下面是文案网小编分享的小虾沙特的故事作文 文案，以供大家学习参考。
小虾沙特的故事作文 文案：
小虾沙特的故事
?????从前，有一只小虾，他叫“沙特”。他住在湖里，一直过着安居乐业的生活。
????有一天，“沙特”跟“斑点鱼”正在玩“捉迷藏”的游戏，他们藏呀，找呀！找呀，藏呀，玩得真高兴！又轮到“斑点鱼”藏了，他藏到一块石头后面等“沙特”来找他。
????“一、二、三，我来找啦！”“沙特”说。“沙特”正要去找时，突然，从后面游来一只“大黄鱼”！一张嘴，把“沙特”吞了进去。
????“沙特”在黑乎乎的肚子里乱跳，把“大黄鱼”蜇得痛死了。一口气把“沙特”给吐了出来。“沙特”出来后，笑着对“大黄鱼”说：“想吃我，门儿都没有。”说着，就游走了。
????几天以后，湖面上出现了许多捕捞鱼虾的船。把湖里的小虾小鱼都给吓得惊惶失措了！几秒钟后，大网就被抛下了水！几分钟后，网里都挤满了鱼虾，就连“沙特”也在里面。他费了“九牛二虎之力”才从里面挤了出来，他看见网的口子挺大的。就轻而易举地钻了出来。
????“沙特”钻出来后，看见“大黄鱼”被困在了里面，“沙特”当时想着一句话，就不由自主地念了出来：“恶有恶报，善有善报，不是不报，时晨未到！”说完，“大黄鱼”就被捕捞上去了。
????就在几天后的这个时候，“沙特”正玩着游戏，而“大黄鱼”成了人们的口中餐。
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????指导教师：冯春华
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小虾沙特的故事作文 文案：
抚市镇中心小学 六（二）班 赖楷中
00 年 月 日 星期二 天气晴
今天，我看见弟弟有好几只小虾，便向他要了几只。回到家，我小心翼翼地把它们放在旧鱼缸里，倒上水。
小虾们见到水就活蹦乱跳，在水里游，一会儿打起水花来，穿梭似的游来游去，我看着看着，意外的发现，一只虾的头上有红红的斑点，太阳公公一照，闪闪发亮，像一块红宝石，真是好看极了。其它几只，身上都披着青绿色的外衣；乌黑的宝石似的小眼睛一直在东张西望；尾巴像一把小蒲扇；头上的胡须比身子还长。
突然，有一只小虾咬住了了一副另一只小虾，被咬住的小虾也不甘示弱，倒反咬了起来。双方同时退得老远，摆出要打架的样子，有一只小虾迅速地扑了过去，另外一只闪电般地躲过了，然后，反过来咬住那只小虾，那只小虾也咬了起来，在它们僵持的时候，我用牙签把它们分散开来，被分开后，有一只小虾迅速逃跑，但另外一只紧追不舍，这样一来一往，它们就在鱼缸里转来转去。
看着这样滑稽的场面，惹得我哈哈大笑。 出处 ao ue . om
小虾
小虾沙特的故事作文 文案：
在很久很久以前哪，在海边的一块大礁石底下，住着一只小龙虾。小龙虾长着12条腿，爬起来呀，比螃蟹还快。他还长着一对小蒲扇似的尾巴，游起来呀，比大黄鱼还快!可是，它有一张不文明的嘴巴，喜欢嘲笑别人，净说些粗话。
有一回呀，他看见一只大海螺，在海底下慢吞吞地爬动着，他觉得好玩极了，就轻轻一蹦，跳到了大海螺的贝壳上，嘲笑大海螺说，“驼背佬!驼背佬!”。大海螺不高兴地说：“去，去去!你真不懂规矩!”。小龙虾继续嘲笑说，“我就是要笑你这个驼背佬!”，他还唱道，“海螺海螺，背着大锅，锅里有啥，一块肉砣”。大海螺气得缩回了头，再也不理小龙虾了。小龙虾得意极了!他整天弯着腰，弓着背，学大海螺的样子，到处表演，逗得不少人哈哈大笑。
过了几天哪，出了一件怪事——小龙虾的腰伸不直了。他用力一撑，“哎哟哎哟”，“哎哟哎哟”——象刀割一样地疼，小龙虾赶紧弯下腰来。小龙虾着急了，脸红了，一直红到了脊梁上。从此以后呀，他就变成了驼背红脊梁的模样了。他呀，再也不敢嘲笑大海螺了!
小虾沙特的故事作文 文案：
谈合作
一位俄国作家曾讲过这样一个故事：从前有一只龙虾、一只天鹅和一条鱼共拉一辆车，龙虾往泥滩里钻，天鹅往天上飞，鱼又往水里游，结果车仍旧停在原地一动不动。它们使出浑身解数，累得精疲力尽，最终却没能成功，这是为什么呢？作家说，因为它们不会合作。
当今世界，合作的理念已被广泛认可，其范围已不再局限于人与人之间，集团与集团之间、国与国之间的合作都日益密切，其重要性不言而喻。那么，怎样才能让合作之花绽放异彩、结出累累硕果呢？
首先，合作需要团结。提起秦灭六国，我们总会想到秦是如何的铁血与强大，似乎由秦一统天下是既定的结果。然而，六国并以宋、卫、中山有“合纵”之盟，九国之师，数倍于秦之地，有百万兵甲，其不可小觑。虽比量相当，秦终以“连横”之策分而析之、个个击破，九国之盟遂解。究其原因，就是联盟不够团结，各国为一己私利，争相攀附秦国，不能同心合力、一致对外，终自食其果，合作自然也就失败了。
其次，合作需要谦让。一位外国教育家来到一所学校邀请几位学生做了一个实验：瓶子里有几个系好绳子的小铅锤，绳子的另一头在每个同学的手中，现在要求他们在规定的时间内把所有的铅锤牵出瓶子，只要有一个同学没能“逃生”，就算失败。起初，同学们争相拉动绳子，由于瓶口太小，没有一个铅锤能被拉出来，后来他们调整策略，排好顺序，十分礼让有序地一个个拉出铅锤，在规定时间内完成了任务，赢得了教育家的赞扬。正是因为他们明白谦让，才能合作“逃生”。
再者，合作需要责任。试想，如果分工得不到落实，每个参与者面对事务都推推搡搡不担责任，合作要从何谈起？曾经读到过这样一个小小说：我在马路边捡到一分钱，先交给警察，警察说马路归交警管，又交给交警，交警说他们管交通，马路上静止物归环卫管，交给环卫，环卫说钱不是垃圾，交给城管，城管说不是摆摊占道……这一路上奔波，耳边还是那一首“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边”。显然，这则故事明显夸张虚构，问题也绝不是想讽刺权责不明和“踢球”式执法的现状。如果每个职能部门不明确责任分工，遇到棘手问题就你推我搡，那问题解决待到何时？全社会凝心聚力促和谐谋发展从何谈起，更高层次的合作又将从何谈起呢？
所以，合作之路并不是一帆风顺的，但只要所有参与者同心同德，懂得合作的办法与真谛，就一定能浇灌合作之花结出累累硕果。
结语：《小虾沙特的故事》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《小虾沙特的故事》供大家参考，我们一起来看看《小虾沙特的故事》作文应该怎么写吧！