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语文阅读理解类型的中考得分技巧作文 语文阅读理解类型的中考得分技巧是什么文案

2023-03-19 综合文案 类别:其他 100字

下面是文案网小编分享的语文阅读理解类型的中考得分技巧作文 语文阅读理解类型的中考得分技巧是什么文案,以供大家学习参考。

语文阅读理解类型的中考得分技巧作文  语文阅读理解类型的中考得分技巧是什么文案

语文阅读理解类型的中考得分技巧作文 语文阅读理解类型的中考得分技巧是什么文案:

记叙的要素:时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果
记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙
探究如何整体感知?
阅读记叙文,首先要整体感知文章的大概内容。这里所说的整体感知就是通过初步阅读对文章的基本内容和面貌有一个大致的了解。所谓字不离词,词不离句,句不离段,段不离篇就是整体感知的几个要点。

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中考人教版语文(贵州专版)中考总复习中考语文现代文阅读技法
记叙文阅读方法:用心读懂全文→提炼中心大意(人、事、情、理)→认真读题干,明确思路→答题扣词题干中的关键词→要点要尽量齐全(分值)
1、五种表达方式:记叙、描写、说明、议论、抒情。
2、一些描写方法:动作、语言、心理、外貌、神态,细节描写。
3、三种记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙(补叙是插叙的一种)。
插叙作用三种:A插叙了……内容,揭示了人物……的思想成因B与……形成对比,突出人物形象或中心
C交待时间缘由,为后文作铺垫。
4、记叙人称:第一人称(我)、第二人称(你)、第三人称(他、她、它)。
5、记叙线索:A以物件为线索(看题目)、B以感情或感情变化为线索(找文中感情变化鲜明的词语,)
C以事件为线索(反复出现的词语或句子)。
6、标题的含义和作用:
含义:A双层含义[表层和深层](表层:表面指……)(深层:实际指……:象征……:联系文章中心)
B一语双关。
作用:A:作为线索,贯穿全文,推动情节发展,使文章结构严谨。
B:概括文章的主要内容,突出文章的主题。
C:设置了悬念,激发读者的阅读兴趣。
D:含蓄新颖、生动形象,耐人寻味,富有启发性和趣味性.(指题目中运用比喻、拟人、象征手法的)
7、开头作用:
A:设置了悬念,激发读者的阅读兴趣。(往往使用倒叙手法)
B:渲染气氛,衬托人物心情,为下文情节发展埋下伏笔。(运用景物描写)
8、结尾作用:
A:(有议论、抒情)点明主旨,深化中心,升华感情。
B:含蓄隽永,发人深省,引人深思。
C:照应开头(首尾相呼应),使文章结构更严谨。
9、概括人物的性格和精神品质:(四种方法)
A摘文中词语;B看具体描写;C看所写事件;D从不同角度全面概括。
10、概括事件:人(主人公)+事(起因+经过+结果)
总结中心:本文通过记叙(描写)……事(物、景),揭示了……的道理,歌颂(鞭挞)了……的品质(现象),表现了我……之情。
11、心情或心理:因……(语境概括)而……(心情概括)的心情或心理。
12、详略作用:详写……,略写……,使文章详略得当,突出了文章……的中心。
13、修辞句或描写句有什么作用:(赏析题多见,注意选择赏析的句子)
比喻句:形象生动地表现了……的心理(性格、品质、形象)等。
拟人句:把……拟人化,生动活泼地表现了它……的特点。
排比句:增强气势,使语言酣畅淋漓,使感情更加强烈。
对偶句:使语句形式整齐,音韵和谐、铿锵悦耳。
描写句:生动形象地表现了……的心理(性格、品质、形象)等。
哲理句:点明中心,深化主旨,升华感情,揭示了……的哲理,给人启迪或教育。
