下面是文案网小编分享的又见枝头挂满花作文 又见枝头花儿开600文案，以供大家学习参考。
又见枝头挂满花作文 又见枝头花儿开600文案：
春回大地，万物复苏……
爷爷的果园热闹一片。梨花，桃花，李花……相互映衬；蜻蜓，蝴蝶，蜜蜂……上下纷飞，小木屋就隐没在一片繁华之中。
又是清晨，花不再比美，树不再争高，昆虫不再吵闹，一切都安静的不寻常。习惯了早起的我推开大门，下意识的在树下寻找那一抹身影，然而……
那一年春天，“嚓嚓”的响声把我从梦境中惊醒，推开大门，白茫茫的大雾争先恐后地涌进屋里，掠过我的脸颊，冰凉冰凉的，“嚓嚓”声稍大了些。“爷爷”我小心翼翼地喊，怕吵醒了果树，怕昆虫们发现我。“嚓嚓”声依然有节奏的传来，却没有回声。“爷爷”我负气似地提高了嗓音。“嚓嚓”声断续的响几声后停了下来。“哎，在这儿。”听得出爷爷喘着粗气。听到回答，我满心欢喜地钻进屋里，靠着“嚓嚓”声寻找爷爷，经过一次次的倾听，分析，终于在一棵花压枝头的果树下发现了爷爷，他正扬着嘴，双手拿着那把大大的剪刀，经过的地方，花儿就离开了果树，地上便是白花花的。而我的工作就是一边听爷爷讲为什么要剪掉一些花，一边把爷爷剪断了却夹在枝桠上的花儿捡出来抛在地上。剪花的大道理是绝对不喜欢听的，就记得一句：不剪掉一些花，秋天就没有果子吃，而抛在地上的花也绝不像爷爷的一样乱扔，零零乱乱，我抛的绝对是密铺的，不会有空隙，亦不会有重叠的。
看着雪白的花，我展开了丰富的联想，“痴痴”笑出声音“傻孩子，你笑什么？”爷爷当然不会懂，不懂我刚刚仿佛看到了满树的果子；我也决不会告诉爷爷，告诉他我多想现在就是秋天，因为爷爷定会拿我寻开心：“果树是我种的，果子当然是我的，你期待秋天来也不会有果子吃……”
如今，一样的春天，一样的果园，一样的早晨，习惯了早起的我却不习惯没有“嚓嚓”的声响，推开大门，寻找往日果树下的那抹身影，然而，只剩满心的落寞。轻踱到果树下，看着满枝烂漫的花儿，以及不再白花的地面，轻叹了一口气，再眼眶溢满泪水的同时，不得不接受了那一个事实——爷爷走了。
又见枝头挂满花，果树下那一抹繁忙的身影，在我的心头滋长得很长，很长……
又见枝头挂满花作文 又见枝头花儿开600文案：
“不是人间种，移从月间夹。广寒香一熏，吹得满山开。”这首诗出自杨万里的《咏梅》
瞧！咱家门前就有两颗金桂。
春天，第一声春雷把万物召唤苏醒，桂花树伸出嫩绿的小脑袋。摸一摸，软软的，杂着露水，像新生儿的小手：滑腻，柔软。每一天它都在成长。
夏天，桂花树在阳光的照射下，舒枝展叶，绿得发亮。风一吹，它舞动着椭圆形，茂盛的树叶，远远望去，就像一个蓬松的大球儿。
秋天，百花凋零，桂花树茂盛的树叶里长出了小花苞，小小的，尖尖的，只有大米那小；过了一段时间，桂花完全开放了；一团团，一簇簇，如同金黄色的小球儿。香气扑鼻，令人陶醉，摘几朵桂花细细观察，花瓣白中泛黄，中间的花蕊是黄色的。桂花香，香飘十里，沁人心脾。桂花美，美在小巧玲珑，精致可爱。桂花还很甜，除去小虫小叶，放在嘴里嚼嚼，甜甜的，可口极了！“嗡嗡嗡”这一阵阵香气引来了活泼可爱的小蜜蜂，小飞虫，它们欢快地在花间飞舞，采蜜。风一吹，桂花纷纷飘落下来。不一会儿，地上缀满了桂花，像夜晚中的小星星。花儿开尽时，树叶绿得发亮，硬得发脆“咔嚓”就能折断。边轮都是锯齿，好像是用来保护里面弱小的花朵。桂花树的枝条又长又粗，摸起来糙糙的。像老奶奶手上的皱纹，又像运送自来水的铁管。
冬天，桂花树仍然碧青碧青的，在寒风中挺直腰杆，丝毫不畏惧严寒。在鹅毛大雪中，它任雪花飘落在它的肩上，也不掉一片树叶。
桂花树还可以入药，做成桂花糕，桂花酒……
桂花树，我爱你！爱你迷人的香气更爱你勇于奉献，不求回报的美好品质。
又见枝头挂满花作文 又见枝头花儿开600文案：
