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物体在水中是沉还是浮实验记录单作文 物体在水中是沉还是浮的实验结论文案

2023-03-21 二年级作文 类别:叙事 150字

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物体小石块木块回形针蜡烛带盖空瓶苹果橡皮预测理由结果结论:我预测物体的沉浮与因素有关,通过实验,我发现物体在水中的“沉与浮”与我的预测有出入。
物体大小预测理由结果橡皮一半四分之一八分之一更小苹果一半四分之一八分之一更小结论:通过实验,我发现当的重量和体积变小时,在水中的沉浮状态。
物体大小预测理由结果回形针两枚三枚更多木块两块三块更多结论:通过实验,我发现当的重量和体积变大时,在水中的沉浮状态。

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我的浮力实验我准备了一个碗,在碗里装了半碗左右的清水,从冰箱里拿了一个新鲜的鸡蛋,放入碗中,鸡蛋一下就沉入了水底,呵!它可象一艘小潜艇。我用一只小汤匙作为装盐的计量工具。放了一勺盐,盐粒沉入水中,冒着小小的水泡,一会儿盐融化在水中不见了,鸡蛋没有动静。我又放了一勺盐,这次放下去的盐好象没有那么快融化,一粒粒盐落在碗里落在鸡蛋上,为了让盐加速融化,我找来一支筷子,在水里轻轻搅动,当转动的水纹渐渐地停了下来,盐粒消失了。可是鸡蛋还是沉在水中,纹丝不动。看来是我的盐加得不够多吧,我心想,于是我加了四勺盐。随着盐粒的融化,鸡蛋在水里晃动着,鸡蛋先是较圆的那一头抬了起来,而后整个离开了水底,悬浮在水中。之后,我又放了两勺盐,让鸡蛋完全浮出水面。我的第一次浮力实验终于成功了。我带着好奇的心情,跑去问妈妈,妈妈告诉我:“因为水中加了盐,使水的浮力变大,鸡蛋被水的浮力托出了水面。”哦!原来是这么回事,以前看电视,人可以漂浮在水面上,那一定也是水里面的盐份很高。生活中要多动手、多动脑、多观察,就能发现许许多多的科学奥秘的。2009年3月16日作者:晓妍

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星期三的下午,我参加了科普社团。 在科普社团课堂上,我们做了个小实验,分别把两个土豆放到两杯水里,结果却不相同。一个土豆沉到了杯底,一个浮在水里。老师倒在杯中的水很少,我们有点分不清土豆是漂着,还是沉了。老师告诉我们一个很妙的方法,只要按一按杯里的土豆,看土豆是否往下沉。老师说,因为水里有盐,盐分能增加浮力,就像我们知道的“死海”,那里的盐的含量很高,所以人不但沉不下去,还能躺在水面看报纸。 现在,我知道盐能增加浮力。
点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章前后连贯,形成完整的形象。

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水的浮力
日常生活中,我最大的乐趣就是玩水。只要一有时间,我就拿着塑料水杯、塑料棒、小汽车和瓶盖等工具玩水。
书上说体积大而重量轻的物体会浮在水面上,我想做个试验证实一下。
我的试验材料有:水、水盆、塑料水杯。
首先,我往水盆里倒了三分之二的水,然后把空的塑料杯子放进水盆里,水杯就浮了起来。第二次,我把水杯灌满水再放进水盆里,结果水杯却沉了下去。
通过这个试验,我明白了这样一个道理:物体浮在水面上是因为水的浮力大于物体的重力;相反,物体沉到水底是因为物体的重力大于水的浮力。
点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。


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