下面是文案网小编分享的我的数学老师-描写老师作文 写我的数学老师的作文文案，以供大家学习参考。
我的数学老师-描写老师作文 写我的数学老师的作文文案：
何老师是我们301班的数学老师，他黑头发中有些白头发，经常穿一身白色的衬衣，显得很阳光，但上课时他很严厉。每次上数学课的时候，我们都提心吊胆，全班都鸦雀无声，等待老师来上课，他把厚厚的纸卷当成了“金箍棒”，如果谁不听话就敲他的头，上课时他一生气，便是我们班的末日，下课就会占用我们的休息时间，除非下课后要做早操，不然我们班的课间休息时间都被他占用一半，在上课时谁讲话，何老师就会把讲话的同学拉到门外去，或者蹲在讲台旁边，就连我们班最不听话的同学，在上数学课时也安分守己，不敢在课堂上说话，都在认认真真地听课。有一次我生病请假去看医生，晚去了一节课，我们第二节课都已经上了一半，第三节课是数学课，老师来就拿了一叠厚厚的试卷，我明白了这是数学考试，但我没有好好复习和做好心理准备，感到忐忑不安。一会儿老师就把试卷发到每个同学手中，考试中途何老师来到我桌前说：“你生病了，这次考试也别紧张，大概考八十分就可以了。”顿时我心里涌进了一丝丝暖流，于是我认认真真答题并仔细检查，虽然最后只考了九十八分，但我心里还是很开心的。严厉的外表下有一颗慈爱的内心，这就是我最难忘的何老师。
我的数学老师-描写老师作文 写我的数学老师的作文文案：
我的数学老师刘老师是一个既严厉又温柔的老师。她，笑起来很好看，一口洁白的牙齿，眼中和蔼的神色，让我感觉她就如我的亲人一般。
学校要选卫生监督员，但每班都只有一个名额。中午吃完饭，我坐在座位上写作业。忽然，一只手搭在我的肩上。我抬头一看，是刘老师。刘老师温和地问我：“你想去当卫生监督员吗？”我愣住了，因为在之前我从没履行过学校里的任何职责。随即，我的心一阵触动，我受宠若惊，连忙说：“刘老师，我想当，我想当。”“好，你做作业吧。”
那天下午，我去二班开了会。自此，我全身投入到检查卫生的工作中。正因为如此，我凭着刘老师的强力推举和自己的努力，当上了学校的升旗手。
六年级的一次研学旅行，在车上刘老师陪我们唱歌、拍照、聊天。在活动项目进行时，我因为没抓稳绳子，而从上面跌落下来，脚给摔伤了。刘老师急忙走过来，拽着我的一只手，使劲把我给撑起来，并搀扶着我到旁边休息。从刘老师的神情，可以
看出她很担心我。我便说：“刘老师，我没事。休息一下就好了，您去看看其他同学吧。”“没关系，我陪陪你。”说完，刘老师去倒了杯水给我。我看着刘老师的身影，不经意间一滴眼泪掉落了下来。慢慢地，我的脚没那么痛了，并坚持参加了研学旅行的最后一个项目。
小升初的前一天，刘老师来到教室里跟我们加油打气。我在努力地背科学复习资料。突然，刘老师打断我们，说：“我在这里说几句，明天的考试大家都要尽自己最大的努力，不要紧张，这只是小考，以后你们会经历中考和高考等等一些考试。”然后，刘老师说：“明天我也会穿旗袍来，祝你们旗开得胜！”大家听了，都笑了。
毕业之后，整个暑假，我都没有见到刘老师。我十分想念刘老师，常常会翻开毕业册，回忆往日趣事和与刘老师在一起发生的点点滴滴，不免眼眶中充盈着感动幸福的泪水。
一次偶然，在名竹楼的门口碰见了刘老师，我远远地打招呼：“刘老师好！”老师笑了，和蔼可亲地笑着。
我的数学老师-描写老师作文 写我的数学老师的作文文案：
我的数学老师是吴老师。是一位年轻的优秀的教师。三十上下，长的眉清目秀的。高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去斯斯文文的。她不仅对工作兢兢业业，而且对工作尽职尽责，一丝一毫都不马虎。
记得有一次，课本上学到《测量》的时候，要调查当地月份的降水量情况。吴老师就亲自跑到气象台了解，帮我们搜集到准确无误的数据。这件事虽然是小事，但她对工作认真的态度让我敬佩不己。她不仅对工作认真，而且对我们更是善解人意，很让我感动。
