下面是文案网小编分享的四级写作内容和语言的扩展方法作文 四级写作内容和语言的扩展方法是什么文案，以供大家学习参考。
四级写作内容和语言的扩展方法作文 四级写作内容和语言的扩展方法是什么文案：
通常四级作文对布局的要求是三段式：Introduction -- Body -- Conclusion，同学们在写作中就应该注意这种三段式结构，于第一段中引出话题，从而提出主题，中间用一段到两段的篇幅采用举例子或讲道理的论证方式来说明自己的观点，在结论处重述主题或归纳总结照应首段。(重述主题指于结论处以另外一种表达方式重申主题，与首段照应。通常是重复第一段的观点句但要加入一些程度更高的词，如definitely，dramatically和exactly等)
每段的第一句话为中心句，即Topic Sentence，后面的几句来解释中心句。这几句的论证方法主要用讲道理和举例子，事实证明这两种论证方法是最易掌握通常也是最有效的论证方法。由于四级作文对字数的要求仅为100—120字，所以每段只使用讲道理或举例子中的一种论证方法即可，若某段中由于论述的需要而同时运用两种论证方法，那么应该先“讲道理”再“举例子”。
一、讲道理
“讲道理”时通常采用“因果分析法”，即分析原因和结果：
先分析事物的基本原因, 例如用以下句型说明其基本的或者多方面的原因：
例1 Why ... ?
For one thing... For another...
例2 The answer to this problem involves many factors.
For one thing...For another...Still another...
例3 A number of factors , both physical and psychological affect ... \/both individual and social contribute to...
在分析了基本原因之后, 再补充一个次要的或者更重要原因：
例1 Another important factor is...
例2...is also responsible for the change\/problem.
例3 Certainly, the...is not the sole reason for...
还可以分析某事物可能造成的后果或者带来的影响:
例1 It will produce a profound\/far-reaching effect\/impact on...
例2 It involves some serious consequence for...
“讲道理”时多使用一些“启，承，转，合”词，如：therefore，because，responsible for，account for和“程度递进词”如： then，thus，moreover等。(在第一篇第二章“句子的表达”的最后附有作文中常用的“启，承，转，合”词)
二、举例子
“举例子”：列举事实或举出实例来说明中心思想, 是简单易行、具有说服力的写作方法。因果型段落只是将叙述重点集中在原因或结构之上，文章所采用的扩展模式还是列举，列举原因或结构。举例的最明显标志是for example, for instance, such as, take...for an example的使用。同学们不要总是认为要举大例子，比如伟人事迹之类的，要以所举的例子尽可能地支持本段观点为原则。最好举生活中大家都熟悉的例子，若没有，可以编例子。编例子的原则是把相对于虚的概念落成实的事例，即在中心思想的基础上，加上具体的事件和人物。如下面的举例：
Communicating with other people by telephone is very convenient, especially when you have something urgent. For example, if one of your family members is seriously ill at right, and you do not know how to deal with it and where to find a doctor, what can you do? A telephone is the answer. Dial 120 and you will get services from the hospital very soon.