14、写作手法:对比,衬托,照应,铺垫,象征,欲扬先抑,借物抒情,以小见大。
对比:通过……与……什么对比,鲜明地突出了……的形象。
衬托:用……衬托……,鲜明地突出了它……的形象。
照应:相似性照应;对比性照应;因果性照应。
15、语言风格:
A生动形象,优美清新;B朴实真挚,通俗易懂;C幽默诙谐,富有趣味;
D语言犀利,讽刺性强;E深邃含蓄,哲理性强;F大气磅礴,气势如虹。
16、环境描写作用:
A:渲染气氛:衬托…的心情B:为下文情节的发展做铺垫C:衬托人物……的性格
D暗示人物命运走向或推动情节发展E突出了文章的主题F交待人物活动的时间、地点、季节和场景
17、重点词语的品析:
A:①词的含义:具体分析该词的意思,判断用修辞否,若用,按赏析题回答。②没用修辞,一般揣测这个词的施事者性格、原因、感情……等。
B:某词是否能换成另外一词,:一般不能换,要结合语境分析原因词的表达效果如何好,而换后不能达到这一效果。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
C前后两词是否矛盾:一般不矛盾,两个词语从不同角度而言针对不同内容(分别说出什么角度什么内容。)
18、重点词的深刻含义:~~~~~~~~~~~~~~
A:抓关键词,解释词的含义,若是比喻句,写出本体。
B:把关键词替换成理解的含义,再重新连句组成完整句意。(相当于用自己的话替换原文话;还要结合语境联系中心)
19:补充类试题:
A:补充过渡性语句(倒叙与顺叙的交接处;场景转换处等)
B:补充开头或结尾(注意首尾照应和点题;注意考虑首尾作用;注意中心需要)
C:E:题目(结尾处重点词:线索)(一般联系中心)补充人物话语(称呼、礼貌语;结合语境要说的内容)
D:补充描写(动作神态心理等)(注意要符合语境,注意人称使用和叙述的立场)
20、原因类题型
要注意结合语境(上下文)搜索或概括(一般联系中心)。
21、写作特点:
A:写作方法B构思技巧C语言特点D描写人物方法E:结构
说明文
1、整体阅读,获取信息
①概括某一段或全文的说明内容
a.找中心句或过渡句b.说明对象+特征c.各段内容叠加
②文章从那几方面说明白?[先将文章分成几部分然后再加以概括]
2、说明方法及作用
提示:①说明方法有几种就写几种且字要正确②说明内容可找方法句的前一句或该段中心句
A、列数字:准确具体地说明了…内容B、举例子:具体形象地说明了………内容
C、打比方:生动形象地说明了…内容D、作比较:通过…和…比较,突出地说明了…内容
E、下定义:科学准确地说明了…内容F、分别类:条理清晰地说明了………内容
3、给事物下定义
名词+是+特点(从原文中找)+中心语如:统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
4、①语言风格a准确平实b生动形象(如果使用了大量描写句、修辞句、神话传说等)
②加点词语能否去掉?(词语如:大约、左右、最、几乎、仅仅等)
要点:a.不能b.加点词语起修饰、限制、强调作用c.结合说明内容讲明理由
d.如果去掉,则……e.加点词语体现了说明文语言的准确性,严密性
③“据科学家分析”“据资料表明”“据统计”一类词句的作用。
要点:表明信息的来源,增强说明内容的可信度,体现了说明文语言的科学性、准确性
④句中的“两个词语能否调换”一类的问题
要点:a.不能b.结合内容分别解释两个词的意思c.分析出不能调换的理由d.准确性
⑤品析说明文词语或句子的表达作用。
a.词语作用:结合内容分析词语的意思+准确性(或生动、形象)
b.句子的表达作用:找准句子的说明方法+此种说明方法的作用
5、说明文开头的作用:要点如下
①引出说明对象②激发读者的阅读兴趣③(开头有描写性语言生动形象地引出将要说明的事物(事理)
6、说明文结尾的作用
要点:①总结全文,点明写作目的②表明希望,提出号召③想像远大前景(补充结尾是可参考)
7、描写在说明文中的作用?(从内容和语言的两个角度分析)
