下面是文案网小编分享的《小松鼠找花生》续编作文 小松鼠找花生续编故事文案，以供大家学习参考。
《小松鼠找花生》续编作文 小松鼠找花生续编故事文案：
有一天小松鼠来到大树旁边，发现花生的叶子都已经枯萎了，大树的叶子也黄了。
小松鼠感到很奇怪，怎么没有看见花生呢？小松鼠想了想，花生是种在地下的，它想到去鼹鼠家拿铲子挖地底下的花生，小松鼠拿来铲子挖出很多花生，小松鼠把一半花生分给了鼹鼠，然后把铲子也还给了鼹鼠，小松鼠就高高兴兴地回到家了。
回到家里小松鼠跟妈妈说：“我今天借鼹鼠的铲子挖了很多花生，我把一半花生分了给鼹鼠。”妈妈听了很高兴，表扬了小松鼠，然后小松鼠和松鼠妈妈津津有味地吃起了花生。
《小松鼠找花生》续编作文 小松鼠找花生续编故事文案：
小松鼠问鼹鼠：“花生是不是你摘走的？”鼹鼠说：“不是，不是，真不是我摘得，花生还长在土里呢。”小松鼠觉得很奇怪，他拿起铲子飞快地跑到树旁边的花生地里。挖呀，挖呀，挖出了许多许多的花生。小松鼠高兴极了，哈哈直笑。他对鼹鼠说：“谢谢，鼹鼠。”说着拿起一些花生给了鼹鼠，其他的放进了罐子里，等到冬天再吃。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
《小松鼠找花生》续编作文 小松鼠找花生续编故事文案：
小松鼠问鼹鼠：“花生是不是你摘走的？”鼹鼠说：“不是，不是，真不是我摘得，花生还长在土里呢。”小松鼠觉得很奇怪，他拿起铲子飞快地跑到树旁边的花生地里。挖呀，挖呀，挖出了许多许多的花生。小松鼠高兴极了，哈哈直笑。他对鼹鼠说：“谢谢，鼹鼠。”说着拿起一些花生给了鼹鼠，其他的放进了罐子里，等到冬天再吃。
《小松鼠找花生》续编作文 小松鼠找花生续编故事文案：
这时候，鼹鼠走过来说：“小松鼠，别难过，花生是长在地下的，你挖挖看，肯定有惊喜”。小松鼠听后去地下挖了一下，结果挖出了很多花生。小松鼠好兴奋呀！它对鼹鼠说：“朋友，我再也不难过了，因为我看到了我辛勤劳动的成果了，我们一起回家吃花生去吧”。鼹鼠和小松鼠高高兴兴地抬着花生回家了。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
结语：《《小松鼠找花生》续编》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《《小松鼠找花生》续编》供大家参考，我们一起来看看《《小松鼠找花生》续编》作文应该怎么写吧！