四级写作内容和语言的扩展方法作文 四级写作内容和语言的扩展方法是什么文案：
1、语文课本中积累语言。
教育心理学指出：“在儿童的记忆仓库中，丰富的语言材料的储备，是理解和运用语言能力的必要条件，也是提高思维能力和智能活动水平的基础。这个‘储备’就是背诵。”现行苏教版教材插图美，语言文字更美。课文中出现了许多名言警句、人生格言、成语等好词佳句，如道道甘泉，使人回味无穷。他们都是前人语言的精粹，是学生语言积累的好资源。如苏教版第六册《庐山》学完后，可引导学生积累以下好词：千姿百态、瞬息变幻、四蹄生风、云遮雾罩……
2、现代媒体中积累语言。
21世纪的今天，科技经济高度发展，电视、电脑等媒体已进入千家万户。教师鼓励学生在欣赏精彩画面、动人音乐的同时，用心听其中的语言。如最近的《雅典奥运会》，我让学生看电视、听采访，随时记录解说词中美的词语与句子，让学生获得一些具有时代气息的语言。
3、课外阅读中积累语言。
“读书破万卷，下笔如有神”道出了阅读的重要性。因此，教师在指导学生学习课本中的好文章的同时，还应多推荐一些优秀的课外读物让学生阅读。应当说，阅读是作文积累的重要途径，它可以帮助学生学习祖国的语言文字，丰富学生的词汇；它可以使学生获得多种知识：自然的、社会的、人生的等；它还可以启迪学生的思想，陶冶学生的情操。这一切，都为提高学生的作文能力提供了坚实的基础。阅读是学生写好作文的基础。语文新课程标准明确指出一个小学五六年级的学生课外阅读总量不少于100万字。在教学中，只要学生能读懂的作品，尤其是名着《西游记》、《水浒传》等，我都大力推荐，在阅读过程中要求学生划出自己喜欢的词语与句子，然后再摘抄下来，读一读，背一背。
4、学生交往中积累语言。
学生是社会的人，也时常与他人交往。在交流中及时捕捉他人闪光的语言，先在头脑里暂时记忆，后抽空做好笔录。
要想真正落实语言的积累，还需要同学们多拿起笔来，碰到好的文章、好的名言警句随时记录下来。并能用自己的方式品位语言，最终咀嚼消化成为自己脑子储存的知识，到用的时候可以呼之欲出，随心所欲。
四级写作内容和语言的扩展方法作文 四级写作内容和语言的扩展方法是什么文案：
一 写作的过程
无论是四级还是六级的写作，一般分为三个过程：构思、组织、表达。
1 构思。即：当考生拿到考题，看懂题目，在脑中整合与考题内容相关的内容。这时的素材往往是个别的，孤立的，很凌乱琐碎；
2组织。即把脑中的素材做出整理，使其条理、系统化。取舍素材的标准如下：第一自己是否可以准备的英文进行表达，第二整理的素材字数是否符合考试的要求。
3表达。即把组织过的材料仔细推敲，确无问题了再落笔成文。在撰写时要注意主谓语一致，时态呼应，用词贴切等。
四级真题如：“My most impressive friends”
首先我们的脑海里会想到许多让我们影响深刻的人物，即使不是朋友也没有关系。
其次，想到这些人发生了什么事情使自己印象深刻。
最后，需要考生自己进行有效地删选，再回忆自己所积累的英语进行正确的表达。
六级真题如：“Whether technology is indispensable in education.”
首先，考题中出现“whether”一词，所以考生构思文章就可以选择两个观点的其中之一阐述，或者两个观点分别加以阐述。
其次，出现了文章的观点就需要阐述持有该观点的理由。
最后，应用自己在考神团队写作课上所讲授到的功能句进行套用表达。
二 写作的必备积累
1 基础语法。
写作是一个输出的过程，要求考生一定具备最基础的语法才会造出正确的句子，所以在真正写作之前，考生需要检验自己的最基本语法知识是否具备。具体如下：时态，语态，三大从句，主谓一致。倘若可以掌握更复杂的语法点自然是更好，如：虚拟语气，强调，倒装，非谓语动词等。但在此之前需要考生掌握造句的最基本语法。
2 高级词汇以及高级固定句型的积累。
写作的高分标准不是语言的正确表达，而是优美表达，换言之，文章不是写对就是高分，需要写好。这就要求考生一定有语言的积累，体现在写作的造句方面就是单词和句型的升级。
三 写作的提高方法
1 阅读优秀范文。
阅读是写作的基础，写好英语先要读好英语。积累一个词，应该要同时掌握这个词的用法。记单词不能光记它的表面意思，而应深入了解它的适用语境、常用搭配、习惯用法等，这样才算真正掌握了一个词。
例如“Actually, no rules of the game states you must do anything”这个句子中，查字典了解到“state”一词意思是“表明、说明”，在这里作及物动词，用法之一是“…state…”。以后在写作中要表达“考试中取得高分表明你学习取得了很大进步”便可写成“The high marks of the tests state you've made great progress in your studies”。
2 加强练词造句训练。
词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。
3 了解英语写作格式
可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据不同的体裁进行写作练习。
4恰当运用过渡词
恰当运用过渡词可以使文章结构紧凑，过渡自然，避免脱节现象。时间上的衔接词有“then、as time goes by、day after day、gradually、finally”等，表因果关系的有“as a result、because of、thanks to”等.