要点:描写了………内容,突出了………;语言上生动形象,激发读者的阅读兴趣。
8、说明文中引用古诗、传说、俗语、故事等的作用
要点:为文章增添文学色彩,读来耐人寻味;激发读者的阅读兴趣(吸引读者)
9、文中两个段落不能调换的原因或为什么先说…….后说……
要点:①先概括两段内容②再说明不能调换的原因(如上下段是递进关系、主次关系;由现象到本质等,符合人们的认知规律)
10、补充题
①补过渡句(要承上启下)②补某段中心句(要能总结本段内容)③补充结尾
11、说明文中开放性试题、类型及答题要点
①提建议、方法、措施类要具体尽量符合实际情况
②拟广告语、设计标语等a.要切题b.语言简练、凝练、生动、有感染力c.有创意\/有提示作用
③探究题,提取信息、获取信息类要参考全文,概括文章内容
④读了全文,谈认识类要结合原文,具体谈看法、谈认识
12、说明文标题类型①以说明对象为题目②特征+对象③设问句形式④比喻形式
13、说明对象分类⑴实物⑵事理判断依据:①看标题②看开头③看各段说明内容
14、说明对象的特征
①先看题目,从题目中找②总写段③中心句或过渡句④自己概括(各段特点叠加)
15、说明顺序
①时间顺序(发展史)标志:时间推移的词语②空间顺序(建筑物)标志:表示地点转移的词语
③逻辑顺序(事理说明文)标志:由现象到本质,由主要到次要(“首先”“其次”“再次”等词语,由结果到原因、由概括到具体、有整体到部分、有一般到个别)
16、结构方式:①总分总②总分③分总(提示:每次做说明文前必须理清文章层次结构)
17、代词指代什么内容
①瞻前顾后法(往前找、往后找)②自己概括、检验法(代入法或置换法)
温馨提示:说明文最简单,答案大多在文中,读完后先理清层次,找出每段说明了什么内容。
议论文
一、议论文的标题类型议论文
①论点型:如《节约是一种美德》、《给人生加个意义》、《善于舍弃》、《让孩子们从小学会感恩》等
作用:提出本文的中心论点
②论题型:《单纯》、《谈骨气》作用:提出本文的论题(议论文的问题)
二、论点:
1、论点的类型:①中心论点②分论点
2、中心论点的位置:
①标题②开头③结尾④中间⑤文中未明确,结合全文概括
如何判断:①是一个完整的表义明确的陈述句②是针对论题论述
③针对全文的,文中论据能够证明该内容,该内容则为论点(分论点除外)
3、论点的提出方式:
①通过事例或生活现象、或名言俗语、诗句,引出论点②开门见山直接提出中心论点
③层次论证,最后总结中心论点
1、论据类型:道理论据和事实论据
2、补充论据题(注意):首先审清题干,分清是那种类型的论据,还要明确为什么观点而补充。如:请你在该文段中补充一个体现节约的例子,使论据更充足。
(知识点)事实论据:必须是名人的事例,而且是众所周知、真实、、有代表性的典型事例
道理论据:必须是名人名言。重在平时积累。
四、论证方法及其作用:
1、举例论证:作事实论据,证明……观点,使论证更加具体,真实可信,增强说服力。
2、道理论证:作道理论据,证明……观点,使论证深刻透彻,增强说服力。
3、对比论证:通过…与…对比,鲜明地论证了……观点,使论证严密,增强说服力。
4、比喻论证:把…比作…,生动形象地论证了…观点,使论证通俗易懂,增强说服力。
五、议论文的一般结构:
提出问题、分析问题、解决问题
六、论证思路:(或“简述论证过程”或“……是怎样论证的”?)
1、恰当使用“首先、然后、接着、最后”表示次序的词语
2、完整的形式:表示次序的词语+论证方法+论证内容
七、议论文开头的作用:(论证的方式有:立论、驳论、立驳相结合三种)
三种立论方式:①通过……事例(自然现象)引出并证明中心论点或引出论题。
②通过……名言引出并证明中心论点或引出论题
③开门见山,提出中心论点,总领全文。
驳论:①通过错误言论引出中心论点或引出论题
②摆出错误言论,树立批驳的靶子,为下文批驳作准备
八、议论文结尾的作用
①结构上:呼应开头,使文章结构严谨。②总结全文:深化总结论点,发出号召。
九、论据能否去掉一个?
