下面是文案网小编分享的环境（2）作文 环境工程考研推荐院校文案，以供大家学习参考。
环境（2）作文 环境工程考研推荐院校文案：
地球是我们人类赖以生存的地方，都说地球是我们的母亲，可有人却在破坏我们赖以生存的环境，为了一己私利，正在给地球母亲泼脏水。我的家乡环境在受到人为的破坏和污染。
笔者作了一个调查：
全村共有手套厂8家，平均每家工厂有工人40人，全村约有300人在手套厂做工，每人每月工钱800元，每月产值24万元，这对我们村来说是个不小的数字。但自从有了手套厂，经济好了，人们富了，村里的房子漂亮了，家乡的环境在不断恶化。请看下列数据：
每月8家手套厂都向村里排放工业废料，有的甚至用焚烧来处理垃圾。在垃圾堆入处，我们可以看到，废料随处撒放，影响了村里的环境，一些没被焚烧的垃圾，在雨天时污水横流，汇入村边的那条小河，水变黑了。
村边有2家屠宰场，每天排放的污水直接流入小河，污水所到之处，水变红了，水变臭了。
村民富起来了，一幢幢新楼拨地而起，原来低矮的茅厕消失了，村民建了化厕，然而化厕的污水排放口还是家乡的小河，水变脏了。
以前，家乡的小河是清澈见底的，那“哗哗”的响声，似儿童在唱歌、优美动听，那山泉从四面八方赶过来，给小溪注入了新的活力；那高大的山峰倒映在水里，回清倒影，看得清清楚楚，好像是一幅倒映在水里的山水画，那绿水映着青山，真是美不胜收。每个过路的人一到这里，都不由自主地要驻足片刻，望一望这美好的风景，然后再依依不舍地走过。村里的人很喜欢这条小溪，因为她带给全村人多少的方便和乐趣。
每天清晨，溪边是一道风景的：妇女们在这里浣洗衣裳，清清的河水，映着岸边的青草，伴随着妇女们的欢声笑语，谁不说家乡的早晨是美的？
夏天，小孩们耐不住天气的炎烈，在小溪里尽情嬉戏，看他们有的在游泳，有的在追逐小鱼儿，而大人们则在岸边的树下谈天休憩，小孩的欢笑声，大人的谈笑声，就像一首欢乐的诗篇。
然而，今天的家乡却是这般的无奈：经济好了，环境却江河日下，也许有人不以为然，只要有钱，什么问题都好解决，但现实却是这样：有些东西并不是用钱可以解决的。家乡小河的污染，不仅影响了家乡的景观，也给人们带来许多不便，家乡人引以自豪的小河，如今成为了令人望而却步的地方。
人们啊！为什么总要等到失去之后才珍惜，如果我们不能不警觉，也许我们村的人有一天也要像城里买水喝了。
环境（2）作文 环境工程考研推荐院校文案：
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环境（environment）是指周围所在的条件，对不同的对象和科学学科来说，环境的内容也不同。
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对生物学来说，环境是指生物生活周围的气候、生态系统、周围群体和其他种群。
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对文学、历史和社会科学来说，环境指具体的人生活周围的情况和条件。
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对建筑学来说，是指室内条件和建筑物周围的景观条件。
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对企业和管理学来说，环境指社会和心理的条件，如工作环境等。
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对热力学来说，是指向所研究的系统提供热或吸收热的周围所有物体。
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对化学或生物化学来说，是指发生化学反应的溶液。
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从环境保护的宏观角度来说，就是这个人类的家园地球。人类生活的自然环境，主要包括：
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岩石圈
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土圈（即：土壤圈）
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水圈
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大气圈
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生物圈
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和人类生活关系最密切的是生物圈，从有人类以来，原始人类依靠生物圈获取食物来源，在狩猎和采集事物阶段，人类和其他动物基本一样，在整个生态系统中占有一席位置。但人类会使用工具，会节约食物，因此人类占有优越的地位，会用有限的食物维持日益壮大的种群。
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在人类发展到畜牧业和农业阶段，人类已经改造了生物圈，创造围绕人类自己的人工生态系统，从而破坏了自然生态系统，随着人类不断发展，数量增加，不断地扩大人工生态系统的范围，地球的范围是固定的，因此自然生态系统不断地缩小，许多野生生物不断地灭绝。
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从人类开始开采矿石，使用化石燃料以来，人类的活动范围开始侵入岩石圈。人类开垦荒地，平整梯田，尤其是自工业革命以来，大规模地开采矿石，破坏了自然界的元素平衡。
