下面是文案网小编分享的小才女作文 小才女怎么形容文案，以供大家学习参考。
小才女作文 小才女怎么形容文案：
我们班呀！有一个大名鼎鼎的小小书法家。她就是我们班的柳宇轩。她有一双水灵灵的小眼睛，有一双心灵手巧小手还有一张可爱的小嘴。我们班的柳宇轩，她现在是我们五、 三中队最有名的人了，她还是我们学校的大队长呢！哈哈!她是不是很厉害呢。
你们还不知道吧？她可是一名小小书法家还参加过书法比赛呢！柳宇轩呀!她平常会开玩笑呢，她有时还会很自恋哟！哈哈！这就是我自己笔下的小才女柳——宇——轩了！。
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一个胖乎乎的脸蛋，一张能说会道的嘴巴，一双有魔力般的手。没错，在我的脑海里第一个想到的就是我们班的小才女——黄诗怡。
我们班的小才女绘画、钢琴、讲故事样样都会，一点儿也不比别人差。
有一次，在“我们十岁了”的主题活动的那天，黄诗怡和裘欣萌一起演奏了一首动听的钢琴曲，每一个小音符都像一位位小精灵一样跑到每个小朋友的心里，给他们带来一天的好心情。
绘画也不例外，小才女只要拿起笔一挥，就能画出栩栩如生的画作，西瓜像一个大家庭，椅子像是会说话。当然，最厉害的还是国画，每一次都能得到大家的夸奖。哦！我觉得我们班的小才女可能是马良的后代啊！
讲故事也是小才女的一技之长，她讲的故事非常有趣，特别是寓言故事她能一饰二角呢！不过，我觉得她有一点特别好，那就是她比我大方，每一次都可以把最好的一面呈现给大家。
想要当小才女吗？那就拜黄诗怡为师吧！
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“下课了！下课了！”随着一阵欢呼声，我们像笼子里渴望自由的小鸟，跑出教室，来到走廊上玩耍。
教室里静悄悄地，连钟的嘀嗒声都听得见，和外面的吵闹声形成了强烈的对比。我们班的小才女却是在位子上默不作声津津有味地看书，好像外面的世界不存在似的。
我还记得二年级时的一次语文期中考试。当时我把前面简单的题目都做完了，最后一道难题——
却像一只拦路虎挡在了面前，我绞尽脑汁，冥思苦想，还是找不到下笔的方法。看看旁边的才女，她正奋笔疾书，
已写了大半。我像一只热锅上的蚂蚁——急得团团转，心想：都怪我平时不仔细留心观察，现在羡慕人家已来不及了。
许多次的室内体育课，我们都在教室里尽情放松，小才女呢，却在位子上埋头读书，难怪她每次语文考试都得第一名，这不就是“一分耕耘，一分收获”吗？
告诉你呢，小才女的名字叫——陈楚舒。
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我们班里有个女孩儿，她很像一个男生，她的书包是登山包，她的头发很短，但是能扎起来，她很少有红色衣服，有也是穿在里面的。
她的眼睛不是很大，也不是那一种很小的，是那一种整正好的，她还是个双眼皮，野性非常的大，带着一个深蓝色的眼镜，眼睛上还有小动物的样子，钢笔有英雄牌的，铅笔盒是绿色。
知道为什么我们管她叫小才女吗？原因就在这儿：她已经把我国的四大名著读完了，她的语言才能很厉害，还有一个就是小才女这个外号我是老师给她起的。
她的身上洋溢着一种古风，她画国画，她学书法，她喜欢看书，当然她也很喜欢哭，她哭的原因都是因为老师训她，她什么也不怕，她只怕老师。
有一次老师推荐她去演讲，题目是感恩，她还请了个同学坐后面图像，她把一位老师说哭了，她并且得了第一名。
这就是我们班里的小才女，一个潇洒的小才女。
点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
结语：《小才女》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《小才女》供大家参考，我们一起来看看《小才女》作文应该怎么写吧！