下面是文案网小编分享的我的班主任王老师作文 我的班主任王老师作文500字文案，以供大家学习参考。
我的班主任王老师作文 我的班主任王老师作文500字文案：
在我的心中，有难忘的时刻，燃烧着我幼小的心田。每当我想起王老师，我内心都有难忘之情，她就是我的班主任王老师。
那是我9岁，上三年级见到的班主任，王老师，她长着中等身材，又黑又亮的直发，黑宝石般的眼珠镶在眼框里。也说话声音很温和，也很关心我们，每天下课，她都给我们补习，她也有严厉的一面，有一次，我们班同学比3年5班同学多1分，也不满意，拿着我们牢骚来，牢骚去。她还经常说：“一定好好学习，要超过3年5班。”她说的话就像妈妈说的话一样珍贵，听她的话，我心中一阵阵温暖。我一定要好好学习，超过3年5班。取得好成绩。
正是我的班主任王老师她不仅教给我了知识，也教给我了人生的道理。
我的班主任王老师作文 我的班主任王老师作文500字文案：
我的班主任名叫王丽娟。她是我最敬爱的老师。王老师有一双炯炯有神的眼睛，上课时如果有同学开小差，肯定逃脱不了她的视线。刚开始我有点怕她，现在我明白了。老师严格要求，是希望我们认真听课打好基础。 王老师是拥有丰富教学经验的老师。她讲的课内容丰富多彩，形象生动，常常使我听得入神。她常常鼓励我们勇于发言，在老师的鼓励下，我举手发言过许多次了，语音表达能力也提高了。我对语文课越来越有兴趣了。 王老师不仅是我们的老师，我感觉她还像妈妈一样，在生活上无微不至地照顾我们。她还会跟我们分享快乐，分担烦恼。有这样的老师我感到幸运，也感到温暖。
点评：从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
我的班主任王老师作文 我的班主任王老师作文500字文案：
我的班主任王老师，中等身材，弯弯的眉毛下长着一双会说话的眼睛。
王老师平时对我们很和蔼，很关心我们。但是当我们不听话，不认真学习的时侯，王老师又会变得很严厉。
王老师很瘦，身体不好，但她却很少休息，无论是课间还是中午午休的时侯，总是陪在我们身边。有时她会帮学习差的同学补习，有时她也会跟我们一起做游戏。下午有自习课的时侯，王老师就会给我们讲作业、听写、做练习。
我知道，王老师这样辛苦，是希望我们能学得更好，因为每次我们取得好的成绩，她比我们还要高兴，她希望我们都是最棒的！
这学期我被评为学校的“十佳学生”，我知道，要是没有老师的殷殷教导，我不会取得这么好的成绩。我一直都想说：“谢谢您，老师！”
这就是我的老师，我很爱她！
我的班主任王老师作文 我的班主任王老师作文500字文案：
我的班主任王老师，是我们班的语文老师，老师的眼睛又大又圆，皮肤白皙，乌黑色的头发，很长，而且还是卷卷的，上课的时候声音也很洪亮。王老师的知识渊博，大家出什么问题都难不到她，她在课堂上给我们讲的知识可丰富了。老师很有爱心，平日里老师那慈详的样子，真像我的妈妈，哪一个同学摔伤了，老师就会安尉他，哄他笑，不让他哭。但是学习上老师对我们要求很严格。有一天下课后，教室里非常乱。直到上课了，同学们还在打闹。老师看见了，狠狠的敲了一下，教室里马上安静下来，直到一个人也不说话了，老师才开始上课。老师让我们明白了许许多多的知识，让我们懂得了怎样做一个合格的少先队员。老师教我们的知识不能忘记，一定要记住。看！这就是我的老师，即有爱心，又严厉，她不光是我们老师，也是我们的朋友。我爱我的老师。
结语：《我的班主任王老师》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我的班主任王老师》供大家参考，我们一起来看看《我的班主任王老师》作文应该怎么写吧！