下面是文案网小编分享的夸夸我的同学作文 夸夸我的同学500字优秀作文文案，以供大家学习参考。
夸夸我的同学作文 夸夸我的同学500字优秀作文文案：
我的同学谢卓栗长着一张圆圆的脸蛋一一双乌黑发亮的大眼睛像一对黑珍珠老是忽闪忽闪的，十分可爱。脸上露出两个小酒窝，可爱极了。
他性格开朗，爱和同学打成一片，他的成绩还不错，在班里当任班干部。工作认真，是老师的小班手。
有一次，快放学的时候。天空突然乌云密布、狂风骤起，还下起了倾盆大雨。雨水在空中交织成一道道密不透风的水帘，远远望去，就像莹上一层薄雾一般，我自言自语的说：“这么大的雨，我怎么办呢？”这时谢卓栗来了，他说：“你怎么还不回家呢？”“我没带伞”，我为难地说。他看了看他手上的伞，又看了看天，他毫不犹豫地说：“我家住的近，我借你伞，”还没等我回答，他就抱着往雨中跑去，我一路上打着他的伞心里充满了温暖。
这就是我的同学，助人为乐的谢卓栗。
我最喜欢的老师
在我的心中有很多喜欢的老师，有张老师，刘老师，陈老师……，可我最喜欢的还是我们的班主任张老师。
张老师不高不矮，不胖不瘦，张老师的头发是卷的，还有一点黄，她的眼睛虽然小，但炯炯有神，张老师有一个樱桃般的小嘴巴能说会道，能讲非常好听的故事，我们大家都听入迷了。
张老师非常关心我们，当我们生病的时候，张老师就走到我们的身边，对我们嘘寒问暖；当我们调皮捣蛋的时候，那双眼睛严厉的盯着我们，真让人望而生畏；当我们学习取得进步的时候，那双眼睛笑眯眯的，仿佛在说：“你很棒，继续加油吧”；当我们班有学生不写作业的时候，张老师可能满面怒容，但不是一种气愤，而是一种关心；当我们取得不好成绩气馁的时候，老师总是安慰我们，她说：“不要灰心，下一次考试考好点……”
这就是我们班的班主任张老师，我喜欢我们的张老师，你喜欢吗？
夸夸我的同学作文 夸夸我的同学500字优秀作文文案：
在我的班级里，我有许多同学，其中我最要好的就是——徐诗雯了!
他梳着马尾辫，从来都没换过形。小小的鼻子，大大的眼睛和小小的嘴巴，看!她好看吧!
她学习好，团结同学，有一次，我上体育课没带跳绳，很不高兴，她见我不高兴看出了我心事，忙把跳绳借给了我，我连声道谢，就这样我们成了最要好的朋友。
虽然这只是一件小事，但是我看见了她的品德高尚，乐于助人的精神，是我的好榜样，今后我要做一名乐于助人的学生。
这就是我的好朋友——徐诗雯。
点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
夸夸我的同学作文 夸夸我的同学500字优秀作文文案：
我们班里的同学都有自己的特点和长处，今天我要夸夸我的同学罗赣楚。
罗赣楚高高瘦瘦的个子，脸蛋红红的。他长着一双炯炯有神的眼睛，显得很有精神。记得有一次大扫除，大家干的热火朝天，但干的最起劲的要数罗赣楚了，他负责提水。这边的人叫着：“罗赣楚，我这里要水。”那边的人也叫着：“罗赣楚，罗赣楚，我这里要水”。一桶水很快就用完了，他又要跑去卫生间那边提水，就这样来来回回很多次，他的手都提酸了。可是他却丝毫没有停下来的意思，一直到大扫除完毕。
罗干楚的这种热爱劳动的精神真令人佩服，我要向他学习！
点评：从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
夸夸我的同学作文 夸夸我的同学500字优秀作文文案：
我有一个同年同月同日生的好朋友。他有巨大的能力，可以把自己变大，变小，来无影，去无踪。
白天，在太阳底下，他会和我一起玩耍;晚上，在路灯下，他也会和我一起撒步。我拍拍手，他也拍拍手，我跑步，他也跑步，但是，我晚上睡觉的时候，他就悄悄地离开了，我就可以睡上美美的觉了。他真是一个又顽皮又懂事的孩子!你知道我的好朋友是谁了吗?对了，他就是我的影子。
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