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“木头人”游戏作文 木头人游戏规则和玩法文案

2023-03-17 三年级作文 类别:叙事 350字

下面是文案网小编分享的“木头人”游戏作文 木头人游戏规则和玩法文案,以供大家学习参考。

“木头人”游戏作文  木头人游戏规则和玩法文案

“木头人”游戏作文 木头人游戏规则和玩法文案:

这堂课谁也才猜不到是玩什么,原来是玩“木头人”游戏,真新鲜!游戏规则是:不能说、不能笑、不能动,看谁做得最最好。游戏开始了,徐老师把我们分两组,面对面地做“木头人”,要我们一边做,一边观察别人。我做了一个双手兰花指平展的姿势。别人跟我不一样,有的做出小白兔起跳的动作,有的露出怪脸,有的做出高抬腿、劈叉等高难度的动作……各式各样的动作都有。1分钟没到,赵可欣就忍不住笑了,很显然,她犯规了。接着,徐老师让我们同桌互做。我就和刘江林开始了互做活动。第一次是刘江林当“木头人”,我只做了一个鬼脸,就把她给逗笑了,所以我就赢了。第二次我当“木头人”,刘江林也做了一个鬼脸,可我憋着没笑,刘江林又讲了一个笑话,我心里已经笑开了花,可脸上还是憋着不笑,所以我又赢了!这堂课,我们玩得可真开心。

“木头人”游戏作文 木头人游戏规则和玩法文案:

今天,老师教我们玩有趣的“木头人”游戏。游戏的规则是先一起喊:“我们都是木头人,不许说话不许动,不许走路不许笑”。只要我喊这个口令,心里就会兴奋不已,因为激动人心的游戏开始了,然后立即保持不动的状态。如果有人忍不住笑或者忍不住说话就会被淘汰(时间1分钟)。这个好玩的游戏,总共参加了32人,共玩了2轮。第一轮精彩的游戏开始了,我们站起来面对面地拍手喊口令,突然,一声“停”,我们就保持不动状态。啊!这原来是老师喊的。我坚持了一会,看见这么多人慢慢地被淘汰,我心里十分高兴。一分钟过去了,淘汰了15人,优胜了17人,当然了,我就是那优胜者其中一位。 第二轮有趣的游戏又开始了,我心里想啊,这会我要再争个最佳“木头人”,这样,同学们就会对我刮目相看了。首先,老师选出2个最帅气的帅哥和2位最漂亮的美女,啊,我真高兴,因为我就是其中的一位。在我喊口令的时候,老师立即喊“停”,这时我没有反应过来,所以我输了,不过没关系,重在参与吗。过了一会儿,另外一个小女孩,也输了,她叫什么名字,我不知道,不过,我知道她是怎么输的,她是被其他人逗笑了才输的。渐渐地,一分钟过去了,最后最佳“木头人”出现了,他们分别是罗庭玉、刘柏毅。最佳逗人也出现了,他的名字叫龙镇煜。今天的游戏特别有趣,它给我们带来了快乐和美好。所以下次我

“木头人”游戏作文 木头人游戏规则和玩法文案:

今天,老师给我们玩了一个游戏叫“我是可爱的木头人,不许动,不许笑……”游戏规则是:一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。话音刚落,同学们都争先恐后的举手。
老师首先请了四名同学到黑板上去,然后又请了一名同学当逗笑人,再把那四名同学逗笑。接着,逗笑人吐一吐舌头,变孙悟空,不管三七二十一,逗笑人的那些动作,四名同学不笑,我们却笑了。最后逗笑人终于败下阵来,但是游戏还没有结束,老师又找了一名逗笑人,他对同桌恳求道:“你就笑一个吧!”但是他始终不笑,他故意摔一个四脚朝天,有一个女生笑了,被淘汰了,逗笑人看起来有点得意,最后老师说:“还有一分钟,你们快一点”。
当老师说:“时间到”,那三个人赢了,逗笑人输了,他只好沮丧的回到座位,教室里充满了嘻嘻哈哈的笑声,对那个逗笑人笑了。
教室里成了欢乐的海洋,游戏就在我们的欢声笑语中结束了,但是那些笑声还在教室回荡。

“木头人”游戏作文 木头人游戏规则和玩法文案:

今天,是一个充满欢声笑语的日子,因为我们作文课上玩了一个特别有意思的游戏。
这个游戏的规则是:一个人当“木头人”,其余三个人当“搞笑人”。要求“木头人”的眼睛不能看上下左右、身体也不能动、更不许笑。而“搞笑人”则不能超过和“木头人”之间的一米距离,在规定时间内“木头人”只要一笑就失败了,没动没笑就算成功。
游戏开始了,老师挑选了四个人参加,他们站到各自的位置后,老师大声喊到:“计时开始!”第一局游戏在紧张又欢快的氛围中开始了。
“搞笑人”们做出各种各样搞笑的举动,有的做出鬼脸惹人笑,有的伸出脑袋吐舌头,有的撅起屁股拍打,都已使出浑身力气了,还是没有让“木头人”露出破绽。所以,第一局“木头人”胜出。
紧接着,第二局开始了。老师换了下一组同学参与,新的“木头人”和“搞笑人”马上就位,“搞笑人”们又出搞笑新招数,学动物叫的、走模特步的、倒立的、跳舞的……就连台下的同学们都来凑起了热闹,可台上的“木头人”却仍然面无表情,僵立在那,结局可想而知,还是“木头人”获胜。
败了两局的“搞笑人”当然不甘落后,他们奋勇直追,在第三局的开场中,他们已经做好了必胜的准备。当“木头人”一上场,“搞笑人”们就全力开攻,各自展示出了看家本领,逗得台下的观众笑得直打滚,这下“木头人”绷不住了,也跟着笑了起来。
游戏虽然结束了,但同学们的笑声仍在教室里回荡。这样的课堂我们都喜欢!


结语:在生活、工作和学习中,许多人都有过写《“木头人”游戏》作文的经历,对《“木头人”游戏》作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《“木头人”游戏》作文呢?下面是小编收集整理的《“木头人”游戏》,希望对大家写《“木头人”游戏》有所帮助