一般不能去掉。原因:作者从古今(中外、正反、不同身份等)角度论证的,去掉后不全面,缺乏代表性,使论证不充分严密。
论据能否互换?一般不能。
原因:⑴结构上:与前文某些词句依次照应或有古今中外顺序,互换后结构不严谨。⑵内容上:此论据是为了证明……的小观点,不能证明另外一段的观点。
议论文阅读中的开放性试题例举。
(1)
补写类:如“请你补充一个事例证明‘威武不能屈’这个观点。”“作者说,家长对孩子从小就要进行‘明礼’教育,使之养成良好的习惯。这属于正面说理。请你接着写一两句话,从反面说理,以进一步强调‘从娃娃抓起(2)
体验类:如“请你结合自己的实际,谈谈怎样在‘美的起点’上走向‘优胜’。”(3)
思辨类:如:“思考作者的观点,请说说你真切的感受或与之不同的见解。”“你以为本文的论述与孟子主张的‘生于忧患’有何异同?请说说你的看法。”(4)
积累类:如“读了上文,请你写一句与思考有关的名言警句。“选文中提到的英国著名作家笛福,其代表作品是《鲁滨逊飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要(100字左右)”。(5)
仿写类:如“请根据乙文划线句在文中的作用和句式特点,再仿写一句。”
(6)献策类:如“结合上下文,根据你的见解,给学校图书馆提三条建议

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2013年中考满分作文《记叙文考点阅读》
【考点一】理清行文脉络
题型1:找出行文线索。
答题技巧:
⑴明确几种常见的线索。
常见的线索有:①以核心人物为线索;②以核心事物为线索;
③以核心事件为线索;④以时间为线索;
⑤以地点为线索;⑥以作者的情感变化为线索。
(2)关注文章的标题。有很多文章的标题直接揭示了线索,有的标题包含线索的因素。
(3)找文中反复出现的词语、句子。散文中,为了突出强调文章的主题,有些句子反复、出现,称之为反复句。反复句显示了散文的脉络层次。
(4)找文中的议论抒情句。因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
题型2:划分段落层次。
答题技巧:⑴按时间划分(找表示时间的短语);
(2)按地点划分(找表示地点的短语);
(3)按事情发展过程划分(找各个事件);
(4)总分总(掐头去尾)。
题型3:某句话在文中有什么作用。
答题技巧:可以从以下三个方面分析:
(1)内容上的作用。①寄托作者的思想感情(点明中心);②主题的深化、升华等。
(2)结构上的作用。统摄全篇,领起下文,奠定基调,制造悬念,前后照应,承上启下,呼应开头,总结全文等。
(3)艺术效果方面的作用。渲染烘托气氛,含蓄蕴藉,留有想像的余地等。
【考点二】把握文章大意
题型1:概括文章的内容要点。
答题技巧:常用的方法有:(1)题目扩展法,对题目扩展充实;
(2)要素归纳法。找出时间、地点、人物和事件四要素并合理组织;
(3)段意合并法,把每段的段意串联、合并;
(4)摘录句段法,引用或整理总起句、过渡句、总结句、点题句、关键句、主旨句、重点段落中心句、警策句、议论抒情句;
(5)取主舍次法,抓住重点段落、主要事件内容概括。
题型2:理解标题的内涵。
答题技巧:理解标题的内涵可以从以下几方面入手。
(1)从标题与主题的关系入手。如,有的标题直接揭示主题,所谓标题即主题;有的文章标题引导读者对主题进行深思,如《谁是最可爱的人》。
(2)善抓点题句。用点题句去印证标题含义,往往会收到事半功倍之效。
(3)分析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手,联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。
(4)分析标题字词。就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手,联系文章内容,得出标题的深层含义或作用。
题型3:提取、筛选有关信息。
答题技巧:
