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快乐十分钟作文 快乐十分钟一年级看图写话图片文案

2023-03-17 综合文案 类别:其他 800字

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篇一:快乐十分钟 上课时,大家总是无精打采、寂静无声;下课时,大家却朝气蓬勃、精力充沛。 听到下课的钟声,我的心情活跃了起来,大家的心情就如同拯救世界的超人一般开心。有时坐在教室里还不能下课的我,心情总是闷闷不乐。下课前的我总是迫不及待想看见天使,下课后我快如闪电地冲去图书馆。每次当下课的铃声响起时,原本安静的校园,就会突然人声鼎沸。 下课时,教室里、走廊上都人来人往,好不热闹;操场上、篮球架下,有人抓住这十分钟,开怀地舒展筋骨。而我呢?我总是静寂在教室里看书、写功课,其他同学跟我差不多吧!校园里每个地方都很热闹,只有教室的角落很冷清。 留在教室里的同学,有的在聊天,有的在练舞,老师那时也在认真地改作业。而我,有时也会去校园看看新事物,像喷火小恐龙一样开心地喷出火来,就和上课的感觉不太一样。 “铛!铛!铛!”上课钟响了,上课钟声就像死神的召唤,让人心情烦闷。但我又觉得,上课时可以增加知识,也不错。短短的下课十分钟,是一段住在天堂的时间,可以上一整天的上课快乐似神仙。 篇二:快乐十分钟 下课十分钟前,大家的脸部表情都是苦瓜脸,因为大家想下课,但是老师一直念,觉得很想玩。 下课主要是让我们休息,所以我会先休息再念书,如果有空的话再写功课,偶尔会去上厕所。大部分的同学都跑出去玩游戏,有时候会跟老师或同学聊天,有些人会写功课,每天都让我觉得很快乐。下课的时候都很开心,因为可以让我们做自己想做的事情,也可以让我们放松一下,这种感觉美好的不得了! 上课钟响起时,大家又变回苦瓜脸,但是会觉得很兴奋,因为希望可以赶快下课,继续玩得过瘾。上课的时候,大家都得忍耐,不然会被老师处罚,而且要专心听讲,功课才会写,忍耐到下课为止,所以上课是对我来讲很不开心。上课的钟声响起,大家的表情跟下课的表情差很多,每次一下课,操场有很多人,厕所也挤得满满满,差得非常远,但是“休息是为了走更长远的路。”所以我们要多休息。 “铛!铛!铛!”下课钟声响起时,是我最快乐的时光,也把我带进了游乐园一样。

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快乐的十分钟
“铃铃铃铃”下课铃终于打响了,同学们都争先恐后的向操场上奔去。原本宁静的操场顿时成了欢乐的海洋。???
教学楼前,有一棵大树,大树下有一个小男孩在玩滑梯。他从上面飞快地滑下,喊道:“哇,好爽啊!”其他的同学看见他玩得那么开心,也跳上去和他一起玩。操场的东面有几个小女孩在跳绳,她们的马尾辫高高地甩了起来。操场的后面是一片小树林,几个女孩在跟老师学唱歌。她们的歌声传到了操场上。足球场上几个小朋友在小心的拍球。
“铃铃铃铃”上课铃又响了,同学们又重新回到了教室。唉,课间真短暂啊。

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每个星期六,妈妈都要带我去看望外公、外婆。外婆家离我几家不远,但每次去都要经过一座又高又陡的小桥。
?有一次,下着毛毛雨,我和妈妈各撑一把伞,散步走去。经过那座小桥的时候,看见一个农民伯伯拉着满满的一车黄沙,正艰难地上着桥,他走两步,退一步。也许是他年纪大了,力气不够了,也许是装的货物太沉了,也许……他身上的衣服都潮湿了,雨水夹杂着汗水。同情之心,我顿时由然而生。我对妈妈说:“我们一起去帮助他吧!”妈妈说:“好呀!”于是我们就一起上前推着车子的后面,帮助他轻松地过了小桥。老伯伯转过头来,感激地对我们说:“真是太感谢你们了,这个小姑娘真是乖巧懂事啊!”
??在这短暂的十分钟内,我既帮助了别人,同时自己也获得了快乐!

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快乐的十分钟
盼着盼着,下课铃声终于响了。让我们去看看4A班的小朋友在干什么吧。
镜头一:
首先让我们看一看吃棒冰的人吧。他们买好了一支支各式各样,五颜六色的棒冰,就坐在自己的座位上津津有味地吃着自己买的棒冰。有一位同学吃起棒冰来可讲究了。她弄着兰花指的手势吃着棒冰,用力地吮着棒冰的汁,还闭上眼睛享受着棒冰汁的凉爽。
镜头二:
那边一堆人围在那里干嘛呢,让我们去看看吧!哦那里在玩弹球的游戏,旁边的人目不转睛地看着他们玩。有一个人好玩极了,他深呼一口气,对准了他的敌人猛地一吹,球像一个不听话的小孩把他的队友吹了下去,而他的敌人却一动不动地停在那里,弄得大家都忍不住哈哈大笑,连他自己也忍不住笑了起来。之后的几局,他每次输掉,他一直在旁边叹气着,赢的人在一边偷笑。
镜头三:
虽然旁边非常吵闹,但有些人,一直坐在一边静静地看着书,仿佛不当他们一回事。那个女生捧着一本书,她进入了书的海洋。她一会儿皱着眉头,一会儿露出了洁白的牙齿,她随着故事的情节,反复的变换着心情,她的身影印在了洁白的墙上。
这就是我们班快乐的十分钟!


结语:无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地要接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的《快乐十分钟》作文,希望在写《快乐十分钟》上能够帮助到大家,让大家都能写好《快乐十分钟》作文