下面是文案网小编分享的活着读后感大学作文 活着读后感大学生800字文案，以供大家学习参考。
活着读后感大学作文 活着读后感大学生800字文案：
我总以为一个人与一本书的邂逅是一种弥足珍贵的缘分，这些呆板的墨色下掩藏的却是一个个活生生的灵魂，这些灵魂闪耀着，藏在书本里熠熠生辉，等待着人们去发现他们。《活着》就是这样一本有生命的书。它超出了我的承受底线,那些曾经鲜活,最终变得死寂的生命却已深深地映在我身上。我深深记得初读《活着》的感受，从初始的悠然到其后的凝重，翻动书页的手指愈渐迟疑，我感到心中似乎有种隐秘的期待呼唤着一个转折,一个让主角福贵走向幸福的转折。然而，我失望了，作者是那么的残忍与吝啬，我几乎是一路心痛地读到最后。在我看来余华是冷漠无情的，他为什么要让那么善良的妻子，那么聪明伶俐的儿子乃至更多人相继离福贵远去。福贵失去了太多的亲人，最让人心痛的应该就是福贵的儿子有庆吧，福贵的儿子有庆是第一个突然死去的。“有庆不会在这条路上跑来了。”他的母亲说。大多数人应该在这个时候心痛不已。有庆对生活充满无限的向往和希冀，即使贫苦艰难的生活，即使福贵简单而粗暴的教育方式，他都那么地热爱生活，热爱生命。他爱他的两只小羊，为了割草和上学每天来回奔命。所以当他在父亲面前拿了长跑第一名的时候，我衷心地笑了，因为我似乎看见了有庆的希望。可是令我无法接受的是有庆的突然死去。就像今天我们知道的许多社会底层的人们一样，有庆的死冤枉而荒谬。由于血型与临盆的县长夫人相同，被逼着去献血，他竟因为抽血过多而死亡。一切就像一个巨大的诅咒。女儿，妻子，女婿，外孙，最后福贵只剩下自己和一头也叫作福贵的老牛。一个时代的兵荒马乱总是会给老百姓带来巨大的生存压力。福贵是不幸的大部分的中国人在那个时代的缩影。它本身就有一种泥糊不上墙的混沌，却要他经历层出不穷的逃亡和失去，一次次为了活着而失去了自己的底线。他好像在一路奔跑中只有一个欲望，那就是活着！看着他过着猪狗般的逃难生活，不顾一切地要跑，要回家啊，他的形象让人看起来可笑，又可悲。最后他经历了一切终于活了下来，回了家，亲人们却一个个离他而去了，最后还是他自己一个人，苟延残喘地过，活得没有人样。但那又如何？生命之所以生生不息，延续万年，就是因为有人咬着牙也能挺过来，再活个几十年的生命的强大。生命的不息，在于就算生命如此脆弱，如此饱经沧桑，也要承受着！即使到最后，无亲无故，生命回到最初的个体，也要在田野里含着麦秸，带着打不倒的意志，活下来！因为远离那些动荡的年月，因为并未真正有过艰难和困顿，这个故事让年青的我不禁有些战栗。全书笼罩着“欲哭无泪的压抑\"。只是阖上书本之时，内心似乎多了一些超越世俗欲望和纷争的平静。现实生活的无情与残忍远比我们想象的要宽广，而活着纵使要担当更多难以承受的苦痛，我们依然要坚忍，顽强。这或许就是生命的力量，这或许就是活着的呼唤。
生老病死，我们都得一样一样地过，生命只不过是个过程罢了。我只是希望能按自己的意愿选择一个方式，真实清醒并发自内心的去实现它的价值，到了那一天，但愿我能带着平静的微笑向世界道个别，也对身边的人说声再见。
活着读后感大学作文 活着读后感大学生800字文案：
一个人活着不是为了别的任何东西，而是为了活着本身。