⑴根据语言标志获得相关信息,如标题、序词、注释、表总提或对照的词语,等等,抓住了这些,有助于我们找到相关信息;
(2)根据照应反复确认重要信息;
(3)采用抽出关键词句的方法获得信息;
(4)根据命题要求或者题目暗示来筛选或获得信息。
题型4:本文的主题是什么?或淡淡学习本文后的感受。
答题技巧:
(1)鸟瞰全文。通读全文,明确文中所写的人物、事件、景物,通过对人物、事件和景物的分析,来探求文章的中心思想。
(2)抓住中心句。中心句往往点明了全文或段落叙述的主要内容,抓住了中心句就抓住了内容要点。
(3)分析文章的标题。标题常常能作某些交代或暗示,或提示文章体裁,或揭示文章的主要内容,或暗示作者的写作思路与意图,对解题有一定的帮助。
(4)分析文章的抒情、议论成分。记叙文特别是散文,作者往往卒章显志,通过议论句或抒情句来表明自己的观点与态度,抓住了这个观点态度,就能够把握文章的中心。
(5)从反复出现的词句或暗示主题的关键词语入手,揣摩作者的写作意图。
(6)从作者对人物、事件或者事物的情感态度入手。
【品味重要词句,赏析语言特色】
【考点三】品味重要词句的内涵
题型1:指出词语在文中指代的内容。
答题技巧:从代词前面的文字中找答案。大多数情况,“这”“那”等代词指代的内容都是它前面的某个句子或某个短语。
题型2:根据语境填写动词、形容词或关联词。
答题技巧:首先要准确理解词语的含义,其次看所填词语与主语、宾语或中心语的搭配是否恰当。
题型3:理解句子的含意。
答题技巧:
(1)从句子中的关键词语入手,通过对其语境意义的把握来理解句子的含意。
(2)从句子的结构入手。如果是单句,哪是主干,哪是枝叶?如果是复句,有几个层次,相互之间的关系是什么?通过确定句子的结构,可以帮助我们把握句子的含意。
(3)从句子在文中的位臵入手。句子在文中的位臵,对理解句子的含意至关重要。如果是总领句,必须从下文搜索相关信息;如果是总结句,就须上溯,从上文寻找相关信息,确定答案要点;如果是过渡句,就要密切关注上下文段的内容,准确理解它的内涵。
(4)从句子的表达特点入手。有些句子在表达上具有显著的特点,比如,有些句子打破常规,采用超常的组合方式;有些句子运用了一定的表现手法;有些句子运用了一定的修辞手法。对以上这些句子,要从它们的表达特点入手,分析它们运用了怎样的手法或技巧,进而揣摩它们的表达目的或表达效果,这样,才会对句子有较深刻的理解。题型4:词语是否可以替换、调换或删掉?
答题技巧:
(1)进行判断,一般情况都是不能替换、调换或删掉的;(2)分析词语含义,以及用原词时句子的意思;
(3)分析省略或换词时句子会变成什么意思;
(4)下结论,因此,原词搭配恰当,不能省略(调换),或不矛盾。
【考点四】赏析散文的语言特色
题型1:赏析词语或句子的表达效果。
答题技巧:
(1)从句式入手。常见的几种句式的表达效果为:
①疑问句,吸引读者,制造悬念;
②设问句,提醒注意,引发思考;
③反问句,加强语气;
④感叹句,抒情强烈。
答题模式:这是个……句,(作用)……表达了……
(2)从修辞角度入手。掌握常见的几种修辞手法的表达效果:
①比喻、拟人,使事物生动、形象、具体;
②夸张,烘托气氛,增强联想,给人启示;
③对偶,句式整齐,表意凝练;
④排比句,加强语势,强调内容,加重感情;
⑤反复,富有音乐美,突出强调某一感情。
答题模式:运用……的修辞手法,写出了……的特点,表达了作者……的思想感情。
(3)从用词的角度入手。答题模式:“……”一词(等词),写出了……的特点或内容,表达了作者……的思想感情。
(4)从表达方式入手。散文常用的表达方式及作用:①议论,点明事件的意义或文章的主旨,起到统领全篇,画龙点睛的效果。②抒情,可以使文章具有感染力;③描写,可使人、景、物再现得栩栩如生,使文章更加生动形象。④记叙,可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。
答题模式:运用了……的表达方式,点明了(写出、抒发或交代)……
题型2:指出散文的语言风格。
答题技巧:⑴先指出散文的语言特色。
