下面是文案网小编分享的用笨方法取水作文 用水能检验苯和溴苯吗文案，以供大家学习参考。
用笨方法取水作文 用水能检验苯和溴苯吗文案：
一天小王去钓鱼，他钓了好几条鱼，可没过一会，鱼儿全死了。小王不知道鱼儿真么死的，于是把钓的鱼置之度外，认真的看起了百科全书。半个小时候他才明白鱼儿不能没有水。于是，他找来一个小桶，绑在鱼钩上，抛下在水里。等他把水\"钓上来
\"早死了。他才知道自己读“死书”呆版。
用笨方法取水作文 用水能检验苯和溴苯吗文案：
一天，我看见鱼缸里的水脏了，决定给金鱼换下水。
可是，鱼缸太重了，我怎么也搬不动，应该用什么办法呢？
用杯子把鱼缸里的水一杯一杯地盛出来？对！就用这个办法。等鱼缸里的水盛出一半了。再往脸盆里装水，把鱼儿们捞到脸盆里，喂一点食物给它。然后把鱼缸里的水全倒光，用洗洁精把鱼缸里的石子洗干净，并把海草也洗干净，最后把石子、海草、鱼都放进鱼缸里。OK！好了！
等等！还没好，好像少了点什么，对了！记得妈妈跟我说过，换好水了，放两三粒苏打进去，可以给水消毒。
有这么一个传说：梁代张僧繇在金陵安乐寺壁上画了四条龙。龙画好了，他故意不给龙点上眼睛，说什么如果我给龙点上了眼睛，龙就会腾云驾雾地飞走的。听到此话的人都以为他在说大话，没有一个人相信他的。此时有人执意要张僧繇给龙点上眼睛。当张僧繇刚给两条龙点上眼睛，刹那间，电闪雷鸣，两条龙乘云上天，墙上只剩下那两条没有点上眼睛的龙。
后人借这个传说来说明文章在关键的地方加上一二句重要的话，文章的内容则更为生动，表达的意义也更为深刻。
有一位同学写了一篇题为《妈妈笑了》的作文。小作者不落俗套，另辟蹊径，记叙了令妈妈高兴的三件事情：
1、我克服了胆怯的缺点，独个儿睡觉，妈妈回来见了，高兴地笑了；
2、我把省下的零花钱捐献给\"希望工程\"，妈妈知道了，满意地笑了；
3、奶奶的腰病犯了，我为奶奶捶背，这情景正好让妈妈撞见了，她情不自禁地笑了。
应该说，这三个材料都是围绕着一个中心的，反映了妈妈为我的点滴进步而高兴。走笔到此，也未尝不可，然而，小作者不满足于此，在文章结尾的时候，又加了下面一段话：\"妈妈的三次笑，说明了她为我的进步而感到由衷的高兴；妈妈的三次笑，表达了她对我深深的爱意；妈妈的三次笑，寄托着她对我殷切的期望。\"
显然，这些话升华了文章的主题，是\"点睛\"之笔。
\"点睛\"之笔要精练优美，要耐人寻味，要恰到好处。\"准确\"是十分重要的。如果\"点\"歪了，会弄巧成拙。不但\"龙\"飞不起来，还会使这条\"龙\"更加难看。
说了\"点睛\"，再讲讲\"添足\"的事儿。
楚国有个人，祭祀后赏给手下的人一大杯酒。大家商量，几个人喝这点酒不够，决定在地上画蛇，谁先画好谁喝酒。其中一个人画好了，他看到别人还在画，就一面拿酒一面再给蛇画上脚。这时，另一个人也画好了，把酒抢了过去说，\"蛇本来没有脚，你怎能给它画上脚呢？\"说完，把酒一饮而尽。
后人借这个\"画蛇添足\"的故事，告诫人们写文章切勿刻意求工，结果丧失了自然。我们同学在用词、写句、谋篇的时候，往往会犯这样的毛病。
比如，我们常看到这样的句子：
\"大约四点钟左右，我们回到了学校。\"既然讲了\"大约\"，再用\"左右\"，大可不必。删去其中一个，意思反而清楚明白。
用词重复，会影响意思的正确表达。如果语句罗嗦，也会使文章不简练。在写《记一个关心我的人》的作文时，有的同学喜欢绕着圈子说话：
\"在我成长的过程中，许多人在关心着我。有学校的老师和同学，还有家里的爸爸、妈妈。要问谁最关心我，那不用说了，当然是妈妈。那，妈妈是怎样关心我的呢？请你耐着性子听我说吧！\"
其实，这一节里边，只需留下这么一句话就可以了：\"在家里，数妈妈最关心我。\"既简洁又明了。省下笔墨，可以多举一些妈妈关心\"我\"的事例。
又如，一个同学在写《我》这个作文题的文章时，写了这么一段令人费解的话：
\"在一条望不到尽头的公路上，一个少年正在飞奔。他长的不高也不矮，不胖也不瘦。那绿色的运动服穿在他身上，显得格外有精神。噢，也许你会问，他是谁呢？猜一猜吧，对了，一点儿也没错，那就是我--一个五年纪的小男孩。\"
这一节话纯属多余，弃之毫不可惜。语言要简练明白，意想要表述清楚，多余的话一概删去。
要\"画龙点睛\"，不要\"画蛇添足\"。要做到这么一点，可以从以下两个方面努力：
一、不断提高自己的思想认识水平，加深对所叙述的事物的理解。
二、不断积累语言，努力提高自己的语言修养。
不信，你不妨一试。
用笨方法取水作文 用水能检验苯和溴苯吗文案：
我先把水管的一头放在空水桶里，另一头让它咬住自来水口。拧开自来水的开关，等水桶满了，就把自来水关上，把管子拿到漕子里，再用力把水提到院子，倒在大盆里，妈妈就可以洗衣服了，我们俩干的可欢了。
沃提了几桶后，感觉胳膊酸了还有点疼，我体会到了劳动的辛苦。
用笨方法取水作文 用水能检验苯和溴苯吗文案：
昨天我们做了奥数的科学实验。我们先拿一个大杯子和一个小杯子，小杯子里倒少一点的水，大杯子里倒多一点的水，然后，我们往大杯子和小杯子里倒同样多的糖，然后把糖搅拌均匀，最后，喝一口大杯子里的水，再喝一口小杯子里的水。哪个杯子里的水淡，哪个杯子里的水甜。正确的答案是小杯子里的水比较甜，小杯子里的水比较淡。
我很期待下次做科学实验。
科学实验
结语：《用笨方法取水》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《用笨方法取水》供大家参考，我们一起来看看《用笨方法取水》作文应该怎么写吧！