——余华一个老人，牵着一头老牛，映着落日余晖，走在乡间泥路上，这是整本书的开头，也是整本书的结尾。这个老人叫福贵，是这本书的主人公，从读者角度来说看，也是整本书中最悲惨的一个人，命运总是在与他开玩笑，每当他的生活有了一点点的转机，命运总是把他推入到下一个深渊：他家原来富有家产田地，可都被他赌个精光，因此气死了他的地主老爸；后来他努力劳作，自给自足，生活刚有起色，却被国军抓去当壮丁了；等到好不容易被解放军遣送回家，却又发现母亲去世，女儿变哑；当他想今后本本分分过日子时，他的儿子，女儿，妻子，女婿都以各种原因而相继死去，就连他的小外孙“苦根”也没有幸免，最后只剩下他自己与一只老牛相依为命。
变故和不幸从来都不长眼睛的，随时可以降临在人们头上。我有一个小学同学，从前家境富裕，父母恩爱，一家人幸福地生活着，可后来他爸爸痴迷赌博，把家里的钱败掉，还让家里欠了一屁股的债务，最终父母离婚了，本来他与妈妈重新开始了新生活。就在他妈妈脸上刚开始有了些许笑容的时候，他自己却被诊断出白血病晚期，两年不到就走了。这不过是一两年内所发生的事，一两年就足以毁灭一个人乃至一个家庭，别说五十年，一百年了。
所以一个家庭如果全能善始善终，有惊无险，那真是老天开恩，福报三世。我家里也发生过很多事，虽然只是虚惊，但也足够令我成长了。我从小体弱多病，到现在县医院的儿科护士都能叫出我的名字，最紧张的经历是我读六年级的时候，也许是紧张导致的心电图显示有异，全家震惊害怕得如遭电击震；接读初二的那年，妈妈被诊断疑似恶性肿瘤，爸爸带她去上海、杭州进一步检查，把我交给了我姨。将近一周的煎熬，天天晚上我都忧心忡忡，彻夜难眠。
虽然两次病情最终都被证实是误诊，一场虚惊。但是我却因此真正明白生活的戏剧性：它可以突然向你挥剑，也可以瞬间朝你微笑。福贵对春生所说的话：“你打那么多仗，活下来容易吗？”是呀，生活中我也经历了不少生活的不易，虽然幸好都是虚惊，但是谁能保证，将来就一帆风顺呢？我坚信我不会因此而过多担忧，因为我知道至少在这一秒。我依然活着，我要好好地活着。
活着读后感大学作文 活着读后感大学生800字文案：
几天之前，读着《我的大学》，跟随着高尔基一起，一遍又一遍地循环往复地问着自己，人为什么活着？高尔基书中传达了人不应该只为了面包、女人和房子活着。人应该为大家活着，为高尚的理想而活。读了《我的大学》，那时我用了“活着”来表达我的感受。当我真正读以《活着》来写的书时，却给了我不一般的冲击。“人是为了活着而活着。”余华用书中的文字告诉了我们绝望的不存在。人不应该为了人之外物而活。这使我十分困惑，两人均有道理但却分不清谁更主流。或许有的事情本无对错，只是观点不同。我能做的只是走进作者，感受文字，默默流泪。
正如这本书的封面血红的外衣，生命如此娇艳欲滴 。可是现实生活中选择自杀的人却如此之多。生命不能承受之痛，真的这么多吗？书中的主人公富贵，年轻时吃喝嫖赌，一脸的丑陋的地主姿态。放荡终有头，当他输光家产，气死老爸，一夜之间变成一个贫农时，他当然也有轻生之念。但死了又能怎样？即使受人嘲笑，他也拾起锄头。在地里辛苦的劳作让他没了别的念想。活着，无论以什么方式活着。被抓为壮丁，被解放军围剿，几日几夜没有粮食，弹尽粮绝之时，仍然不变的是他活着的信念。迫不及待赶回家乡，发现老母已逝，可爱的女儿变得又聋又哑。能怎么办？接受现实，生活仍得继续。至于后来，儿子为了别人的孩子而死，自己的女儿为了自己的孩子而死，妻子因多年劳苦而死。度过解放战争，大跃进，全国饥荒，这些害死无数人的灾荒，他仍然活着。能说他有什么理由再活着吗？举目无亲，换现代人的话来说，他会孤独终老，无人陪伴他走下去。但他又有什么理由不活着？有的人为了活着，卖权丧国，什么坏事都做出来了。能活着，为何不好好活着。所以正如我想的，富贵最终一人与牛做伴，闲暇时山间放牛，与人们聊着过去的事。
