下面是文案网小编分享的推的启示作文 推敲带来的启示文案，以供大家学习参考。
推的启示作文 推敲带来的启示文案：
有这样一个故事。刺捐妈妈教小刺稠用背上的硬刺背果子。小刺谓看到一个圆圆的大西瓜，用手推很省力，可刺稠妈妈坚决不允许，原因是“我妈妈可没这么教过我”。这颇似在传统的“师传生受”的教育思想影响下，用“注入式”教学方法培养出来的一种畸形心理—只因为刺谓外婆没教过刺稍妈妈用手去推西瓜，所以也绝不许小刺谓这样做。今天，我们的许多学校正重复着同样的故事：“小刺谓”们用还未坚硬的倒刺背着沉重的“大西瓜”，艰难地向前爬动。想用手推吗？不行，“我妈妈可没这么教过我”。再说，你小小年纪，背得沉一点，还能练练劲儿呢！古人尚有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的进取精神，何况你呢？想想人家愚公相反，在美国的一所学校的课堂上，却发生了这样一件事。有位教授让学生用一气压计测量楼的高度。
他的本意是让学生用气压计刚量，可有一个学生想出了许多新奇的方法，偏偏不用气压。教授把这位学生找来，不足简单地做一通“思想工作”，然后让他用气压去量，而是耐心地问：“还有别的方法吗？”学生说：“多得很。我可以把气压计拴在一根绳子上，从楼顶顺下来，再侧量绳子的长度;还可以把气压计送给楼房管理员，让他告诉我楼房的高度”我们不得不佩服这个学生的想像力和创造力。这样的学生如果出现在我国，会使绝大多数教师怒发冲冠，觉得该生是故意抬杠、哗众取宠，因为“我妈妈可没这么教过我”。不是说我们的教师对学生多么简单生硬，而是说他们太爱用自以为“细无声”的“小雨”去滋润那些想用自己的根汲取水分的“幼苗”了。但是，仅用“我妈妈教过的”去解决问题，却从不敢创新，科学事业如何发展？人类怎能进步？据说，近年来，中小学生的科技活动濒临危机，全市的小发明展览仅仅是一些改进了的黑板擦儿、脸盆架等，可怜巴巴地等候参观。许多报刊发出了“未来科技之星何处寻觅”的呼唤。原因自然是多方面的，但教学方法的守旧，肯定是其中之一。
我国的一位教育家做过这样的实验。用粉笔在黑板上点一个点儿，问刚入学的孩子这是什么。有的说“是一颗绿豆”，有的说“是打子”，还有的说“是老鹰的眼睛”而拿同样的问题问小学毕业生，他们只会一个一个地往上增加语法成分：“这是一个点儿”，“这是黑板上一个国圆的粉笔点儿”我们不无忧虑地看到：仅仅是小学毕业，人最宝贵的想像力已经被禁锢到如此地步！这充分说明，当今教育体制和教学方法已经严重地阻碍了创造性思维能力的发展，我们不得不发出久已被人们遗忘的呼喊—“救救孩子”！要想教好学生，并不是仅凭“呕心沥血”就能做到的。当今，全世界面临科技爆炸，知识更新的速度惊人。未来的文盲不是指不识字的人，而是指不能自己接受并运用新知识的人。
就要求教师不仅要教给学生知识，更重要的是帮助他们养成良好的学习习惯，掌握独立地发现问题、解决问题的方法，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。教育要进行改革，其艰难可想而知。因为我们的“刺稍妈妈”就是被“刺谓外婆”从小“注”到大的，“刺谓外婆”或许也曾说过“我妈妈可没这么教过我”。这就需要“刺谓妈妈”们具有相当的勇气、魄力和创新精神。小刺稍的一“推”，给了我们很大启发。请教育战线的“刺谓妈妈”尽快帮助“小刺谓”找到自己运走“西瓜”的方法吧。
推的启示作文 推敲带来的启示文案：
积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。
8、有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以它们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。“很难说。”袋鼠说 ∶“如果他们再继续忘记关门的话！”
推的启示作文 推敲带来的启示文案：
【启示】：唯物辩证法告诉我们，事物的变化发展是内外因共同起作用的结果，内因是根据，外因是条件，外因通过内因而起作用。
其实，更多时候当我们埋怨一切不如意时，事实上不一定是外界环境的变化，问题的关键在于我们自身如何发挥主观能动性。
推的启示作文 推敲带来的启示文案：
大自然的启示无处不在，只要我们做个有心人，就会从中受到启示。鲁班从带锯齿的小草身上得到启示发明了锯；牛顿从苹果落地得到启示，发现了万有引力定律；科学家从蜻蜓身上受到启示，发明了直升飞机。而我从蜘蛛织网发现了其中的奥秘，也从中得到了启示。
那是一个夏天的下午，刚下了一场雨。我和小伙伴们来到小区花园里玩。走着走着，我忽然看到大树旁有一个黑乎乎的东西，定睛一看，原来是一个肚大腰细的蜘蛛，它正织网呢！刚才的一阵风雨把蜘蛛的网破坏了，它正抢着修补。好大的蜘蛛呀！大约有一分的硬币那么大，黑褐色的皮，八条腿相对地抱着圆圆的大肚子。它正吊在空中，我惊奇地差点没叫出来。难道蜘蛛也会飞？走进仔细一瞧，原来它是被一根细长的丝吊在空中，丝的上头系在一根树枝上，丝的下头连着蜘蛛肚子下面的一个小孔，随八条腿不停的划动，那丝也不断的延长。哦！原来蜘蛛落在下面的木桩上把细丝固定好，顺着树很快地回到原来的那根高枝上。它往下跳，也不会摔着，因为这时第二根丝早就从小孔里吐出来了。它又稳稳地落在木桩上，接着第三根、第四根……
我盯着蜘蛛，看着它不停地织，不禁怜悯起蜘蛛来，我想：蜘蛛做一张网可真不容易啊！登上、爬下、爬高、悬高，它还真有点杂技表演的天赋呢！我看着、想着，往后退了几步。这时一阵大风吹来，一下子把网吹破了，还带走了一大片丝，可怜的蜘蛛又重新开始了。
看到这里，我被蜘蛛的精神感动了：蜘蛛虽小，但它那种不怕困难，百折不挠的精神令我终身难忘。由此我得到启示：做什么事情都不能半途而废，一定要努力，努力，再努力，这有这样才能成功。
结语：《推的启示》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《推的启示》供大家参考，我们一起来看看《推的启示》作文应该怎么写吧！