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苏教版必修二文言文知识整理一作文 苏教版必修二文言文知识整理一共多少页文案：
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一、通假字。
1、暴秦之欲无厌。（同“餍”，满足）
2、当与秦相较。（同“倘”，如果）
二、词类活用。
1、名词作动词。
⑴以事秦之心礼天下之奇才。（礼遇）
⑵义不赂秦。（坚持正义）
⑶以地事秦。（侍奉）
⑷楚人一炬，可怜焦土。（焚烧\/化成焦土）
⑸下而从六国破亡之故事。(自取下策)
⑹未云何龙？（出现云\/出现龙）
⑺朝歌夜弦。（唱歌\/弹琴）
2、名词作状语。
⑴日割月削。（一天天\/一月月）
⑵骊山北构而西折。（向北\/向西）
⑶辞楼下殿，辇来于秦。（乘辇车）
⑷朝歌夜弦。（早晨\/夜晚）
3、形容词做动词。
⑴不能独完。（保全）
⑵惜其用武而不终也。（坚持到底）
⑶始速祸焉。(招致)
4、动词做名词
⑴燕赵之收藏，韩魏之经营。（收藏经营的金玉珍宝）
5、使动用法。
⑴李牧连却之。（使……退却）
6、意动用法。
⑴后人哀之而不鉴之。（以……为鉴）
三、古今异义。
⑴其实百倍。
古：它的实际情况。
今：表示所说的是实际情况（承上文，多表转折意，副词）
⑵思厥先祖父。
古：祖辈与父辈。
今：父亲的父亲。
⑶犹有可以不赂而胜之之势。
古：可以凭借。
今：表示可能或能够。
⑷可谓智力孤危。
古：智谋和力量。
今：理解事物、解决问题的能力。
⑸而从六国破灭之故事。
古：旧事，成例。
今：真实的或虚构的用作讲述对象的事情。
⑹至于颠覆。
古：表示由于上文所说的情况，引出下文的结果。相当于“以致”、“以至于”。
今：①表示达到某种程度。
②表示令提一事。
⑺后秦击赵者再。
古：两次。
今：表示又一次。
⑻各抱地势，钩心斗角。
古：指宫室结构参差错落，精巧工致。
今：比喻各用心机，互相排挤。
⑼楚人一炬，可怜焦土。
古：可惜。 今：怜悯。
四、虚词归纳
1、焉
⑴盘盘焉，囷囷焉。（相当于“然”）
⑵风雨兴焉。（“于之”）
⑶始速祸焉。（语气词）
2、而
⑴较秦之所得与战胜而得者。（表修饰）
⑵与嬴而不助五国也。（表转折）
⑶二败而三胜。（表并列）
⑷下而从六国破亡之故事。（表承接）
⑸骊山北构而西折。（表承接）
⑹后人哀之而不鉴之。（表转折）
⑺谁得而族灭也？（表承接）
3、之
⑴破灭之道也。（的）
⑵较秦之所得与战胜而得者。（主谓之间）
⑶诸侯之所亡与战败而亡者。（主谓之间）
⑷秦之所大欲，诸侯之所大患。（主谓之间）
⑸子孙视之不甚惜。（代土地）
⑹诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。（的）
⑺奉之弥繁，侵之愈急。（代秦国\/代贿赂的各国）
⑻此言得之。（指上面所说的道理）
⑼胜负之数，存亡之理。（的）
⑽而犹有可以不赂而胜之之势。（代秦国\/的）
⑾苟以天下之大。（定语后置的标志）
⑿辘辘远听，杳不知其所之也。（往，去）
4、以
⑴不赂者以赂者丧。（因为）
⑵秦以攻取之外。（凭借）
⑶以有尺寸之地。（连词）
⑷举以予人。（把）
⑸以地事秦，犹抱薪救火。（用）
⑹洎牧以谗诛。（因为）
⑺以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才。（用）
⑻苟以天下之大。（凭借）
5、于
⑴其势弱于秦。（比）
⑵以趋于亡。（向）
⑶赵尝五战于秦。（跟）
⑷齐人勿附于秦。
⑸辞楼下殿，辇来于秦。（到）
⑹使负栋之柱，多于南亩之农夫。（比）
五、一词多义
1、为
⑴以荆卿为计。（作为）
⑵邯郸为郡。（成为）
⑶则递三世可至万世而为君。（做）
⑷为国者无使为积威之所劫。（治理\/被）
2、灭
⑴六国破灭。（灭亡）
⑵薪不尽，火不灭。（熄灭）
3、向
⑴向使三国各爱其地。（以前）
⑵并力西向。（介词，朝）
4、兵
⑴非兵不利。（兵器）
⑵而秦兵又至矣。（军队）
⑶斯用兵之效也。（战争）
5、犹
⑴以地事秦，犹抱薪救火。（如同）
⑵良将犹在。（还）
6、或
⑴或曰：六国互丧，率赂秦耶。（有人）
⑵当与秦相较，或未易量。（或许）
7、得
⑴大则得城。（得到）