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自20世纪后半叶，由于人类工农业蓬勃发展，大量开采水资源，过量使用化石燃料，向水体和大气中排放大量的废水废气，造成大气圈和水圈的质量恶化，从而引起全世界的关注，使得环境保护事业开始出现。
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现在随着科技能力的发展，人类活动已经延伸到地球之外的外层空间，甚至私人都有能力发射火箭。造成目前有几千件垃圾废物在外层空间围绕地球的轨道上运转，大至火箭残骸，小至空间站宇航员的排泄物，严重影响对外空的观察和卫星的发射。人类的环境已经超出了地球的范围。
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环境（environment）总是相对于某一中心事物而言的。环境因中心事物的不同而不同，随中心事物的变化而变化。
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围绕中心事物的外部空间、条件和状况，构成中心事物的环境。
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我们通常所称的环境就是指人类的环境。
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《中华人民共和国环境保护法》则从法学的角度对环境概念进行阐述：“本法所称环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹，人文遗迹、风景名胜区、自然保护区、城市和乡村等。”
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第一条
为规范环境保护法律、行政法规和部门规章的解释工作(以下简称“法规解释”)，根据《全国人民代表大会常务委员会关于加强法律解释工作的决议》和《国务院办公厅关于行政法规解释权限和程序问题的通知》有关规定，制定本办法。
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第二条
环境保护法律的条文本身需要进一步明确界限或者作出补充规定的问题，按照《全国人民代表大会常务委员会关于加强法律解释工作的决议》办理。
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环境保护行政法规的条文本身需要进一步明确界限或者作出补充规定的问题，按照《国务院办公厅关于行政法规解释权限和程序问题的通知》办理。
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第三条
环境保护法律、行政法规具体适用的问题，部门规章理解和执行中的问题，以及环境保护法律、行政法规授权国务院环境保护行政主管部门解释的问题，由国家环境保护总局解释。
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第四条
国家环境保护总局公布的法规解释，具有普遍执行的效力，可作为各级环境保护行政主管部门和其他依照法律规定行使环境保护监督管理权的部门的执法依据，可以在有关环境法律文书中直接引用。
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第五条
国家环境保护总局对地方各级环境保护行政主管部门执行国家环境法规解释的情况进行监督，发现执行国家环境法规解释的具体行政行为与解释相违背的，责成其改正或者依法予以撤销。
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第六条
有下列情形之一的，国家环境保护总局应当作出法规解释：
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(一)地方环境保护行政主管部门向国家环境保护总局提出法规解释请示的；
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(二)其他国家机关建议或者商请国家环境保护总局作出法规解释的；
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(三)国家环境保护总局根据环境行政执法工作的实际情况，认为需要作出法规解释的；
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(四)需要作出法规解释的其他情形。
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第七条
省、自治区、直辖市环境保护行政主管部门（以下简称省级环境保护行政主管部门）在报请国家环境保护总局作出法规解释时，除提出请示解释的问题外，应当同时提出本部门的意见，并附送有关本案的主要背景材料。
报请国家环境保护总局作出法规解释的请示，应当一事一请示。
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第八条
省级环境保护行政主管部门报请国家环境保护总局作出法规解释，应当以正式文件提出请示，以其他形式提出的请示，不作为办理法规解释的依据。
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第九条
省级以下的地方环境保护行政主管部门认为需要报请国家环境保护总局作出法规解释的，应当按程序报省级环境保护行政主管部门审核决定，并由省级环境保护行政主管部门向国家环境保护总局提出请示；因特殊情况必须越级请示的，应当抄送被越过的上级环境保护行政主管部门。
