下面是文案网小编分享的学二胡作文 文案，以供大家学习参考。
学二胡作文 文案：
我今年9岁了，别看我的年纪小，可我学习二胡已经3个年头了。我现在会拉《赛马》、《良宵》、《光明行》、《小花鼓》、《田园春色》等经典的二胡乐曲。 二胡是我国独具魅力的拉弦乐器，又名“胡琴”，唐代已出现，称“奚琴，是北方的民间乐器，距今已经有1300多年的历史了。 学习二胡可以让我在日常学习中得到放松，得到锻炼，让我感受到音乐的快乐，热爱生活，热爱音乐。 每个星期五，我都要雷打不动的带着我心爱的二胡，去史老师家上二胡课，教我学二胡的史老师是一位知识渊博的音乐专家。每当我听到史老师拉的二胡时，都会深深地陶醉在那美妙的乐曲之中。 今天，我又一次准时来到史老师家，坐在凳子上，小心翼翼的拉开装二胡的背包，拿出我心爱的二胡。我左手扶着琴杆，右手拉着弓，左脚在前，右脚在后。目不转睛的盯着乐谱，按照史老师教我的曲子，一丝不苟的拉了起来。 只听见史老师不停的叫我停下来，讲解乐曲的知识，纠正我拉错的地方，不厌其烦的再三提醒着我，直到我完全掌握了，老师才进行下一个小节的教课。 我特别喜欢拉《赛马》，因为每当乐曲响起时，我仿佛看见万马奔腾在一望无际的草原上，我就越拉越带劲，尤其是播弓部分和快旋部分，节奏非常紧凑明快，扣人心弦。史老师告诉我，《赛马》是二胡里面的四级曲目，具有一定的难度。 所以，每当我拉起这首脍炙人口的二胡名曲《赛马》时，我就感觉非常有成就感，心里美滋滋的。记得我刚开始学二胡时，总觉得一切知识都特别难，枯燥乏味，这也不会，那也不会，还哭了几次鼻子。但是，这些困难并没有阻止我坚持学习二胡的决心和毅力，在爸爸、妈妈不断的鼓励下。 我从最简单的基本功和音阶练习开始，一天又一天，一年又一年，1000多个日日夜夜，终于学会了许多二胡曲目，由于我的基本功扎实，如今再学习新曲目我也不觉得困难了。 学二胡教会了我做任何事情都要有耐心，有恒心，遇到困难不要放弃，要坚持不懈的努力下去，这样我才会学到更多的新知识。我暗暗下定决心，将来早一点学习好意境深远的《二泉映月》、催人泪下的《江河水》、思绪如潮的《三门峡畅想曲》、宏伟壮丽的《长城随想》、奔腾激昂的《战马奔腾》等二胡名曲，成为像史老师那样的音乐专家。 我爱二胡，我爱音乐。
学二胡作文 文案：
张老师教我们拉二胡的手法，就像要把沙子先弄成一堆，再慢慢的把沙子摊平，反反复复。接着张老师就检查每个小朋友的手法，说我的手法是对的。
张老师的二胡拉的真好听，我多希望我以后能象他拉的一样好听。
学二胡作文 文案：
学二胡，是妈妈的主意。音乐能陶冶人的情操，但钢琴不便于携带，于是我就学了中国民族乐器——二胡。
其实我当时只是觉得好奇：两根弦能拉出那么多音，马尾巴也能发出声音，却没想到因此一不小心上了“贼船”。
那时我才二年级，爱吃零食，所以当时二胡老师总买些零食诱惑我，而且当时的曲子不难，老师要求也不高，每天“玩”一下就行了。可是，后来曲子慢慢变难了，老师的要求也提高了，我每天要练一个或半个小时琴，而且总练一个曲子，我觉得非常烦，恨不得把琴摔了。爸爸管得也很严，我经常因为二胡和父母吵架，当然最后我还是一把鼻涕一把眼泪地去完成“任务”。
但聪明的我也发现了一个不练琴的好借口：有一次，我烦死了，用手使劲拨着琴弦，只听“嘣”的一声，外弦断了，我便向妈妈报告，然后哭哭啼啼地跟妈妈去老师那里安弦，但心里可高兴了：这么晚了，肯定不用再练琴了。
从那以后，我的琴弦常“无缘无故”地断了：要么碰到了桌子，要么摔了一下，要么卡了一下，要么被琴盒钩住了……妈妈还很奇怪，称我为“断弦大王”，并买了一大堆弦备用。可现在这招已过时了，为什么?因为我自己会修了呗。于是，我又以读书、看英语来抵挡拉二胡的痛苦。
不过，有时我也是很爱拉琴的，常常陶醉在自己的琴声里。因为我现在的水平提高了，拉出来的已经是很好听的曲子了，于是我有时会主动地练琴，而老妈这时总会好奇地问：今天吃错药了?在学拉二胡的过程中，我也有了成就感，一是在比赛中获奖，二是每次考级准过，三是自己已能听音准了。
一根琴杆，一个琴筒，一张蛇皮，两根弦，一张马尾弓，这就是二胡——让我又爱又恨的二胡。
学二胡
学二胡作文 文案：
二胡是我国古老的民族乐器。
我很喜欢拉二胡，是因为爷爷会拉很多婉转、动听的歌曲。每当我听到爷爷拉二胡的声音，心里就想唱。爷爷说过：“你们已经9岁了，想要拉好二胡，现在就必须学。否则，会影响高考。”
我开始先学D调：内外空弦是“1”、“5”；内弦按食指是“2”；内弦按中指是“3”；内弦按无名指是“4”；外弦按食指是“6”；外弦按中指是“7”；外弦按无名指是“1”；外弦按小指是“2”。用弓分推弓和拉弓。有时一弓一个音，有时一弓二个音，有时一弓三个音，还有时一弓四个音，那就要看谱上的连音线。我已经会拉《小星星》、《找朋友》、《一分钱》等。我以后要超过爷爷。
结语：《学二胡》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《学二胡》供大家参考，我们一起来看看《学二胡》作文应该怎么写吧！