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助人为乐美德少年事迹材料作文 助人为乐美德少年事迹材料200字文案：
郝永旭，是龙井市第四中学初一(七)班的一名学生，也是班级的团支部书记和数学课代表，是一个活泼开朗的阳光大男孩。他爱好广泛，热爱集体，关心同学，富有爱心，受到同学和老师的一致好评。
心地善良，乐于助人，伸出援手帮助他人解决困难。
他说，“助人为乐，是中华民族的传统美德，在别人有困难的时候，我们伸出手去帮助他们，不但解决了别人的困难，自己也会感觉到很快乐的。”不管谁遇到困难，他都会主动伸出援助之手的。
公交车上，他能主动起身为老弱病残孕让座;同学忘带了零用钱，他会主动伸出援手帮助他们;同学的作业本用完了，他会主动递过去一本新的;记得有一次他和妈妈去看望病人，临床病人家属没在，而这位病人恰巧要下地穿鞋出去，可是，手臂骨折没法穿鞋，这时，他习惯性的过去帮助那位病人穿上了鞋，就是这一个习惯性的帮助，赢得了那位病人及家属的称赞……
班级里有一位同学，名字叫孙开勤，是一个智障少年，父亲患有间歇性精神病，母亲是一个侏儒症患者，家庭条件很差，孩子的生活很困难。作为同班同学，他知道了这种情况后，就主动承担起了帮助孙开勤学习、帮助她整理书桌、中午还帮她盛饭等一些事情。同时，还把自己的零用钱节省下来主动为她购买学习用品，教她读生字，让她安心学习。后来，由于孙开勤父亲的患病住院，她家里遭遇了变故，郝永旭及时号召团支部和全班同学一起为孙开勤捐款。在他的帮助下，我班的孙开勤快快乐乐的在班级里学习和生活，从没有任何人歧视她，不喜欢她。他的帮助从初一入学至今，从未间断过。他，就是这样一个乐于助人的好少年，看到别人快乐，他自己也感到很快乐。
勤学善思，品学兼优，帮助学习困难的同学共同进步。
在老师的眼中，他是一名品学兼优的好学生。每次考试的学习成绩都名列学年的前茅。他有着强烈的求知欲望和良好的学习态度，善于质疑、敢于提问、喜欢专研，有自己独到的见解，阅读各种有益的文章，开阔视野，并且，总是把这种良好的学习态度和学习方法与身边的同学共同分享，共同提高，体会共同进步的喜悦。他是老师工作的小帮手，帮助老师为班级出谋划策，为老师分担。
在同学的眼中，他是同学们的小导师，一个可以信赖的朋友，一个可以相交的知己。在学习上他主动关心后进生，及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。学习成绩优异的他，每逢同学遇到不会的问题，他总是热情、耐心、细致的帮助他们讲解，直至他们弄懂会做为止，从没有一丝的厌烦。班级里的韩晓慧同学是一个反映能力慢的孩子，经常听不懂老师在课上讲的数学题，于是，放学后她打电话问他，持续了一两个小时的解答，郝永旭都不厌其烦，在课下“一帮一”活动中，他也总是不厌其烦的给她讲解，从不怕耽误自己的学习时间。在他的帮助下，韩晓慧的数学成绩进步很快，对学习有了很大的自信心，并向着更高的目标迈进了。
积极参加各种活动，努力做到全面发展。
他不但品学兼优，还积极向上努力朝各个方面发展。班级里的各项工作，他都冲锋在前、积极主动承担，例如主题班会，手抄报、软墙文化等等，都有他忙碌的身影。学校组织各项活动，他总是积极响应，热心组织，动员、鼓励全班同学积极参与、大胆表现。他参加学校组织的推普周手抄报绘画并获得了一等奖;参加全国中学生校园文学大赛活动获得了一等奖;积极参加校学生会，成为了一名光荣的宣传部的一份子，听他在校园广播里给同学们宣传着各种积极向上的正能量，有多帅。同时，强身健体也是他不能丢掉的一项工作。每年的体育运动会和每次的长跑活动，都少不了他矫健的身影。
自强自立，是父母亲的保护神、小棉袄。