《活着》通过一个农民的苦难生活，向我们讲述了一个人与他的命运之间的友情。这之间最令我感动的莫过于活着的人的友情。他们之间互相感激，互相仇恨。可是他们无法抛弃对方，同时也没理由抱怨对方。本书通过一个农民的苦难人生，讲述了人们如何去承受巨大的苦难，也向我们证明了绝望的不存在。
于我，当看这本书籍时几度落泪。让我悲伤的是这个主人公的悲惨，让我惊喜的是他浪子回头，在败光家产后没有选择自杀这种不负责的做法。在生死关头，仍不弃生命。哭，为主人公的苦难而不平。一个人怎能承受这么多的伤痛。再也别说，有什么生命不能承受之痛。痛彻心肺，但这并不足矣是伤心至死，放弃生命的理由。生命不是苦难的地狱。我们要做的不是去讲究以什么样方式活着。痛苦有时，欢乐有时，人生几何，接受或不接受，开心或不开心，生命的年轮还得转动。何必在什么上背负如此多的代名词。是福是祸，都是命。我们能够做并能做得好的就是活着，为自己活着。
活着读后感大学作文 活着读后感大学生800字文案：
春风吹拂，杨柳依依。我再一次手捧《历史的选择》，认真阅读。这本书的内容很丰富。我深入了解了党的光辉历史和丰功伟绩，深刻理解了坚持中国共产党的领导是历史、人民的选择，是民族振兴，国家富强，人民幸福的根本保证。其中，历史伟人的精神深深地震撼了我幼小的心灵。张海迪的故事使我的心久久不能平静，“活着就要做个对社会有益的人”在我耳畔萦绕……
张海迪5岁时就患上了脊髓炎，胸以下全部瘫痪，从那一刻起，她就开始了与常人不一样的生活，她不能去上学，就在家里自学，15岁时，她就到农村给孩子们上课，还当过无线电修理工。面对残酷的命运，张海迪没有沮丧和沉沦，而是以顽强毅力与疾病作斗争。自己还学习了多种语言，并攻读了大学本科和研究生的课程。1983年，张海迪开始创作文学作品了，出版了《轮椅上的梦》、《绝顶》等，她创作和翻译的作品超过100多万字。张海迪您是一个了不起的大英雄……想着想着，我的眼前不禁浮现出身边的致富带头人魏忠。他小时候就患了小儿麻痹症，双腿残疾，。但他身残志坚，不屈不挠，十一、二岁时学过裁缝，长大后孵化的鸡、鸭苗深受别人欢迎，自己的加工厂也被发展成板鸭厂。魏忠还举办培训班，毫无保留地将自己的经验传授给乡亲们，使乡亲们走上了富裕之路。他不就是活着的张海迪吗？活着就要做个对社会有益的人。
看着，想着……想到了自己，不禁惭愧地低下了头……记得那一次，我参加了演讲比赛。写完作业后，妈妈在家辅导我，一句句教我背会，当妈妈只要说“不行”或“重来”时，我就很不耐烦，坚持不下去了，不是看看电视就是玩玩游戏，根本不把这件事放在心上，更别说自觉地去练了。结果只获得了三等奖，我大哭起来，闹着下次不比了……想到这儿我惭愧不已。您身体残疾，多么不容易呀！我真佩服您！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《活着读后感大学》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《活着读后感大学》作文呢？以下是小编整理的《活着读后感大学》，仅供参考，希望能够在写《活着读后感大学》上帮助到大家