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第十条
国家环境保护总局法规部门管理和组织办理法规解释。
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国家环境保护总局有关司(办)配合法规部门办理涉及其职责范围的法规解释。
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第十一条
法规解释按照以下程序进行：
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(一)根据本办法第六条所列情形，法规部门确定法规解释项目；
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(二)法规部门组织研究提出法规解释草案，涉及核安全法规解释的问题，由总局核安全部门提出解释草案；
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(三)法规部门组织论证，必要时可征求国家有关机关的意见，提出法规解释送审稿；
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(四)按照程序将解释送审稿报总局局长签发。
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第十二条
对已经确定的法规解释项目，应当在两个月内完成。
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对于重大和复杂问题的解释，时限可以适当延长。
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第十三条
法规解释文件分别使用以下形式：
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(一)对环境保护法律、行政法规的解释，以国家环境保护总局文件的形式作出；
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(二)对环境保护部门规章的解释，以国家环境保护总局函的形式作出。
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第十四条
国家环境保护总局作出的法规解释，除发送提出请示的部门外，可视情况在全国公开发行的主要环境报刊上公布，必要时抄送国家有关机关。
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第十五条
国家环境保护总局和原国家环境保护局作出的法规解释，如与新颁布的环境保护法律、行政法规或者部门规章不一致的，原已作出的法规解释自动失效。
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第十六条
国家环境保护总局应适时对法规解释文件进行清理。对需要修改、补充或者废止的法规解释，参照本办法有关制定解释的程序办理。
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第十七条
环境保护国家标准、行业标准由国家环境保护总局负责解释，并由总局标准部门参照本办法规定的程序组织办理。
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第十八条
地方环境保护行政主管部门请示或者其他国家机关建议国家环境保护总局解释的问题，如不属于环境保护法规解释的范围，由有关司(办)按职责分工办理。
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第十九条
环境保护地方性法规、地方政府规章和地方标准的解释，由地方环境保护行政主管部门按规定的权限，参照本办法办理。
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第二十条
本办法自发布之日起施行。
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其他定义：是指围绕着人类的外部世界,是人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。环境为人类的社会生产和生活提供了广泛的空间,丰富的资源和必要的条件.
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另外定义：组织运行活动的外部存在，包括空气、水、土地、自然资源、植物、动物、人，以及它们之间的相互关系。
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环境定义
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针对环境运动对环境一词大多定义在自然保护领域而使公众难于参与的现象，近年来，国际环境教育界提出了新颖而科学的“环境定义”，主要有两要点：
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1）
人以外的一切就是环境；
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2）
每个人都是他人环境的组成部分。
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这一定义有利于公众理解环境问题与自己的关系，从而激发人们去为保护环境而脚踏实地做一些力所能及的事情。