⑵此言得之。（适宜，得当）
⑶诚不得已。（能够）
8、势
⑴有如此之势……（形势）
⑵其势弱于秦。（势力）
9、始［文章来源于
⑴燕赵之君，始有远略。（起初）
⑵始速祸焉。（才）
⑶而未始知西山之怪特。（曾经）
⑷游于是乎始。（开始）
10、终
⑴终继五国迁灭。（终于）
⑵其为惑也终不解矣。（始终）
⑶惜其用武而不终也。（坚持到底）
11、故
⑴故曰：弊在赂秦也。（所以）
⑵从六国破亡之故事。（旧）
12、胜
⑴强弱胜负已判矣。（胜利）
⑵而犹有可以不赂而胜之之势。（战胜）
13、暴
⑴暴霜露。（暴露）
⑵暴秦之欲无厌。（凶暴）
⑶虽有槁暴。（同“曝”，晒干）
14、欲
⑴则秦之所大欲。（想要）
⑵暴秦之欲无厌。（欲望）
15、一
⑴六王毕，四海一。（统一）
⑵上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（专一）
16、爱
⑴秦爱纷奢，人亦爱其家。（喜爱）
⑵使秦复爱六国之人。（爱惜）
17、族
⑴族秦者，秦也，非天下也。（灭族）
⑵士大夫之族。（类）
⑶遂并起而亡秦族矣。（家族）
18、缦
⑴廊腰缦回。（像缦一样）
⑵缦立远视。（同“曼”，久）
19、举
⑴举以予人。（拿）
⑵函谷举。（拔，攻占）
20、下
⑴下而从六国破亡之故事。(自取下策)
⑵是又在六国下矣。（与“上”相对）
⑶上食埃土，下饮黄泉。（向下）
⑷方其破荆州，下江陵。（攻下）
21、极
⑴尽态极妍。（达到顶点）
⑵意有所极，梦亦同趣。（至，到）
22、使
⑴使六国各爱其人，则足以拒秦。（假使）
⑵使负栋之柱，多于南亩之农夫。（让）
23、固
⑴独夫之心，日益骄固。（顽固）
⑵至于颠覆，理固宜然。（本来）
24、事
⑴以地事秦。（侍奉）
⑵而从六国破亡之故事。（事情）
25、亡
⑴诸侯之所亡与战败而亡者。（丧失）
⑵是故燕虽小国而后亡。（灭亡）
26、与
⑴与嬴而不助五国也。（结交，亲附）
⑵较秦之所得与战胜而得者，其实百倍。（介词，跟，同，表比较的对象）
⑶夫六国与秦皆诸侯。
（连词，和，同，表并列）
六、文言句式
1、判断句
⑴六国破灭，非兵不利，战不善。
⑵赂秦而力亏，破灭之道也。
⑶明星荧荧，开妆镜也。
⑷灭六国者，六国也，非秦也。
2、省略句
⑴举以予人。
⑵长桥（于）卧波，未云何龙？
3、状语后置
⑴赵尝五战于秦。
⑵其势弱于秦。
⑶架梁之椽，多于机上之工女。
4、定语后置
⑴苟以天下之大。
5、宾语前置
⑴并力西向。
⑵秦人不暇自哀。
6、被动句
⑴戍卒叫，函谷举。
⑶有如此之势，而为秦人积威之所劫。
⑷洎牧以谗诛。
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第二册
8.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属：这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
9.黄发垂髫，并怡然自乐：老人和小孩都非常快乐，自由自在。
10.寒暑易节，始一返焉：冬夏换季，才往返一次呢。
11.苔痕上阶绿，草色入帘青：青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。
12.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。
13.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖：我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。
14.噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣：唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。
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【成语】不可同日而语
【读音】bù kě tóng rì ér yǔ
【释义】不能放在同一时间谈论。形容不能相提并论，不能相比。
