当前位置: > 首页 > 小学作文 > 二年级作文 > 正文

《酸的和甜的》续写作文 《酸的和甜的》续写200字文案

2023-03-19 二年级作文 类别:续写 100字

下面是文案网小编分享的《酸的和甜的》续写作文 《酸的和甜的》续写200字文案,以供大家学习参考。

《酸的和甜的》续写作文  《酸的和甜的》续写200字文案

《酸的和甜的》续写作文 《酸的和甜的》续写200字文案:

小松鼠和小兔子还有小猴子去找小狐狸。小松鼠说:“小狐狸,你为什么说葡萄是酸的呢?”小兔子说:“你为什么不敢于尝试呢?”小猴子说:“葡萄酸酸甜甜的,你为什么说葡萄是酸的呢?”大家同声说:“你为什么说葡萄是酸的呢?”小狐狸小声地说:“我吃不到葡萄,所以我就说葡萄是酸的。”
点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

《酸的和甜的》续写作文 《酸的和甜的》续写200字文案:

第二天,小松鼠和小兔子又看见了小狐狸,她们一起对小狐狸说:“你骗人,你为什么说葡萄是酸的?我们不和你交朋友了。”在树上的小猴子听见了他们三个的对话,他走出来对小狐狸说:“虽然你说葡萄是酸的,但是你可以自己尝一尝呀。”小狐狸就尝了一颗,呀,真甜。于是,小狐狸对小松鼠和小兔子说:“对不起,我是因为吃不到葡萄才说葡萄是酸的,我以为再也不会了。”
点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

《酸的和甜的》续写作文 《酸的和甜的》续写200字文案:

小松鼠、小兔子和小猴子商量去找狐狸,它们很快找到了狐锂就问道:“狐狸狐狸你为什么说葡萄是酸的啊?”狐狸说:“葡萄就是酸的,我吃过的。”小猴子说:“你骗人,我们都吃了葡萄,葡萄很甜的,”狐狸的脸一下子红了,说:“对不起,我是骗你们的,我在葡萄架下想了好多办法都没吃到葡萄,我就骗你们说葡萄是酸的想让你们也没葡萄吃。”“哦,原来是这样啊!”小猴说:“你吃不到葡萄也不能说葡萄是酸的,你可以找我们帮忙摘葡萄的,我们现在一起去摘葡萄吧。”说完小松鼠、小兔子和小猴子还有狐狸就一起开心的去摘葡萄吃去了。
点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

《酸的和甜的》续写作文 《酸的和甜的》续写200字文案:

小松鼠、小兔子和小猴子商量去狐狸家。他们来到狐狸的家,狐狸打开门,问:“有什么事吗?”小松鼠说:“狐狸,我尝过了葡萄,它们是甜的,不是酸的。”狐狸脸红了,说:“对不起,我骗了你们,因为我吃不到葡萄,所以就说葡萄是酸的。”小兔子把葡萄给狐狸。狐狸问:“我骗了你们,你们为什么还给我吃葡萄?”小猴子说:“因为我们是朋友嘛!”然后,他们就坐在院子里大口大口的吃起了葡萄。
点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。


结语:在平日的学习、工作和生活里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《《酸的和甜的》续写》作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的《《酸的和甜的》续写》作文,仅供参考,大家一起来看看《《酸的和甜的》续写》吧