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地球环境需要人类珍惜的资源主要有以下四类：
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1)
三大生命要素：空气、水和土壤；
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2)
六种自然资源：矿产、森林、淡水、土地、生物物种、化石燃料（石油、煤炭和天然气）；
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3)
两类生态系统：陆地生态系统（如森林、草原、荒野、灌丛等）与水生生态系统（如湿地、湖泊、河流、海洋等）；
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4)
多样景观资源：如山势、水流、本土动植物种类、自然与文化历史遗迹等。
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保护好环境与资源，对本民族和世界发展有以下重要的连锁关系：
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没有污染，才有生理健康；
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有资源，才有生存和就业基础；
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有就业，才有教育；
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有教育，才有社会的遵纪守法；
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有守法，才有社会安全；
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有安全，才有人与人之间的友好互助；
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有互助，才有社会友爱，老人和孤儿不孤独；
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有友爱，才有民族和睦；
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有和睦，才有长久的和平；
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有和平，才能杜绝战争；
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没有战争，才能最好地保护地球，使全人类实现持续发展。
环境（2）作文 环境工程考研推荐院校文案：
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
环境段落描写（一）
1、走出教学大楼，就来到了操场。我们的大操场是个体育活动的大乐园，有篮球场﹑乒乓台﹑跑道﹑足球场……体育设备应有尽有，是同学们锻炼身体的好地方。我们的操场很大，大得全校师生一起到操场开晨会都从不觉得拥挤。操场四周种着许多树木，仿佛是一个个哨兵在为我们站岗放哨。树下那各种各样的鲜花，像少女般跳着优美的舞蹈，是那么美丽，那么令人陶醉。
2、在一个阳光明媚、风和日丽的清晨，我来到花园散步。我注意到了几十株杜鹃花，先是有几只白色的蝴蝶在花前忽闪忽闪。慢慢地，五颜六色的蝴蝶从花丛中都飞了出来，组成了一幅美丽的画卷。它们的身子一摇一摆，仿佛是在欢快的跳舞，我的身子也不由自主的动了起来，我和这些在人们眼中那样微不足道的小生命，在一起欢快的跳舞。凤姐姐为我们伴奏；花姐姐为我们喝彩；鸟哥哥也唱起了欢快的歌曲，我们的观众有：树婆婆、树枝妹妹、小草叔叔…
3、远处，只见一位老爷爷正在舞剑。他身着白色的褂子，须发皆白，眼角和嘴角边伸出了几条皱纹，但却满面红光。他背不驼，眼不花，真有福武当剑手的架势。
4、夏天一到，着青山一天一个样，经过烈日的暴晒，骤雨的浇淋，那草木就蹿枝拔节很快地长起来，变得葱笼青绿了，给这雄伟的相山又增添了一份色彩。
5、夏天的公园，到处都是绿色，让人看了心旷神怡，心情异常舒畅。夏日的一天，躺在公园里树阴下的草地上，不一会儿，迎面吹来丝丝微风，如母亲那柔软温暖的手，轻轻抚摸着你的脸庞，舒服得让人久久不想坐起来。这时，你会看到，风唱着，树叶和着，花草也跳着，在举行着盛大的音乐会。瞧那些音乐家们，大大方方，一点儿也不拘束，正在敞开歌喉向我们演奏着一首首欢乐的歌。快乐的音符一串串，飘荡在空中，那些音乐家们不停地唱啊唱，给我们唱来了清爽，唱来了快乐，唱来了生机勃勃。
6、我们接下来去的是壁上刻有“江山如画”的假山，山的形状像一个凹字，两侧是高高的山峰，中间是平缓的过道，过道的下面是从山上飞流而下的瀑布，一层层一段段，远看像白色的玉带在山的怀抱中舞动。瀑布的前面是一座小拱桥，桥上许多人在拍照，我也在桥上跑来跑去，十分开心。拱桥前面是喷泉，喷泉启动的时候，远望就像许多条长龙在飞舞，江风吹动，喷泉的水挥洒到我的脸上，舒服极了。
7、外婆家住在乡下，我喜欢那里。进入美丽洁静的乡村，就可以看见系着牛钳子铃的乳牛，小鸟的窝，绿油油的溪谷，秀丽的湖水，和翠绿的山，荷花这去外婆家玩。外婆家住在乡下，我喜欢那里。进入美丽洁静的乡村，就可以看见系着牛钳子铃的乳牛，小鸟的窝，绿油油的溪谷，秀丽的湖水，和翠绿的山，荷花这些都吸住了我的心。
