下面是文案网小编分享的发展教育心得体会作文 发展教育心得体会300字文案，以供大家学习参考。
发展教育心得体会作文 发展教育心得体会300字文案：
教育问题关系国计民生，让有限的教育资源得到更加合理地配置，并打破现有的教育不公平现状，是老百姓的一大憧憬。刚刚下发征求意见稿的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，此前已经是酝酿数年、历经十数次易稿而面世。近期刚刚召开的全国“两会”上，围绕《纲要》征求意见稿，力促教育公平，提倡教育家办学，打破潜规则、斩断利益链，去除学校行政级别以及如何应对和改善困扰多年的教育发展不均衡的问题成为委员代表热议的焦点，也成为媒体关注的热点。
近日，笔者详细拜读了《纲要》征求意见稿，并将点滴心得体会记录如下：本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学\/转载请保留出处。
一、纲要重点要解决的各类教育问题主题突出，涵盖全面，切中要点
《纲要》征求意见稿中，对加强农村教育、深化教育教学以及管理体制改革、解决各级各类教育中突出问题以及保证教育投入和健康发展等方面的相关问题进行了详细的论述，基本上涵盖了未来10年间，全国教育发展需要迫切解决的一些问题，特别是在农民工子女上学问题、改革职业教育、城乡教育统筹等方面，都提出了明确的发展规划，是一个完善、可行的规划。
二、关于几个关键问题的一些看法
一是学生的户籍高考问题。由于现在的高考户籍制度问题，即使在当地学习，还是要回到户籍所在地进行高考。个人认为，不论是报名制度还是户籍制度，都只是表面问题，其实质是由于国家高等教育资源的不均衡造成的高考入学机会不平等。如果北京和上海这样的城市放开政策，其他升学率较低的地方的学生就会都跑到北京、上海来考大学，这样就挤占了本地生源的上学名额。所以势必会遇到来自升学率高地区的一些阻力。治本之策还在于要缩小地区间的高等教育发展的差异，缩小各地入学差异，如果在哪个地区考机会都是一样的，就不会存在这些问题。这种不均衡是多年来形成的问题，还需要一个相当的过程去解决。
二是高中教育的问题。展特色办学。这个特色，第一，下一步现在的高中基本上都是“千校一面”，学生课业负担重，在一些地区片面追求升学率的问题倾向还相当严重，规划纲要中明确提出来，高中要发高中的发展是多样化发展。第二，要特色发展。第三，全面发展和有个性地发展。多样化发展就是要解决目前普通高中存在的千校一面的状况。现在普通高中同质化的倾向非常严重，要解决这个问题，就要鼓励高中多样化发展，办有特色的高中。要特色的发展，就是鼓励高中在课程设置方面，在教育教学环节方面要有自己的特色。甚至可以鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育的教学内容。同时，要鼓励学校对学生进行全面的教育，要有个性地发展。因为高中是人生发展当中非常重要的一个阶段，也是个性差异非常明显的一个阶段，因此要鼓励学校因材施教，这样解决高中学校同质化和千校一面的问题。
三是政校分开问题。《纲要》对高校的政校分开问题进行了额阐释，其实，不仅仅高校应该这样去做，各类、各级相关学校都应该正视这个问题。因为不仅仅是高校，所有的学校都存在着行政官员管理模式。受舆-论的引导，人们往往理解为取消行政级别仅仅是大学的体制改革事情，所有学校(包括幼儿园)这种体制取消的越早，教育专业化就到来的越早。
三、对《纲要》的展望
我们可以欣喜地看到，在制定教育规划纲要的过程中，自始至终做到了问计于民。纲要的制定者已经把尊重人民-意愿、倾听群众呼声、坚持科学发展、实现民-主决策贯穿到工作的全过程。教育领域深层次难点问题的解决，需要各种力量持续不断的推进，公开讨论必将有利于问题的最终解决。公开讨论本身的独立价值，甚至可以说是一次有效的公民教育。从某种意义上说，这次关于中国未来教育改革与发展的大讨论，为进一步改善中国公共政策制定过程提供了一个新的试验平台。在这样的平台上，我们才能够把国家的意志与人民的要求结合起来。
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会(2)
近期我利用业余时间认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，对《纲要》的学习使我感受到了国家对教育事业的重视。《纲要》指明了未来中国教育发展的方向。最使我有感触的地方就是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量的工作方针。”他把教育摆在优先发展的战略地位。有了各级党委和政府把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求的支持，就会不断提高社会资源对教育的投入。规划制定以来广泛听取专家学者、社会各界、学生及家长的意见，编制过程中集思广益成、凝聚共识，是一个符合中国国情和时代发展要求的规划纲要。