常用的词语有:简洁准确、生动传神、优美感人、生动形象、耐人寻味、内涵丰富、富有文采、风趣幽默、感染力强、典雅、活泼、凝练、朴素,等等。
(2)然后结合具体段落或句子进行分析。
答题模式:本文的语言具有……的特点,如“……”(段或句)中……(简要分析)。
【把握生动形象,揣摩作者情感】
【考点五】把握散文中生动的人物形象
题型1:指出人物描写的方法,并分析其作用。
答题技巧:
(1)明确人物描写的几种类型。人物描写主要有肖像(外貌)描写、语言描写、行动(动作)描写、心理描写、神态描写等。而肖像描写和神态描写的区别在于肖像描写反映的是静态,而神态描写表现的是一种动态。
(2)掌握几种人物描写的作用。肖像描写反映一个人的大致性格,语言描写、动作描写能揭示人物的内心世界,心理描写能够揭示人物的本质特征。
答题模式:该句运用了……(描写方法),刻画了人物……的性格。
题型2:根据语境,合理想像,补写人物的心理、神态等。
答题技巧:(1)找出描写人物动作、语言的句子,据此推断人物的心理;
(2)根据人物的性格特点进行揣测;
(3)结合当时的语境,进行揣测;
(4)换位体验,有利于把人物心理、神态写得更为逼真。
题型3:概括或评价人物的思想性格。
答题技巧:
(1)从人物描写的五种方法(肖像、行动、语言、心理、神态)入手。
(2)从侧面描写入手。侧面描写,简要地说,就是通过其他人物的言行,间接写主人公。
(3)从分析人物与人物之间的关系入手。有些作品除了中心人物之外,还有其他人物。分析时我们既要抓住中心人物,又要分析人物与人物之间的关系。
(4)从典型事例入手。典型事例往往从不同侧面反映出人物的性格特点。(5)从作者的评价入手。作者对人物的评价直接反映出人物的性格特点。
【考点六】把握散文中生动的事物形象
题型:概括事物的特点。
答题技巧:
(1)找出描写事物形态、声音、色彩、气味等的语句,明了事物的外在特征。
(2)分析描绘事物时所用的技法,如象征、联想和想像以及常用的修辞手法,把握事物的内在神韵。
【考点七】把握作者情感
题型:某事或某物表达了作者什么感情?答题技巧:
(1)抓带有明显感情色彩、心理描写、品质特征的词句。
(2)抓文中的抒情和议论。
(3)抓主要人物的语言、动作、神情以及心理活动描写,它往往体现了作者的情感倾向。
(4)抓景物描写。托物言志、借景抒情、以景衬情是较为常用的手法。
(5)抓省略号、引号、问号、感叹号等标点符号的运用。标点符号有时表达着文字表达不了的含意。
【分析环境描写,体会句段作用】
【考点八】分析文中的环境描写
题型1:在文中准确地找出描写环境的句子。
答题技巧:明确概念内涵,环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物等。社会环境的作用主要是渲染时代特征。
题型2:分析环境描写的作用(主要是自然环境)。
答题技巧:
⑴识记环境描写的6种作用,
①为人物活动创设典型环境,推动情节的发展演变;
②暗示故事发生的时代特征;
③提供人物的活动场所,渲染某种气氛;④契合人物心理,衬托人物性格;
⑤影射社会环境,揭示人物性格形成的社会基础;
⑥深化文章主旨。
(2)抓住相关景致的总体特征,把它与人物刻画、气氛渲染联系起来。
(3)明确景物描写所处的位臵,根据位臵判断其作用。一般而言,位于文首的景物描写,常用于渲染气氛,创设典型环境,为下文情节的发展作铺垫。而文尾的景物描写,更多的是为渲染气氛,展示特定情形之下人物的特定心理。
(4)联系文章的主旨理解。有时候,运用环境描写很难直接表达出文章的主旨,只能通过描写带有暗示性的景物,暗示文章主旨。
【考点九】怎样分析文章句段的作用
题型1:指出画线语句或段落在文中所起的作用。
答题技巧:
(1)根据句段所在的位臵。一般情况下,文章开头的句子或段落起到总领全文,引起下文的作用;结尾的段落一般起到总结全文,深化主旨的作用;而在文章中间部分的句段的作用则有预设伏笔、承上启下、照应上文的作用。
(2)根据句段所采用的表达方式。运用记叙或描写的句段的作用是交代故事内容,使笔下的人物或情节更加形象、完整;运用抒情或议论的句段则是为了表达强烈的感情或表明自己的观点,常常起到画龙点睛的作用。