总的来说，要提高自己的英语写作能力，必须多精读、泛读，积累精彩的单词、短语、句子，并尽可能地运用到自己的习作中去，多模仿一些原汁原味的文章，这样才能使自己的写作水平跃上一个新台阶。
四级写作内容和语言的扩展方法作文 四级写作内容和语言的扩展方法是什么文案：
四级的考试路数越来越向雅思靠拢了，万一考到十年间只出现过两次的图表类作文该怎么办？没关系，现在小编就教你搞定四级图表作文的方法。
一、柱状图写作技巧
1. 柱状图写作注重比较和对比，也就是说需要横向总结所有柱状图表的共性特征，也要分别描写各个柱子的个性特征。
2. 有两种写作方式：其一是对不同时间段内的数据进行比较，适合于数据代表的物体较少且时间界限明确的情况。另外是对单独数据的全程描述，适合于描述数据对象很多且时间划定不清晰的情况。
柱状图数据描述句型举例：
1) the bar chart shows the changes in the numberofover the period fromto
该柱状图描述了在年之年间数量的变化。
2) the bar chart provides some interesting dataregarding
该柱状图为我们提供了有关有趣数据。
3) this is a bar chart which describes the trend of
该柱状图描述了的趋势。
4) As can be seen from the diagram，great changes have takenplace in
从柱状图中可以看出，发生了巨大变化。
二、曲线图写作技巧
1. 曲线图是动态图，解题的切入点在于描述趋势；
2. 在开头部分对整个曲线进行一个阶段式的总分类；
3. 趋势说明。即，对曲线的连续变化进行说明，如上升、下降、波动、持平。以时间为比较基础的应抓住“变化”：上升、下降、或是波动；
4. 极点说明。即对图表中最高的、最低的点单独进行说明。不以时间为比较基础的应注意对极点的描述。
曲线图数据描述句型举例：
1) The line chart depicts the changes in the number of……over the period from 2010 to 2013．
该曲线图描述了从2010年到2013年……数量的变化。
2) The chart provides some data regarding thefluctuations of…… from 2000 to 2004．
该曲线图描述了从2000年到2004年……的变动。
3) The graph，presented in the curve diagram，shows the general trend in…….
该图以曲线图的形式描述了……总的趋势。
三、表格图写作技巧
1. 表格与饼图一样，都是静态图。切入点在描述分配；
2. 表格题考查列举数字的能力和方法。通过举一些有代表性的数据来说明问题；
3. 横向比较。介绍横向各个数据的区别、变化和趋势；
4. 纵向比较。介绍纵向各个数据的区别、变化和趋势；
5. 不需要将每一个数据分别说明，突出强调数据最大值和最小值；
6. 对比时要总结出数据对比最悬殊的和最小的。
表格图数据描述句型举例
1) This is a table which illustrates……
这个表格向我们展示了……
2) this table shows the changing proportion of a & b from……to……
该表格描述了……年到……年间a与b的比例关系。
3) the table shows the general trend in……
该表格以描述了……总的趋势。
4) this is a table showing……
这是个表格，描述了……
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《四级写作内容和语言的扩展方法》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《四级写作内容和语言的扩展方法》作文呢？以下是小编整理的《四级写作内容和语言的扩展方法》，仅供参考，希望能够在写《四级写作内容和语言的扩展方法》上帮助到大家