学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深受鼓舞，感受、感触颇深，《纲要》，内容是：教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。党中央、国务院历来高度重视教育事业，把教育放在优先发展的战略地位。为了适应全面建设小康社会的新要求，适应国内外发展的新形势，适应人民群众对教育的新期盼，有必要制订国家中长期教育改革和发展规划纲要。规划纲要应从我国现代化建设的总体战略出发，对未来十二年教育改革和发展做出全面规划和部署。一要在优先发展教育、促进教育公平、培养创新型人才、提高教育服务经济社会发展的能力等方面，提出符合国家战略和群众需求、反映教育规律和发展趋势的指导方针。二要贯彻科学发展观，体现面向未来、面向世界、面向现代化，立足国情，改革创新。三要以提高国民素质、建设人力资源强国为核心，科学确定到2020年我国教育改革与发展的战略目标、总体任务和重大部署，对教育规模、结构、质量以及分阶段和分地区的目标提出具体要求。四要综合考虑人口变化、学龄人口结构、经济结构、就业结构和社会发展的特点，对各级各类教育的改革与发展作出专题性规划。五要系统研究基础教育、职业教育、高等教育的体制改革和教学改革、教师培养、教育发展保障等重大问题，找准症结，提出思路，使规划纲要具有战略性、前瞻性、针对性、操作性。再一次感到国家对教育的重视，人民对教育的期盼。
发展教育心得体会
发展教育心得体会作文 发展教育心得体会300字文案：
教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。教育的基础性、先导性、全局性作用，从没有这个报告提得响亮，可见教育在整个社会事业布局中的重要作用。那么，为民族振兴奠基的基础教育战线上的同志们，该如何深入贯彻科学发展观呢?结合学习，谈点个人体会：
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。那么，教育科学发展观，我个人体会，第一要义是为了所有学生一生的发展;核心是办学以教师为本，教育以学生为本;基本要求是均衡(均衡发展)、全员全面全方位(素质教育);根本方法是加强薄弱学校建设，大力推行课程改革。
具体来讲，学校的标准化建设，义务教育的均衡发展，校长教师的专业化成长，都不是教育发展的终极目的，教育的终极目的是多出人才，快出人才，出好人才，是培养数以亿计能够适应时代发展、具有现代理念的“现代人”，基础教育就应该为所有青少年儿童的一生作准备，培养他们学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，所以说教育科学发展观的第一要义是为了所有学生一生的发展。
核心是办学以教师为本，教育以学生为本，归根结底是以学生为本。作为教育工作管理者，首先要抓住问题的主要方面——教师，一个好的校长，如能打造一支爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远的教师队伍，这个学校就有希望，这个学校就是好学校。有了第一个“为本”，第二个“为本”才能落到实处，才能使学校的全体成员和一切工作着眼于学生，把学生的素质发展和健康成长，作为我们一切工作的出发点和落脚点，从而做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
基本要求是均衡、全员全面全方位。均衡，是就学校而言，即均衡发展，是教育公平的需要，是协调发展的需要，是社会和谐的需要，没有均衡，就没有高质量的“普九”，没有均衡，就谈不上义务教育的普惠性。所谓全员全面全方位，就是全体学生在德智体美劳等诸方面得到全面发展，学校的各项工作要做到管理育人、环境育人、服务育人、教书育人，也就是要在学校全面推行素质教育。概括的讲基本要求：一是要基础教育均衡发展，二是要全面推行素质教育。
根本方法是薄弱学校建设和课程改革。加强薄弱学校建设是教育均衡发展的必由之路，削峰填谷不叫均衡，不能单纯为了追求均衡而拖垮名校，填谷追峰才是可取之道，只有加强薄弱乡镇薄弱学校建设，才能实现教育县域内的相对均衡，才会有高质量的“普九”，才会有教育“又好又快”的发展。大力推行新课程改革是全面实施素质教育的必然要求，素质教育搞了这么多年，始终没有走出应试教育的怪圈，归根结底就是没有很好的推进课程改革，只有实现从教育思想、教育理念、教育内容、教育手段、教学模式和评价体系等一系列的综合改革，才能全面贯彻党的教育方针全面实施素质教育，才能真正培养出具有创新精神和实践能力的现代化建设人才，才能实现中华民族的伟大复兴。
