下面是文案网小编分享的勤能补拙的名人事例：人生在勤，不索何获作文 勤能补拙的名人素材文案，以供大家学习参考。
勤能补拙的名人事例：人生在勤，不索何获作文 勤能补拙的名人素材文案：
清朝时有一位著名的学者，名字叫章学诚。
章学诚小的时候并不是一个聪明的孩子，他的记忆力很差，身体也很瘦弱。等到了上学的年龄时，父母送他到私塾念书，别的孩子念书背书，很快就能滚瓜烂熟;而章学诚读书，却感到失分吃力，一天的时间也读不熟几个字。每天放学的时候，别的孩子都高高兴兴地玩耍去了，章学诚却还在一遍一遍地复习当天的功课。 父亲看到儿子学习那么吃力，每天累得筋疲力尽，心里又着急又难受，亲戚朋友们看到章学诚都叹息地说：“这个孩子天生智力差，长大了也不会有什么大出息了。”每次章学诚听到这样的话，心里都特别难过。
亲戚朋友们的话虽然不好听，但却坚定了章学诚学习的信念，他不灰心不丧气，每天坚持读书。有一天，他读了一本叫《礼记》的书，有一段话：“人一能之，己百之;人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”意思是说，别人学一次就能学会了的东西，自己学它一百次;别人学十次就能学会了的东西，自己学它一千次。如果真能坚持这样做，再笨的人也能变得聪明强大起来。
章学诚觉得这几句话非常符合自己的情况，并决定要像书上说的这样做，比别人用更多的时间，勤学苦读，从而使自己聪明强大起来。从那以后，他学习更加刻苦了。
经过长时间的刻苦学习，章学诚不但学习成绩有明显的提高，智力也逐渐有了增强，而且还摸索出了一套很好的学习方法。
在课余时间里，他读了许多古代著名思想家的作品，而且在读书时力求做到脑勤手勤。脑勤就是认真读书，勤于思考;手勤就是在读书的时候做好笔记。每次他读古人的作品，遇到精彩的片段，总欧冠要摘抄到自己的小笔记本上;碰到他认为不对的观点，他就给它加上批语，说明他为什么认为不对;碰到自己想不通的问题时，他也随时记录下来，向懂的人请教。章学诚学习真的做到了温故知新，融会贯通。
后来他写了一部非常有的历史学著作《文史通义》，其中很多章节，就是来自于他平时做的读书笔记。
勤能补拙的名人事例：人生在勤，不索何获作文 勤能补拙的名人素材文案：
汉代的匡衡，幼时家境贫寒，他非常爱好读书，但是他没有钱买烛夜读。他家的邻居虽然每晚都灯光明亮，却有高墙相隔。于是，匡衡凿壁穿孔，借光读书。后来，匡衡终于成为一位有学问的名人。这就是“凿壁借光”的故事。匡衡的客观条件如此低劣，可是匡衡却成长为一位知识渊博的人，靠的是神什么？--主观努力。
再如，众所周知的苏联作家奥斯特洛夫斯基，在全身瘫痪的困境中，仍然写出了不朽的着作《钢铁是怎样炼成的》。主观努力的重要性在此又得到了充分的体现。
纵观人类历史的长河，无论是哪个国家，哪个朝代，这样的例子是数不胜数的。由此可见，客观条件的好与坏，并不是能否成功的主要因素，决定因素是主观努力。
人生的传舵掌握是在自己手中的，能否在这行进的队伍中成为佼佼者，全都是靠自己勤奋努力，因为客观的条件并不是成功的主要因素，成功的主要因素是自己的主人”。
勤能补拙的名人事例：人生在勤，不索何获作文 勤能补拙的名人素材文案：
天才出于勤奋。——高尔基
人生在勤，不索何获。－－张衡
业精于勤而荒于嬉，行成于思而敏于随。 －－韩愈
天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 －－卡莱尔
聪明出于勤奋，天才在于积累。 －－华罗庚
好学而不勤问非真好学者。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。 －－达·芬奇（意大利
形成天才的决定因素应该是勤奋。 －郭沫若
人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。 －茅以升
你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 －－屠格涅夫
灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。 －－列宾
贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。 －－爱因斯坦
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
自古以来学有建树的人，都离不开一个“勤”字。
天才就是98%的汗水加2%的灵感。 －－爱迪生
艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。 －－雨果
没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。 —— 约翰·塞尔登
没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。 —— 富兰克林
勤能补拙的名人事例：人生在勤，不索何获作文 勤能补拙的名人素材文案：
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。
结语：《勤能补拙的名人事例：人生在勤，不索何获》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《勤能补拙的名人事例：人生在勤，不索何获》供大家参考，我们一起来看看《勤能补拙的名人事例：人生在勤，不索何获》作文应该怎么写吧！