8、突然，天空上乌云压顶，淘气的小黑云们密密麻麻的聚在了一起。“淅沥沥、淅沥沥……”银丝般的春雨在默默的下着，树上干枯的枝条朦朦胧胧铺上了一层淡绿的色彩，雨点儿顺着树尖滴下来，变成了一首首水灵灵的五线谱。
环境段落描写（二）
1、早晨，太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼，远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带环绕在小城的周围，给小山城增添了无限的生机。
2、紫藤有十几条树干能成的，每一根像我的小胳膊一样粗细，它们相互缠绕在一起。在楼上往下看像一条条大青龙，枝干都攀爬到三四米高的架子上；紫藤的叶子，是椭圆形的，密密的叶子面上还有许多白色的小细条纹，给紫藤的叶子增添了几分姿色。
3、在草地边有个凉亭，旁边的黄桷树开始落叶了，枯黄的树叶随着秋风从树上落下时像翩翩起舞的黄蝴蝶，落在草丛中，好像在为小草遮风挡雨。在黄桷树的旁边，有一棵小叶榕树，还是那么绿，仿佛一点都不怕冷。
4、远远望去，“山舞银蛇，原驰蜡象”。小区里好象变成了一个粉装玉砌，充满了诗情画意的童话世界。柏油马路旁的房屋上盖满了厚厚的积雪，屋檐间挂着闪闪发光的水晶柱，而那些常青树上，挂满了沉甸甸的雪球儿，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！
5、抬头仰望，天空瓦蓝瓦蓝的，洁净得好像刚洗过的蓝宝石；啊！空气真是好清新呀，真不愧是秋高气爽；金秋的阳光温馨恬静，秋风和熙轻柔，蓝天白云飘逸悠扬，多么美丽的一幅秋景。
6、田野里的蝈蝈也在唱，唱给那些夜空下静穆的庄稼听。间或有凉凉的夜风吹过，掠过树和庄稼，飒飒作响。蝈蝈停止了歌唱，打了个寒噤；庄稼也停止了倾听，打了个寒噤。它们都不约而同地预感到最后的时刻即将来临。
7、田野里的庄稼长得更欢了，稻谷伸伸手，弯弯腰，鲜花绽开了美丽的
笑容，丝瓜在跟着雨的音乐，跳起了舞蹈，左摇右摆，甘蔗在伸展着自己的懒腰……大地的一切生物好像都有了生气，动了起来。
8、夏天，校园里池塘的荷花绽开了粉红色的脸蛋，特别招引小动物和人们。小蝌蚪在荷花姐姐旁讲故事呢！小青蛙也过来凑热闹：呱，呱，呱唱着动听的歌曲。夏天很美呀！
9、雪停了，墨黑的天空上仿佛缀着几颗饱满的珍珠，有时候闪过一丝柔和的光彩，朦朦胧胧的，承载着人间多少美好的回忆和向往。它们好像钻石，好像……对了，好像萤火虫，星星点点，闪烁着迷离的光，似乎把白云都映得亮起来了。
10、远处一片朦胧，只能隐隐约约的看见对面山丘，在对岸的一个工厂，工厂上有红红的小灯，竖着两个烟囱，不时飘出白色的云，我仿佛看到高速运转的轴轮…
11、秋夜凉如水。在城里盖上毛毯就行了，在乡下应该从橱子里把被子拿出来了。被子散发出一种陈旧的略带霉味的光阴味道。把自己裹在这怀旧般温暖的被窝里，静静地听窗户底下蛐蛐的浅吟低唱，那感觉真是美妙。
12、秋天，是一片金黄色的稻谷，微风吹过，稻谷开始唱起了一首和谐的歌曲，这时辛勤的农夫正在收割稻谷；稻谷的歌声和收割的欢快声交织在一起，成就了丰收的交响乐。
13、我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。我们不做路边随风摇摆的小草，要做高山根深叶茂顶天立地的苍松；我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。
14、也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。
15、见到满天的细雨，你只要无愧地做雨中飘落的一滴，虽是一滴，却能滋润大地；见到延伸的道路，你只需无愧地做石子中平凡的一枚，虽是一枚，却能支撑前进的步伐。见到美丽的花园，你只需无愧地做花朵中平凡的一朵，虽是一朵，却能增添色彩。见到宽广的大海，你只要无愧地做鱼儿中欢快的一只，虽是一只，却能演绎生机。
环境（2）作文 环境工程考研推荐院校文案：
自然环境是人类生存的物质基础；保护和改善环境，是人类维护自身生存和发展的前提．这是人类与自然环境的关系的两方面，缺少一个就会给人类带来灾难．那么，人类该怎么做呢？
人类的生活条件正在不断提高，购物的需求量也越来越高．于是，一次性塑料袋被发明出来了．这样一来，虽然方便了不少，但也令人们不得不面对一个更大的问――“白色污染”。
“白色污染”指的是一次性塑料袋对环境的污染。记得小时候在家门前挖土玩，挖着挖着，突然挖出一把塑料袋。唉！下面还有好多呢！是谁把它们埋在这里的？看样子已经埋了很长时间了。它们为什么这么长的时候还在这里啊？原来，它们是不降解材料，至少需要300年才能分解掉。如果烧掉就会散发出一股有毒的气味，严重的破坏环境，而且处理一次性塑料袋的成本高，再利用价值低。虽然如此，可是人们为了贪图方便，而大量使用一次性塑料袋。他们万万没想到，这些一次性塑料袋会带来多大的麻烦：难处理，乱堆积，污染环境。生活在地球母亲怀抱的人们，难道你们不用一次性塑料袋就这么难吗？进商场时自己带一个xx袋不就行了吗？一个xx袋装的东西又多，又能多次利用，一举两得，多好啊！据统计，用一次性塑料袋的人数就占百分之八十以上。难道你们希望到时候在地球上都是塑料袋吗？你当然不希望。不同塑料袋是为别人着想，也是为自己着想。
我呼吁全人类，为了让环境更好的为人类服务，得从自己身边做起，从每一点每一滴做起。在我们周围有不少的人利用环境影响别人，请不要置之不理，要主动改善，也是帮助自己。因为我们都生活在“环境中”，所以你的所作所为都关系都他人，让这个“环境更好”地为我们服务吧！
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《环境（2）》时更加简单方便，下面是小编整理的《环境（2）》，仅供参考，大家一起来看看《环境（2）》吧