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我认真学习了《国家中长期教育发展纲要》，《纲要》从总体战略、发展任务、体制改革及保障措施四方面详细、深入地探讨了中国教育改革和发展的问题。从学前教育到继续教育，终身教育，内容之多，范围之广使我无法一一详述。作为一名小学教师，结合自身，我们应时刻践行两大基本点：
第一，开拓创新，做教育改革发展的推动者。
创新是优秀教师最具时代特征的精神品格。我们广大教师应增强创新意识，把握教育规律，勇于探索，敢为人先。要按照素质教育的要求，推进课程体系，教学内容和教学方法改革，坚持启发式教学，加强实践环节，培养学生的创新精神和实践能力。建设有特色、高水平的教学团队，形成更加浓厚的争先创新氛围。只有在教学科研一线的改革创新上有重大突破，整个教育事业的改革创新才有实质性的推动。
第二，树立教学新观念，做调动学生主动性的启发者。
实施素质教育，必须要更新教育观念。改革传统的师生关系，建立一种新型的教学观：教——教会学生学习；学——学会如何学习。叶圣陶先生曾说，学习是学生自己的事，无论教师讲得多好，不调动学生学习的积极性，不让他们自学，不培养自学能力，是无论如何也学不好的。因此，课堂教学必须要激发学生的学习动机和求知欲，调动学生的积极性和主动性，提高学生在教学这一双边活动过程的参与程度，由消极被动地学习转变为积极主动的学习，真正成为学习的主人。
国家的希望在教育，办好教育的希望在教师。我们广大教师应增强荣誉感，责任感，不负使命，不负重托，开拓进取，扎实工作，推动教育事业又好又快发展，为加快社会主义现代化建设，实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！
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新教育法的诞生，标志着我国义务教育进入一个新的发展阶段，它为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。
新法明确了对义务教育质量的要求。要提高教育质量，当然就要提高教师质量，因为教师是实施教育的主导者，尤其是实施素质教育必须由高素质的教师队伍来实现。然而，目前不少教师自身素质不高确实是不容避讳的现实问题，而且，教师非专业化的问题更直接影响到学校的教育教学质量。
今天的教师应该有自己独特教学个性。那就是不人云亦云，有自己独特的教学思路和主张。老师要善于发现自己的个性和业务方面的独到优势，在夯实自己教学能力的基础的同时，培养出自己独特的教育理念和教学个性。只有这样才能培养出学生个性，要求老师对于自身要有清晰的认识，并善于不断调整自己的定位，在学校环境和个人条件之间寻求平衡。当今教育，教师最缺少的就是独立人格和自由精神，导致培养出的孩子千人一面，缺乏创新能力和独特气质。教学个性本身就意味着创造力。
教师对学生要真正做到一视同仁。一个老师通常要面对几十甚至上百个学生，学生性格有好有坏，成绩有优有劣，能够关注每一个学生，并爱护每个学生，是这一类老师所具备的能力。把学生当学生看，把人当人看，不惟成绩论素质，不惟喜好论好恶，不惟家境论高低。有人说，关注每一个学生，就是要做到关注成绩最差的学生。我想补充一句，关注每一个学生，也要做到关注你最讨厌的学生。
教师应该对学生严而有度。只有这样才能把班级管理得井井有条，有一整套管理理念和管理手段，并善于进行总结和反思。学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。老师的管理应该得到学生的尊敬，使学生心服口服，从心底里得到学生的认同。
除此之外，学校必须花大气力，建立长效的激励机制，鼓励教师进行继续教育学习，不断提升知识层次;学校必须开齐开足各门课程，平等对待，并配齐配足专任教师;学校必须积极开展各类教育教研活动，鼓励教师大胆探索教育教学艺术，不断丰富教育教学经验;学校必须制定一整套实施素质教育的规章细则，导引教师，指导学生，素质教育的质量才能真正提高。
总之，通过学习，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗礼。我将在今后的工作和学习中，努力学习，进一步学习使自己的思想不断进步，工作也有更大的起色。
教育纲要心得体会
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《发展教育心得体会》作文吗？以下是小编收集整理的《发展教育心得体会》，仅供参考，欢迎大家阅读《发展教育心得体会》。