正月梅花香又香， 二月兰花盆里装， 三月桃花红十里， 四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴， 八月桂花满枝黄， 九月菊花初开放， 十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏
今天后面来了这 么多老师，在这 样的环境下上课， 同学们能不能猜 猜看老师现在心 里有什么样的感 觉呢？
紧张？
观察的“好帮手”：眼睛、 鼻子、耳朵、舌头、双手、 大脑
同学们可以运用不同的感 官对身边的人进行观察。人都 可以，更别提我们身边的其他 事物了，但是只有观察是不行 的，我们还应该将我们观察到 的东西以日记的形式进行记录， 这就是我们今天要学习的内 容——观察日记
一、说格式 咱们以前学习的日记，他的 格式是怎样的呢？
2015年10月10日 星期六 晴
今天是……
二、指导观察——观察对象：
我们可以观察一些什么东西？（一件事、 一个人、一处景物、一件物品、一只动物， 一棵植物等，看得见的所有事物都可以成 为我们的观察对象）
观察水果 先观察什么，再观察什么，最后 观察什么，并说说每步自己观察的 结果。同时，调动各种感观去认识 事物、感知事物，可以闻，可以吃， 可以发挥想象等。
观察植物 要观察它的干、茎、叶等 各部分的特点 。 用眼睛仔细观察它的花、 茎、叶、枝，对这株植物的各 个部分的形状、颜色、姿态作 全面的了解。还可用鼻子闻一 闻花散发出来的香味。
观察动物 就要观察动物的外形，生 活习惯等特点。
今天我们把范围缩小一点，便于 在课堂上观察，老师就帮你们选 择了你们最喜欢吃的水果来作为 我们的观察对象，教大家学会怎 么观察，怎么写出我们的观察所 得，好不好？
二、指导观察——观察顺序：
同学们，观察是有顺序的。不 按照一定的顺序去观察就会对 这样物品缺乏完整的认识，很 多时候会遗漏一些事物特点； 写作没有顺序也不行。你知道 一些什么观察顺序呢？
对一项事物或者一个场景，可以采 用从上到下，左-右、前-后、远-近。 外部到内部等空间顺序来观察；对于 一个过程可以按照先后顺序来观察。 而我们对静物进行观察时一般按 照：整体——局部的顺序。这是因为 第一眼看到的就是这个事物的整体。 比如说看到一个人先看到他的高矮、 胖瘦等。具体来说就是它的形状。 （以橘子、提子为例指导观察）
橘子
形状（看一看） 颜色（看一看）
香蕉
表皮（摸一摸）
气味（闻一闻） ？（？）
二、指导观察——结果展示：
1、分小组合作观察（没有的水果 就记忆讨论）一种水果
又见枝头挂满花作文 又见枝头花儿开600文案：
1.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易《忆江南》
2.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
——杜甫《江畔独步寻花》
3.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——贺知章《咏柳》
4.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
——杜甫《绝句》
5.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
——王维《送元二使安西》
6. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——杜甫《绝句》
结语：《又见枝头挂满花》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《又见枝头挂满花》供大家参考，我们一起来看看《又见枝头挂满花》作文应该怎么写吧！