下面是文案网小编分享的课间十分钟作文 课间十分钟教案文案，以供大家学习参考。
课间十分钟作文 课间十分钟教案文案：
镜头一：嬉戏的快乐
大家好！欢迎来到属于学生们的课间十分钟！
将镜头慢慢伸进教室！
随着下课铃声的敲响，原来鸦雀无声的教室立马炸开了锅，有写作业的，有打闹的，有说笑的，有唱歌的……五花八门，颇象个刚开市的菜市场！众“精英”团聚一堂，咦！那儿有俩人打架了！快去“救驾”！刚赶到那里，两个人正拧在一起，镜头慢慢靠进，我发现在他们的眼睛中并没有充满仇恨，怒火并没有在他们心中燃烧，不但没有这些，而且脸上还带着那种笑得天翻地覆，笑得神魂颠倒，笑得丧失心智的让人捉摸不透的表情，将他们拉开后，拿起话筒一问才知道，原来是“老哥俩”在打着玩呢！你说这俩倒霉孩子。
不知不觉中，那令人无奈的上课铃又敲响了。
镜头二：劳累的喜悦
大家好！我们又见面了！欢迎来到属于老师们的课间十分钟。
将镜头锁定老师！
随着教学老师的“下课”。课间喧闹交唱曲再一次地奏响。这时，我原本以为可以进去采访老师，谁成想，那十几个学生个个手持笔、书、冲锋枪，将老师团团围住，得，这次采访又泡汤了，当我转身走时，摄像大哥悄悄对我说：“咱再观察观察，说不定，这又是一个好的选题呢！”嘿，这还真是天无绝人之路啊！这时，摄像大哥举起肩上的摄像机，慢慢向老师推进。只见老师在接受学生的的“拷问”，老师虽说眼睛中已出现了红血丝，但仍然面带微笑，认真讲解每一个学生的疑问。这时，下节课的任课老师走进教室，学生们这才不舍的“放”老师走了。
我们结束了今天的采访，虽没有采访到任何一个人，但却在这课间的十分钟里发现了快乐，体会到了同学之间的真挚的友谊，感受到了师生间那亲密无间的感情。
课间十分钟，虽说短暂，但是却充满了快乐，更成为了我们学习的动力。也正是有了这短短的十分钟，才让我们真正懂得了“一张一弛，乃文武之道也”的道理。
镜头关闭，此时上课的铃声也敲响了。
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每当上课的时候，我们都期望着下课铃响起。
下课了，悦耳动听的音乐想起了，同学们像出笼的小鸟一样飞出了教室，来到了操场上，操场一下子热闹了起来。
我们玩的游戏各种各样，有的玩三个字，有的玩跳皮筋，还有的玩猫和老鼠呢！
即便是下雨，我们也不会放过这课间十分钟，你看，女生打着伞在观看景色，男生见到水坑就跺，把水花都跺了好高。
你喜欢课间十分钟吗？
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下课铃刚刚响过，各班同学纷纷涌出教室。本来宁静的校园顿时沸腾起来，同学们各自参加自己喜爱的活动。
在校园花坛前，围着不少女同学在跳橡皮筋。她们跳得可欢啦！一根长长的橡皮筋被两人拉得直直的、高高的，跳的同学动作可优美啦！先是单脚轻轻点地，然后跳起用脚尖匀住皮筋按下来，再双脚珠花似的跳，边跳还边唱歌哩。
篮球架上，一些高年级的男同学正在打篮球；虽不是比赛，可也争夺得很激烈。只见一个高个子男同学举球投篮，另一个男同学跳起来想抢，可是球已经出手了。另外一群男同学立刻冲到篮板底下，想去抢篮板球。可是，球已经稳稳当当地投进了篮里，好一个漂亮的空心篮！大家向高个子投去佩服的目光。
在操场的另一头，围着不少人，他们正在跳绳。一根长长的绳子被两个同学拉着，甩得啪啪响。站在绳外的人排成一队单行，一个接一个地往绳里跳。绳子甩得有多快，他们就跳得有多快，一个都不落下，真精彩！
操场上到处龙腾虎跃，到处是欢声笑语，到处充满勃勃的生机。
上课铃响了，同学们飞也似的各自回课室上课，一时间，操场上又恢复了平静。新的学习又在每一间教室里开始了。
课间十分钟作文500字
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“丁铃铃……”下课了，我和同学们奔出教室，去玩游戏——捉迷藏。
现在，由我的同学去捉我。我趁同学在数的时候，连忙躲到了教学楼的密室的箱子里。我的同学来找我了，她走到密室里看了看，以为我没在里面，于是就走了。我连忙走出密室叫了一声，我同学知道我肯定躲在密室，她还不知道我已经走了。
我同学走进密室把箱子查了一次，就知道我骗了她，于是她走出密室，我就偷偷的跟在她后面，她还不知道呢？
我情跟在她后面不自禁地轻声笑了一声，没想到被她发现了呢！
我开始找她了，我先要数到一百才能捉她。于是等我数到一百的时候，她就已经躲好了。我一下子跑遍了操场没发现她的人影，所以我特别的肯定她会躲在教学楼里，于是我奔向教学楼也没有发现。
于是我跑向密室也没有发现，那她会在哪里呢？
我想了一下，我发现她就躲在我的后面呢！
“丁铃铃……”上课了呀！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《课间十分钟》作文，希望在写《课间十分钟》上能够帮助到大家，让大家都能写好《课间十分钟》作文