下面是文案网小编分享的读《纸风铃 紫风铃》有感作文 纸风铃紫风铃主要讲了什么文案，以供大家学习参考。
读《纸风铃 紫风铃》有感作文 纸风铃紫风铃主要讲了什么文案：
前不久，我买了一本彭学军的短篇小说集《纸风铃紫风铃》。读完后，留给我印象最深的还是这本小说的主题篇---纸风铃紫风铃
这篇短小说主要写的是：“我”陪母亲住院时，接触并认识了两位病人——魏纹和莉莉。她们被病魔折磨的很痛苦，但是她们非常坚强、乐观，不向病魔低头，勇敢面对现实。在魏纹教“我”和莉莉折风铃的过程中，莉莉学得很快，而“我”却折出一只“癞蛤蟆”。她们说“我”是天才，在俩人嘻嘻哈哈的嘲笑中，透露出一份健康少女的动人与灿烂。最后，作者通过“紫风铃”那动听的声音，反映了作者对两位少女的祝福与祈祷。祝愿她们的生命如同风铃般美丽而永久。从而折射出作者那份仁爱之心。
现在的我们都是小公主、小皇帝，娇生惯养。遇到一点困难、挫折就受不了了。我读了这篇小说后，觉得魏纹和莉莉身上有很多值得我们学习的。比如她们的坚强、乐观……
从这篇短小说中，我明白了这样一个道理：人的生命是非常可贵的，在任何时候我们都要珍惜生命，生命是我们做任何事的前提，有了健康的身体才有本钱去寻求幸福，实现自己美好的理想。我们小学生是祖国的未来和希望，我们要用现在健康的身体，坚强的意志，乐观的心态，来战胜生活中的种种困难、挫折……好好学习，长大成为国家的栋梁，为祖国贡献自己的力量。学魏纹和莉莉，你一定能和她们一样坚强和乐观！
全椒县实验小学五年级：蔡璐瑶
读《纸风铃 紫风铃》有感600字
读《纸风铃 紫风铃》有感作文 纸风铃紫风铃主要讲了什么文案：
紫色，风铃，音乐
那并不是
我所能了解的悲伤
悲伤可以被岁月延伸得很远
直到有一天
你醒了，我却不见了
莫名的愁绪
不必用咖啡来淡淡地
稀释，如此不同
像高傲、凝视远方的公主
她的目光忧伤而冰冷
飘渺的欢乐
虚无得让人梦醒了
却还是在梦中
默默地，会有人在远方为你祝福
如千万片叶子相互碰撞、摇晃出的轻音乐
在风儿嘻笑的夜晚
我悄悄追寻“绿野仙踪”
却不懂得
它们就挂在树梢上，带着彩虹一般的微笑
如果可以
我愿为你挂满一千只紫风铃
像九百九十九只纸鹤与美丽的烟火
为你祈祷
不再留恋镜花水月与破碎的旧梦
只留下欢乐
我知道你也了解
纵然我们还在梦中，“知否？知否？应是绿肥红瘦”
紫风铃_300字
读《纸风铃 紫风铃》有感作文 纸风铃紫风铃主要讲了什么文案：
“叮铃铃”上课时间铃响了，同学们虽然人回到了座位上，可他们的心却还没有恢复平静。看一看课程表，“yeah！这节是自习课”，一位同学大叫道。紧接着一片欢声有传遍了班级里的每一个角落。
我在耐心等待老师到来，闲着没事干就在看书。这时，不只是那个家伙朝我丢了一个纸团，一开始我并没有在意，只是朝周围看了看，就继续看书了。谁知，那个家伙开始疯狂起来，他不停地向我这边丢纸团，我站起来看，正好有一个砸中了我的脸。“火上要爆发了”，一位男生叫道。我朝纸团扔来的方向望去，原来是我那无聊的妹妹扔的。我望着她，她还向我招手，做鬼脸，一副得意的样子。
老虎不发威，你当我是病猫啊！于是，我开始反击了，我先从书包里拿出一个废本子，然后一张一张地撕下来，再把每一张纸搓成一个个纸团向妹妹扔了过去，妹妹被我砸的钻进了课桌底下。可是她还没有认输，继续向我进行了反攻，我们俩谁也不愿向对方低头认输。在一旁的同学闲着没事做也参与了我们的“战斗”中。正好，我坐在第二大组，妹妹坐在第三大组，我们规定一、二大组的人帮我砸三、四大组的人，而三、四大组的人帮妹妹砸我们。
看着飞来飞去的纸团，我真为它们感到伤心，被我们这样地利用。这场“战斗”持续了20多分钟，当大家正在为下一场“战役”准备“子弹”的时候，一个熟悉的脚步声朝我们班的方向走来，“是老班来了，大家赶快打扫一下‘战场’”一位同学好心提醒道。随后，我们赶紧收拾好东西，不管三七二十一就拿起一本书看，即使是把书拿反了，也不知道。
顿时，教室又恢复了原有的平静。
初二:包元雪
纸战作文650字
读《纸风铃 紫风铃》有感作文 纸风铃紫风铃主要讲了什么文案：
生命虽然短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。生命可以被好好地使用，也可以被白白地糟蹋，一切全由自己决定。杏林子的一生十分坎坷。她12岁时就患了罕见的类风湿性关节炎，每天都要与病魔作顽强斗争。小学毕业后因病辍学了可是数10年来一直坚持自修，身残志不残的她，凭着坚强的毅力，笔耕不辍，著有剧本、散文、小说、传记等，共达100万字以上。这可是一个残缺不堪的生命所获得的成就啊！有一次我种了一株吊兰在花园里，我随便选了一块土，那块土不算肥沃，但我还是把吊兰种在了那里，因为小草不经历风吹雨打长不成大树。吊兰应该也是这样。我从来不给他浇水、施肥、除虫，可是它还是照样活了下来。但是，有一天太阳像滚烫的大火球挂在天空上，当天的温度也很高，它开始枯萎了，先是叶子，再是茎，我发现了及时给了它一场“小雨”。它这才活了过来。这株吊兰的生命力真是强啊！居然不给它浇水、施肥也能顽强的生存下来。生命是十分短暂的，可是有的人却可以在短暂的生命中获得那么大的成就，于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《读《纸风铃 紫风铃》有感》作文的经历，对《读《纸风铃 紫风铃》有感》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《读《纸风铃 紫风铃》有感》作文呢?下面是小编收集整理的《读《纸风铃 紫风铃》有感》，希望对大家写《读《纸风铃 紫风铃》有感》有所帮助