现在的家里大多是独生子女，父母都不舍得让孩子做家务，但郝永旭却不是这样。平时，像收拾房间、捡碗、洗碗、拖地板、为花浇水等等这样的事，他都会抢着去做。每一次他都会合理安排好学习时间，讲究效率，保质保量，然后，和父母一起去完成力所能及的事情。为他们递上一杯水，或为他们捶一捶背，或把自己的成绩同他们共同分享，或把自己在学校的开心事儿说给他们听，都可以让父母觉得很开心、很欣慰。
这就是他，一个全面发展，孝敬长辈，尊重老师，团结同学，乐观向上的阳光少年，不断地进取、完善自己，创造更美好的明天的美德少年。
助人为乐美德少年事迹材料作文 助人为乐美德少年事迹材料200字文案：
金xx，女，朝鲜族，2004年10月生，龙井市安民小学六年级二班学生，担任学校大队委员。
金xx同学是一个阳光女孩。她充满爱心，自强自律，品学兼优，全面发展。在家里,她是位尊敬长辈,孝敬父母, 独立自强的好孩子;在学校,她是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀学生;在社会,她是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。她的品德修养深受老师、同学和周围人的一致好评，以自己的行动不断地为胸前的红领巾增光添彩。她连年被学校评为“优秀班干部”、“优秀少先队员”;由于她数年来默默无闻的无私奉献、乐于助人，2015年3月还被授予了“校园小雷锋”的光荣称号。
几年来，她做了很多好事。学校里三年级的一名学生得了重病需要做大手术，因家里困难拿不出那么多的手术费，学校举办了捐款活动，她把自己平时积攒在存钱罐里的100多元钱全部捐了出来;还有学校的尹署华老师意外摔伤，左腿四根筋全部断裂，需要做大手术。可是家里又十分贫困，学校老师纷纷捐款，她听说了，第二天也捐了200元钱。还有一次，她听说老师们正在为一位身患白血病的2岁孩子捐款，她征得了妈妈的同意，毫不犹豫地把自己的压岁钱500元钱捐给了小女孩。她为班级、为同学做的好事更是数不胜数，她心系班级，看到班级的笤帚、拖布坏了，就买来新的，悄悄的放在卫生角里;学校组织文艺汇演时，她和妈妈热心为班级表演的同学买来服装;学校举办运动会时，她又给同学们买雪糕、零食;在街上，看见那些乞讨的残疾人时，她从来不熟视无睹，哪怕只有一元钱也会悄悄放到这些人的手里;她随时把爱心献给需要帮助的人，每次坐公交车时都会主动把座位让给老人。一次放学的时候，她听一位奶奶说，有一个家庭十分贫困，都没钱给孩子买衣服，她很难过。晚上她就跟妈妈一起整理出了许多自己穿小的衣服。第二天，她跟妈妈拿着满满一大箱衣服送到奶奶那里，让奶奶把那些衣服转交给那个小朋友。那位奶奶连连夸赞她是雷锋式的好孩子。这种高尚的品格和充满爱心的善举绝不是她的零星之举,而是一种长期的、自觉的行为。
她还十分关心孤儿院的儿童和敬老院的老人。2015年2月，她用自己积攒的600多元压岁钱买了水果、文具、日用品去看望了“岛村孤儿院”的孩子。春节时她又带着水果和春联去了“999敬老院”看望了那里的爷爷奶奶。2015年“六一”她又用自己平时积攒的1000多元钱买了日用品和食品，带动班级的十多个同学一起到“龙井市孤儿院”看望了那里的孩子们。在那里和孤儿院的孩子们共进午餐，并为他们表演了跆拳道、舞蹈等，给孤儿院的孩子们带去了节日的快乐。她的行为受到了大家的称赞，事迹被登在龙井教育信息网上。
虽然她年纪不大，但是却热心参加公益活动。从2015年8月开始，她每月捐款30元到“壹基金温暖包”，9月份参加了“希望工程一对一助学”，“孤儿保障大行动”等活动。她说自己还是一个小学生，还没有能力直接去帮助那些贫困儿童和孤儿们，但是她会秉承着一颗乐于助人之心，把爱的火种永远传递下去。
她的先进事迹得到全校师生的一致好评,在她小小的心里始终装着真、善、美。勤奋努力是她永恒的目标,奉献爱心是她不懈的追求,她是同学们xx的楷模，更是校园里一道靓丽的风景线。
