下面是文案网小编分享的续写作文的方法是什么作文 续写作文应该怎么写文案，以供大家学习参考。
续写作文的方法是什么作文 续写作文应该怎么写文案：
续写就是根据所提供材料的内容范围、情节线索，展开合理的想象，写出事情的发展与结局，下面小编为大家介绍续写作文的方法。
可以依据原故事主人公的性格和品质，让他们保持原有的特点，想象出他们还会做出什么新的事情。也可以反其道而行之，让故事中的主人公具备与原来相反的性格和品质，想象出他们会有什么新的想法，会做出什么新的事情。简而言之，续写就是把原来的故事继续编下去。
续写通常有两种最基本的形式：
部分续写，提供一篇文章的开头让你写下去，或给你开头、结尾，请你写主要部分。
全篇续写，提供的是一篇相对完整的文章，根据原作的体裁、中心思想、结构、语言等方面的具体情况，再续写出一篇新的文章。
续写要注意以下三个方面：
一、要正确理解作文题和所提供材料的意思。要从时间、地点、人物、事件等各方面去分析理解，把握原文的主要内容和中心思想，还要从原文的关键词语、语言风格、感情色彩等方面去推敲。
二、要展开丰富合理的想象，选择最佳角度。由于续写的内容并不是发生在眼前的真人真事，这就需要续写时进行丰富合理的想象，充分运用联想的手段，可以将过去看到的、听到的类似事件巧妙地糅合进去，也可以对自己熟悉的生活进行加工，不断地创设情景，丰富续写内容。对续写内容作多种设计，经过比较、筛选后选择最佳角度。
三、要注意语句衔接，过渡自然。续写的内容要与上下文相关，如果不能自然巧妙地将上下文衔接好，那么文章就会给人游离生硬的感觉，削弱了文章的表现力。所以续写时一定要注意上下文之间以及句与句、段与段之间的衔接，过渡要自然。
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什么是续写
续写是根据原文的情节或提供的相关信息， 把作者没有写出来的或不打算写出来的内 容，通过自己的艺术创作形成文字的一种 写作形式。
续写的形式
一、根据开头部分续写整个故事
注意关键： 1、续写部分要与上文浑然一体。 2、续写就是接着写，不必重复转述上文内容， 接着写时要注意上下文的过渡，衔接。
下面是一篇没有写完的文章，请认真阅读思考，然 后依据已给出的文字，做出合理的推测和联想，续 完此文。 题目：早上，六（1）班教室里静悄悄的， 同学们正在专心致志地考试，忽然，传来了 一阵“砰砰砰”的敲门声。
只见一个满头大汗的婆婆出现在眼前，她头发已经花 白，拄着拐杖。上气不接下气的说着：“小明，小明， 快…..你家里，家里出事了，快点回家吧!”小明不明所以 的放下卷子，向老师请假出去了。 同学们都带着焦急不解的眼神望着小明走出去。 一 天过去了，两天过去了，三天过去了，小明依旧没有出 现在教室里。同学们由开始的耐心等待变得焦急。这天 几个班委在放学后不约而同的留了下来，商量去小明家 一探究竟。 他们来到小明家门外，看到小明一个人坐在院子边， 一脸的茫然。他们走过去，和小明聊了起来。原来，小 明那个消失了五年的爸爸突然回来了，还说要带小明到 大城市去读更好的学校，可是小明不想离开同学，不想 离开家乡。经过他们一番商量。班委决定动员全班同学 的力量留住小明。他们写了一封签名信，告诉小明爸爸， 学习不是要到好的学校才会学好，应该要尊重小明的决 定。小明爸爸读了之后很是感动于他们的同学情。就答 应了让小明留下来。 又是一天早上。同学们安静的考着试，一个都不少。
二、给已经写完的文章写续篇
1、续写部分必须保持与原文的同一性 所谓“同一”，就是主题所谓同一，任务的同一， 线索的同一，语言风格的同一
主题的同一，就是在续写时紧扣所给原文的中心，是主 题得以深化和升华，不得脱离原主题而另起炉灶 人物的同一，就是说不得违背人物性格发展的规律性。 线索的同一，就是要遵循原文的线索 语言风格的同一，就是要和原文保持一样的语言风格。
2、续写部分与原文有 机结合，保证文章的完 整性
衔接处处要自然、原话，前 文交代的情节，后面要照应， 结构上不残缺
《猪八戒吃西瓜》后传
猪八戒独自尽情享用了一个甘甜可口的大西瓜后，却 遭到猴哥的一翻戏弄，不仅造得满身青一块紫一块，还 弄得面红耳赤，连白白胖胖的大肚皮也跟着红得不可收 拾。这可真是哑吧吃黄莲——有苦
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的方法
核心提示：续写作文
是命题作文的一种形式， 指从原文出发，遵循着原 文的思路，对原文作延伸。 常进行续写训练不但可以 锻炼我们的想象能力、创 新能力和语言表达能力， 还可以训练我们理清他人 作品的写作思路。本文结 合典型例题对续写作文的 方法进行了详细阐述。
续写作文的基本原则： 第一．续写部分必须保持与原文的同 一性。所谓“同一”，就是主题的同一，人物