【出自】《战国策·赵策二》：“夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而言之哉？”
【相近词】不可比拟 不可同年而语
【相反词】相提并论
【故事】
战国中后期，各诸侯国之间战争不断，秦想吞并六国，洛阳人苏秦便到赵国劝说赵王联合其他五国齐心抗秦，可以打败秦国的野心，还说：“夫破人之与破于人也，岂可同日而言之哉。”赵王接受苏秦的建议，封他为武安君，到各国去游说共同抗秦。“从而出现了，“合纵”和“连横”的政治活动。弱国联合进攻强国，称为“合纵”，随从强国去进攻其他弱国，称为“连横”。当时有个纵横家，名叫苏秦。他先到秦国游说秦惠王，结果没有成功。于是，他又到赵国游说。赵国的相国不喜欢苏秦，他又没有成功。后来到燕国，才得到一些资助。接着，他第二次来到赵国，这一回，赵国的国君赵肃侯亲自接待了他。
他向赵肃侯分析了赵国和各国的关系：“如果赵国与齐、秦两国为敌，那么百姓就得不到安宁；如果依靠齐国去攻打秦国，百姓还是得不到安宁。现在，如果大王和秦国和好，那么秦国一定要利用这种优势去削弱韩国和魏国；如果和齐国友好，那么齐国也一定会利用这种优势去削弱楚国和魏国。魏、韩两个弱了，就要割地，也会使楚国削弱。这样，大王就会孤立无援。”
赵肃侯年纪比较轻，见苏秦说得头头是道，不住地点头称是。接着，苏秦又分析了赵国的实力和面临的形势：“其实，山东境内所建立的国家，没有一个比赵国强大的。赵国的疆土纵横两千里，军队几十万人，战车千辆，战马万匹，粮食可支用好几年。西、南、东三面有山有水，北面有弱小的燕国，也不值得害怕。现在各国中秦国最忌恨赵国，但为什么它又不敢来攻打赵国呢？原来是它害怕韩、魏两国在后边暗算它。既然如此，韩、魏可算是赵国南边的屏障了。但秦国要是攻打韩、魏两国，那倒是很方便的，它们必然会向秦国屈服。如果秦国解除了韩、魏暗算的顾虑，那么战祸必然会降临到赵国。这也是我替大王忧虑的原因。”
赵肃侯听到这里，心里非常害怕，急着问苏秦应该怎么办。于是苏秦说道：“我私下考察过天下的地图，发现各诸侯国的土地合起来五倍于秦国，估计各诸侯国的士兵数量十倍于秦国，如果六国结成一个整体，同心协力向西攻打秦国，就一定能打败它。如今反而向西侍奉秦国，向秦国称臣。打败别人和被别人打败，让别人向自己称臣和自己向别人称臣，怎么可以放在同一时间里来谈论呢？”
接着，苏秦又讲了一些如何具体搞合纵的方法和策略。赵肃侯听完说：“我还年轻，即位时间又短，不曾听到过使国家长治久安的策略。如今您有意使天下得以生存，各诸侯国得以安宁，我愿意诚恳地倾国相从。”
于是，赵肃侯给了苏秦许多赏赐，用来让他游说各诸侯国加入合纵联盟。
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：日：太阳，比喻君王。天上没有两个太阳。旧喻一国不能同时有两个国君。比喻凡事应统于一，不能两大并存。
刘邦统一天下后，被群臣拥为皇帝。有一次，他到栎阳看望自己的老父亲。刘邦见了父亲非常孝顺，五天向父亲叩拜一次，他家的家令觉得天子这样对待自己的父亲，是礼法所不容的，便偷偷对刘邦的父亲说：“天上没有两个太阳啊，地上怎会有两个皇帝。虽然皇帝是你的亲生儿子，可他是君主，你是臣子，你俩的地位有天地之隔。你怎能让皇帝向你下拜呢？这岂不是乱了礼法吗？”
听家令这么一讲，刘邦的父亲刘太公可吓着了，从此以后再也不敢让儿子跪他了。每次刘邦来拜，太公总是拿着扫帚在门旁站立，见到儿子就往后退着走，眼睛也不敢看儿子一下。
面对父亲突如其来的变化，刘邦感到十分惊讶。等到听说这是家令劝导太公所致，他倒觉得这凸显了自己的帝王之威，很是受用，就赏给家令黄金五百两。紧接着，刘邦下了一道诏书，说：“人的至亲，没有比父子更亲的了。所以父亲得到了天下，就传给儿子，儿子得了天下，就把功劳归于父亲。这是人的最高道德。前些年天下大乱，百姓饱受战乱之苦，我为了解民倒悬，不敢脱下甲衣，连年打仗，终于平定天下。这都是父亲的教训。如今众位将军尊我为皇帝，我的父亲却连一个尊号都没有。今天我宣布，尊我父为太上皇，不必向我行君臣之礼！”
【近义词】：天无二日，民无二主
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