下面是文案网小编分享的严厉的“老顽童”——咱班的老大何老师作文 文案，以供大家学习参考。
严厉的“老顽童”——咱班的老大何老师作文 文案：
“老大驾到”——一位个头不高、但气场十足；走起路来虎虎生威，戴着眼镜，老大气派十足的身影从门口出现，向我们缓缓走来……那就是我们的“山大王”——何老师。
何老师是我们这个“山头”的“山大王”，我们这一些“小喽啰”们唯何老师马首是瞻。
他对我们十分严厉，在好像在训练一支军队，把我们训练的井井有条。他还有“三大纪律，八项注意”，对于那一些“违抗军令”者，更是像法官对待犯人一般，毫不留情；情节严重者更是直接“推出午门斩首”。我们所有人只要在哪儿一发现“何大王”，就都像耗子见了猫，个个抱头鼠窜，老老实实地待在座位上。
虽然何老师十分严厉，但也常常和孙大圣一样七十二变，从严厉的“何老大”变成幽默大师“卓别林”，逗得我们捧腹大笑。有一回，何老师给我们讲例题，为了能够让我们更加容易理解例题的意思，就在黑板上画了几只张牙舞爪的螃蟹，教我们用数螃蟹的方式解答题目。可是何老师的画功实在是不敢恭维，画的螃蟹左看右看还是个“四不像”！我们对他的螃蟹提出了严重的质疑，他自己看了半天，也感觉十分不像，但是他确故意装出惊讶的样子，反问我们：“难道螃蟹不是长成这样的吗？我小时候抓的螃蟹就是这样的，是不是螃蟹也进化了哦？”逗得我们全班哈哈大笑，活生生的一个老顽童。
我们的何老师是孙大圣的“关门弟子”，常说变就变。我们不乖时，他就会变成“行刑官”；我们表现不错时，他就摇身一变成为我们身边的“卓别林”；翻脸尽在一瞬间……哦！我们的何老师来啦！
严厉的“老顽童”——咱班的老大何老师作文 文案：
从幼儿园到现在，我最敬佩的一位老师，是何老师。
何老师，长得亲切可人，一头温柔的卷发，一副眼镜架在鼻梁上。
何老师讲课讲得十分有趣。有时会根据不同的词语做出相关的动作，惹得我们哈哈大笑；有时会给我们一组一组地读词语，不仅好玩，而且还让我们认识了许多词语；有时还会给我们猜猜字谜总之，每次上何老师的课，我们都非常开心！
何老师非常关心我们。一次，我们班上的一位同学有点不舒服，何老师便帮那位同学搓油，又问那位同学要不要紧，要不要打电话告诉家长。直到那位同学的家长来了，何老师才叮嘱那位同学好好休息，功课先放一边，要多多喝水。
何老师很爱我们，说我们是她的孩子，我们是一家人。
何老师很爱我们，也很爱班级体。每当课室的纸没有了，何老师都会捐纸；当何老师发现地上有垃圾或是桌椅歪了，就会提醒我们。
她，就像冬日里的暖阳，照亮我们的心窝；她，就是一双温柔的手，细心地呵护着我们。她，就是何老师！何老师，你是多么伟大啊！我们永远是您的学生，愿我们永远在一起，永不分离！
严厉的“老顽童”——咱班的老大何老师作文 文案：
何老师是我们班的班主任，她长着一头乌黑发亮的长发，一双闪亮的大眼睛，一个圆圆的脸蛋。她从来不徇私，对谁都很公平，谁犯错了就罚谁，谁有成绩就表扬谁，不是吗？几个星期前，就有一件能说服你的事例。
那是午休的时候。我们全班同学都在副班主任的指挥下静静地睡着，睡得十分安静，睡熟得像是一只只小肥猪那样。但好景不能维持好久，正当我睡得正香的时候，一阵谈话声把我从甜梦中惊醒。原来是我班的小豪和小坚在悄悄地讲话。虽然说是悄悄地，但谈话声却不小。这真把我气坏了！我正发着一个美梦，到了美梦的最高潮的时候，就被这两个坏蛋噪醒了，真恨死他们！
