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千纸鹤作文 千纸鹤怎么折一步一步教视频文案：
4月3日下午，蒋老师带着四(3)班的三位同学，手提水果和大家做的礼物，向病中的朱希泽家走去。游泳课上，朱希泽在拥挤的人群中被推倒在地，左腿的膝盖骨折了，整个星期，学校里都没有他快乐的身影。
进 入房间时，朱希泽正安静地坐在床上看书，左腿打上了石膏，一圈一圈的缠绕着纱布，大家心里不禁感叹:好可怜啊！他们走过去，送上了一份份礼物。贺卡虽然算 不上精美无比,但是表达了全班同学对朱希泽的关爱；做千纸鹤的小伙伴也别具匠心，在翅膀上贴了几只或乌黑亮丽或洁白如玉的小鸟，包含了大家对他真诚的祝 福。
好朋友一见面，就变得无话不谈，卧室里洋溢着大家欢乐的笑声。他们从班里的同学聊到朱希泽家中的装修，再从他的家聊到身边发生的趣事。卧室里洋溢着大家欢乐的笑声。
说累了，他们又玩起了“抓子儿”的小游戏。朱希泽拿起一颗黑围棋子，熟练地在手中抛来抛去。旁边的张辰楠看着他玩得起劲，也跃跃欲试，拿起棋子上下摆弄起来，那滑稽的样子逗得大家哈哈大笑。
短短的探病时间很快过去了，在大家的感染下，朱希泽的腿痛仿佛也减轻了许多。希望那美丽的千纸鹤，能够展翅高飞，带走他的痛苦！
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天空吝啬地撒下一片厚厚的雾，不让任何人看到秀美的群山。山越来越朦胧；云越来越厚；天越来越暗；而雨，也越来越近了。
云终于盛不下满眶的泪水，啪嗒啪嗒地掉起眼泪来。冰冷而苦涩的泪水打在了一只身首异处的千纸鹤上，它也哭了。
它是被一个生气的孩子拧断了头，孩子拿着它时多么生气啊！白白嫩嫩的小脸上涕泪纵横，双手不停地拧着它，它痛苦地呻吟，可人们只听见孩子的哭闹声，只是赶紧想办法阻止孩子继续哭闹。
雪白的身躯因为痛苦不停地颤抖，只是掉在一旁的头仍然高傲地昂着。它的一只翅膀折了，只能斜躺在地上，无论怎么扑腾，就是飞不起来。
一阵毫无预兆的风刮了起来，千纸鹤的身子被卷上了天，意识已经模糊的它以为自己能飞起来了，高兴得忘记了伤痛，不停地扑腾着剩下的那只翅膀。它想：“多么好呀，我能飞了，我一定还能飞得更高！”然而，风停了，不再流动的空气沉默着打碎了千纸鹤的美梦，把它拉回了现实。
于是，无头的千纸鹤“啪”一声掉在了地上，掉在一旁的头仍然高傲的地昂着，为了配合那只折了的翅膀，它又斜躺在了那个地方。
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我做的是千纸鹤。
首先准备一张漂亮的正方形的纸和一支笔。
然后把两边对折，对折后沿边线折三角形，另一端也沿边线折三角形。
接着从中间一条缝打开，对折成正方形，把两条连在一起的边对折，四条边都同样对折以后，把两边翻过来成三角形，对折后剩下两边也同样翻过来成三角形。
最后短的角是头，长的角是尾巴，用笔画上千纸鹤的眼睛，千纸鹤就完成了。同学们，你们学会了吗？
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一个简陋的小屋里，23岁的彩雾用最后一片面包蘸了最后一点酱，送进嘴里。她很明显的感觉到饥饿并未消除。“噢！烦人！”她使劲的捶打着嘎嘎作响的桌子，“我多想有一个朋友，过正常人该过的生活啊！”2年前，她得了麻痹症，下半身由于后遗症一瘸一拐的，受尽了热嘲冷讽，特别是那个杰，每次自己想锻炼自我时，他都会发出倒彩声，还会在自己头上撒很难看的千纸鹤。她连一个知己也没有。所以尽管习惯了独来独往，可心里还是希望去接触那平等和快乐。不过最近，她在网上认识了一个人，这个人似乎十分关心她，寻寒问暖。而且他好像十分了解她。不过，这有什么问题呢？彩雾慢慢对她产生了好感。那个另一半给她带来了精神上说不出的幸福和安慰。终于有一天，她委婉地提出了明天见他，可一向温和的他却推三道四，就是不肯见面。于是，彩雾心里的自卑感又复发了。她正准备关掉电脑，可屏幕上又弹出了一句话：好吧。你今天晚上来百花院吧。虽然心里有点疑问，为什么是晚上，但她还是去了。花香遍布四周，令人心旷神怡。可等了很久很久，那个人却还是没来。彩雾有些生气，嘟囔道：“那个人真是不守信，简直和杰一样讨厌！”说完后，她看见有一个黑影迅速逝去，掉下来一个东西。她急忙跑去，但还是没有看清，只好捡起那个东西，怏怏地回家。她打开电脑，正准备质问他为什么没来，却弹出了一段字。一段让彩雾痛苦的字：彩雾：当你看到这封信的时候，我已经不在这里生活了。我其实一直偷偷喜欢你，可今天你说的那段话，让我的心受伤了。不过也让我明白，你永远不可能喜欢我。所以，与其这样痛苦下去，不如找个地方生活，忘记这段记忆。可是，我舍不得你。所以我给了你一个我最喜欢的东西，希望你喜欢。杰彩雾心里一震：杰？！难道说那个知己，就是我最讨厌的杰？她流泪了，第一次流泪：原来东西只有失去了，才会伤心，才会重视。她为了找他，也通过自己的努力，成为了一个手工店店主。3年了。一个常客进入了彩雾的小店，他问：“店主，你老是神不守舍的，是因为有什么重要的东西吗？”她莞尔一笑，说道：“的确有呢。”常客眼前一亮，迫不及待的问道：“是什么呢？”她什么也没说，慢慢打开抽屉，从里面取出一样小东西——一只很难看的千纸鹤。
六年级:李羽菲
结语：《千纸鹤》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《千纸鹤》供大家参考，我们一起来看看《千纸鹤》作文应该怎么写吧！