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孙xx是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。自入学以来，他先后担任卫生委员、xx委员、小队长等工作。他总是把班集体的荣誉看得高于一切,日常生活中，为学校为班级服务仿佛使命般印在了他心中。从我做起，是他的格言，严格要求自己，起表率作用，全心全意为同学是他的信念，他经常为班上做些力所能及的事情，把自己融入了学校，融入了班级。
他乐于助人，经常主动帮助xx上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间，一遍一遍耐心地给他们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。在老师的指导帮助下，他认真负责，凡是学校、老师交给的任务，他总是一丝不苟地完成。
作为班干部，严格要求自己，各方面起带头作用，协助老师认真做好班级管理工作。他在班里成立了“帮困小组”，成绩优秀的学生与xx困难同学建立“一帮一”对子，大家都以他为xx榜样，你追我赶，班级xx成绩提高很快。学校劳动，他总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班委的架子只指挥别人干;从不乱扔垃圾，因为他知道劳动的辛苦，如果有同学不守纪律，他会及时给同学们指出来，帮助他们改正错误。
作为一名少先队小干部，他按时执勤上岗，不惜牺牲自己的课余时间做好学校的卫生检查工作，处处维护学校荣誉，树立自身形象，是一名优秀的少先队干部。孙xx爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好，课前，他能认真做好各门功课的预习，课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言。课后，能按时保质保量完成老师布置的各科作业。认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、童话故事、唐诗宋词等等。孙xx不但在学习上取得了不少成绩，而且爱好广泛，全面发展。
几年来在各科老师的精心培养下，积极参与了班级及学校的各种活动，既提高了能力，又丰富了自己多彩的生活。孙xx还是一个非常节俭和充满爱心的少年。在日常生活中他是一个懂事的孩子，在家里，关心长辈，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，陪爷爷奶奶聊天解闷;对待邻里，他文明礼貌、与人为善，深得邻里喜爱。他生活俭朴，平日父母给的零用钱除买一些必备的文具，其余的都积攒起来，在爸爸妈妈过生日时为他们买生日礼物。他有较强的活动能力和组织能力，还有良好的心理素质，心胸开阔，乐观豁达，具有一定的人际交往能力，勇敢坚强，在困难面前从不低头，有着积极向上的生活态度和强烈的进取精神。由于他综合素质全面，组织能力和自立能力较强，老师和同学们都感到让他做事十分放心。
一路走来，孙xx同学不断充实自己，迈上一个又一个新台阶。他是素质教育春风吹拂下茁壮成长的小苗，他那善良真诚的心灵、他那助人为乐的精神、他那勤俭好学的品质将会影响着更多的少年健康成长。
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长春市吉林大学附中实验学校的沐xx同学，学习成绩优异，综合素质突出。他在热爱祖国的道路上胸怀大志，在勤奋学习的征途中砥砺自我，在志愿服务的实践中体味责任，在热心助人的行为里凸显担当，在乐群奉献的过程中矢志前行。“最美”在他的身上得到充分的体现。
热爱祖国，在社会责任的承担中培养品格
他热爱祖国，在社会责任的承担中培养品格。身为长春吉大附中实验学校校团委副书记的他，关心国家大事，积极参与政治生活。
小学六年级，他加入中国共青团，从此立志做一名合格的“后备军”，响应党组织和团组织的各项号召。在初中期间，他组织并举办“中国梦”主题论坛，紧跟政治潮流，体会时代脉搏，赢得了学校领导、老师和同学们的赞赏和认可，后被授予吉大附中最高奖项“校长奖”。