午休完毕，我们回到教室里来，见到了这两个“破我好梦之人”，心里真想痛骂他们一顿！原来副班任把此事交给了在上下午第一节课的正班主任何老师处理，何老师知此事后，心疼地从她的语文课上抽出一点时间来为他们上一节思想品德教育，以此惩戒这两个“坏蛋”。她进教室后，把眼睛睁得大大的，失望得望着小豪和小坚。 从何老师的眼神中，我看到了她内心的伤心和愤怒。何老师痛心地对他俩说：“你们真是‘好事’多为，竟在午休的时候谈话。知道这样做是影响其他同学的休息吗？你们觉得你们应怎样向同学道歉呀？”
这时我们全班都惊讶地议论着。小豪的学习成绩这么好，而且上课时，老师提出问题，他总是第一个人举手回答。但如今，他落到这样的地步，何老师不但没有偏帮他，还重重地教育了他一顿，真是“绝情”呀！她不就是开封府的包公——铁面无私吗？
下课以后，同学们都说：“我们感谢上帝，能给我们一个这么好的班主任。我们为能有这么铁面无私的班主任而感到骄傲和光荣！
严厉的“老顽童”——咱班的老大何老师作文 文案：
小时候，家里的生活还算可以，所以生活中的许多小人物会给我无穷的快乐，我幼儿园的老师何老师就是其中一位。何老师个子中等，大概一米六五吧，五官端正长得比较好看，一头乌黑的长发，同样乌黑的大眼睛忽闪着，发射着动人的光彩，她的嗓音很甜，是那种清脆的甜，说起话来仿佛一股甘甜滋润着你的心田，不像发哑的古钟，撕裂着你的耳门儿。
当我们背着书包来到幼儿园时，她就会用赞美的嗓音说：“你们来得很早，真不错！”便往我们眉上贴大红花，那时要头顶着大红花在校园里一天呢，大大地满足了我们的虚荣心，我们像只活蹦乱跳的小狗似的，美滋滋上一阵子。
来到学校，先拿盐水漱口杀菌，再下楼做早操。何老师丰满的线条领着我们做操，整齐一致的动作让何老师的笑容又荡漾在脸上，早操结束后，何老师会根据我们每个人的表现给来给我们贴星星。每次我的名字后面都被贴满了星星，每天放学后妈妈就会搂着我的脖子使尽亲，我面颊发热心里也有一丝丝骄傲。
做完早操，我们都争先恐后地上楼，自然是有原因的，是为了争一种叫做“雪花片”的拼插玩具，常常使我们乐趣无穷。我们可以把它们组合的各式各样，如召唤器，汽车、自行车、飞机、宇宙飞船等，它们只有几盒如果去晚了，就玩不了。
我们玩完后，还一副意犹未尽的样子，好不知足！何老师非常宽容，她善解人意地说：“人的童年时光是应该多玩玩，但你们要现在学习，是为了将来的学习打基础呢！”我们听了便乖乖放下玩具，读书去了。
每天早上，我们都要阅读老师为我们精心准的生字，简单的童话故事，便于增长我们的阅读水平，从教室里传来一阵阵稚嫩的读书声。我们跟着何老师一句一句地读，才能比较流利地读出来。
读完童话书，大概就到中午了，餐车轮吱呀吱呀地响起来，幼儿园的菜谱很丰富，什么鸡腿、狮子头，冬至那天还有饺子呢！午饭吃得很香，大家坐在大桌子旁，坐在椅子上，短短的小腿还够不着地，但我们依旧吃得高新，大家高兴地说着一些有趣儿时的事情；何老师微笑着坐在我旁边吃着饭，何老师吃饭很斯文，不会发出声音，我觉得何老师在我心中至高无上。
午饭后当然是睡觉了，我们把塑料做的小床一个个搬下来，铺在地上，何老师把我们安顿之后，就去睡觉了。
睡了午觉之后，在园时间就所余无几了，何老师在放学后会把我们一个个送到家长手上，并汇报我们一天的情况。
这就是我们的何老师，以及在园一天的过程，回首望去，童年时光是多么美好呀，何老师，我想念您！
六年级:贺李豪
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