下面是文案网小编分享的书的哭诉作文 书的哭诉作文文案，以供大家学习参考。
书的哭诉作文 书的哭诉作文文案：
书的哭诉我是成都家教一本书，科室主任一点也不珍惜我。不信，我就给你们慢慢说吧！下雨天，他把我当雨伞遮雨，雨林的我全身湿透透的，还差点“挂彩”呢！等我干了，浑身皱巴巴的。中午，火辣辣的太阳在天上，热极了，他用我给他当扇子，他到凉快了，那我呢？周末，他和家长去山上，走累了，就坐在石凳上，可怕吧新衣服弄脏了，就把我放在屁股下面。他干净了，我呢？我的小主人啊，我给你那么多知识，你什么时候能珍惜我，爱护我啊！！这是我小时候对代数的故事，把书当成了活物来告诉大家要爱护好你们的书，因为成都是它让我们学到知识，我们要保护好它。
书的哭诉作文 书的哭诉作文文案：
我喜欢让人读我。
读我真叫人喜欢。
这样会把我读出名来。
就有人把我带回家。
做书不是总那么好玩。
有时把我涂得脏兮兮。
气得我跳下桌椅。
疼得我直想哭泣。
书的哭诉作文 书的哭诉作文文案：
书是供我们学习，掌握知识的，我们应该爱惜它。但是，在《书的哭诉》这篇文章里，书的主人一点也不爱惜书，它实在是太“坏”了，坏得像恶狼一样，把书当扇子用，把书当雨伞用，把书当坐垫用，还把它当作多功能武器用，最后书被打得伤痕累累，面目全非。。。。。。
看到这里，我是多么难过，多么伤心，多么生气啊！怎么能这样对待书呢？你们知道吗？书是用纸做的，纸又是从树而来的，树是种树人用心血培育出来的。你要是破坏书，就等于破坏种树人的心血。而且，书上的知识是很多很多的老师精心挑选出来的。他们为了让我们学好知识，学习做人的道理，付出了许许多多的汗水。我们应该感激老师们，感激书本，要爱护书本，爱护身边的一切。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我们虽不是古人，读好书就一切都有，但这也说明书的重要。没有书，我们就不能获得新知识，就会变得呆头呆脑，社会就会一片混乱，我们就会变成井底之蛙，不能看到外面的世界。
俗话说得好：活到老，学到老。我们是吃饭长大的，也是读书长大的。每本书都有各自的用途，科普书让我们长了“千里眼”，能看到外太空；童话书带我们走进童话世界；动物类书籍，让我们走进神秘而奇特的动物世界。。。。。。
书是我们人类的精神食粮，有了书就不会饥饿，不会寒冷，书是我们的灵魂，也是我们忠实的伙伴。大家一起来保护书，让灵魂之花永不凋谢。
书的哭诉作文 书的哭诉作文文案：
我是一本可怜的书，小主人对我很坏。
有一天。小主人到外面玩，他玩累了。他看见了地上有一块石头，石头很脏。他就从书包里拿出我，把我当座垫呢。他倒是挺舒服的，可我被坐的累死了。
一个炎热的下午，小主人把我当扇子扇呢！他倒是挺凉快的，可我骨头都快散架了。
有一天放学下起雨来了，小主人忘记带伞，就把我当雨伞顶在头上，跑回家里。他倒是没淋着，可我呢？都快变成落汤鸡了。
小主人，我不是你的坐垫，不是你的扇子，更不是你的雨伞，我是知识的宝库。只要你爱护我，保护我，你就能学到很多很多知识。
点评：情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。事件过程描述详细具体，内容有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
结语：《书的哭诉》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《书的哭诉》供大家参考，我们一起来看看《书的哭诉》作文应该怎么写吧！