下面是文案网小编分享的捉青蛙作文 文案，以供大家学习参考。
捉青蛙作文 文案：
今天，天气特别好，所以我就和爸爸去乡下。一路上，我看见青蛙在田野里快活的跳来跳去，我对爸爸说：“我想去捉几只行吗。”爸爸同意了。
我高兴得跑进田野，我悄悄地走去，我突然看见青菜的旁边蹲着一只大青蛙，我扑上去，可是青蛙跳走了，我却弄了一身泥。今天，是晴天，所以我就去乡下。路上，我看见青蛙在田野里快活的跳来跳去，我对爸爸说：“我想去捉几只行吗。
”爸爸同意了。我高兴得跑进田野，我悄悄地走去，我突然看见青菜的旁边蹲着一只大青蛙，我扑上去，可是青蛙跳走了，我却弄了一身泥。
捉青蛙作文 文案：
夏天来了，动物们都出来了，晚上的时候，家里小河旁边总是一阵阵的蛙叫声，听的我心里痒痒的，于是我就喊着邻居小朋友一起去捉青蛙。
我们手里拿着手电筒，来到了小河边，我们顺着蛙叫声寻找青蛙，这时候我突然发现我前面有一只小青蛙，我赶紧喊着同伴们过来，我们把手电筒照在它的身上，青蛙感觉的有人过来了就赶快跳了起来，我们几个也都赶紧动了起来，终于把它捉住了，我们把青蛙放进一个装满水的矿泉水瓶子里候又开始寻找我们的下一个青蛙，经过一阵的搜索，我们总共逮到了五只小青蛙，我们开开心心的拿着瓶子回家了，这时路上碰到几个大人，他们看到我们手里的青蛙后严厉的批评了我们说”青蛙是我们的好朋友，你们怎么能把青蛙捉了起来”我们这时也认识到自己的错误，我们又赶快把青蛙放回小河里了。
青蛙是我们的好朋友，以后我们不能捉青蛙玩了。
捉青蛙作文 文案：
星期天，小刚去小河边捉青蛙。小刚捞呀捞呀，终于捞到了青蛙。小刚高高兴兴顺到了家，小刚坐到沙发上听广播。
广播里说：“保护青蛙，青蛙是益虫。”小刚马上找来了人与自然的书，看到书上也是这么写的，他很后悔捉了青蛙。
于是他跑到小河边把青蛙放到了小河里，小青蛙快快乐乐的游走了。银州区第五小学一年五班，房嘉宝。
捉青蛙作文 文案：
(一年级作文)捉青蛙
捉青蛙
夏天的晚上，月朗星稀，天上只有几颗星星在眨眼睛，爸爸妈妈带着我和姑爷、姐姐去郊区的稻田里捉青蛙。我们带上捉青蛙的网和手电筒就出发了。
我们来到稻田里，就看见青青的禾苗迎风起舞，听见青蛙在“呱呱呱”地唱着动听的歌，歌声此起彼伏。正当我们欣赏这美妙的合奏曲时，一只青蛙突然从稻田里蹦了出来，吓了我一大跳。爸爸连忙用手电筒照住它，它就一动不动了，只见青蛙的两只眼睛大大的，肚子鼓鼓的，爸爸用网一罩就把青蛙逮住了。
我好奇地问：“爸爸，刚刚这只青蛙在你用手电筒照它的时候为什么一动不动？它
爸爸说：“青蛙被光照到后，眼睛会受到刺激，出现盲区。一时辩别不了方向。所以青蛙会暂时的不动。而且青蛙只对动的物体有反应，对不动的物体视而不见，科学家利用青蛙眼睛的特性还发明了雷达呢！”
“哇！太神奇了！”我说道，“我们老师说，青蛙是益虫，专门吃害虫，我们为什么还要抓它们呢？”爸爸被我问得哑口无言。
回家的路上，一只青蛙跳到姑爷的车窗上，它也许是想要我们放了它。在我的强烈要求下，爸爸终于把捉到的青蛙全部释放了。捉青蛙虽然好玩，但我下次再也不能伤害它们了。
结语：《捉青蛙》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《捉青蛙》供大家参考，我们一起来看看《捉青蛙》作文应该怎么写吧！