下面是文案网小编分享的第二与第一作文 第二与第一的区别文案，以供大家学习参考。
第二与第一作文 第二与第一的区别文案：
第二与第一
???“良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。它是安插在自我的中心堡垒中的暗探。”这是英国毛姆的名言，生活中我把它作为座右铭，让自己健康成长，真诚做人。
???记得在上学期的一次英语测验中，我考了99。5分，位居全班第一名。我美滋滋地看着试卷，突然发现有一个单词写错了，可老师却没批出来。我犹豫了，心里直打鼓，不知道要不要告诉老师。如果向老师说了实话，那么我就不是班级第一名了，如果隐瞒实情那么我的心里就会不安。“班级第一”实在让我难以割舍，放学的铃声响了，我和同学们一道回家去了。
???我虽然还是第一名，但怎么也高兴不起来。我呆呆地坐在写字台前，“第一”与“第二”总是在我脑海里晃动。因为这次第一和以往不同，这次成绩是不真实的。我心中的堡垒暗探提醒自己：作为一名班级干部，要实事求是，求真求实。经过一番激烈的思想斗争，我决定和老师说出真相。
???第二天早晨，我早早来到学校，拿着卷子，来到老师面前，老师把我的成绩改为98。5分。同时露出了微笑。我如释重负。虽然这次我没拿到第一名，但我相信，凭我的实力，下次一定要争创第一。
???这件事已经过去半年多了，但还是记忆如新。因为它使我明白了真诚的意义和价值。拥有真诚，才会虚心，才肯丢开自己去了解别人，才能放下虚伪的自尊去了解自己。真诚，打动人心的真诚，永远是做人的成功秘诀。
第二与第一作文 第二与第一的区别文案：
友情，需要鼓励。人们常说，“友谊第一，比赛第二。”我认为这句话说的太对了，因为如果在比赛中有人赢了，你不屑地说出“有什么了不起的，他只不过是运气好而已，再来比一次我肯定赢”这样的话，就会失去友情;相反如果你向他竖起大拇指：“你真厉害，跑的好快呀!恭喜呀!”这样，多用一些鼓励性的语言，给朋友激励，就会获得更多的友情，拥有更多朋友。所以，友情，是要鼓励的。
友情，需要照料。我曾经就有这样的经历：在暑假中，我和好朋友没有来往;开学后，又不经常在一起，缺少交流后的我们，就渐渐疏远了。直到现在，我们俩都很少交往。这让我认识到，友情是需要照料的。是呀!如果不照料友情，不多看望朋友，不相互沟通，怎么会有好朋友?怎么会获得友情?
友情，要真诚面对。我曾经在新闻上看到，有人骗感情，也有人骗友情。有个人，他先和一个“好友”搞好关系，然后不间断地向“好友”借钱，最后，不顾及“友情”而一走了之。这种人，是我最不喜欢的，因为他对友情不真诚。我交朋友总是真心诚意地对待，我就拥有了许多值得信赖的好朋友。
有一首歌唱得好：“朋友一生一起走，一句话，一辈子，一生情……”唱出了朋友间的心声，在鼓励、照料、真诚面对中，珍惜友情，收获友情。
第二与第一作文 第二与第一的区别文案：
面对激烈的竞争，你要搞清楚自己的目标是什么?你不要管别人怎样，别人第一第二跟你没关系，别人倒数第一第二也跟你没关系。判断一个人的成功，重要的不是和别人比做得怎样，而是和自己的潜能比做得怎样。
观看《怎样让孩子爱上学习》有感
今天，我们在数学阅读课上把我们上周写的读后感进行阅读交流，在交流中，学生把自己的阅读感受和全班同学进行分享，阅读相同的书，分享不同的阅读感受，学生感受到的数学也是不一样的精彩，作为数学阅读，更多的倡导分享的快乐，交流让阅读更有深度，让阅读多了一些思考，在阅读中启迪智慧，真正让阅读引领学生的发展。
阅读交流搭建了一个学习、交流的平台，在这个平台上，学生分享阅读的快乐，在这个平台上，学生自信地展示着自己的阅读成果，在这个平台上，学生感受到了来自数学阅读的魅力……数学阅读，带给师生的不仅有收获，更多的一种智慧的启迪，让孩子在阅读中分享同伴的声音，在阅读中感受一起阅读的幸福。
读后感交流让孩子爱上数学阅读，爱上阅读再会在行动中有效实施，在阅读中提高学生的数学素养，真正让阅读促进学生的持续发展。
《怎样让孩子爱上学习》观后感
每个学生都是一个独立存在的个体，他们有各自的个性，面对那些学习基础比较薄弱，家长虽然想尽各种办法，却收效甚微的学生来说，让他们爱上学习，从学习中得到乐趣，这才是提高他们学习成绩的有效方法。如何让他们爱上学习，我从中找到答案。
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”因此，首先要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。方法有很多，比如对低年级的孩子来说，让他们在活动中学习，把学习变成他们最喜爱的游戏;多带孩子与大自然亲近，在生活中学习书本上没有的知识;在课堂上善于制造悬念，让学生自主探究，引领孩子们走上爱学习的道路等等，这些都是行之有效的办法。
其次，要使孩子真正地爱上学习，需要为孩子创造良好的学习环境与学习气氛。让他们耳濡目染，自觉地学习，这才是关键。实践证明，创设良好的学习环境，不仅有利于聋生熟练掌握并正确运用语言，而且极大地激发了他们学习的积极性，对待学习，他们变得更大胆了，更勇敢了。
人是在不断进步的，有了这些好书的陪伴，有了知识的营养，我相信，只要认真去做教育的有心人，就一定能让学生幸福地享受学习，从而爱上学习。
第二与第一作文 第二与第一的区别文案：
电影以沈浩的猝然长逝开头，以女儿的一段深情而坚强的告白结尾。真诚和真实让我潸然泪下，不能自已。一声声大爷、一声声奶奶;一只能产奶的小羊，一个多孩子的残疾家庭，一个隆重的葬礼;一台铲车，一条开放路，一个新的纪念馆，一个高科技企业;一次次的奔走祈求，一次次的真情表白;一次特殊的年夜饭，一次一次的红手印;那是什么样的人才能凝聚起人民的气力，那是什么样的人才能把人民的需求当作工作的无穷动力，那是什么样的人才能赢来的大爱;是沈浩，是一名普通的***员。我从《第一书记》里看到了一个好人的影子，一个真正基层干部干实事的影子，我们呼唤有更多这样的好干部。
看完电影后，引发了我更深的思考：人，只要把自己的工作当作事业，把自己的岗位当成自己的家，他就能做到勤奋与坚持，奉献与牺牲，就能造福社会。沈浩固然是一个普通的基层干部，却是一个大写的人，就像影片主题曲唱的那样“做人就要做大写的人，清清白白，勤勤恳恳;做人就要做大写的人，平平经常，认认真真。做人只愿做棵禾苗深深扎根，不求光环，不求缤纷，只愿做一个大写的人!”
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家