下面是文案网小编分享的活水源流随处满，东风花柳逐时新。作文 文案，以供大家学习参考。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。作文 文案：
观书
于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
(1)首联运用了什么修辞手法?抒发了诗人什么样的情感?
(2)颈联运用了哪些表现手法?请简要分析。
【参考答案】
(1)首联运用拟人的修辞手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，抒发了作者对书的喜爱和乐于读书之情。
(2)一是用典，化用朱熹《观书有感》“问渠那得清如许?为有源头活水来”句，写出了读书使人不断获得新的知识;二是比喻，勤奋攻读让人不断增长新知，就像东风吹开百花，染绿柳枝一样，依次而来。
【赏析】
该诗盛赞书之好处，极写读书之趣，作者于谦，是明代著名民族英雄、诗人。他生性刚直，博学多闻。他的勤学苦练精神与他的高风亮节一样名传后世。这首诗写诗人自我亲身体会，抒发喜爱读书之情，意趣高雅，风格率直，说理形象，颇有感染力。
诗的首联用拟人手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。颔联用夸张、比喻手法写诗人读书的情态。一眼扫过三千字，非确数，而是极言读书之多之快，更表现诗人读书如饥似渴的心情。
胸无一点尘，是比喻他胸无杂念。这两句诗使诗人专心致志，读书入迷的情态跃然纸上，也道出了一种读书方法。颈联用典故和自然景象作比，说明勤读书的好处，表现诗人持之以恒的精神。活水句，化用朱熹《观书有感》“问渠那得清如许，谓有源头活水来”句，是说坚持经常读书，就象池塘不断有活水注入，不断得到新的营养，永远清澈。
“东风”句是说勤奋攻读，不断增长新知，就象东风催开百花，染绿柳枝一样，依次而来，其乐趣令人心旷神怡。尾联以贵公子反衬，显示读书人书房四季如春的胜景。读书可以明理，可以赏景，可以观史，可以鉴人，真可谓是思接千载，视通万里，这美好之情之境，岂是玩物丧志的游手好闲者流所有以领略的!
活水源流随处满，东风花柳逐时新。作文 文案：
观书
于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
(1)首联运用了什么修辞手法?抒发了诗人什么样的情感?
(2)颈联运用了哪些表现手法?请简要分析。
【参考答案】
(1)首联运用拟人的修辞手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，抒发了作者对书的喜爱和乐于读书之情。
(2)一是用典，化用朱熹《观书有感》“问渠那得清如许?为有源头活水来”句，写出了读书使人不断获得新的知识;二是比喻，勤奋攻读让人不断增长新知，就像东风吹开百花，染绿柳枝一样，依次而来。
【赏析】
该诗盛赞书之好处，极写读书之趣，作者于谦，是明代著名民族英雄、诗人。他生性刚直，博学多闻。他的勤学苦练精神与他的高风亮节一样名传后世。这首诗写诗人自我亲身体会，抒发喜爱读书之情，意趣高雅，风格率直，说理形象，颇有感染力。
诗的首联用拟人手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。颔联用夸张、比喻手法写诗人读书的情态。一眼扫过三千字，非确数，而是极言读书之多之快，更表现诗人读书如饥似渴的心情。
胸无一点尘，是比喻他胸无杂念。这两句诗使诗人专心致志，读书入迷的情态跃然纸上，也道出了一种读书方法。颈联用典故和自然景象作比，说明勤读书的好处，表现诗人持之以恒的精神。活水句，化用朱熹《观书有感》“问渠那得清如许，谓有源头活水来”句，是说坚持经常读书，就象池塘不断有活水注入，不断得到新的营养，永远清澈。
“东风”句是说勤奋攻读，不断增长新知，就象东风催开百花，染绿柳枝一样，依次而来，其乐趣令人心旷神怡。尾联以贵公子反衬，显示读书人书房四季如春的胜景。读书可以明理，可以赏景，可以观史，可以鉴人，真可谓是思接千载，视通万里，这美好之情之境，岂是玩物丧志的游手好闲者流所有以领略的!
活水源流随处满，东风花柳逐时新。作文 文案：
一日，无意见读到了诗人于谦的《观书》：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信吾庐别有春。读后顿觉耳目一新，深感受益非浅。对于“春在哪里”这个问题，于谦的回答是：春在书房。
这样一个回答，可能会让许多人感到不解：春当然在大自然里，书房中怎会有春？其实只要仔细想一想，便可明白其中的奥妙。踏入书房，翻开书卷，潜心研读，就不难发现，书房里的确有春，是比大自然更美的春。
书卷中，那一篇篇清丽隽秀的散文，一首首朗朗上口的诗歌，难道不是春吗？那些美丽的童话，动人的传说，不也是春的气息吗？书房里的春天与自然界的春天不同。后者景色虽好，可惜时光短暂。但前者却可以天天春光明媚。难怪于谦会认为“书卷多情似故人”，于是“晨昏忧乐每相亲”。因为于谦视书为故人，所以会主动去寻找藏在书中的春色，也只有向他那样，在书房中留恋忘返，才会发现真正的春天。
有许多人不赞同于谦的说法：要这种春天有何用？不如“金鞍玉勒寻芳客”，去欣赏那些人人看的见的春天，岂不逍遥？游山玩水的确自在，但如果缺乏知识又不读书，那不免产生空虚感。可在书房中，便又是另一翻滋味了。打开书卷，大千世界尽在眼前，细细品味“眼前直下三千字”。你可以用一杯茶的工夫，将各国春色尽收眼底；也可在一日之内，周游世界，领略异地风光。这一切，难道不能让人“胸次全无一点尘”吗？
不论何时、何地，打开书卷，都能发现一个崭新的春。这里的春不会随北风的呼啸而哑；也不会随时光的流逝而褪色。“活水源流随处满，东风花柳逐时新”。看来书中确是别有一翻洞天！
当你在书中找到春后，就会“未信吾庐别有春”了，也可以深深懂得——
春在书房！
活水源流随处满，东风花柳逐时新。作文 文案：
【明】于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
结语：《活水源流随处满，东风花柳逐时新。》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《活水源流随处满，东风花柳逐时新。》供大家参考，我们一起来看看《活水源流随处满，东风花柳逐时新。》作文应该怎么写吧！