2015年7月他被吉林省团委选为全国学联代表，赴人民大会堂参加第二十六届中华全国学联代表大会，与会期间，通过听取报告等充分感受政治氛围，提高了个人参政素养。
小学至高中期间，他对祖国的热爱和对社会责任的担当得到了学校和各级教育局的认可，先后被评为区级三好学生、市级三好学生、省级三好学生。
勤奋学习，在坚持理想的执着中踏实前进
他勤奋学习，在坚持理想的执着中踏实前进。2014年，他以597.5分的成绩荣获长春市中考录取榜状元，书写了人生阶段性的辉煌。
高中以来，他不仅学习成绩名列前茅，曾取得长春市模拟考试全市第四名的好成绩，更在各大学科国家级竞赛中榜上有名：在第八届、第九届“文心雕龙杯”全国中小学校园文学艺术大赛中分获写作组二等奖和三等奖，在全国中学生英语知识大赛中荣获全国三等奖，在全国英语创新大赛中荣获东北赛区一等奖。他在2016年暑假，凭借优异的学习成绩被清华大学选中参加暑期夏令营活动，感受大学素质教育和创新前沿的最强音。
肩负责任，在学生工作的锻炼中提升能力
他肩负责任，在学生工作的锻炼中提升能力。身为长春吉大附中实验学校第五届学生会主席的他，秉承一丝不苟的精神，承担学校工作。
高中以来，他带领学生会组织校“一二九”爱国主题演讲大赛、辩论赛、“超级演说家”比赛等多项活动，并与学校合作开展五四合唱比赛、夏季篮球赛、运动会等活动。
2015年2月，他带领第五届学生会全体成员策划组织长春市中学生学生论坛“对未来，我有话要说”，邀请了省团委学校部、各级教育局、学校领导等重量级嘉宾，并被吉林电视台、吉林教育电视台等新闻媒体广泛报道。
他联合多校创建长春市“学生共同体”，于2015年4月倡导开展了全市中学生植树活动。
他投身于社会志愿工作，曾多次组织并参与义卖、慰问敬老院、慰问孤儿院等社会实践，并在初中时开展“中国梦”主题社会调研活动，反响良好。
乐于助人，在追梦人生的坦途中挥洒热情
他乐于助人，在追梦人生的坦途中挥洒热情。身处青春时节的他，喜欢把服务作为目标，把笑容留给他人，把奉献当作常态。
初中时，他作为吉大附中初中部的总班长，负责全校值周工作培训工作，在实际工作中，为学校的老师和同学真诚服务。自小学到高中，他一直是班级的班长，总是默默地帮助他人、服务他人，为老师分担工作和压力，他在生活中处处流露着助人为乐、能者多劳的无私品质。
乐群奉献，在人际交往的过程中传播正能量
他乐群奉献，在人际交往的过程中传播正能量。从小在合作中成长的他，深知合作与创新对于个人成长和社会进步的重要性，因此他善于开展团队性活动，加深同学间的交流与合作。
他在2016年8月参加清华大学暑期夏令营，担任A1班班长，他通过开展各种形式的“破冰活动”，努力扩大来自五湖四海的每一位同学的“朋友圈”，他在夏令营中的表现也得到清华大学的认可，被评为夏令营“紫荆学员”。他认为，乐群奉献是一座桥，架起了人际交往、社会和谐的脊梁。
活泼开朗，在全面发展的道路上且歌且行
他活泼开朗，在全面发展的道路上且歌且行。他兴趣爱好广泛，致力于全方位人才的自我培养。
他热爱街舞，高中两度为班级编排舞蹈，并两度率领班级夺得“最佳表演奖”的荣誉称号，2014年参演全国化学竞赛闭幕仪式的开场舞，2016年参演清华大学暑期夏令营文艺嘉年华开场舞。
他热爱唱歌，自学钢琴、音乐常识等，两度承担班级合唱比赛的编排工作，在节目编排中，充分表现了他的创新精神和突破意识。
他热爱排球，小学时曾担任两届校排球队队长，率领整个队伍取得了两年的朝阳区冠军。他热爱跑步，坚持运动，小学时曾取得区运动会400米第四名、800米第六名的成绩，高中时曾取得800米全校第2名的好成绩。
他在生活中完善个人的品格，砥砺自我的意志，在全面发展的道路上求实创新、开拓进取。
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