下面是文案网小编分享的《三只小猪》读后感-小学生读后感作文 三只小猪读后感400字作文文案，以供大家学习参考。
《三只小猪》读后感-小学生读后感作文 三只小猪读后感400字作文文案：
寒假里，我读了日本作家安野光雅“美丽的数学”系列绘本之一《三只小猪》的故事。这本书讲的是：大灰狼苏格拉底的妻子克桑蒂贝催苏格拉底出去找食物，可是有5间房子，3只小猪。于是，他便和青蛙毕达哥拉斯一起思考，3只小猪到底在哪几个房间里睡觉呢？苏格拉底为了能吃到小猪必须要思考这个问题。经过第一次讨论，毕达哥拉斯得出了“组合”的概念，把第一只小猪进入房间的方式看做是大树的5根树干，把第二只小猪进入房间的方式看做是第二层的5根树枝，把第三只小猪进入房间的方式看做是第三层的5片树叶，于是按照5×5×5=125的方式计算。然后，苏格拉底又继续假设，如果每间房子里只能住一只小猪会怎么样呢？毕达哥拉斯得出了“排列”的概念，和之前拿大树举例一样，分支越来越少，计算也越来越简单，按照5×4×3=60的方式计算。但是，克桑蒂贝提出“三只小猪可能住在同一间房子里”的可能性，这样一来，五根主干，第二层的分支有六根，第三层有七根，按照5×6×7=210的方式计算。把重复的找出来后，发现其实只有35种方式进入房子吃掉小猪，可是这时天亮了，没法吃掉小猪。故事到此结束。
所以，我的出的结论，三只小猪住在同一间房子里的方式是组合，没有住在同一间房子里的方式是排列。
我发现，生活中充满了排列组合，世间万物都是排列组合的结果，只要排列组合的好，一切事情都能成功！排列组合好文字，就能变成满分作文；排列组织好颜色，就能成为《蒙娜丽莎》一样的名画；排列组合好音符，就能写出动人的音乐；排列组合好数字，说不定能够买中彩票大奖！发挥好想象，就能排列组合成更加美好的生活！
《三只小猪》读后感-小学生读后感作文 三只小猪读后感400字作文文案：
我阅读了绘本《三只小猪》，这是一本不仅很有趣而且充满智慧的书。
《三只小猪》主要讲的是一只大灰狼和三只小猪的故事。大灰狼叫苏格拉底，有一只青蛙叫毕达哥拉斯。三只小猪虽然住进了坚固的砖房子里面，但是还是没有摆脱被大灰狼“惦记”的厄运。
一天苏格拉底想把小猪抓住送给妻子当食物，三只聪明的小猪住在五间房子里，晚上的时候，这三只小猪到底在哪几个房间睡觉呢？为了准确无误地抓住小猪，苏格拉底耐心地用排列组合的方式列出种种可能，但是排列组合是个非常复杂的问题，他细心地、慢慢地数啊、数啊
后来天亮了，就这样大灰狼错过了抓住小猪的机会，“幸运”的小猪再一次逃过一劫。
通过这个故事让我明白了要好好学习，运用知识不仅可以保护自己，而且还可以解决各种难题。
《三只小猪》读后感-小学生读后感作文 三只小猪读后感400字作文文案：
今天我读了《三只小猪》数学故事，讲三只小猪住进五间房子的多种排列组合的方法。
现在有三只小猪，可以五间房子，一共有多少种不同的住法？
先思考第一只小猪，也许住的是第一，二，三，四，五间房子，就是有五种；再思考第二只小猪，先把第一只小猪固定在第一，二，三，四，五间房子，这样第二只小猪也可以住第一，二，三，四，五间房，每个都是五种住法；再把第三只小猪加进来，跟第二只小猪一样，也是每个都有五种住法，用乘法表示就是：5x5x5，一共就有125种方法。真是太多种分法了！如果用画图的方式表示出来，要画125个图，好多啊！但如果用大树和树枝的方法，就很容易画也很好懂了，这跟我们学过的树形图很像。把第一只小猪的分法看作大树的五个主干，第二只小猪的分法是第二层的五根树枝，第三只小猪的分法是第三层的五根树枝，这样也能按照5x5x5来计算，结果也是125。
如果考虑简单的情况，假设每间房子只能住一只小猪。这和上面说的一样，先固定第一只小猪，那第二只小猪只有四种住法；再是固定第二只小猪，第三只小猪就只有三种住法了，用乘法表示就是：5x4x3，一共有60种方法。如果用树形图来画，第一只小猪的分法还是看作大树的五个主干，第二只小猪的分法是第二层就变成四根树枝，第三只小猪的分法是第三层只有三根树枝，这样也能按照5x4x3来计算，结果也是60。大树的分支越来越少，计算也就越简单了。
我发现用树形图来表示排列组合问题是很好的方法。
《三只小猪》读后感-小学生读后感作文 三只小猪读后感400字作文文案：
数学绘本《三只小猪》讲述的是一只叫“苏格拉底”的大灰狼和三只小猪的故事。虽然故事里三只小猪都住进了砖房子里，但大灰狼夫妇还是想吃小猪。幸运的是，这只大灰狼是只爱思考的大灰狼，它老是在想三只小猪住在5间房子里，到底每只小猪在哪个房子里呢？于是大灰狼“苏格拉底”开始和名叫“毕达哥拉斯”的青蛙一起思考这个问题，他们想了很久很久，整整一个晚上，以至于错过了捉小猪的时间。哈哈！这本书里的规矩是白天大家一起玩，晚上狼才去吃小猪的么？
妈妈告诉我，这本书讲的是排列组合，据说是高中的知识点，我理解应该挺困难的，只要能有一点收获就好。
如果可以共享房间，小猪们与可选择房子的数量：第一只小猪有5种选择，第二只小猪在第一只小猪的每种选择基础上又有5种选择，第三只小猪在第一、二只小猪的每种选择基础上又有5种选择。可以这么理解，第一只小猪有5种选择，第二只小猪有5种选择，第三只小猪有5种选择，共5×5×5=125种选择。
如果不可以共享房间，小猪们与可选择房子的数量：第一只小猪有5种选择，第二只小猪只能从剩下的4间房子里挑选有4种选择，第三只小猪只能从剩下的3间房子里挑选有3种选择，共5×4×3=60种选择。
排列组合真有趣，它还有更多的秘密等待我以后去学习。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《《三只小猪》读后感-小学生读后感》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《《三只小猪》读后感-小学生读后感》作文呢？以下是小编整理的《《三只小猪》读后感-小学生读后感》，仅供参考，希望能够在写《《三只小猪》读后感-小学生读后感》上帮助到大家