绿的小草刚探出头来，望过去就好像铺了一张绿地毯，点点红的、黄的、白的小野花仿佛纺织工人纺在绿地毯上的装饰。小明拿着是“小丑鱼”风筝、小红的是“八爪鱼”风筝、我的是“小飞鱼”风筝。天上的小鸟叽叽喳喳的，仿佛在说：“为什么这么多的鱼游到天上来了？”因为风力太弱，小红只能一边跑着，一边拽着线，让“八爪鱼”风筝飞起来，空中飞舞着一只只七彩的风筝。而小明和我拿着风筝，还在检查风筝为什么飞不起来……
这一天，我们也像诗人高鼎笔下所描述的一样尽兴，一样陶醉。
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“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这首诗正事儿童在阳春三月放风筝的情形，今天微风拂面，正是放风筝的好天气，我马上叫上哥哥一起去放风筝。
我们兴致勃勃的来到千秋广场上，嗨！到这里来放风筝的人还真不少，风筝也是五花八门有的是蝙蝠形状的。有的是三角形的，后面还拖着长长的尾巴，还有的是小鱼形状的……其中最引人瞩目的就是章鱼风筝了，那八根又细又长的触角在天空中来回摆动，好看极了。
我们也开始放风筝了，我们的风筝是三角形的。起初，不管我和哥哥怎样狂奔，放线，可风筝就是飞不起来。正当我们要放弃的时候，突然刮起了一阵大风，这时我们恢复了信心，我们抓住机会，边跑边放线。，看见我们的风筝越飞越高，我们高兴地跳了起来，可那阵风很快就结束了，我们的风筝正在直线下降，我们发现了，拼命控制平衡，这才有惊无险，最后我们的风筝越飞越高，直到看不见为止。
时间过得真快，我们依依不舍地回家了。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢》时更加简单方便，下面是小编整理的《儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢》，仅供参考，大家一起来看看《儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢》吧