⑶分析句段的作用,要把在内容和结构上的作用综合起来分析。例如,《背影》的结尾“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”一句,它既回扣了题目,和开头形成呼应(结构上),也写出了父爱在作者心目中留下的印象之深,表达了对父亲的思念之情(内容上)。
题型2:根据提示从文中找出相关的语句或段落。
答题指导:根据题干中所提供的关键词,明确命题者的意图,然后结合选文内容进行仔细地推敲,然后从中找到相应的语句或段落。
题型3:根据上下文之间的关系补写出恰当的内容。
答题技巧:
(1)在熟读文章的基础上,对上下文的内,容理解到位,使所补写的句子与上下文连贯,符合文章的原意;
(2)对文段的概括要做到全面、准确,所补写的句子能与文段相对应;
(3)注意语言的表达形式,按照上句或下句修辞与结构去写,做到语言流畅,语意明确。
【揣摩标题妙处,理解文章主旨】
【考点十】理解标题的含义
题型1:文章的标题有什么含义?
答题技巧:理解标题的含义,一般从文章的写作内容、作者情感、主题意思人手,分析标题揭示的思想内容。
题型2:文章的标题拟得好在哪里?
答题技巧:
(1)分析标题字词。从理解文章标题的关键词的本义、字面义人手,联系文章内容,得出标题的深层含义或作用。
(2)分析标题修辞。从理解文章标题的修辞手法人手,联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。
(3)分析背景线索。有些文章,我们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感,这样的文章,在理解文章标题时可以通过分析文章背景或线索来分析标题揭示的思想内容。
题型3:根据文章内容拟一个恰当的题目。
答题技巧:标题是文章的“眼睛”。给文章拟题要在熟读课文内容,把握文章主旨的基础上进行才行,否则容易偏离文章的中心。另外,还要注意做到新颖,能够吸引读者的兴趣。
【考点十一】理解文章的主旨
题型1:你认为本文表达了怎样的主旨?(或用自己的话概括作品的主旨)
答题技巧:
(1)从文章的题目人手。有的文章的标题一语双关,对主旨的表现起画龙点睛的作用。(2)从小说的故事情节和人物形象人手。
(3)联系文章的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征,从而把握文章的主旨。
(4)从揭示主旨的句子人手,把握作品的主旨。
题型2:本文对你有何启迪?谈谈你的一点体会。
答题技巧:回答这类题目的范围看似宽广,其实还需在文章所表达的主旨这一范围中进行。同时需要指出的是,最好能结合自己的生活实际,这样能给人一种亲切真实之感。
题型3:结合全文主旨,谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。
答题技巧:文章的主旨句一般都是意蕴丰富,饱含答题技巧:文章的主旨句一般都是意蕴丰富,饱含一俗易懂的语言表述出来,让读者一眼就能看得明白。附件1:律师事务所反盗版维权声明
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评分:答对一种例如即得2分。意思对即可。
评分:情感、志趣各占1分,共2分。意思对即可。
评分:每两小题1分,共2分。意思对即可。
评分:联想想象合理,描写具体,语句通顺。共2分。
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评分:答对一个方面得1分,共3分。意思对即可。
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例如二:作比较,将乌鸦与猩猩在制造工具、记忆力、智商等方面作比较,一方面突出了乌鸦等鸟类所具有的高级认知能力水平,另一方面为进化理论的创新提供前提。
评分:答出一种说明方法即可,举例1分,作用2分。共3分。
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