下面是文案网小编分享的雨伞??石德桂作文 文案，以供大家学习参考。
雨伞??石德桂作文 文案：
有一天，妈妈、爸爸和小明、小红一起去学校，天还下着小雨。
走在路上，爸爸和妈妈打着伞，雨伞的样子是长长的，像一个面包，有两根伞柄，妈妈在右端，爸爸在左端打着雨伞，小明和小红在中间。他们手拉手，还边说变笑，一家四口开开心心地去学校了。
到了下午，爸爸妈妈来接小明和小红时，我一下子跑了过去，说：“你这伞哪来的呢？”后来，小明把伞背后的故事告诉了我。原来，一天系小明的妈妈下雨去接小明、小红时，只带了一把雨伞，不够打，妈妈只好把雨伞给小明和小红打。回家后，妈妈的衣服被淋湿了，爸爸很心疼。
后来小明的爸爸想出了一个办法，说：“我们制造一把打雨伞吧。”大家都同意了，开始行动，最后制造了一把大伞，终于他们一家人不再淋雨了。
这是一把神奇的伞，我很喜欢它，如果我有一把这样的大伞，就太棒了！
雨伞??石德桂作文 文案：
“伞”，是下雨时我们寻常都要用到的生活用具。
伞收起时，像一根棍子，没收起的时候，就像一叠布。撑开的伞，形状像一朵蘑菇，人在下雨天拿起它就像一只小蚂蚁了。拿着一朵小蘑菇在大街上行走，从高处看，雨中的伞就像一片花海，五彩缤纷。
伞的花色也有很多种，有的红红的，带有一些斑点，像草莓一样，还有的蓝蓝的、黄黄的、黑黑的，五颜六色，让人有了无限联想。有一天，突然下起雨来，我没有带伞，只好向学校外眺望，学校外雨蒙蒙的，道路上湿漉漉的，让行人感到恐惧，让人寸步难行。突然，爸爸拿着把伞，来接我了，我在爸爸的呵护下，在道路上缓缓移动。这时的我，在爸爸的关爱下，心里感到格外温暖。
“伞”是可以为人挡雨的工具，也是可以给心灵带来快乐的东西。
雨伞??石德桂作文 文案：
今天，我学会了如何去用软管去编织一把小雨伞。编织的步骤如下：第一，取硬吸管四支作伞骨，朝中心点作记号，用尖钻先引洞，用铁钉穿过固定，钉帽向上，中心点压扁。第二，取一支软吸管穿过铁钉固定。
第三，旋转吸管成米字形。第四，米字形伞架固定成均匀8等份，再用软吸管编织伞面。第五，由刚才第一支固定好的软吸管，从第一支伞右上往下向右旋转一圈，此时吸管尾端在两支硬管之间。
第六，向反时针方向往上缠绕第二支硬吸管。第七，向反时针第三支硬吸管……由此类推。就编织完成了。如此重复边做边往下压，使伞面幅度明现，再稳定编织，拉紧成8等份，大约到半径8、5公分即完成伞面。
结尾的吸管可折到伞骨背面。最后，取最硬吸管一支套入铁钉作为伞柄。这样，一把又容易编，又美丽的“小雨伞”就完成了。
雨伞??石德桂作文 文案：
伞，是杨万里笔下一群水上孩童“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”想要用以做帆，借风使船前进的奇趣之物；伞，在戴望舒的手下，是“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。”的情感寄托。
有时我们撑伞独行，听风里蝉，看雨中花；有时，我们走进别人的伞里，一起谈天也说地；有时，我们为其他的人或物撑起一把伞，把爱意传递。在我的生命中，有着三把伞，伴我走这曲折坎坷的漫漫人生路。
父爱如山，我不再彷徨
“父爱如山，为你遮风挡雨。”初三，学校便要求要留校晚修到晚上十点。放学后没家长来接的我，要独自穿过阴暗无光的小巷，狭窄的巷子里不时传来几声凶恶的狗吠，脚边似乎还有老鼠过街。我紧紧抓住书包肩带，心脏被高高挂起，生怕下一秒就有什么东西蹦出来。“别害怕向前走，我就在你身后。”身后突然传来父亲的声音，原来他就在后面跟着我，我仿佛有了主心骨，不再畏惧前路黑暗，抬脚迈进黑暗中。这一次我不再彷徨前路未知的恐惧，在父亲的陪伴下，我鼓起勇气去面对去挑战这危机四伏的路，走进一条光明大道。
友谊如伞，我不再孤独
“友谊如伞，一路相随。”运动会时我报了一千米的长跑，这对我来说是一项困难的挑战。站在起跑线上，我的体内热血膨胀。随着枪声的响起我们向前奔去。第一圈很轻松地跑下来，第二圈疲惫感涌上，听着周围朋友们的加油呐喊，我咬咬牙坚持下去。终于到了最后一圈，全力冲刺的我突然摔倒了，沙子揉进了皮肤里钻心的疼。腿上的肌肉一下子松懈，我想要放弃这场比赛。耳边突然传来朋友的鼓励“站起来，我们陪你一起跑！”我挣扎着站起尽力迈开步伐向前继续冲，朋友们一直跟随着我，在耳边不断地为我加油。“继续坚持，坚持。”终于我带着伤完成了全程的比赛。我知道是朋友们的鼓励，成为了我前进的动力，支撑着我完成了比赛。友谊的陪伴，让我不惧伤痛勇敢冲向目标，因为我知道，我不再孤独。
师长如伞，我不再踌躇
“老师如伞，让我能够在学习的风雨中踏实地走下去。”又一次考试过去，看着不理想的成绩单，我对即将到来的中考充满了踌躇，同时也为之后的考试感到担心害怕。窗外乌云翻滚，阵阵阴雨，我内心纠结不知所措。“怎么了？”耳边是老师轻柔的声音，她看着被我揉成一团的成绩单，看穿了我的心事。老师在我面前坐下，我向老师说出了内心的忧虑，“一次考试决定不了结局，但你对失败的态度会影响最后的结果。乌云密布，终会散去，老师希望你能重新鼓起信心去面对失败，我会一直在你身后支持你的！”窗外放晴，挟裹暖阳，我也不再为未来踌躇，老师的鼓励让我不再惧怕那学习中的风雨。
光阴百年，时间是冷的，然而一把伞下有人跟人的聚首，有人世的芳馨，伞下的片刻足以传诵千年。在这风雨同路的人生，那伞下便有个世界。
“我想为你撑一把伞，抵挡骄阳，遮蔽风雨。”
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《雨伞??石德桂》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《雨伞??石德桂》作文呢？以下是小编整理的《雨伞??石德桂》，仅供参考，希望能够在写《雨伞??石德桂》上帮助到大家