记得有一次，我不知怎么了，特别兴奋。上课了也静不下来，在和同学们交头接耳地窃窃私语。吴老师不露声色的打量我一下，而我却泰然自若地继续和同学在嘀嘀咕咕着，毫不领情。直到放学心后，老师把我叫到角落里。反覆的叮嘱我，上课的时候要认真，刚才没有批评你是怕你在同学面前丢脸。都这么大了，也要面子了。我顿时觉得无地自容，面红耳赤，我感到很内疚。我想说，谢谢你，老师。
是您给了我一杆生活的尺，让我们天天去丈量，是你给了我一面模范镜子，让我处处有学习的榜样。我喜欢你老师，我可亲可敬的好老师。
我的数学老师-描写老师作文 写我的数学老师的作文文案：
她梳着一头乌黑的马尾发，小小的瓜子脸戴着一副眼镜，眼睛不大却总是炯炯有神。她对待工作认真，对待学生关心，做起事来风风火火，她就是我的数学老师－－闫老师。
她中等个头，穿着朴素的连衣裙，走起路来大步流星，一个大步一个大步的走来，裙子两边逆着风，如同国旗似的向后飘摆着，凸显出一种霸气。她讲课时的样子严肃而认真。她写板书，也是铿锵有力，“咚，咚，咚”黑板伴着她的手微微震动着，粉笔也不知断了多少根，好似她不是写板书的老师，倒像是陕北那打鼓的艺人似的，未了，声音嘎然而止，再抬头，便是那半个黑板上雪白醒目的计算公式和计算过程了。
她上课很认真，讲课很仔细，我们有不清楚的地方，她总是耐心地给我们讲解，直到我们明白为止。她讲话语速很快，嗓音有点沙哑，即使她在课上怎么发火，但到了课下火就消了，还主动和同学们谈心和补课。讲课时，谁要是违反了上课的纪律，老师就会站在讲桌旁，用笔轻轻敲下那个同学的桌子，以做提醒。在你做题的时候，她会轻轻的走到你的后面，观察你知识掌握的程度，还会耐心的给你讲解。每当学到一个新例题，我们没有学会或者不是很明白，她总是耐心的反复的讲。如果考试没考好，她就和我们一起查找原因，分析错误，把错题改过来，还教我们思考怎样避免这样的错误，给了我们很好的学习方法。
她是一位认真、负责的老师。有时，她会叫课堂上做练习出错误的同学放学后留下来，然后再给他（她）们耐心讲解，直到弄懂为止。
记得有一次，我的数学作业没有改完错题，老师就叫我下课后到她的办公室。我的心如小兔般乱跳，到办公室后，我不敢正视老师。没想到老师并不生气，只是严肃地说：“你怎么错了那么多的题呀！上课的时候不都讲过了吗？”我只好承认：“我上课没有认真的听课，思想开小差了。”闫老师脸上严肃的表情消失了，温和地对我说：“以后可不许这样了，我再教你一遍！”接着，老师拿起红笔，在草稿纸上演算起来，边算、边耐心细致地给我讲解。我在旁边认真地看着、静静地听着……不知过了多久，所有做错的题我终于明白了、理解了。我看了看表，已经是快6点钟了，窗外天色已黑。我怀着愧疚心情与闫老师道别，老师点了点头，又接着批阅同学们的作业。
她属于典型的刀子嘴豆腐心。闫老师不仅学习上严格要求我们，同时也很关心我们的身体。还记得那是七年级上学期刚开学不久，由于座位的缘故，我被调到了最后一排。我虽是近视，但度数不算很高，坐前排的话是可以看清黑板的，并且当时并没有佩戴眼镜。但我并担忧，毕竟六年级以来，我也坐在最后一排。听课，我自有妙计，用耳朵尽力听，实在有看不清的题就看我同桌的，但没料到我如今的同桌早不是当年的那个了。如今的同桌也近视，我只好微眯眼，试图看清题目，结果等我抄下一道题来，别人已经做到第三道了。
闫老师大概注意到了我的异样，她快步走来，见我只写了一道题，便明白了。她仔细的问了我有没有近视？大概多少度？并跟我妈妈说了，让我的父母尽快带我去验下视力并佩戴好眼镜。老师亲切的询问，让我感到了一股暖流，毕竟，这么久了，那么多个老师没注意到的，而她注意到了。
这就是我们可敬可爱的闫老师，在课上给我们耐心地讲题，在课下像妈妈一样关心我们，霸气，却温暖，明明教学这么严厉，我们却依然非常喜欢她。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《我的数学老师-描写老师》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《我的数学老师-描写老师》作文，仅供参考，大家一起来看看《我的数学老师-描写老师》吧