的同一，线索的同一，语言风格的同一。 主题的同一，就是在续写时紧扣所给原文的中 心，使主题得以深化和升华；不得脱离原主题 而另起炉灶。人物的同一，就是说不得违背人 物性格发展的规律性。线索的同一，就是要遵 循原文明示或暗示的线索。语言风格的同一， 就是要保持与所给原文一样的语言风格。
第二．续写部分与原文有机结合，
保证文章的完整性。就是说所续之文与
所给之文结合在一起，必须是一个完整的文 章。衔接处要自然、圆滑。前文交代的情节， 后面要照应，结构上不残缺。
以上原则告诉我们，续写既是开放的， 又是封闭的。说它封闭，是说续写必须遵循 所给原文的主题、线索；说它开放，是指续 写者可以充分发挥自己的主观想象。它们是 矛盾的对立统一。
读懂、读透所给原文就是续写最关
键的一环。
一般来说，对于所给文至少要读三遍， 划出人物，找出线索，抓住细节，然后再认 真分析原文主题进行合理想象。有的同学往 往走马观花、浅尝辄止，不做认真的分析， 浏览两遍，还没有读出所以然来，就提笔续 写。其结果是下笔千言，离题万里。
续写作文的注意事项
1、原文的所有主要角色，续文中必须都安排“戏”。 因为人物是记叙文的主体，所以要根据人物性格发 展的逻辑和主题要求，让人物充分活动。 2、找出原文的情节（包括细节），按生活的逻辑给 予照应。 3、紧扣原文中心。如所给原文有题目要紧扣题目， 因为题目往往是中心之所在。 4、不要引进影响事件结局的新角色。 这四项又是有机联系的，不是孤立存在的，写作 时要综合运用。要以人物为中心，抓住情节，紧扣 中心或题目进行合理想象。下面举例加以说明。
典型例题解题解析
下面是一篇没有写完的文章，请认真阅读思 考，然后依据已给出的文字，做出合理的推 测和联想，续完此文。不超过三百字。
意想不到的镜头
在扬州瘦西湖公园的林荫道旁长长的画廊里，翻 译老陈边走边向日本的富田长永先生谈论着我们祖国 的文化、古代建筑。从白塔谈到五亭桥，从小金
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（一）扩写的概念
（二）扩写的基本要求
1、要忠于原文，不能改变原文的体裁、 人称、主题，主要情节要与原文保持 一致，增写的内容要紧紧的围绕原文 主题。
2、要进行合理想象，增加细节描写、 人物描写、环境描写，也可增加一些 议论、抒情和必要的资料。
3、要注意详略得当，突出重点，尽量 保持原文的结构和各部分的主要内容。
（扩写）掩耳盗铃 从前有一个人，看见人家大门上挂着一个
铃铛，很想把它偷走。但是又怕别人发现。
他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
没想到，手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
自欺不能欺人《掩耳盗铃》扩写
古时候，京城的一家客栈里有一个伙计，因为有偷盗的毛病，被老板赶出了店门。
他一面沿街乞讨，一面仍偷盗。村里人都对他十分警惕，一家有钱人，就在门前挂了
一只铜铃档，以防夜间被偷盗。
一天早上，这个人在街上闲逛。他来到那家有钱人家门口时，看到那红墙碧瓦挺
气派，不免手心又发痒。他往那大门口斜了一眼，眼睛被什么东西晃了一下。他定睛
一看，原来是一个大大的铃档。他的耳朵好像听到了清脆的响声：\"丁当―丁一当―”
啊，真是个宝贝！何不把它偷过来。
到响午时分，街上人少了，这个人又来到那家大门口，他盘算着怎样把这个铃档偷 走。他忽然想到：如果去偷那只铃铃，铃档一响自己就会被捉住，那该怎么办？他摸 摸手背上那块因上次受刑留下的疤痕，似乎还在隐隐作痛。他转身走开了。刚到胡同 口，却与一个哑巴撞了个满怀，他脱口骂了几句，那个哑巴当然听不到，只是吱吱呀 呀打手势。这个人脸上怒气顿时消失了，露出一丝狡猾的微笑。因为他想到响声要耳 朵才能够听见，只要用手把耳朵捂上，那不就听不到声音了吗？如果我捂着耳朵偷铃 档那不就听不到声音了吗？
于是，第三天他再来到那户人家的门口，这边看看，那边望望，确定了没有人看
到，就捂住耳朵，镊手踢脚地去摘铃档。可他的手一碰到铃销，那铃档立刻发出清脆
的声音；',丁当一丁当―”他赶紧又捂上耳朵，铃声又听不到了正当他又去摘铃档时，
“吱嘎…” 两扇紧闭着的朱红大门打开了，两个又高又壮的家丁站在他面前，牢牢抓
住他的手，把他扭送到官府。
在大堂上，官老爷审问他为何掩耳盗铃，他便把自己怎么想的，怎么做的，全交
代了出来。在场人听了不禁哄堂人笑起来。于是这个掩耳盗铃的故事也就流传开，成
了一个家喻户晓的故事。
（四）分析扩写步骤
1·用人物的性格特点，去分析推敲他 们所做
结语：《续写作文的方法是什么》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《续写作文的方法是什么》供大家参考，我们一起来看看《续写作文的方法是什么》作文应该怎么写吧！